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      錯誤作文

      時間:2021-05-09 10:31:14 錯誤 我要投稿

      有關(guān)錯誤作文匯總九篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的錯誤作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)錯誤作文匯總九篇

      錯誤作文 篇1

        人非圣賢,孰能無過。每個人都會犯錯誤,每個人都有缺點(diǎn)。然而,怎樣去看待錯誤,則是每個人都在思考的。而且是每個人都必須明白的。是拿自己的錯誤懲罰自己?還是拿自己的錯誤懲罰別人?還是自己一有過錯,就陷入無盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中?或?qū)㈠e誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無異于將自己陷入萬惡不劫的境地。

        有一次,也就是我七八歲時。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因?yàn)槲遗卵!在他的“努力”下,我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說了些話。那時我想,如果我還有機(jī)會,決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點(diǎn)恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時畢竟我還小呀!我生怕有人來抓我,我待父親走后,努力將門栓上。獨(dú)自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛。】墒呛髞砀赣H回家,也只是緩緩地告誡我,并沒有人來抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個傷疤!

      錯誤作文 篇2

        “錯誤”是我們生活中經(jīng)常碰到,也是時常犯的。而“錯誤”根源是什么呢?面對錯誤又該怎么呢?就讓下面我的行動來告訴你吧!

        有一句格言說得好:“錯誤并不可怕,可怕的是沒有一顆改正的心!币虼,我們得知,錯誤只是因?yàn)樾睦镆粫r的誘惑、貪婪鑄成的。但犯了錯誤后,只要你會決心改正,勇敢的面對,你就一定會向成功邁進(jìn)一步,停止向錯誤的深淵邁進(jìn)的腳步。而我也是經(jīng)過一次錯誤后,才得出這些感悟的。

        我時年8歲,正處于懵懵懂懂做人期間。因看到跟我同齡的孩子經(jīng)常可以買零食吃,買好看、好玩的玩具時,心里十分羨慕,我也可以這樣該多好啊,心里想著。可是,我又不好意思跟外公,外婆要錢。突然,我內(nèi)心一動,一個主意便在心中產(chǎn)生了,我準(zhǔn)備趁外公,外婆不在家時,偷偷地去拿錢,這樣就神不知鬼不覺。時機(jī)剛好來了,那一天外婆他們都不在家,我悄悄地的外婆的房間,不敢出一點(diǎn)聲,心里也十分害怕,擔(dān)心被外婆他們發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼的拉開衣柜門,向那件外婆常穿的那件衣服口袋伸去,我拿到一張五元的紙幣,關(guān)上門就高興地走了。

        過了幾天,我漸漸淡忘了這件事。

        突然有一天外婆問我:“成興,你有沒有看到我那口袋里的五元錢?”

        我的臉“唰”的一下紅起來,連忙結(jié)結(jié)巴巴地說:“沒,沒看到。”

        “這就奇怪了,我那五元錢不知去哪了!

        外公看看我,似乎明白了一切,對我說道:“算了,不就是五元錢嗎!”

        我看看外公那慈善臉上的笑容,羞愧地低下了頭,我支支吾吾地說道:“對不起,那錢是我拿的!”

        這時旁邊的外婆也明白了一切,但他們都沒怪我。自從這事以后,我就再也沒有拿過家里的一分錢。

        看,我面對錯誤能勇敢承認(rèn),相信你們也行。當(dāng)然,我們也要盡量避免犯錯,也就是要抵制心里對物質(zhì)的誘惑。雖然很難做到,但你一定可以的。

      錯誤作文 篇3

        忙中偷閑,翻起了雜志,一個故事引起了我的思考:丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱,也沒有等閑視之,而是精心收集滿地的碎瓷片,并把這些瓷片按大小分類,分別稱出重量,結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系,得出了對恢復(fù)不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”,不是放縱錯誤,而是自覺地意識錯誤,對有錯誤但又蘊(yùn)涵點(diǎn)滴創(chuàng)新的思路,在指出不足的同時,給予鼓勵,保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花,才能通過課堂教學(xué)把“錯誤”轉(zhuǎn)化成課程資源。

        那是學(xué)校名優(yōu)教師觀摩課上,課堂教學(xué)已臨近尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文《畫家和牧童》,轉(zhuǎn)換角色體會人物的品質(zhì),問道:“如果你是周圍觀賞的人,你想對誰說些什么?”思考片刻,一位同學(xué)回答道:“我想對戴嵩說,你多虛心啊……”我心中暗自高興,他正好說出了本節(jié)課要落實(shí)的情感目標(biāo),看來教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成了!澳阍趺丛诋嫯嫷臅r候不仔細(xì)觀察斗牛的情形呢?”學(xué)生接著回答!把剑磥韺W(xué)生對‘虛心’這個詞不理解,怎么辦?是直接給學(xué)生糾正錯誤,按設(shè)計(jì)思路完成教學(xué)任務(wù),還是循循善誘,因?qū)W定教,改變教學(xué)設(shè)計(jì)呢?”想到二年級主要的教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語的方法,理解重點(diǎn)詞語,情急中我選擇了后者。

        我追問道:“‘虛心’是什么意思?”孩子呆呆地站在那里,顯然已經(jīng)知道自己回答錯了,但又不知道真正的意思。

        為了緩解他緊張的情緒,我把問題拋給了其他同學(xué):“誰能幫幫他?”

        又一位同學(xué)說:“老師我知道,‘虛心’就是我在彈琴的時候,不小心彈錯了,媽媽給我指出來,我說‘知道了,不用你告訴我!’”

        我笑著說:“這是不虛心!笨磥恚疤撔摹边@個詞不理解,不是偶然現(xiàn)象,如果剛才出現(xiàn)了錯誤,草草收兵糾正了事,可能也就失去了一個教學(xué)的契機(jī)。我慶幸我沒有那么做。

        我又問道:“‘虛心’是當(dāng)你有錯誤時,別人給你指出來,你愿意接受還是不愿意接受?”

        “愿意接受!睂W(xué)生齊答道。

        “戴嵩接受了牧童的批評了嗎?”

        “接受了!

        “你從課文中哪些地方看出來的?”學(xué)生紛紛讀課文,一會兒有的同學(xué)說:“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯了?可以看出戴嵩表情很親切,態(tài)度很虛心!庇械耐瑢W(xué)說:“我從戴嵩聽了感到非常慚愧,可以看出他很虛心!边有的同學(xué)說:“我從戴嵩連連拱手,多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心。”

        “現(xiàn)在誰想對戴嵩說些什么?”……

        由于臨時改變了教學(xué)思路,拓展結(jié)束的內(nèi)容沒有完成,課后我和幾位同事討論起這件事,有的同事認(rèn)為觀摩課還是應(yīng)該“穩(wěn)中取勝”,完全可以老師糾正孩子的錯誤,一帶而過,把擴(kuò)展延伸的畫家及其作品展示給學(xué)生;也有的同事認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而臨時改變教法才是真實(shí)的課堂,才是動態(tài)生成的課堂。我想,就這堂來說,沒有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),但從長遠(yuǎn)來看,卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會詞語的方法,也不失為一個收獲。新課程改革中的實(shí)施者──教師,不應(yīng)該是一個把舵者,而應(yīng)該是一個引領(lǐng)者,善待學(xué)生的錯誤,也許我們的學(xué)生中也會出現(xiàn)一個“雅各布·博爾”呢!

      錯誤作文 篇4

        在學(xué)校漫步穿行中,我最害怕的是一扇門。一扇成就夢想、展現(xiàn)自我,通往成功道路和理想大門。

        ——題記 每當(dāng)經(jīng)過那熟悉而又陌生,寬敞而又明亮的畫室,在那一刻,心中總會產(chǎn)生一種沖動、一種欲望,一種前所未有的懊悔…… 每次進(jìn)出校門,都會放慢些腳步,用那很短促的時間去觀望一下對面的門是否緊鎖,而每每我的視眼移動到那兒時,它卻總是敞開的,似乎是在等待著我的加入!

        而我又何嘗不是呢? 小時候,書法老師就常教我們說:“書畫一家!彼鼈冇兄壈愕母星,知道書法還不夠,必須還得學(xué)學(xué)中國畫,那樣才能稱為一位合格的中國藝術(shù)家。也許對于現(xiàn)在來說,很多同學(xué)并不知道,了解書法,他們也是優(yōu)秀的。那是因?yàn)椋麄兯鶎W(xué)的不是中國藝術(shù),而是國外的盛點(diǎn)——西洋畫。

        我喜歡西洋畫,但我更熱愛中國書畫。可惜的是,我們學(xué)校沒那專業(yè),只有一大群人每天在老師的精心照料下苦練西洋畫。我想,一個學(xué)校要創(chuàng)省示范性高級中學(xué)了,最起碼的,自己本國的藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該要開放,這樣也才合那個稱號嗎?不過,沒能去學(xué)畫洋畫,我想,這不是阻止我去學(xué)它的原因,至少我是喜歡畫洋畫的。

        或許,人的命運(yùn)還真是上天安排的,即使你想去做,但又會有一點(diǎn)小小的因素阻止你去做,就算你能克服它,但你卻會因某種因素而放過它,它也就成為你不能去做這件事的理由,而推御自己該做這件事的責(zé)任吧!

        也或許我就是這種人吧!

        我會在我的朋友說服我去學(xué)畫的時候,想個理由來說服他,為什么我不能去,也許這個責(zé)任我真的沒做到,我編了N個理由出來騙關(guān)心我的人,甚至我自己。但,反過來想想,人的一生,不可能一切想得到的東西都能一如即往的得到,人的一生,有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)、去做,而我又何必斗著學(xué)畫不放呢?所以我選擇了放棄。

        在我放棄的途中,我胡思亂想的想過很多,最終還是沒能喚起我那沉睡的畫心,也就只能默默的讓這顆心睡的更死、更死,心也就慢慢的變的更靜、更靜。現(xiàn)在想想,也許這個選擇是個天大的錯誤,他可能會影響我的前程,乃至一生。是好,是壞,我也不知道…… 雖然,我沒想過再去學(xué)西洋畫,但中國藝術(shù),我想,對它的熱愛我不會減少,只可能增加,因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了一個藝術(shù),我不能再失去另一個有著幾千年文化沃土的中國藝術(shù)。

        在此,我希望那些學(xué)西洋國的藝友們,在創(chuàng)新的同時,不要忘了發(fā)揚(yáng)和繼承中國藝術(shù),發(fā)揮你們的想象,創(chuàng)造你們的奇跡,把中國藝術(shù)與西洋藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,那將給世界綻放出新的不同的靚麗光彩。

        朋友,同胞們,讓我們一起努力、奮斗吧!

      錯誤作文 篇5

        三月的江南是美麗的。昨夜的雨水不影響帆船在水上航行,水波在陽光下閃爍,就像無瑕的璧玉傳遞陽光的溫柔、明媚。姍娜多姿的柳樹影隨波起舞。柳條是柔軟的,那青綠的葉子抖落了昨夜的雨珠,那是柳條在傳遞昨夜天使的相思淚。水面層層漣漪。

        三月的江南是寂寞的。柳樹下的海棠花中也藏著水珠,微風(fēng)襲來,水珠兒從花苞里滴下來,比少女的眼淚更加?jì)趁。青石街道仍有未干的水跡,它要向路人訴說昨夜的悲傷。街道無人走過,沒有一點(diǎn)響聲,窗外的江南是安靜的,但在安靜中也彌漫著寂寞的悲傷、哀怨。

        她,一個倦守閨房的女子,獨(dú)自守候,守候自己的愛人。今日,她又早早起床,對著銅鏡描眉、抹粉、畫唇,她梳著新學(xué)的發(fā)髻,插著新買的發(fā)簪,穿著新做的絲裙。她想用新的自己去得到愛人歸來時新的欣喜。

        她不知道,哀怨仍在臉上,打扮完畢,她又坐在窗邊刺繡。她不知道自己在繡些什么,她的心不在繡上而在窗外。但她的窗扉是緊掩的,那春帷擋住了雨后的清新,花兒的芬芳以及那望不到頭的青石街道。

        他,一個過客。他騎著馬要上京趕考,路經(jīng)江南。他匆匆趕路,輕快的馬蹄聲在江南的寂靜里格外響亮。馬蹄踏在青石的坑中,濺起水珠的聲音是江南這寂寞中唯一的生機(jī)。

        這些他只會讓她的悲傷更多、失望更多,但他不知道。也許他的心中只有上京趕考,也許他的心中只有功成名就后回去迎娶苦等他的女子。馬蹄聲漸近。

        細(xì)聽,放下繡針,起身。她低頭看著自己的衣著,摸摸頭發(fā),微笑著拉開春帷,向青石街道遠(yuǎn)處更遠(yuǎn)的地方眺望。模糊的身影讓她的心不安起來。

        當(dāng)他的容貌清晰起來,她看清了,他不是歸人。笑容漸漸消失直到面無表情,就像不遠(yuǎn)處河水中的漣漪起伏又平靜。失望,這時只有失望,她癡癡地望著他來的地方,望眼欲穿。她緩緩拉上春帷,嘆息,轉(zhuǎn)身。再次拿起繡針,不小心刺到手,她沒有感覺,只是眼睜睜地看著一滴血滴在她繡的鴛鴦旁,很快散成一塊血漬。

        窗外,仍是寂寞,也許是女子,也許是路人,寂寞是因?yàn)榕右姴坏降却臍w人,是因?yàn)槁啡苏也坏交丶业穆贰?/p>

        “我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人,是個過客……”他無意間瞥到失望的她。

      錯誤作文 篇6

        他不是一個好學(xué)生,成績還算優(yōu)異。天生叛逆,他討厭那個天天針對他的那個班主任,只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏,抄襲,辱罵老師,這些都干過,可他也只干過一次,自從那次的停課開始,他改變了許多許多。

        那時是一場學(xué)校培優(yōu)班中的一次小考,也沒什么太大價值,老師也不把這次考試放在心上,監(jiān)考時非常松懈。他逮住機(jī)會抄了幾道題,再加上有些老師審卷速度之快沒有看到一些錯題,那次考試中他取得了以往從未取得的優(yōu)異成績。針對他的班主任極其不相信,班主任在課堂上暗諷他考試不誠信等問題,他也就此犯了很大的錯誤。

        他在中間第三排坐著,他改不了那與同桌在紙上寫話的壞習(xí)慣。同桌因?yàn)檫@次化學(xué)沒考好而吐槽,他是因?yàn)槔习嗟陌抵S而氣憤?删褪且粊矶ゼ垪l的寫出,被老班逮個正著。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來。全班一片嘩然,班主任真是氣憤到不行,下了課立馬讓他背著書包到年級辦停課。下了課,他對同桌笑笑表示要自己一人承擔(dān)責(zé)任,同桌沒吭聲,就在全班那鄙視,同情的眼神之下,他出了教室,這一走就是三天。

        到年級辦,老班對他無話可說。他的媽媽也是眼淚汪汪,已經(jīng)快中考前的二模了,居然會出這么大的差錯,想到自己兒子怎么是如此不尊重老師。他認(rèn)為班主任會說他一切的不是,可最終沒有,班主任只是說:你寫個請假條,我不想處分你。他感激的看了班主任一眼,隨著家人,也算是停了課。

        停課的那三天,他認(rèn)真反省,他的媽媽并未由此件事而去打罵責(zé)怪,反倒很有理智。她不會強(qiáng)迫他做這做那,反倒還每天對他做心里工作。他最終被母親的'行為感動,最終他還是去上課了。

        回到教室,已經(jīng)快二模了。他拖欠了很多試卷,班主任把他應(yīng)該做的試卷收拾的滿滿當(dāng)當(dāng),只不過位置做了變動,也好讓他反省。他一走到教室很多同學(xué)都來上前安慰,很多人也都報(bào)以同情。可是他也遭到班里某些同學(xué)的某些冷漠態(tài)度與歧視,心里真的很不是滋味。他默默的忍受了好久,好久……也許是大大小小的煎熬,二模成績直線下滑,他最敬愛的語文老師還特意找他談心,讓他不要在乎過去,犯錯是正常的,只要日后加以改正即可。

        最后的他,為了不遭別人的冷眼相看,他開始越來越努力,最終考上了重點(diǎn)高中。

        錯誤每個人都會犯,只看每個人改錯的態(tài)度如何。若好,便是成功,若壞,即是失敗。不要以為逃避罪過,直視面對,才會換來更好的成長。

      錯誤作文 篇7

        潘菽先生曾說過:“人生活在世界上,就好比一只船在大海中航行,最重要的是要辨清前進(jìn)的方向!笔前,做錯事并不可怕,可怕的是在錯誤的方向上一直航行。

        我看過這樣一則寓言。從前,有一個放羊娃每天都要去山上放羊。有一天,他閑來無事,就想了個捉弄大家的主意。他向山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊道:“狼來了!救命啊!”農(nóng)夫們聽了到喊叫,連忙往山上跑去,想要去救他。這時,放羊娃哈哈大笑,說道:“你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。

        第二天,放羊娃故伎重演,善良的農(nóng)夫們再次跑來。可一看放羊娃又在說話,就拂袖而去,再也不相信他的話了。

        可是,過了幾天,狼真的來了,一下子闖進(jìn)羊群,接連咬死了好多只羊。放羊娃驚慌失措,拼命地喊:“狼來了!救命啊!”農(nóng)夫們聽到了他的喊叫,以為他又在說謊,所以都無動于衷。結(jié)果,放羊娃的羊都被狼咬死了。

        放羊娃放羊時太過無聊,想找個樂子,這無可厚非?伤x擇的玩笑方向錯了。一旦在這條路上走遠(yuǎn),就覆水難收了。其實(shí)除了這個故事,還有一個與之類似的寓言值得我們警醒。

        從前,有一個人要從魏國到楚國去。他帶上許多盤纏,買了最好的車,駕上了最快的馬上路了。楚國在魏國的南面,可這人不問好路就駕著車往北面走。

        路上,有人問他去哪兒,他大聲回答:“去楚國!甭啡撕眯暮靡獾馗嬖V他,楚國在南面?伤灰詾槿坏卣f:“沒事,我的馬很快!甭啡颂嫠保∷鸟R,想阻止他?伤廊还虉(zhí)地說:“不打緊,我路費(fèi)多著呢!”路人勸阻他說:“你路費(fèi)再多也沒有用,因?yàn)槟惴较蝈e了,怎么也走不到楚國!”可那人就是不聽,路人也很無奈,只好眼睜睜地看著他走了。

        這兩則寓言都告訴我們,無論做什么事,都要看準(zhǔn)方向,否則只能適得其反。

      錯誤作文 篇8

        在漫漫人生旅途中,有許多的人關(guān)愛我們。但是有時愛是一種錯誤。

        我在暑假前的一段時和朋友一起到麥田里去玩。忽然,我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開出來的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的人,但是我從來沒有見過牡丹,所以我非常喜歡這一株花,便把它挖出來栽到了我家的花盆中,精心培養(yǎng),用心澆灌。因?yàn)槠谀┛荚嚲鸵獊砼R了,所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前,一時間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí),腦子里根本裝不下其他的事,經(jīng)過一段時間后;我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了,但發(fā)生了一件事讓我非常痛心。考試過后,不錯的成績使我非常高興,但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪,我居然把花的事忘了。這次我愛了但是我錯了,我愛的痛心,這種愛讓我痛苦,讓我悲傷,讓我沮喪。

        這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長過度的溺愛孩子,雖然他們都是出自對孩子的關(guān)心,但他們錯了,我知道他們想培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,但最終的結(jié)果呢?毫無疑問,他們的孩子并沒有成功,而是敗得一塌涂地。這次他們愛了,但他們錯了,他們傷了,他們痛了。

        愛一個人沒有錯,錯在過度的溺愛,錯在忘掉了他的本分,錯再一錯再錯。如果我們不以正確的方式愛,將會把這種愛變成一種錯誤,將會改變我們愛的人的一生。

      錯誤作文 篇9

        傾聽過錯誤嗎?你知道傾聽錯誤的好處嗎?傾聽錯誤其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的方式。

        錯誤,這個詞,對于我來說,是一個恐怖的詞,但是,一次偶爾的機(jī)會,我看到了一條新聞:陳景潤在證明哥德巴赫猜想過程中,計(jì)算錯誤的稿紙有幾麻袋之多。

        一個大名鼎鼎的中國數(shù)學(xué)家竟會犯如此之多的錯誤,那我們又會有多少錯誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人,都是犯過錯誤的過來人;一個人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn),將來會變得更好!笔茄!假若沒有錯誤,那我們有何來成功呢?

        還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎?在作業(yè)本上,上面不可能全是“√”,沒有““×”。我們的生活也一樣,不可能一帆風(fēng)順,要想深刻的了解這個世界,那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)待人處世,就非犯錯不可,也就是說:犯錯也是一種學(xué)習(xí)。

        記得每次發(fā)作業(yè)的時候,老師鮮紅的““×”就是在你眼前,你若去訂正,那你可能下次就不會在犯同樣的錯誤。在不知不覺中,這其實(shí)就是一種傾聽錯誤的方法。

        錯誤,其實(shí)是需要傾聽的。但是,有時候的人們一旦犯了錯誤,就會沉浸在深深的自責(zé)與內(nèi)疚中,這中犯不起錯誤的人,往往是得不到成功的。

        記得有一次,我有一題錯了,媽媽叫我訂正,我太懶了,就不作了。后來,老師一說,我才知道很簡單,我錯的太離譜了;氐郊乙院,媽媽意味深長地對我說:“懶,就已經(jīng)不在傾聽錯誤。假若你不去洗碗、做作業(yè),你就不會犯錯,沒有錯誤,你就不能傾聽錯誤,不能傾聽錯誤,你就不會進(jìn)步。

        我們生活在其中的社會中,我們肯定有很多錯誤,但只要我們能去仔細(xì)地傾聽錯誤,才能取地成功。

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