【必備】錯誤作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的錯誤作文5篇,希望對大家有所幫助。
錯誤作文 篇1
誰沒有犯過錯誤,錯誤是個壞家伙,我曾經(jīng)就撞上了它。
一天中午,我正在專心的做作業(yè)。突然,一只手在我眼前晃晃悠悠,一會兒拿起我的語文書,一會兒拿起我的筆,我順著這只手向“遠(yuǎn)方”望去,只見張淑穎站在我的桌旁,正張著嘴“呵呵”的笑。我生氣地問:“你干什么?沒看見我正在做作業(yè)嗎?”“是的,我知道!睆埵缬⑤p輕地一笑,“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)好難,你做完了嗎?”做完了,干嘛?”我不耐煩地看了她一眼!澳呛冒。涯愕摹犊谒恪 借我抄一下吧。”張淑穎伸出一只手,可憐兮兮地說!笆裁?”我一聽,站了起來“你不會自己做?”“那不是太麻煩了嗎?”她無所謂地說!翱墒恰缽埨蠋熓呛芟嘈盼覀兊淖杂X性的!蔽覊旱吐曇粽f。但她居然毫不理會,不僅給我講了一大堆“道理”,更可恨的是它盡然用一些我特別喜歡的東西來誘惑我,不知所措的我只好把我的《口算》給她拿去。
那天晚上,我在床上翻來覆去,一夜沒睡好。第二天,我來到學(xué)校。“叮叮!,當(dāng)數(shù)學(xué)課上課的鈴聲響起時,看見張老師向教室走來,我忐忑不安,時不時看看四周,時不時看看張淑穎,心里真害怕呀!如果時光能夠倒流,我決不會做這種事!可是做了還是做了,只有等厄運的到來。
張老師走上講臺,向下面掃了一眼,當(dāng)張老師的眼光和我的眼光碰到一起的時候,我頓時渾身像針扎一樣難受。張老師的目光在我臉上停留了幾秒鐘,這幾秒鐘對我像有幾年一樣難熬。然后,張老師沒有點名,只是輕描淡寫地講了一下昨天作業(yè)中的問題,并且指出有人抄寫作業(yè)等等。張老師的聲音不大,而且還很和氣。而我卻覺得像重錘敲打著我的頭一樣。我把頭低得下下的。
現(xiàn)在,我覺得在張老師的眼里,我已經(jīng)不是一個好學(xué)生了,我的名譽徹底的毀了。下課我都不敢和同學(xué)們一起玩。但是班上的同學(xué)們卻都安慰我,她們對我說:“不要緊,在我們眼里你仍然是好學(xué)生,一個小錯誤,改了不就好了嗎?”現(xiàn)在我拼命地學(xué)數(shù)學(xué),希望得到張老師的原諒。我要用自己的行動來改正錯誤。張老師,你能原諒我嗎?
錯誤作文 篇2
在我的成長中,我犯的錯誤永遠(yuǎn)在我心里,但讓我最難忘的事是我第一次犯錯的時候。
有一天,媽媽帶我去超市買一些水果,走到超市的第二層。哇,那邊有好多漂亮的'娃娃,我便像媽媽索取,媽媽生氣的說:“你怎么什么都要,家里玩具一大堆你還買!蔽冶闵鷼獾鼗丶伊,走在家的中途中我發(fā)現(xiàn)地上有1張50元。我撿起來,心想:"如果用這50元買娃娃,那不是很好。當(dāng)我走到超市門口時。我一邊想:佳歆,你太自私了,撿到錢應(yīng)該還給失主。我一邊想:不用還給失主,反正他又不知道。知道我想了很久,下定決心:要把錢還給失主。于是,我把錢交給了警察,警察通過我的幫助,找到了失主。警察叔叔夸我我是一個好孩子。當(dāng)時我的臉就像一個紅蘋果一樣。
通過我這次的錯誤讓我很內(nèi)疚,媽媽也說了知錯能改就是一個好孩子。所以我學(xué)會了一個道理:知錯能改就是一個好孩子。
錯誤作文 篇3
從小到大,每個人都犯過錯誤,犯了錯不要緊,只要改正還是個好孩子,我也犯過錯,這件事要從那天說起……
一天,我放學(xué)回家后,寫完作業(yè)讀了一本書,抬頭一看,才下午四點!我心想:還有五個小時才睡覺呢,這五個小時里我做些什么呢?我想著想著……忽然,看見了一個計算器,我“靈機(jī)一動”心想:計算器里會有什么呢?想著想著……我就不由自主的拿起工具開始拆了起來。
拆著拆著,我覺得里面只有一些按鍵而已,沒有什么好玩的,但當(dāng)我想裝回去時,壞事發(fā)生了,“怎么裝不回去了!”我小聲說道。就這么鼓搗了半個多小時,我又“靈機(jī)一動”:為什么不找個地方藏起來呢!我馬上找了個袋子,把已經(jīng)被我“五馬分身”的計算器找了一個隱秘處藏了起來。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然,媽媽要用計算器算賬,讓我?guī)退矣嬎闫,驚恐萬分的我說:“媽媽,我……沒有……找到它!苯又矣旨傺b讀起書來,但心里忐忑不安的想:如果我一直藏著,要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它,我在媽媽心中就不是好孩子了,可是我要坦白了的話,我的心里也許會好受一些,但會不會被媽媽暴打一頓呢?
最后,我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想:媽媽一定會把我罵個狗血噴頭,生不如死呀……我已經(jīng)準(zhǔn)備好了來面對。沒想到,媽媽聽了我的話不但沒有罵我,而是對我說:“人誰無過,知錯能改,善莫大焉?膳碌牟皇清e,可怕的是錯誤地對待錯誤,好了,看書去吧!”我懷著輕松的心情踏實地去看書了。
在人生的旅途上,誰沒犯過錯誤,犯了錯不要緊,只要勇于承認(rèn)和改正,還是一個好孩子,好學(xué)生!
錯誤作文 篇4
面對《咬文嚼字》的挑錯,著名作家積極以感謝和理解回應(yīng),令人為之動容。我總以為,唯有積極面對別人的批評和挑錯,人生境界才能不斷升華,生命才能日益趨向不朽和偉大。
挑錯的必要性,來自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,而忘了在驕傲的同時保留一份面對不足的謙卑。
所以善待別人的挑錯,是為了塑造一個更理性的靈魂,它讓人清醒,讓人自如。智者如曹禺,也深諳這一哲理。當(dāng)美國劇作家蒙特來華拜見這位劇作大師時,交流正酣,曹禺拿出黃永玉對他的批評信:“我不喜歡你后來的戲,一部也不喜歡,你丟失了通靈寶玉,你為勢位所誤!”如此辛辣,一針見血,指出曹禺“重政治,輕創(chuàng)作”的錯誤,曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽……可見曹禺的偉大,除了對藝術(shù)的不懈追求,還體現(xiàn)在了對挑錯的理性面對和坦然接受。
然而,若一味妄自尊大,對別人的挑錯“充耳不聞”,人生之路只會越走越窄,甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯,在改革開放后建立了“健力寶”公司,創(chuàng)造了可與百事可樂比肩的商業(yè)傳奇?墒,面對前無古人的成功,李經(jīng)緯卻對別人的挑錯一概拒絕,面對公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的批評與阻擋,他不管不問,集巨資在廣州建造健力寶大廈,最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友對他“不考慮商業(yè)規(guī)律,一味拉廣告招商”的挑錯,他拒絕誠懇吸收,最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中,他自己也身陷囹圄。
那么,如何善待批評以追求完美自我呢?
首先,面對別人尖銳的挑錯,要保持一份淡定平和的心態(tài),不急不躁,不躲不藏;如季羨林所說的那樣:“別人說的話是鼓勵是批評是鞭策,都是對我好。”其次,要學(xué)會甄別“有價值”的挑錯與“一味為了挑錯而挑錯”,也就是說,在面對別人挑錯時,不是固定的屈從,而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯與批評,但必須經(jīng)過“審視——消化——吸收”的過程,最終把一個個鮮活的角色演到了人們心中……
人生逆旅,每個人都會犯錯,迷失甚至被異化,而往往一份善待別人挑錯的胸襟,能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。
錯誤作文 篇5
所有人在成長中都會犯一些錯誤。如果犯了錯又改正了就很好,正如左傳中說的:“誰能無過,過而能改,善莫大焉。”我在成長時也犯過很多錯誤,其中最難忘的就是四年級時犯的一個錯誤。當(dāng)時,老師留了一篇作文,我心里想到的第一件事就是怎么逃過去。
第二天,當(dāng)組長來收作文時,我故意去上廁所,躲了過去。我心里不由的暗暗高興。過了兩三周后,我以為老師已經(jīng)忘了作文的事。
沒想到,過了幾天后,老師又留了一篇作文。我心想:如果這篇作文再不寫,到時候被發(fā)現(xiàn)了是會很慘的。但是我還是沒有寫,因為寫一篇作文會花掉許多時間。
第二天,收作文時,我還是用同樣的方法躲過去啦。但是我一直非常害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,所以,在他的課上我也經(jīng)常有意的躲開他的目光。
在一次語文課上,我看見老師拿著作文進(jìn)了教室。他開始講作文,他先念了要重寫的,又說了要修改的,最后說了合格的。這時,我心中忐忑不安,我怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,但是,老師沒有發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,他還讓我們下周一把改完的作文交上去。
到了周一,老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,于是他問:“何松恒,你的作文沒有交吧?”“交了呀!蔽已b出一副無辜的樣子說。他說:“不可能,我這沒有你的作文!”“是沒有交!蔽业皖^小聲地說。老師非常生氣地說:“去打電話,讓家長把你接回去,寫完作文再來!
我只好給家長打電話。過了一會兒,爺爺來了,他把我接回家去,我就像只狼狽的小狗離開了學(xué)校。到家后,爺爺指導(dǎo)我完成了兩篇作文,然后語重心長地對我說:“你現(xiàn)在還是個孩子,不知道生活的艱辛,也不明白家長的苦心。你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的年齡,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),這樣才能為今后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!甭犃藸敔?shù)脑挘沂趾蠡。我心里想:爸媽花費了那么金錢、精力來養(yǎng)育我,我不能辜負(fù)他們對我的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),以后好好報答他們的養(yǎng)育之恩,讓他們因為有我而自豪。
從此,我不再偷懶寫作文了,而且保質(zhì)保量地按時完成各科作業(yè),老師還為此在全班表揚我呢。
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