【精品】錯(cuò)誤作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的錯(cuò)誤作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
錯(cuò)誤作文 篇1
為什么,這是為什么?我痛苦地仰天長(zhǎng)嘯:為什么我總是拿不到好分?jǐn)?shù)?懊惱著,把一張“79”分的物理試卷揉成一團(tuán),扔到了一邊。
唉,這次又犯了同樣的錯(cuò)誤!我垂頭喪氣,懊惱著。同桌看到了我的試卷,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一臉認(rèn)真地說(shuō):“你知道為什么你一錯(cuò)再錯(cuò)嗎?錯(cuò)誤是真理的鄰居,你要善待錯(cuò)誤!
“善待錯(cuò)誤?”我瞪大了眼睛,“我恨它都來(lái)不及,還善待它?”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭:“是的,你只有在心中把錯(cuò)誤的位置放高一點(diǎn),你才能記住它;只有記住它,才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤!
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,撿起那張被我拋棄的物理試卷,若有所思。是啊,面對(duì)錯(cuò)誤,我僅僅懊惱于那觸目驚心的大紅叉叉,憤怒于自己的大意失荊州,而錯(cuò)誤背后的,卻忽視了……
我小心翼翼地將已經(jīng)揉皺的試卷攤平,那原本刺目的大紅叉叉此時(shí)恍若也溫和起來(lái)。仔仔細(xì)細(xì)地研讀了幾遍,終于發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在:并不是我不會(huì)做,而是我之前犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有善待它,以為自己不會(huì)再次在陰溝里翻船,“鄙視”筆頭的訂正,想著只要在腦海里過(guò)一遍就OK了,這才是導(dǎo)致自己一錯(cuò)再錯(cuò)的原因。
從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!我找來(lái)本子,想了想,在本子的扉頁(yè)上寫(xiě)上“善待錯(cuò)誤”四個(gè)字。我取出試卷,將錯(cuò)題訂正在本子里。此時(shí)的錯(cuò)題已不再是我的敵人,它仿佛是我最嚴(yán)格的老師,指點(diǎn)我知識(shí)點(diǎn)的缺失;它又仿佛是我最親密的朋友,告訴我面對(duì)難題要心平氣和。從此,每個(gè)寧?kù)o的夜晚,我都有了一個(gè)神秘的約會(huì),和“錯(cuò)誤”的快樂(lè)約會(huì)……
終于,又一次物理試卷與我四目相對(duì)。周?chē)瑢W(xué)都被“牛頓”“焦耳”難得抓耳撓腮,我卻與它相視一笑,這正是我之前沒(méi)有善待的那個(gè)錯(cuò)誤。我謹(jǐn)慎前行,披荊斬棘,沒(méi)有絲毫膽怯。我相信,我善待了它,它一定也會(huì)善待我,與我微笑告別。
“89!”我有些驚喜地捧著發(fā)下來(lái)的試卷。上次的錯(cuò)誤已經(jīng)離我而去,我明白這是我善待錯(cuò)誤所得到的回報(bào)。雖然還有錯(cuò)誤,但我沒(méi)有懊喪,反而有些許欣喜,是的,這將是我另一個(gè)走向成功的起點(diǎn)。我相信,只要我善待每一個(gè)錯(cuò)誤,就一定會(huì)日趨完美,步上高峰。
錯(cuò)誤作文 篇2
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生不知犯了多少錯(cuò)誤,走了不少?gòu)澛罚虐l(fā)明了電燈;諾貝爾又不知經(jīng)過(guò)了多少實(shí)驗(yàn),犯了多少錯(cuò)誤,最終才研制了炸藥……每一項(xiàng)驚天動(dòng)地的發(fā)明,正是填了許許多多的錯(cuò)誤作地基,最終才到達(dá)了頂端。
錯(cuò)誤并不是“魔鬼”,它有時(shí)更是“天使”,它不是通向成功的絆腳石,而是開(kāi)啟成功的鑰匙,對(duì)于錯(cuò)誤,我們不應(yīng)厭煩,而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯(cuò)誤!
錯(cuò)誤作文 篇3
古人曰:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”?錯(cuò)誤不可避免,但錯(cuò)誤并不可怕。
我小時(shí)候便是一個(gè)害怕錯(cuò)誤的人,說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)吧叫謹(jǐn)慎,叫“謀定而后動(dòng)”,說(shuō)直白點(diǎn)就是怕犯錯(cuò)誤。我記得是那個(gè)雨天,老師在課堂上拓展課外古詩(shī)知識(shí),詢(xún)問(wèn)班級(jí)里是否有人會(huì)背那首古詩(shī),班里鴉雀無(wú)聲,老師和同學(xué)們的視野紛紛落在我的身上,畢竟我會(huì)背的詩(shī)比班里其他人都多,但我不確信我的答案,不敢回答。老師失望地收回目光,繼續(xù)上課,那首詩(shī)竟然和我所想一模一樣,窗外雷聲忽降,就像敲打在我的心上,第一次出現(xiàn)悔恨之意。
對(duì)錯(cuò)誤的懼怕“伴隨”著我走過(guò)小學(xué),走到初中。
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的一大障礙,或許是“天質(zhì)之卑”又或許是“心不專(zhuān)”,我的英語(yǔ)成績(jī)一直處于中下游,心中有問(wèn)題不敢問(wèn),怕犯錯(cuò)誤,導(dǎo)致問(wèn)題越積越多,真正令我改變的還是那次辦公室談話。
害怕犯錯(cuò)誤的我在交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)總喜歡和別人對(duì)一下答案,改正錯(cuò)誤再交,這可常在河邊走,哪有不濕鞋。我的行為終被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn),對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育,談話的最后,老師仿若不經(jīng)意地提起:“我們班的小s”,每周寫(xiě)一篇給我,你覺(jué)得呢?
一篇?我這水平得有多少錯(cuò)誤?但轉(zhuǎn)念一想小s的如火箭般上開(kāi)的英語(yǔ)成績(jī),我心一橫,寫(xiě)就寫(xiě)!
第一周的發(fā)給我了,不出意外的是“滿堂紅”,毫不夸張地說(shuō),老師用紅筆批改的比我寫(xiě)的都多,但老師并沒(méi)有放棄我,并沒(méi)有因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)方面的差生而草草了事,常言道:“吃一塹,長(zhǎng)一智”,只要我能吸取教訓(xùn),不畏錯(cuò)誤,一定能將寫(xiě)好,能以“三千越甲”而“吞吳”。
第二周下來(lái)了,錯(cuò)誤在所難免,但相較于前一篇已經(jīng)好多了,緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯(cuò)我在減少,知識(shí)在增多,不知不覺(jué)中,我對(duì)錯(cuò)誤的恐懼就越來(lái)越小,我逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤是什么?洪水?猛獸?但人定勝天,天既不懼,又何懼它?“人恒過(guò),然后能改”,所謂怕錯(cuò)誤,無(wú)非是為了那么點(diǎn)可笑的自尊心,人在錯(cuò)誤中得以成長(zhǎng),生命在錯(cuò)誤中得到升華,超越自己,戰(zhàn)勝對(duì)手,錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤作文 篇4
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”在龔自珍的眼中,花落是美麗的;“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休!痹趨怯裾卵壑,自強(qiáng)是美麗的;“如果我可以從頭活一次,我要嘗試更多的錯(cuò)誤,我不會(huì)再事事追求完善!痹诶险叩难壑,錯(cuò)誤同樣是美麗的。
從小,我就比別的小伙伴叛逆,好奇心比較重,爸爸媽媽提醒我多次的事,我還是常常會(huì)去嘗試:用爸爸的胡須刀來(lái)剃自己的下巴,把鐵做的發(fā)夾插入電源處,把媽媽的化妝品弄得一塌糊涂,把廚房中的調(diào)料放在一起……所以,小時(shí)候也沒(méi)少吃“竹筍爆炒牛肉”,大人總是認(rèn)為我屢教不改。
記得有一次,因?yàn)楹闷姘岩槐M熱水的杯子放入冰箱中,據(jù)說(shuō)這樣會(huì)爆炸(書(shū)上是因熱脹冷縮)。于是,我便躲入被子里,把頭埋住,等啊等,等啊等,我不耐煩了,打開(kāi)冰箱,把它調(diào)得最冷,又急急忙忙跳入被子。過(guò)了五六分鐘,理想中的那一聲“嘭”終于來(lái)了,我滿懷欣喜地來(lái)到廚房,沒(méi)想到有人搶先一步。我一看,啊,天哪,是老爸,看那張臉,就知道“世界末日”即將來(lái)臨。我哪顧得上我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,趕緊開(kāi)溜。最后,我“負(fù)了傷”,還得打掃“爆炸地點(diǎn)”的殘骸。
“人無(wú)完人,金無(wú)赤足”就讓錯(cuò)誤完美我們的生活!
錯(cuò)誤作文 篇5
今天中午十一點(diǎn),上完英語(yǔ)課,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁肴バ氯A書(shū)店去看書(shū)!薄澳秋埬?”老媽說(shuō)?晌覉(jiān)持地說(shuō):“我想去看書(shū)!崩蠇尶次姨貏e想看書(shū),就說(shuō):“那好,走吧!薄癵o,go,go!蔽倚老踩艨竦穆氏扰芰顺鋈ィ松铣鲎廛(chē)去新華書(shū)店。
車(chē)一到新華書(shū)店,我就迫不及待地打開(kāi)車(chē)門(mén),像只脫韁的野馬,跑向圖書(shū)城。
進(jìn)了圖書(shū)城,我馬上向左拐上了電梯。電梯載著我們很快就到了三樓,這時(shí)突然我看見(jiàn)老媽從包里搜出了一包甜甜麥,說(shuō):“我要補(bǔ)充補(bǔ)充能量了。”說(shuō)完,就撕開(kāi)口子給了我兩口就自己吃了起來(lái)。“吧唧吧唧”的聲音太讓我嘴饞。于是,我就對(duì)老媽說(shuō):“老媽讓我來(lái)拿。”“不行!薄昂,說(shuō)話不算數(shù)……”在我聽(tīng)了老媽響亮地不行聲后就開(kāi)始哇啦哇啦指責(zé)媽媽?zhuān)f(shuō)了一大堆的廢話,終于把老媽給惹惱了……于是,我們沒(méi)看一會(huì)兒就回家了。
回到家里,老媽暴跳如雷地說(shuō):“婁栩榛……”我被媽媽訓(xùn)了一頓。后來(lái),自己一個(gè)人坐在那兒想想也覺(jué)得自己這樣以自我為中心的做法太不應(yīng)該了。該吃飯的時(shí)候就應(yīng)該先吃飯嘛。
錯(cuò)誤作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,都有不敢面對(duì)的時(shí)候,都希望別人不會(huì)批評(píng)他?芍挥杏掠诿鎸(duì)錯(cuò)誤,才能讓你感到心安理得。
有一次,放學(xué)的時(shí)候,我和伙伴們?cè)谟懻撓挛绱蚯颉谩跋挛绶艑W(xué),我們先去借一個(gè)球,再去問(wèn)誰(shuí)還要打……”旁邊的兩位同學(xué)同意了。這時(shí)大家看見(jiàn)七班門(mén)口上方的班級(jí)牌,有個(gè)人提議∶“我們比一下誰(shuí)跳起來(lái)能夠到班級(jí)牌吧!”我們紛紛同意了這個(gè)很有男子血性的提議。于是大家一個(gè)接一個(gè)躍起,試著去摸班級(jí)牌的最頂端。顯然他們都?jí)虿坏。終于輪到我了,只見(jiàn)我使盡了力氣,雙腳向上一蹬,充分利用了扣籃的技巧,“哐——”得分!班級(jí)牌被我打下來(lái)了!我一下子不知所措,愣在那里。一個(gè)同學(xué)拉著我低頭就走∶“趕緊走,不然待會(huì)兒被發(fā)現(xiàn)就慘了!
我坐在教室里靜靜地聽(tīng)著課,內(nèi)心越發(fā)緊張,總預(yù)感有不好的事情要發(fā)生……果然,下課鈴聲一響,我就被七班班主任“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,我驚慌失措地站在那里,一動(dòng)不敢動(dòng),向坐在旁邊的楊老師投去了尋求幫助的目光,而楊老師只是靜靜地坐在那里,注視著我,看樣子她是不打算插手了,我自己種下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地批評(píng)了我一頓,揮揮手讓我去把掉下來(lái)的班級(jí)牌子裝上去,同時(shí)還要抄寫(xiě)一遍《中小學(xué)生守則》……從辦公室走出來(lái)時(shí),我長(zhǎng)舒了一口氣,老老實(shí)實(shí)照做。走廊上來(lái)來(lái)回回的學(xué)生看我在修理牌子,都會(huì)有意無(wú)意地多看我一眼,我都不好意思正視他們。
我把《守則》抄得工工整整的,一字一句,心里也一遍遍懊惱:“早知道就不這樣做了,都怪我一時(shí)頭腦發(fā)熱、一時(shí)手癢、一時(shí)好勝心切,我真應(yīng)該改掉我這個(gè)脾氣,遇事再沉穩(wěn)些……”偶然抬頭,卻又有了另一種想法:“幸好被老師逮住了,不然我還得繼續(xù)提心吊膽下去,F(xiàn)在來(lái)看,事情也算收尾了,這個(gè)懲罰也是應(yīng)該的,認(rèn)了認(rèn)了!”后來(lái),我把滿滿的悔意連同《守則》交給了老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái),認(rèn)錯(cuò)不可怕,但妄想逃避的話,心里總會(huì)感覺(jué)煎熬。
錯(cuò)誤作文 篇7
我喜歡用憂傷略帶諷刺的文字來(lái)描寫(xiě)人,而她,則是我文字中的一個(gè)典型代表。
――題記
尋尋覓覓
一句秋詞,劃過(guò)歷史的天際,一剪寒梅,飄過(guò)零水自流。這樣一位如水的女子,夜佇西窗,尋尋覓覓,度日如年,如柳細(xì)眉相會(huì)交相擰時(shí),不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”。無(wú)法想象,是怎樣有日夜企盼輾反側(cè),令這樣一位如畫(huà)之女“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”。
冷冷清清
十六歲嫁入趙家,本能擁有有一個(gè)美滿家庭,不料戰(zhàn)事不斷,夫婿遠(yuǎn)任,留下孤身一人以三杯兩盞淡酒敵他那晚來(lái)風(fēng)急。不知纖細(xì)的手指在停杯棄酒時(shí)是否也有過(guò)“舉杯消愁愁更愁”之感。如今已滿地黃花堆積,但又有誰(shuí)堪摘,天邊,一行大雁飛過(guò),雖傷懷,卻也是舊時(shí)相識(shí)。就在這冷冷清清之境中,也不禁輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟,盼望云中有誰(shuí)寄錦書(shū),雁字回時(shí),月滿西樓。
凄凄慘慘戚戚
當(dāng)梧桐靜點(diǎn)細(xì)雨時(shí),她變了,她一改昔日清新愉悅的少女柔情,用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家衰亡;她變了,她不再一種相思,兩處閑愁,而是在與夫婿相聚相惜時(shí),巧集《全石錄》,淚灑《漱玉詞》,在國(guó)破家亡中重新認(rèn)識(shí)了自我。在這凄凄慘慘戚戚中,她已經(jīng)歷了過(guò)多的歷史滄桑,為世人所見(jiàn)證了一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近,千古情人獨(dú)其癡”的女人!
也許這段命運(yùn)本身就是個(gè)錯(cuò)誤,但這個(gè)錯(cuò)誤,卻造就了一段新的命運(yùn),這樣的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤得完美……
錯(cuò)誤作文 篇8
今天下午第三節(jié)課,本是我們班里一天一次的“談天說(shuō)地”活動(dòng),可是本來(lái)很高興的事卻被搞得滿是火藥味,真叫郁悶!
談天說(shuō)地開(kāi)始,當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候,王騁騁突然冒出了一句:“我還是來(lái)談一下關(guān)于班里男生摔凳子的事情”,這句話就象一棵地雷,“嘣”一下子就炸開(kāi)了。好事的張樂(lè)瑩一聽(tīng)王騁騁的話,指著我開(kāi)始起哄,然后班里的同學(xué)有的也跟著起哄,張樂(lè)瑩他們還指著我說(shuō):“孫質(zhì)斌”,這是什么意思,你知道嗎?也就是說(shuō)這是對(duì)號(hào)入座,至少我是這么認(rèn)為的。這個(gè)時(shí)候,崔老師很生氣說(shuō):“我也因?yàn)榘嗬锝?jīng)常有同學(xué)摔壞凳子而煩”,然后,說(shuō):“孫質(zhì)斌,你認(rèn)為哪些人摔過(guò)凳子,你把他們揪出來(lái)”,我說(shuō):“班里男生基本上都摔過(guò)”,這倒好了,崔老師讓全班的男生都站起來(lái),讓我讓沒(méi)有摔過(guò)凳子的同學(xué)坐下。瞧,我的“權(quán)力”多么大!當(dāng)時(shí)我就在想好多男生都摔過(guò),到底讓哪個(gè)同學(xué)坐下,哪個(gè)同學(xué)站著,你想想,如果讓張三這著,就會(huì)得罪張三,如果讓李四站著,又會(huì)得罪李四,但是,你總得有人站著吧!這真的是為難了我,好不容易到最后,光剩下幾個(gè)人站著了?晌艺f(shuō)不出來(lái)是為什么,可我覺(jué)得心里就是不舒服!現(xiàn)在想想,面對(duì)那種尷尬局面,當(dāng)初我就應(yīng)該對(duì)著班里的男生說(shuō):“男子漢敢做就干當(dāng),你們憑著自己的良心對(duì)天發(fā)誓,如果摔過(guò)凳子的就站著,沒(méi)有摔過(guò)的就坐下”,我想起碼的誠(chéng)實(shí)我們還是有的,那樣肯定會(huì)有許多人站著。
王騁騁的.提義沒(méi)有不好,摔凳子是件不好的事,我們可以來(lái)討論,錯(cuò)了就應(yīng)該改正,但是事情發(fā)展的并不好,整個(gè)好象我才是罪魁禍?zhǔn)!?/p>
說(shuō)起摔凳子,我是摔過(guò),好象是很早的時(shí)候,我和候子文不好時(shí)摔過(guò),我知道摔凳子是不好的習(xí)慣,如果我們都把凳子摔壞了,那我們坐什么,要愛(ài)護(hù)公物!我做錯(cuò)了,我應(yīng)該向老師、向同學(xué)道謙,請(qǐng)你們?cè)彛墒乾F(xiàn)在我早就改好了,不摔了。可是同樣那些摔過(guò)凳子的同學(xué)也應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤啊。
放學(xué)后,快走到樓下時(shí),張樂(lè)瑩從身后竄到我面前,手舞足蹈地沖我直叫“孫質(zhì)斌”,一幅公然挑釁的樣子,好象老師訓(xùn)我們,她多高興一樣,太幸災(zāi)樂(lè)禍了。我本來(lái)就還很生氣,這下就更生氣了!
人是不能犯錯(cuò)誤的,一旦犯錯(cuò)誤“壞孩子”的帽子就再也摘不下來(lái)了?郁悶!生氣!
錯(cuò)誤作文 篇9
這是一條通往成功的捷徑,這是一條注定失敗的道路;這是我自以為聰明的方法,這是我最愚蠢的決定;這是我善意的欺騙,也是我真誠(chéng)的悔悟,這次我真的錯(cuò)了。
當(dāng)老師宣布要模擬期中考試的時(shí)候,看著學(xué)霸們洋洋得意的笑容,顯然是做足了準(zhǔn)備。而我,連書(shū)都沒(méi)正眼瞧過(guò)。就在這時(shí),坐在后排的徐欣怡仿佛看透了我的心思,敲了敲我的椅背,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,徐心欣悄聲說(shuō)道:“參加我們的小組吧!”“什么小組,是臨時(shí)抱佛腳小組嗎?”我不屑地說(shuō)!笆莻餍〖垪l小組!毙煨拟鸬!笆裁矗靠荚囎鞅!我可不跟你們同流合污!薄拔衣(tīng)說(shuō)這次的題可難了。如果你沒(méi)考好,肯定會(huì)被你媽罵的,再思考一下吧,想好了來(lái)找我!毙煨拟卣f(shuō)道。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆,左思右想。腦海中出現(xiàn)了《熊出沒(méi)》中光頭強(qiáng)思考的畫(huà)面,右邊的天使說(shuō):“一定要靠自己的努力考試”,而左邊的惡魔卻說(shuō):“去吧去吧,這是一個(gè)好方法哦。”
轉(zhuǎn)眼間,到了考試的時(shí)間,我瞟了一眼試卷,嚇了一大跳。題可真難!有30%的題我都不會(huì)做。徐心怡趁老師不注意向我拋了一個(gè)紙團(tuán),可我剛要去撿,就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了……
放學(xué)后,我硬著頭皮,踏著沉重的步子往家走,腳底好像灌滿了鉛,每邁出一步都要耗費(fèi)很大的力氣。我叩響了大門(mén),媽媽打開(kāi)門(mén)臉上浮現(xiàn)出一絲微笑,讓我感受到一絲涼氣在往我的體內(nèi)鉆,這難道是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o嗎?我立馬跑進(jìn)房間,認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)來(lái)。
吃完晚飯,媽媽問(wèn)我:“今天是不是有什么事情要跟我說(shuō)?”我偷偷斜瞟了她一眼,低下頭支支吾吾的說(shuō):“有……有一件……事情。”媽媽和顏悅色的對(duì)我說(shuō):“說(shuō)吧!"“我……我……我考試和同學(xué)傳小紙條!眿寢屨f(shuō):“你把事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”我一五一十的把考試傳小紙條的事情告訴了她,本以為媽媽會(huì)劈頭蓋臉一頓臭罵,可沒(méi)想到,她卻給我講了一些道理:“我知道你傳小紙條是想把成績(jī)考好,但是考試作弊是不對(duì)的,學(xué)習(xí)不能走捷徑,要想成績(jī)好,就得刻苦努力!”聽(tīng)了媽媽的話,我頓時(shí)熱血沸騰,立馬跑進(jìn)自己的房間,攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真的復(fù)習(xí)了起來(lái),我下定決心,一定要通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)。
錯(cuò)誤作文 篇10
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):“錯(cuò)誤并不可怕,但當(dāng)你錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤,才是最可怕的!”
記得在一個(gè)周末,我與我四歲半的弟弟在家中玩耍。弟弟玩了一會(huì),果然有些疲倦,我便輕車(chē)熟路的將他抱上了床,躡手躡腳的將被子蓋上,坐在窗邊等著伙伴的到來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì),我的視線中出現(xiàn)了小伙伴們?nèi)齼蓛傻纳碛,我欣喜若狂,腦袋探出窗外,大聲的朝小伙伴們喊著;’等一會(huì)兒,我馬上下來(lái)。"便急忙的將窗戶關(guān)上,朝弟弟看了一眼,又繼續(xù)拿起我的跳皮筋,急忙下了樓。
夕陽(yáng)西下,愉快的時(shí)間總是短暫的。我大汗淋漓地跑上樓,朝房間瞟了一眼,看見(jiàn)弟弟的的被子有些凌亂,弟弟的小腳丫子正淘氣的暴露在空氣之中。我無(wú)奈地笑了笑,走到床邊,想幫弟弟蓋好被子,不料胳膊肘碰到床頭柜上名貴的花瓶。'砰“花瓶應(yīng)聲掉落,弟弟可能被嚇到了,也大聲地哭起來(lái),此起彼伏的哭聲哭得我不知所措。
"啪嗒'門(mén)竟然開(kāi)了,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽看著地上破碎的花瓶和正在哭鬧的弟弟,急忙問(wèn)我怎么回事,我怕媽媽責(zé)怪于我,情急之下我將問(wèn)題栽贓嫁禍給了弟弟,告訴媽媽是弟弟不小心打碎了花瓶。我手心不斷冒汗,不敢抬頭看媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽竟只叫我將地上清理干凈,便帶著弟弟出去了,不斷安撫。夜晚,我在床上翻來(lái)覆去的睡不著,想到白天的事情,心里就有種特殊的感覺(jué)。最后,我發(fā)了一條道歉的短信給媽媽?zhuān)D時(shí),感覺(jué)晴空萬(wàn)里,心情極好。
只有正確的面對(duì)錯(cuò)誤,才會(huì)在人生的道上,越走越精彩!
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