實(shí)用的錯(cuò)誤作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的錯(cuò)誤作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)誤作文 篇1
古人云:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉!泵總(gè)人從生下就不斷犯錯(cuò),每個(gè)人又都是在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。我就是從小就開(kāi)始犯錯(cuò),要是用媽媽的話來(lái)說(shuō),就是大病不犯,小病不斷。隨著歲月的消逝,有的已經(jīng)漸漸模糊,但有的仍記憶猶心。每當(dāng)看到我書(shū)桌上的那個(gè)已經(jīng)珍藏了三年的彩筆,想起自己曾經(jīng)幼稚的舉動(dòng),我就心如刀絞。 話還得從三年前的一節(jié)美術(shù)課說(shuō)起。那天,我的同桌向我借姑姑從香港帶給我的彩筆。我十分舍不得就告訴他:“我還沒(méi)用完呢!彼缓迷谝慌缘戎耶(huà)完,還有十分鐘就下課了,我終于畫(huà)完了,他有朝我借了。我說(shuō):“我怕你給我筆尖弄斷了!彼J(rèn)真的強(qiáng)調(diào)說(shuō),我會(huì)小心的,我有怕他給我用沒(méi)有水了,他說(shuō)他會(huì)節(jié)省的。由于我還是不放心,所以把彩筆攥得牢牢的,最后他沒(méi)有在吱聲。馬上就要下課了。他只好拿自己的藍(lán)鉛筆把片樹(shù)葉給涂上。下課時(shí),我無(wú)意中看到了那片藍(lán)樹(shù)葉,我的心猛震了一下有些悲痛欲絕,欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。我到外面去找他,但是看到他和同學(xué)們玩得那個(gè)開(kāi)心樣,就沒(méi)忍心打攪他。
一年后,因?yàn)樗职衷谕獾卮蚬,所以家也搬到了外地。之后這兩年里,我真想當(dāng)著他的面跟他說(shuō)聲對(duì)不起,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。 少犯錯(cuò)是做人的準(zhǔn)則。不犯錯(cuò)是天使的夢(mèng)想。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間的友誼比什么都珍貴。
錯(cuò)誤作文 篇2
這次音樂(lè)期末考試,我抽簽兒抽到了《清晨》這首歌,雖然勉強(qiáng)過(guò)關(guān),但讓我心里非常慚愧。
《清晨》這首歌的曲調(diào)很簡(jiǎn)單,但是歌詞卻是這學(xué)期所學(xué)歌曲里最多的,要想唱好它首先要把歌詞背熟才行呀!于是我利用音樂(lè)課的剩余時(shí)間,背下了大部分,回去后只要再?gòu)?fù)習(xí)鞏固鞏固,應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。可是第二天,我就把這事拋到了九霄云外,忘得一干二凈了。就這樣不知不覺(jué)便到了音樂(lè)考試的時(shí)間。
我的學(xué)號(hào)是8號(hào),比較靠前,因?yàn)闇?zhǔn)備得一點(diǎn)兒都不充分,所以我非常緊張,手心直冒汗,心里那個(gè)后悔啊。沒(méi)辦法,只能硬著頭皮上,一切聽(tīng)天由命吧,但愿同學(xué)們別笑話我!剛開(kāi)始,我還沒(méi)問(wèn)題,也能跟得上節(jié)奏,“早晨運(yùn)動(dòng)真是好,哦哦……”,到后來(lái),歌詞就有些磕磕巴巴了,我急出了一身冷汗。
雖然這次碰巧蒙混過(guò)關(guān),但聽(tīng)著其他同學(xué)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,我心里真不是滋味。不付出努力怎么可能會(huì)有收獲呢?!我真后悔,以后再也不能發(fā)生這樣的事了,同學(xué)們都在努力進(jìn)步,我一定要加油!
錯(cuò)誤作文 篇3
“叮鈴鈴”手機(jī)鈴聲把我從快樂(lè)的玩耍中拉回了現(xiàn)實(shí),這是媽媽打來(lái)的電話。“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我馬上到家,寫(xiě)完的話,我?guī)愠鋈!蔽乙慌哪X袋,呀,閱讀筆記還沒(méi)寫(xiě)呢。
可我抵擋不住媽媽帶我去超市的“巨大誘惑”,所以,我肯定地回答:“是的,都寫(xiě)完了。”聽(tīng)著聽(tīng)筒里開(kāi)心的聲音,我的心里泛起愁緒,怎么辦呢?媽媽就快回來(lái)了,時(shí)間太少了,閱讀筆記也寫(xiě)不完呀。哎,我靈機(jī)一動(dòng):可以把閱讀筆記本藏進(jìn)抽屜最下層去!對(duì),就這么辦,放好后,我心里還是不踏實(shí),惴惴不安地等著媽媽回來(lái)。
“什么,閱讀筆記不見(jiàn)了?”回家第一時(shí)間檢查作業(yè)的媽媽難以置信,和我一起到處翻找,我努力克制著驚慌失措,十分希望媽媽不再尋找。突然,抽屜被拉開(kāi)了,在我的心提到嗓子眼時(shí),閱讀筆記找到了。
媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我認(rèn)真而懊悔的聽(tīng)著,只差把頭埋到衣領(lǐng)里,但心里不再驚慌,反而安定了下來(lái)。的確,錯(cuò)誤是掩蓋不住的,就像烏云把太陽(yáng)遮住了,有些地方避開(kāi)了光,但當(dāng)陽(yáng)光重新展現(xiàn)時(shí),那些就暴露無(wú)遺了。所以,面對(duì)錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn),積極改正,才是最好的做法。
錯(cuò)誤作文 篇4
今年十一,爸爸送了我一套樂(lè)高玩具,可以拼接成一架重型直升運(yùn)輸機(jī)。從盒子上成品的照片來(lái)看,真是威風(fēng)凜凜的。我覺(jué)得很有意思,想趁這個(gè)假期趕快把它拼好。
拿出零件和圖紙后,我發(fā)現(xiàn)這真是一項(xiàng)浩大的工程。零件有上千個(gè),而且非常精密,尤其是中間的齒輪和馬達(dá),只有把齒輪安裝得嚴(yán)密契合,才能實(shí)現(xiàn)馬達(dá)的驅(qū)動(dòng)功能,這樣就可以完成飛機(jī)吊裝貨物的任務(wù)。
認(rèn)識(shí)到了任務(wù)的艱巨性,我覺(jué)得有必要做好準(zhǔn)備工作。于是我把零件分類別放在不同的盒子里,并按照順序一一擺放整齊。媽媽看了夸獎(jiǎng)我說(shuō):“磨刀不誤砍柴工,你做好準(zhǔn)備工作才能事半功倍,加油!”這下我更興奮了,也更有干勁了。
準(zhǔn)備工作完畢后,我開(kāi)始按照?qǐng)D紙拼裝。前面的步驟都十分順利,兩個(gè)小時(shí)不到,就完成了快一半的工程量。我的心里不免沾沾自喜起來(lái)。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:有一個(gè)零件怎么裝都感覺(jué)不對(duì),總有一個(gè)孔插不進(jìn)去。但我反復(fù)看了圖紙,確認(rèn)這一步的零件和安裝方法都沒(méi)問(wèn)題,這讓我的心里有了不妙的預(yù)感。
要知道,如此精密的設(shè)計(jì)不應(yīng)該出現(xiàn)瑕疵。∥以僮屑(xì)一看,天哪,原來(lái)是前面的步驟裝錯(cuò)了,一個(gè)齒輪裝反了方向。我計(jì)算了一下,這時(shí)候如果返工的話,大概要退回六十步。
急于裝好飛機(jī)的我稍一猶豫,發(fā)現(xiàn)即使不把齒輪方向改過(guò)來(lái),好像也能接著裝完。于是,試圖蒙混過(guò)關(guān)的想法讓我繼續(xù)后面的安裝了。結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的,一個(gè)零件的錯(cuò)誤導(dǎo)致飛機(jī)的馬達(dá)根本不能轉(zhuǎn),更別提吊裝了。
我沮喪極了,四個(gè)小時(shí)的工作沒(méi)一點(diǎn)效果,真是失之毫厘,謬以千里呀!
懊悔之余,我也覺(jué)察到了自己的問(wèn)題:犯錯(cuò)誤其實(shí)并不可怕,可怕的是犯了錯(cuò)誤還不去面對(duì)和改正。如果當(dāng)初我能直面裝反齒輪的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,既能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),又能節(jié)省返工時(shí)間。
掩飾錯(cuò)誤,逃避改正,這些做法看似節(jié)省時(shí)間,實(shí)則欲速不達(dá),而且會(huì)讓錯(cuò)誤變得更加嚴(yán)重,難以挽回。因此,做任何事情,我們都要防微杜漸,遇到錯(cuò)誤要及時(shí)改正,這樣才能獲得成功。
錯(cuò)誤作文 篇5
當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們往往首先想到的是批評(píng)。有耐心的老師可能會(huì)苦口婆心的指出學(xué)生的錯(cuò)誤,督其改之,學(xué)生也許表面上答應(yīng)了但內(nèi)心還是不痛不癢的,也許是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出了,根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去;脾氣大些的老師可能當(dāng)場(chǎng)就會(huì)火冒三丈,嚴(yán)厲訓(xùn)斥、勒令改正,否則如何如何,結(jié)果學(xué)生表面上順從了,但內(nèi)心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時(shí),就會(huì)采。阂皇橇P站,站在墻角不許坐著上課,或者干脆到辦公室罰站;二是上交學(xué)校教務(wù)處;三是請(qǐng)來(lái)學(xué)生父母(或著打電話讓其父母來(lái)領(lǐng)回家教育)。結(jié)果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用,學(xué)生反而更加變本加厲,不服管教。所以,學(xué)生有了過(guò)失,最好讓其“將功補(bǔ)過(guò)”。這樣不至于讓其放縱或內(nèi)疚下去。教師在傾聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)中明白真相,便于找到教育的切入點(diǎn),以便對(duì)癥下藥。當(dāng)學(xué)生敘述錯(cuò)誤的過(guò)程,本身就是認(rèn)識(shí)、承認(rèn)錯(cuò)誤的開(kāi)始,有時(shí)就是良心發(fā)現(xiàn)的具體表現(xiàn)。不要希望過(guò)失學(xué)生能一下子改掉缺點(diǎn)錯(cuò)誤,要給他們臺(tái)階,一步一步地讓他們下來(lái),使他們的心理狀態(tài)有個(gè)調(diào)整的過(guò)程。
教育有規(guī)律,但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,我們深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。愛(ài)能澆開(kāi)一棵棵幸福的花朵,愛(ài)也能為我們的生命增加一抹亮色。
錯(cuò)誤作文 篇6
今日的雨斷斷續(xù)續(xù),與我的心情相吻合,這欲哭無(wú)淚的悲傷。
今天,我犯錯(cuò)了,一個(gè)不值得一提的小事,可是釀成了悔恨。人的'惰性,我也只不過(guò)貪戀那幾分鐘的夢(mèng)的纏綿,遲到了幾分鐘而已,夢(mèng)醒后的現(xiàn)實(shí)讓我明白,現(xiàn)實(shí)與理想之間總是存在那么大的差距,這就是人生,這就是殘酷。
班主任的話,像沉重的石頭一樣,躍入我心中的水平面,濺起了無(wú)辜的波紋和浪花,然后,永久地沉入了我心底,墮落,墮落……
作為一個(gè)學(xué)生,我當(dāng)然明白紀(jì)律的重要性,可我討厭被束縛在學(xué)校里,被禁錮在權(quán)利下,被別人牽著鼻子走的生活,我不是羔羊,所以原諒我的不會(huì)順從。
我尋找言語(yǔ)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的委屈,可是狠毒的,想不出,難聽(tīng)的,我說(shuō)不出,只能再一次的忍讓和妥協(xié)。這個(gè)郁悶之極的教室,我無(wú)處容身,最重要的是容不下我的心情和靈魂。
破罐子破摔吧,反正從頭到尾,感情只是只漂亮的花瓶,脆弱的而又廉價(jià),碎片是無(wú)人問(wèn)津的。即使完好無(wú)損,這樣的唾手可得也不會(huì)有人珍惜。
我想過(guò)遲到的借口,隱瞞自己睡過(guò)頭的真實(shí),在真理與謊言之間,我選擇了真理,事實(shí)是至高無(wú)上的,生病的借口是卑鄙的,我不想虛偽的解釋,可是老師的指責(zé)讓我空虛的心一點(diǎn)點(diǎn)膨脹,膨脹的收縮。
雨停了,心中的火被澆滅了,在灰燼的余煙里,我揮灑著淚。雨,要么不下,要么狠狠地下,沖走一切,什么都不要留下……
錯(cuò)誤作文 篇7
你來(lái)到這兒,是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我們認(rèn)識(shí)你,也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
一個(gè)秋陽(yáng)暖照的上午,你身穿紅色kapa外套和藍(lán)色牛仔褲走進(jìn)了我們這個(gè)班。你來(lái)時(shí)給人一種不易接近的感覺(jué),不知是因?yàn)槟隳歉吒叩膫(gè)頭,還是因?yàn)槟隳菓n傷冷漠的神情。
慶幸的是,老班恰好安排你與“雷仔”同桌,我和“雷仔”又是鐵桿哥們,那就意味著我們的友誼之橋已開(kāi)始建筑。
近一個(gè)月的交往,我們開(kāi)始了解對(duì)方,開(kāi)始喜歡對(duì)方,開(kāi)始成為朋友。也許我們的前世就是兄弟吧?要不,我們今生怎會(huì)如此投緣?
可是,快樂(lè)的時(shí)光總是飛速而逝,還沒(méi)等我們醒來(lái),它卻要對(duì)我們說(shuō)再見(jiàn)了。
那是一個(gè)難眠的夜晚,一個(gè)傷心的夜晚,一個(gè)離別的夜晚。
那天夜晚,你對(duì)我們說(shuō),你要離開(kāi)這里,不讀書(shū)了。我們盡力的勸說(shuō),我們竭力的挽留,可是,你那雖無(wú)奈卻極堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴我們,我們的勸說(shuō)只是一枚無(wú)花果。
既然留不住你的人,我們只能用熟悉的歌聲為你送別,竭力安撫你那傷感而又無(wú)奈的心,也安撫我們同樣無(wú)奈而又難舍的心。
“----朋友一生一起走,那些日子不再有----”傷感的歌聲在小小的宿舍響起,那么低沉,那么惆悵,那么無(wú)奈。腦海里不斷浮現(xiàn)我們?cè)?jīng)同甘共苦的畫(huà)面。
后來(lái),也不知什么時(shí)候,我們迷迷糊糊的睡了。第二天,你起得很早,我也起得很早,為你送行。
天空一片漆黑,有霧。路邊有幾盞路燈,但那光線被霧籠罩著。我們默默的走在清冷的小道上,寒氣一陣陣襲來(lái),我的心一陣顫抖。
我們將你送到校門(mén)口,你站在門(mén)外,我們站在門(mén)內(nèi),只隔著一道鐵門(mén),近在咫尺,可是我卻感到你似乎已在千里之外?粗懵г陟F里的背影,我只能無(wú)奈的揮揮手,在心中道一聲:朋友,珍重!
就這樣,你走了。你,就這樣的走了。
啊!我前世今生的兄弟!你既然來(lái)了,為什么不和我們一起慢慢走過(guò)這段初三的日子?為什么不和我們一起靜靜留下更多美麗的記憶?為什么?為什么-----
錯(cuò)誤作文 篇8
當(dāng)陽(yáng)光在指尖徜徉,當(dāng)蟲(chóng)鳴在耳畔回旋,當(dāng)光陰從你身邊流逝,你的心底是否一顫?——題記
流年往事如洪水般涌來(lái),勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)。風(fēng),止住了,蟲(chóng)鳴聲也止住了,光陰定格在這一瞬間,一滴清淚滑至嘴角。茶香彌漫,熱氣氤氳,爺爺?shù)男δ樣指‖F(xiàn)在眼前,讓我憶起了那個(gè)錯(cuò)誤。
“東籬把酒黃昏后”,我一人惆悵地倚在黃昏的懷抱中。此時(shí)恰是“山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外!钡木跋蟆DX海中浮現(xiàn)出今早的情景,心中感慨萬(wàn)千。
陽(yáng)光明媚,我正欲穿鞋去上學(xué)。卻發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶不見(jiàn)了。我急忙四處尋找,翻箱覆柜,卻依然不見(jiàn)鞋帶的蹤影。怎么辦,那可是我在淘寶上淘了好久的鞋子!我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間不早了,還沒(méi)吃早飯啊。
這時(shí),爺爺走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“小玲,在找什么?怎么不開(kāi)心?”!罢倚瑤!爺爺,看到我的鞋帶了嗎?”。爺爺微笑著說(shuō):“沒(méi)看到,還是先吃飯吧,菜快涼了”。
我像泄了氣的皮球坐在餐桌前,質(zhì)問(wèn)爺爺奶奶:“真的沒(méi)有看到我的鞋帶嗎?”爺爺奶奶還是搖頭說(shuō):“沒(méi)有,什么時(shí)候了,不會(huì)跟你開(kāi)玩笑”。此時(shí),爺爺用筷子夾了我最愛(ài)吃的花菜放在我的碗里,柔聲道:“先吃飯,待會(huì)兒,我替你再找!
氣不打一處來(lái),“家里就三個(gè)人,你們沒(méi)拿,誰(shuí)會(huì)拿?”,我摔下筷子,背起書(shū)包就走。邊走邊說(shuō):“鞋子是你們收的,肯定是被你們弄丟的!”不顧爺爺在后邊喊著“小玲,飯沒(méi)吃完呢”。
中午回到家里,只見(jiàn)桌上擺滿了我最愛(ài)吃的菜,一看紅燒鯉魚(yú),口水流出來(lái)了,爺爺見(jiàn)我還是不高興,笑瞇瞇地說(shuō):“還在生氣吧,鞋帶就塞在你的鞋子里,急急忙忙都沒(méi)發(fā)現(xiàn),來(lái),來(lái),餓壞了吧,早飯還沒(méi)吃,餓壞了吧,快,先來(lái)吃!
望著桌上的紅燒鯉魚(yú)和爺爺?shù)你y發(fā),我眼淚在眶里打轉(zhuǎn),想起了早上的任性,爺爺?shù)陌,“爺爺,我錯(cuò)了,”“爺爺,你打我吧!”我哇地哭出聲來(lái),“爺爺疼你都來(lái)不及,怎會(huì)打你?小玲啊,你長(zhǎng)大了!”爺爺和藹地拍拍我的肩,一股暖流涌上心頭。
幸福常常是朦朧的樸素的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。別總希冀轟轟烈烈的幸福,她多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái),披著本色外衣,親切溫暖地將我們包裹。這次犯錯(cuò),讓我懂得了什么是愛(ài),懂得了寬容,錯(cuò)得有價(jià)值。爺爺,我長(zhǎng)大了!
如今,我懂得何謂錯(cuò)誤,更懂得在認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤后,會(huì)獲得一份不一樣的感想和力量。我想,這就是錯(cuò)誤的價(jià)值。——后記
錯(cuò)誤作文 篇9
俗話說(shuō)的好:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),過(guò)而改之,善莫大焉。”不要為錯(cuò)誤尋找借口而拒絕改正,長(zhǎng)期在錯(cuò)誤中找借口,必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深!錯(cuò)誤,是每個(gè)人成長(zhǎng)之路上的必修之課,說(shuō)起錯(cuò)誤,我也有一次錯(cuò)誤。
四級(jí)時(shí),有一次該上英語(yǔ)課了,我忘了帶書(shū)。上節(jié)課里就有人沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū),被老師給揪了出來(lái),讓給家長(zhǎng)打電話送來(lái)了,F(xiàn)在我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū),老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)我,讓我給家長(zhǎng)打電話,回去肯定挨批。正在這時(shí),我想出了一個(gè)絕妙的方法,因?yàn)樵谶^(guò)去沒(méi)有帶書(shū),叫家長(zhǎng)送時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)送卻沒(méi)送,后來(lái)也就蒙混過(guò)去了,這次我打算如法炮制,心里不免竊竊自喜。
上課了,老師走進(jìn)了教室。我信心十足的跑到講臺(tái),對(duì)老師說(shuō):“老師,我今天沒(méi)有帶書(shū),不過(guò)我給家長(zhǎng)打電話了,家長(zhǎng)說(shuō)一會(huì)送來(lái)!”老師說(shuō):“好了我知道了,你先下去和你同桌看一本書(shū)吧!”
這節(jié)課過(guò)得可真慢呀!時(shí)間仿佛都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量著,我心里忐忑不安,是不是老師發(fā)現(xiàn)我的伎倆了?終于下課了,我決定再也不要這樣做了,我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我去了老師的辦公室,向老師大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤。從老師辦公室出來(lái)的那一刻,我感到天空的陽(yáng)光格外的燦爛,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒仿佛在為我鼓掌,我的心情也豁然開(kāi)朗了。
通過(guò)這件事,我知道了犯錯(cuò)不可怕,但不承認(rèn)才可怕。
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