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      承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-06-26 14:04:50 錯(cuò)誤 我要投稿

      承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

      承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

      承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文1

        繁星點(diǎn)綴黑夜,看似晴朗無比的夜晚,玉盤皎潔懸掛空中,偶爾薰風(fēng)吹拂,遠(yuǎn)方樹木枝頭擺蕩,霎時(shí),片片烏云飄至夜空,陰風(fēng)陣陣,拂過臉頰,早已不再溫暖,取而代之的是添上幾分寒意的南風(fēng),散發(fā)出雨的氣息,果真,緊接而至的是滂沱大雨,令路上行人閃避不及。我緊盯著窗外,雨滴顆顆低落,打在屋頂上“咚!咚!”,也打在我的心上,帶我回到了那段不愿憶起的時(shí)光里。

        鳥語花香的日子,陽光透露溫暖氣息,一連串憤恨的抱怨傳進(jìn)耳里,打破了平靜,他抱怨著我搶走了考試時(shí)間,憤怒的情緒在兩人心中漸漸增長,同時(shí)趕走了理智和思考,我火冒三丈的和身旁的同學(xué)抱怨他,話從嘴里說出,卻越來越傷人,兩人都被言語鑄成的劍刺傷了身心,遍體鱗傷,依稀記得,那一天手緊握著拳頭,腦中一片白,只剩下憤恨的目光和顫抖的手。

        回到家,不經(jīng)意的瞥到一本書,隨手翻閱,看到一句:“不要要求別人先怎么對(duì)待自己,而要要求自己時(shí)時(shí)刻刻尊重別人!痹捜缤慌璞,從頭頂澆灌,冷卻了發(fā)熱的大腦、停頓的思考,理智重新接上,坐下來,望向窗外,我思考著那時(shí)的我太沖了,沒有停頓冷卻自己,就脫口而出了如此傷人的言語,想必他被我傷得很重。

        第二天,我遞給他一封道歉信,上頭訴說著我的歉意,和我承認(rèn)我錯(cuò)了,不該將言語化成利刃,狠狠刺傷他的心,不該如此沖動(dòng),不該沒有思考,就脫口而出那些傷人的話語,盡管他仍在生氣,但我希望他能知道我的抱歉。

        但此時(shí),他轉(zhuǎn)頭給了我一個(gè)溫暖的微笑,就如同雨過天晴般,那時(shí),我懂了,傾盆大雨的黑夜已經(jīng)逝去,繁星熠熠的星夜再度降臨,告訴我,承認(rèn)錯(cuò)誤并不可恥,更是挽回友誼和表現(xiàn)自己勇氣的好方法。

      承認(rèn)錯(cuò)誤優(yōu)秀作文2

        在我許多的相冊(cè)里面有一張是我們上中班時(shí)的大合影,上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

        那老師剛來的時(shí)候,我對(duì)他非常反感,因?yàn)樗幌矚g那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的'孩子,對(duì)我們漠不關(guān)心,使我非常討厭她。

        每天奶奶來學(xué)校接我,我都會(huì)嘟著小嘴,雙手叉腰一臉的不高興,奶奶見我不高興哄著我,還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜?huì)鬧小情緒,奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最愛吃的了,可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂,就打電話跟媽媽訴苦。

        電話一打通,我就向媽媽說了一大堆老師的不好,媽媽卻跟我說:“寶貝,你總是挑老師的錯(cuò),但你有沒有記住老師對(duì)你的好?你自己先想想吧!”說完就把電話掛了,我生氣的把電話一扔,爺爺見了笑著說:“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的,都快容不下她了哩。”奶奶搖搖頭,走進(jìn)了廚房。

        第二天我上學(xué)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見那個(gè)老師在向我揮手,我連看也沒有看他一眼,誰叫他總是責(zé)怪我的。上課時(shí)老師說了什么,我一個(gè)字也沒聽,快下課時(shí)老師卻對(duì)我們說:“我知道在座的有些小朋友對(duì)我有些不滿;蛟S是我不太關(guān)心你們,沒有了解到你們的小情緒。在這里我向你們道個(gè)歉,希望我們以后可以做一對(duì)好朋友。心平氣和的和老師溝通……”老師說的話,我只覺得臉上火辣辣的,這不就是在說我嗎?或許是我錯(cuò)了。媽媽說的對(duì),我怎么就沒有想到老師的好呢?

        那次我生病發(fā)燒時(shí)是誰背我去的醫(yī)院?題不會(huì)寫時(shí)是誰一直在耐心教我?我調(diào)皮搗蛋時(shí)是誰一直在教導(dǎo)我?我沉默了。

        從那以后我似乎變得有些不愛說話,十分內(nèi)向,總覺得對(duì)不起老師。

        終于在老師轉(zhuǎn)校時(shí)要離開我們了,我終于勇敢的說出了那聲:“對(duì)不起老師,我錯(cuò)了!

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