【必備】錯(cuò)誤作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文7篇,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是不可避免的。但是,正如朱熹說的“有則改之,無則加勉”,有了錯(cuò)誤及時(shí)改正就不為過。可是,掩飾錯(cuò)誤就是大錯(cuò)了,就像那一次……
數(shù)學(xué)課,教室里只有“沙沙”的寫字聲,同學(xué)們都在安靜地做題。二十分鐘過去了,我已經(jīng)做了三分之二,卻突然停下了筆。真麻煩,這是什么題呀,根本不會(huì)嘛!我的心里不停地抱怨著,望著窗外陰沉沉的天,我越來越煩索性將筆一扔,爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘,幾個(gè)“數(shù)學(xué)天才”已將作業(yè)交上去了。我不屑地看了他們一眼,不服氣地拿起筆算起來。經(jīng)過一番奮斗,終于算出來了。檢查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)題不對(duì)勁,又硬著頭皮接著算。哇,算了3遍,算出了3個(gè)答案!下課鈴響了,好吧,只有交了。
第二天,作業(yè)發(fā)了,其它的題全都做對(duì)了,唯獨(dú)那個(gè)難題,老師賞了我一個(gè)大鴨蛋。老師開始講題了,問:“最后一題誰錯(cuò)了?”說著,看了我一眼。我的心里馬上開始緊張不安,突然,我發(fā)現(xiàn)班上沒有一個(gè)人舉手,再看看旁邊的人,都全對(duì)。什么?完了完了,這么簡(jiǎn)單的題我不會(huì)?舉手多丟人哪!于是,我沒有舉手。老師接著說:“好,既然沒人錯(cuò),我們來看倒數(shù)第二題!比缓笥挚戳宋乙谎,眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當(dāng)沒看見。
這一節(jié)課我都沒有聽講,只是低頭看著那道錯(cuò)題,想著剛才發(fā)生的一切。
又一次考試,我再次遇到了那道題,我依然不會(huì)。
那次,我掩飾了自己的錯(cuò)誤,可我得到的是什么?是失敗,是嘲笑。錯(cuò)誤是免不了的,但是,犯了錯(cuò)要及時(shí)改正。
錯(cuò)誤作文 篇2
像愛恩斯坦那樣的偉大人物,都有錯(cuò)誤存在,所以,人的一生中,難免會(huì)有錯(cuò)誤。俗話說:“人無完人”,但是,重點(diǎn)在于能夠改正錯(cuò)誤,丟掉錯(cuò)誤。
十幾年了,我的錯(cuò)誤沒有止境,沒有終點(diǎn)的像一條射線一樣延伸下去。可是,直到那一次,我終于令射線變成了線段,而且那次以后,我決心令線段一截一截的短下去。
那次,我剛放學(xué)回家,弟弟在看電視,我放下書包,沖了進(jìn)去說:“我不要看這個(gè)”,說著就搶走了遙控器?墒堑艿芤膊桓适救,又搶了回去,我們誰都沒有讓步。最后,我用了把勁,結(jié)果把遙控器重重的摔在了地上。而弟弟也因?yàn)槲矣昧^大也摔倒在地,磕破了嘴唇。我頓時(shí)傻了眼。我知道這件事是我錯(cuò)了,可是如果媽媽要問,該怎么交代呢?想著想著,弟弟的哭聲引來了媽媽,我心里想著,完蛋了,媽媽會(huì)罵我的……媽媽問:“是不是你把弟弟摔倒在地上,而且還摔壞了遙控器?”我竟然因?yàn)榕卤粙寢屃R而撒謊了。我結(jié)結(jié)巴巴的說:“不是……不是……是……是弟弟他……拿著遙控器……滑倒了!碧炷模∥业谝淮稳鲋e竟然這么面不改色,我的心狠狠的揪了一下,我真后悔……
媽媽竟然相信了我,她對(duì)我說:“媽媽相信你,你是不會(huì)欺騙我的,我相信你!蔽蚁肓擞窒,思了又思,就是覺得不對(duì)勁。對(duì)啊,我不能一錯(cuò)再錯(cuò),不可以枉費(fèi)媽媽對(duì)我的信任,我該承認(rèn)錯(cuò)誤。我鼓足了勇氣,跑到媽媽面前說:“媽媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我撒謊了,弟弟摔倒怪我,遙控器摔壞了怪我,我不是一個(gè)好孩子,我令您失望了!眿寢屝χf:“錯(cuò)了不要緊,誰不會(huì)犯錯(cuò)誤?這次你對(duì)我撒謊,我可以原諒你,可是下次如果你對(duì)別人撒謊,別人會(huì)原諒你嗎?所以,你要丟掉錯(cuò)誤,不讓它延續(xù)!
是!媽媽說的對(duì),要丟掉錯(cuò)誤,要丟棄錯(cuò)誤,不能讓射線延長(zhǎng),使它變成線段,并且越來越短,那么即使你不是一個(gè)十全十美的人,也一定是一個(gè)“十全九美”的人!
錯(cuò)誤作文 篇3
俗話說:“錯(cuò)誤乃是成功之母!睕]有錯(cuò)誤的痛苦,怎會(huì)有成功的快樂呢?人的一生,不管是平庸,還是偉大,都會(huì)遭遇到錯(cuò)誤。平庸者總是企盼一生平坦,一遇到錯(cuò)誤,便顯現(xiàn)出脆弱的天性,甚至把錯(cuò)誤視為一種絕望和死亡。其實(shí),錯(cuò)誤根本就不像有人想象的那樣糟糕,它是一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī),是一眼潛在的創(chuàng)造力的源泉。當(dāng)錯(cuò)誤降臨時(shí),與其在深深的自責(zé)中閑度人生,倒不如平靜地面對(duì)和審視這份錯(cuò)誤。如果你深思一下,想透徹了,那么你一定能夠從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),重新振作,成為一個(gè)大有作為的人。所以,當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)樂觀地說一聲“你好”。
我們大家都比較熟悉的電燈泡的發(fā)明者愛迪生,在試驗(yàn)的過程中,他錯(cuò)誤了近這樣的事例不勝枚舉,這樣的偉人數(shù)不盡數(shù),不過他們獲得成功的道理卻是一樣的。也就是他們都能在錯(cuò)誤和痛苦的打擊中與折磨中,不甘沉淪,而是以頑強(qiáng)的意志克服重重困難,戰(zhàn)勝也一切,昂首走過,從而成就了一番大事業(yè)。所以孟子說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”
錯(cuò)誤就像是一塊金石,只有真金才能經(jīng)受住它的考驗(yàn)。花,有開有謝;人生,有苦有樂。成功固然給人以歡樂,但錯(cuò)誤也是一首歌,一首悲壯的歌。它至少證明你曾經(jīng)嘗試過,付出過。唱著這首悲壯的歌,昂首前行,定會(huì)換來成功的歡樂。
錯(cuò)誤作文 篇4
周五(6月5日)中午放學(xué)后,我和同學(xué)張浩然去到廣場(chǎng)里頭玩兒,玩兒的入迷了忘記了時(shí)間,也沒有像平時(shí)一樣按時(shí)去找媽媽。
媽媽來學(xué)校門口沒有發(fā)現(xiàn)在廣場(chǎng)深處的我,就又回到單位樓下等,還是沒有找到,以為我丟了,給老師打電話,給同學(xué)家長(zhǎng)打電話,到處找我。
到12點(diǎn)半,媽媽的同事馮伯伯經(jīng)過廣場(chǎng)看到我,就問我:“小家伙吃飯了沒,你媽媽知道不知道你在這里,用不用我給她打個(gè)電話?”我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,慌張起來。這時(shí),已經(jīng)接到媽媽電話的武菲菲老師也到了這里,叫我趕緊到路邊等媽媽,并通知媽媽來找我。
媽媽帶我回家后,怒極的她讓我跪下,還不許吃飯,讓我記住這個(gè)錯(cuò)誤,記住這個(gè)教訓(xùn),以后不能再犯。我很難過!當(dāng)然,媽媽平時(shí)對(duì)我很好,我讓她擔(dān)心了半天,也很郁悶。
后來,在婆婆的'幫助下,我起來了,也吃飯了。
我想,以后一定要注意。放學(xué)后要按時(shí)去找媽媽,即便有急事不能及時(shí)到達(dá),也要借老師或阿姨的電話通知她,不讓她操心。
錯(cuò)誤作文 篇5
我從江南走過,風(fēng)是浸著溫柔的淚,柳絮是含著血的雪花。你如白蓮花的容顏在濃霧中若隱若顯。那銹跡斑斑的欄桿,消褪了香艷的房檐。小小的刻著鏤花的窗,可是你的似水流年?純潔的姑娘呵,你的歸人何時(shí)才能返還?
春花已經(jīng)爛漫,擁抱著流水的深巷早已打開。只要你輕輕地跨過一步,就可以看到潔凈的藍(lán)天。但你的眼睛映著春霧茫茫,你的心中彌漫著茫茫的清愁哀怨。你可知在你背后的窗臺(tái),有一雙溫柔的眼睛,你只要一轉(zhuǎn)身,就能感受到他清和明亮的笑臉。我在默默的祈禱,希望你回首,你輕輕的一轉(zhuǎn)……
你拋棄了東風(fēng),拋棄了柳絮,只留下了小小的寂寞的城;你等待著等不到的跫音,期待著有人會(huì)為你揭開春帷。你將自己的小小窗扉緊掩。日落樹梢,鳥依柳枝,一彎春水倒走。這凄冷潮濕的初春啊,有誰為你點(diǎn)一盞明燈?是你的歸人嗎?不!那太久了。等待是一種執(zhí)著的美麗,卻美麗的令人心碎。難道真要堅(jiān)持下去嗎?一定要這樣嗎?
我想起了自己那茉莉花一樣的姑娘。我該走了,我是她的歸人。我噠噠的馬蹄聲柔柔地穿過青石的街道向晚。你,突然撩起了帷簾,透過春霧的如水雙眸映出我這個(gè)過客的身影。失望,讓暮色更加清冷。
我抬起頭,清涼的月光月光照亮了你失落的哀怨,也照亮了過客失落的嘆息。我不是歸人。這只是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我離去,夾著愁絲的江南雨絲飄過每一個(gè)寂寞的角落。煙雨朦朧,再朦朧……
錯(cuò)誤作文 篇6
忙中偷閑,翻起了雜志,一個(gè)故事引起了我的思考:丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱,也沒有等閑視之,而是精心收集滿地的碎瓷片,并把這些瓷片按大小分類,分別稱出重量,結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系,得出了對(duì)恢復(fù)不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯(cuò)誤”,不是放縱錯(cuò)誤,而是自覺地意識(shí)錯(cuò)誤,對(duì)有錯(cuò)誤但又蘊(yùn)涵點(diǎn)滴創(chuàng)新的思路,在指出不足的同時(shí),給予鼓勵(lì),保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花,才能通過課堂教學(xué)把“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)化成課程資源。
那是學(xué)校名優(yōu)教師觀摩課上,課堂教學(xué)已臨近尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文《畫家和牧童》,轉(zhuǎn)換角色體會(huì)人物的品質(zhì),問道:“如果你是周圍觀賞的人,你想對(duì)誰說些什么?”思考片刻,一位同學(xué)回答道:“我想對(duì)戴嵩說,你多虛心啊……”我心中暗自高興,他正好說出了本節(jié)課要落實(shí)的情感目標(biāo),看來教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成了。“你怎么在畫畫的時(shí)候不仔細(xì)觀察斗牛的情形呢?”學(xué)生接著回答!把,看來學(xué)生對(duì)‘虛心’這個(gè)詞不理解,怎么辦?是直接給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,按設(shè)計(jì)思路完成教學(xué)任務(wù),還是循循善誘,因?qū)W定教,改變教學(xué)設(shè)計(jì)呢?”想到二年級(jí)主要的教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語的方法,理解重點(diǎn)詞語,情急中我選擇了后者。
我追問道:“‘虛心’是什么意思?”孩子呆呆地站在那里,顯然已經(jīng)知道自己回答錯(cuò)了,但又不知道真正的意思。
為了緩解他緊張的情緒,我把問題拋給了其他同學(xué):“誰能幫幫他?”
又一位同學(xué)說:“老師我知道,‘虛心’就是我在彈琴的時(shí)候,不小心彈錯(cuò)了,媽媽給我指出來,我說‘知道了,不用你告訴我!’”
我笑著說:“這是不虛心。”看來,“虛心”這個(gè)詞不理解,不是偶然現(xiàn)象,如果剛才出現(xiàn)了錯(cuò)誤,草草收兵糾正了事,可能也就失去了一個(gè)教學(xué)的契機(jī)。我慶幸我沒有那么做。
我又問道:“‘虛心’是當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí),別人給你指出來,你愿意接受還是不愿意接受?”
“愿意接受!睂W(xué)生齊答道。
“戴嵩接受了牧童的批評(píng)了嗎?”
“接受了。”
“你從課文中哪些地方看出來的?”學(xué)生紛紛讀課文,一會(huì)兒有的同學(xué)說:“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯(cuò)了?可以看出戴嵩表情很親切,態(tài)度很虛心!庇械耐瑢W(xué)說:“我從戴嵩聽了感到非常慚愧,可以看出他很虛心!边有的同學(xué)說:“我從戴嵩連連拱手,多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心。”
“現(xiàn)在誰想對(duì)戴嵩說些什么?”……
由于臨時(shí)改變了教學(xué)思路,拓展結(jié)束的內(nèi)容沒有完成,課后我和幾位同事討論起這件事,有的同事認(rèn)為觀摩課還是應(yīng)該“穩(wěn)中取勝”,完全可以老師糾正孩子的錯(cuò)誤,一帶而過,把擴(kuò)展延伸的畫家及其作品展示給學(xué)生;也有的同事認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而臨時(shí)改變教法才是真實(shí)的課堂,才是動(dòng)態(tài)生成的課堂。我想,就這堂來說,沒有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會(huì)詞語的方法,也不失為一個(gè)收獲。新課程改革中的實(shí)施者──教師,不應(yīng)該是一個(gè)把舵者,而應(yīng)該是一個(gè)引領(lǐng)者,善待學(xué)生的錯(cuò)誤,也許我們的學(xué)生中也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“雅各布·博爾”呢!
錯(cuò)誤作文 篇7
錯(cuò)的人不一定總是錯(cuò)的,對(duì)的人也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的。錯(cuò)誤是人之常情,錯(cuò)誤并不代表著什么。只是代表了我們并不是很優(yōu)秀!如果錯(cuò)誤了,那將會(huì)是一種經(jīng)歷,經(jīng)歷總是痛苦的!但我們卻無法改變。改變是一個(gè)過程,也是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)歷。認(rèn)真傾聽。善待錯(cuò)誤!也許這就是我們現(xiàn)在所需要做的!
善待錯(cuò)誤
錯(cuò)誤發(fā)生了,那就不要有逃避的責(zé)任。因?yàn)樘颖芰,錯(cuò)誤是還會(huì)來的!應(yīng)該要勇于面對(duì),只有這樣,我們才會(huì)更好的成長(zhǎng)!善待錯(cuò)誤,為的就是我們能夠改變。我們能夠優(yōu)秀!只有善待錯(cuò)誤,才會(huì)有更好的發(fā)展!那將會(huì)是最好的我們!傾聽錯(cuò)誤,其實(shí)錯(cuò)誤并不可怕,可怕的卻是我們自己!只有戰(zhàn)勝自己,才會(huì)擁有一個(gè)好的未來!做好自己,挑戰(zhàn)自己的人生!讓人生不留遺憾,更為了自己加油喝彩!
及時(shí)糾正
人生,每個(gè)人都將有犯錯(cuò)的時(shí)候。錯(cuò)誤往往會(huì)讓我們失去所有信心。但我們會(huì)一直努力嗎?我們會(huì)一直加油嘛?及時(shí)糾正的錯(cuò)誤才將會(huì)是正確的選擇。傾聽錯(cuò)誤,擁有該擁有的!得到自己想要的結(jié)果。那樣的人生才將會(huì)是豐富多彩的!其實(shí),錯(cuò)誤的本身就是自己!不敢努力面對(duì),不敢努力挑戰(zhàn)自己!錯(cuò)并不可怕,唯有退縮才會(huì)是放棄自己。自己都放棄自己了,那怎么還會(huì)有以后。怎么還會(huì)有未來!為自己加油喝彩,傾聽錯(cuò)誤,相信我們會(huì)變的更加優(yōu)秀!
傾聽錯(cuò)誤,讓自己改變自己,相信以自己的實(shí)力,一定會(huì)戰(zhàn)勝自己!成敗在此,初心依舊,那將會(huì)更加美好!
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