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      面對錯誤作文

      時間:2021-06-03 16:56:17 錯誤 我要投稿

      【推薦】面對錯誤作文六篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的面對錯誤作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【推薦】面對錯誤作文六篇

      面對錯誤作文 篇1

        人的一生中,多多少少都會犯錯誤。犯了多少錯誤不重要,重要的是你怎么去面對錯誤。

        有一次,我正在拉小便,不小心把尿拉到了放紙的盒子上。我心里害怕極了,要是這件事泄露了怎么辦?全家人不打得我皮開肉綻才怪呢!我靈機一動,又生一計。我把家里備用的紙巾盒拿出來,放到原紙巾盒的位置上,來了個“偷梁換柱”,以為這就可以瞞天過海了。

        之后的幾天風平浪靜,不過外婆每天都給我講關于誠實的故事,我心里癢癢的,反復思考著要不要把那件事告訴外婆。日日夜夜處在不安中的我再也受不了了,鼓起勇氣,我把那件事的來龍去脈一五一十地告訴了外婆。外婆摸了摸我的腦袋,笑著說:“宗博,我其實早就發(fā)現了你做的事。但是,就在我想讓你馬上道歉的時候,我想到,有一些事情你自己深刻體會到比單面直接揭穿要刻骨銘心。

        從此,我再也不搞惡作劇了。因為,我懂得了:人一生中不可能不會犯錯誤,只要你犯了錯誤知道自己不對了,馬上改正,你還是一個品學兼優(yōu)的好孩子。

      面對錯誤作文 篇2

        記得那是我8歲春節(jié)的時候,電視上正在播放春節(jié)聯歡晚會,家里也來了一些親朋好友,而我就在臥室里一個人做手工,準備送給大家。

        做著做著,我肚子餓了,就自己去廚房拿點零食。不料“嘭”的一聲,一個別樣景致的碗摔碎了!斑@可怎么辦?”我喃喃自語起來!氨粙寢尠l(fā)現可怎么辦?”雖然我這樣說,但我還是很害怕。我迅速把碗的碎片裝進一個黑塑料袋里,急忙跑進臥室,放進書中的抽屜里。但跑到客廳門口,就被媽媽叫住了:“懿然,怎么了?”“沒,沒,沒怎么。”我應付道!澳蔷秃。”媽媽說。

        但到了臥室做了手工沒多久,我又坐不住了,心里還忐忑不安。聽著客廳的響聲越來越小,但不知道如何處理。當我走到房間門口,我卻又停下來了:到底去還是不去?還是不去了吧,這樣還能好一些。經過一番思想斗爭,我決定向媽媽道歉。想著,我走出了房間,找到了媽媽。

        “媽媽,對不起,我剛不小心把碗打碎了,但是害怕你批評我,當時我沒有敢承認!闭f著,我低下了頭,小臉像個漲紅了的蘋果,等著媽媽的批評。“沒事,知錯就改就是好孩子!甭牭綃寢尩倪@一番話,我像脫了千斤重的鎧甲一樣如釋重負,感覺媽媽好溫暖。同時我也向媽媽保證:以后不再隱瞞錯誤,做事仔細認真,并和媽媽

        “小錯可以防大過!泵總人不可能不犯小錯,只有犯了小錯才能防止犯更大的錯誤。通過這件事,我明白了:做錯了事不要緊,只要知錯就改就是好孩子。

      面對錯誤作文 篇3

        在人生的道路上,沒有誰會一帆風順的。

        ——題記

        在炎炎酷夏即將退場的時候,我成為一個初一的新生。對于我來說,適應一個新的班級是很痛苦的,因為我總會想起原來的老同學。在新的班級大多數人你我互不相識,不知道他的`性格怎樣,心情是彷徨的。

        我站在金黃的桂花樹邊傾吐著煩惱,沁人心脾的桂花香輕輕安撫著我,但我心里依然對這新的環(huán)境充滿陌生。

        我的彷徨的心情給我招來了麻煩。一天早上跑操前,我和羅同學為到底是我還是他站后面而爭論不休,正當我們準備用剪刀石頭布結束爭論時,代同學一路飛奔而來,用他的家鄉(xiāng)話喊:“讓我站最后,讓我站最后!”。隨著他的奔跑,書包在他的雙肩上左右晃動著。我和羅同學不同意他,沖上去抱住他,想把他攔下來。那時的代同學情緒激動,力量大得像頭牛似得,拖著我和羅同學在那蹦蹦跳跳,他自己包里的東西撒了一地。他甩開我們,撿起了他的東西后又站起來朝我們沖過來。最終,羅同學跑開了,我擋著他,對他說:“你先停下來,我們討論一下好嗎?”他不聽,說:“讓開,我要去放包!笨丛谕瑢W的情面上,我讓路了,他繞路跑開,把包放下站在那兒又不動了。我頓時感覺滿腔熱血直往腦袋里沖,我怒視著代同學,等跑步開始后,我繞到他后面,給了他幾拳。

        事情最終還是被劉老師知道了,她把我叫出去,苦口婆心地說:“宋同學,你的行為本該受到學校的處分的,鑒于你平時的表現,我為你掩下來,希望你一定要注意沖動是魔鬼啊!你不知道發(fā)生這事后,你媽媽有多著急嗎?她現在還在給代同學的媽媽道歉!蔽业臏I珠在眼眶里打起了轉兒,耳朵陣陣泛燙發(fā)熱。我硬是不讓淚珠兒從眼眶里掉落下來。我對劉老師說了聲謝謝,然后深鞠了一躬,才緩緩走開。此時淚珠早已爭先恐后地落下了;氐浇淌液螅业拇竽X一片空白,我努力地回想著事情的經過,反思著自己的行為,那時的自己是多么地沖動,多么地不知輕重。

        我在面對錯誤時,落下了淚,這是意識到自己錯誤而留下的愧疚的淚水。劉老師的諄諄教誨讓我意識到自己的錯誤,使我懸崖勒馬,沒有繼續(xù)錯下去,避免我變成一個問題少年,讓我懂得退一步海闊天空,忍一時風平浪靜。自此,我心中對劉老師的無比感恩與敬重之心油然而生。

        面對人生路上的困難與挫折,不要退縮,努力面對,挺過去。對自己成長之路有幫助的人充滿感激之心。

        ——后記

      面對錯誤作文 篇4

        三年級時,爸爸給我買了一個電腦學習,而我,卻因為自控能力差而傷了眼睛。

        那天,我寫完作業(yè)后就一窩蜂的跑上樓,坐在電腦桌,開始“滴滴嗒”的玩起了電腦。這時,負責監(jiān)督我的媽媽走上了樓,還沒等媽媽開口,我便哀求道:“媽,我好不容易才寫完作業(yè),您就讓我玩一回吧,求你了,媽媽!”媽媽的心軟了,什么也不說就下樓了!暗蔚梧 “滴滴嗒”的聲音又回響樓道里。

        爸爸回來了,他看見我還在玩兒電腦,向我大聲呵斥著:“小泉!還不快起來,眼睛還要不要了?可是這時候,我竟然還沒有挪動,這可是最后一關了呀!爸爸火了,一巴掌乎在我的臉上,”“咚”的一聲將電腦合上,我的臉上火辣辣的生疼,邊哭邊喊到:“你打呀,你打死我算了!”。

        第二天,我向爸爸道了歉,我把那個游戲刪了。

      面對錯誤作文 篇5

        俗話說:“人誰無過?過而能改,善莫大焉!蔽乙灿羞^這樣的經歷。

        那是在我三年級的時候。有一天中午寫作業(yè),同桌在旁邊把我碰了一下,結果我漂亮的字成了一只烏龜,我很生氣,但我知道他是不小心的?墒,等了一會兒,我還是用力碰了他一下,他連忙問:“怎么啦?”“不怎么,故意的!”我說。他氣急敗壞地說要去告訴老師,我急忙說:“還不是你剛才把我碰了一下,結果我的字變難看了!彼f:“我是不小心的呀!”我分明知道他是不小心的,可還是說了他兩句。于是,我倆分開了界限。

        在寫作業(yè)時,我心里一直忐忑不安,生怕他告訴老師。于是,等了一會兒,我準備向他道歉。我說:“對不起,是我不對!彼χf:“沒事兒,沒事兒,咱倆是好朋友嘛!”我倆又一次冰釋前嫌了,我的心里也如釋重負。

        放學后,我將這件事情講給媽媽聽,媽媽聽后,也說我做得不對。分明知道同桌是不小心的,還要說他兩句,這樣顯得心胸太狹窄;向同桌道歉,不是因為認識到了自己的錯誤,而是害怕老師知道這件事后批評自己?傊,連續(xù)犯錯,就得好好反省,然后認真改正。我聽了媽媽的分析之后,覺得很有道理,于是很誠懇地向媽媽認錯。第二天,我又一次向同桌進行了真誠的道歉,心里一下舒服多了。

        “吃一塹,長一智!币院,我一定要嚴格要求自己,正確面對自己的錯誤,做到知錯就改。當然,像這樣低級的錯誤,一定不能再犯了。

      面對錯誤作文 篇6

        錯誤常常是正確的先導,錯誤也是財富。錯誤能使自己變得聰明、成熟。錯誤能給他人提供向前的階梯,提供有益的指路向標!}記

        記得有一次英語晚自習,我犯了一個很小卻讓我刻骨銘心的錯誤。

        上課鈴一打響,田老師便進來了。她讓我們先做練習冊,隨后又評講作業(yè),多么無聊啊。于是,我突發(fā)奇想,搞了一個惡作劇——將成績很好的劉睿昕的英語書藏了起來。干完“壞事”的我假裝什么都不知道,就又開始專心聽課了。不一會兒,課講完了,老師讓我們拿出英語書開始記單詞,我一聽,樂了,心想:嘻嘻,你永遠也找不到你的英語書了,哈!等著被老師批評吧!

        果然,劉睿昕找不到他的英語書了,他開始左看右看,到處找英語書。我呢,則和周雨貝一起藏他的其他東西。不一會兒,我們便將他的重要東西都藏完了,逗得他丈二和尚——摸不著頭腦。

        就在這時,田老師發(fā)現了正在東張西望的他,批評了他,他很難過,看著他委屈巴巴的樣子,我覺得很對不起他。

        其實他完全可以告訴老師,不顧我的辯解讓老師罵我一頓的,可是他沒有這樣,而是默默忍受批評。

        我很內疚,我對不起他!下課后,我找到老師承認了錯誤,又向劉睿昕道了歉。

        人誰無過,過而能改,善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含義。

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