【推薦】挫折作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的挫折作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挫折作文 篇1
流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求光和熱。——題記
獨(dú)自一人漫步在街頭，明亮的路燈照亮了我前行的路，可我沒有走下去的勇氣。
回想昨天，當(dāng)課代表將期中考試卷發(fā)到滿懷自信的我的手中，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)�？僧�(dāng)我打開試卷，看見那“不堪入目”的分?jǐn)?shù)時(shí)，我又一次失望了，那紅紅的“55”分像是在恥笑我的無(wú)知和淺薄。一回又一回，每當(dāng)我考砸了，我安慰自己：下一次，下一次一定要考好�？晌乙淮斡忠淮螞]有實(shí)現(xiàn)諾言。
我的眼淚又一次盈滿眼眶，我抬起頭，不想讓眼淚落下來(lái)。朦朧中，我看見一些不知名的蟲子正拼命地撞擊著路燈上的玻璃罩。
為什么它們不惜犧牲自己的生命，只為得到那足以置它們于死地的一份光明呢？
我腦子一閃，這不就和飛蛾撲火是一樣的嗎？
飛蛾為了追求光和熱，奮不顧身的撲向燈火，直到最終倒下。這些蟲子，它們不顧上一次失敗，忍著疼痛，再一次撞向那堅(jiān)硬的玻璃罩。一次次撞擊，一次次被彈開，它們堅(jiān)貞不屈，決不放棄，最后還是和那份光和熱失之交臂�？墒撬鼈儚牟缓蠡�，它們絲毫不曾懷疑自己當(dāng)初的決定。因?yàn)樗鼈兠靼�，自己努力了，就不�?huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)他人，哪怕這代價(jià)是生命。
回到家中，重新坐在臺(tái)燈前，我又重新變得精神百倍，我也看到了我的燈光。
挫折作文 篇2
在坎坷不平的人生道路上，挫折就像荊棘。踏上去也許會(huì)遍體鱗傷，可只有這樣，才能走向成功。
近日偶得一書，是講一個(gè)人怎樣從困境中走出，并取得成功的故事。于是，我很有感慨。
在學(xué)習(xí)上，挫折告訴我，不要放棄。
看著考卷上的紅叉，心里好一陣失落，為什么每次信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果。我在心里抱怨著�！扳彙币郧�，期盼的聲音，現(xiàn)在聽起來(lái)是那么刺耳。
坐在書桌前，看到了上次未做完的題目，我驚呆了，這不就是，不就是試卷上的那一題嗎？我后悔了，回想起做題時(shí)的那晚，我在干什么？第三次做這道題，冥思苦想，頑固的題目，促使我想再一次放棄，這時(shí)，這次考試慘不忍睹的成績(jī)似乎在告訴我，看看你這次的成績(jī)，別放棄。我又繼續(xù)做了，終于我做出來(lái)了。我高興地手舞足蹈，考試的失意，早已煙消云散。是挫折告訴了我，不要放棄。
在生活中，挫折告訴我，相信自己。
記得那年學(xué)滑旱冰，一穿上那鞋，身子便不受控制的前傾后仰，看著比我小的孩子，可以如飛燕般輕盈的滑來(lái)滑去，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)。
一次又一次的摔倒，我后悔了，在我打算脫下冰鞋的時(shí)候，無(wú)數(shù)次的摔倒似乎在告訴我，你可以的，相信自己。我又繼續(xù)學(xué)了�，F(xiàn)在，每當(dāng)我滑冰時(shí)，我都很慶幸我相信了自己，是挫折告訴了我，相信自己。
一步一個(gè)腳印，同樣，經(jīng)歷一次挫折，也會(huì)明白一種道理。堅(jiān)持就是勝利，挫折告訴我，不能放棄就是勝利的路，相信自己，相信未來(lái)……
挫折作文 篇3
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�、跌跌撞撞�?
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。 莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 青春就象這
束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
挫折讓青春更美麗8
每個(gè)人都是這世上獨(dú)一無(wú)二的人，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰�！敖裆也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！� 是李白對(duì)自我、對(duì)人生的有力肯定，它也鼓舞了眾多頹唐失意的人奮起前進(jìn)！只要你對(duì)自己充滿信心，你就是成功者。
一、自信照亮人生
俗話說(shuō)：自信的人最美麗，這句話不無(wú)道理。自信是對(duì)自己的正面肯定，相信自己才能把自己展示得更好。由于自信，你可以保持樂(lè)觀的狀態(tài)，保持拼搏的斗志，正是這種勁頭，才讓你勇往直前。美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾教授來(lái)到一所學(xué)校進(jìn)行心理測(cè)試。他隨機(jī)地抽出了幾個(gè)學(xué)生，并告訴校長(zhǎng)說(shuō)，這些學(xué)生智商很高，告訴他們，他們不是普通人，他們一定可以取得異于常人的成績(jī)。過(guò)了一年，羅森塔爾教授來(lái)到學(xué)校檢查測(cè)試結(jié)果，果然如他所料，那些所謂的天才兒童確實(shí)取得了傲人的成績(jī)。羅森塔爾教授這時(shí)才對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，事實(shí)上，自己對(duì)這些天才學(xué)生一點(diǎn)也不了解。校長(zhǎng)很吃驚，問(wèn)：“那為什么他們會(huì)取得如此好的成績(jī)呢？” 羅森塔爾教授笑了：“這就是自信帶來(lái)的奇跡�！辈诲e(cuò)，自信帶來(lái)奇跡，同時(shí)也照亮了人生。人沒有自信，做任何事情都不會(huì)成功。
二、自信可以改變一切
愛迪生說(shuō)：“我最需要的，就是做一個(gè)能夠使我盡我所能的人。盡我所能，那是‘我’的問(wèn)題，不是拿破侖或林肯的所能，是盡‘我’的所能�！睏顬憫�(yīng)聘中央電視臺(tái)《正大綜藝》主持人，評(píng)委要在楊瀾與另一位連楊瀾也不得不承認(rèn)“的確非常漂亮”的女孩中選擇一人。考試的兩個(gè)題目是：
一、你將如何做這個(gè)節(jié)目的主持人；二、介紹一下你自己。楊瀾是這樣開始的：“我認(rèn)為主持人的首要標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是容貌，而是看她是不是有強(qiáng)烈與觀眾溝通的愿望。我希望做這個(gè)節(jié)目的主持，因?yàn)槲姨貏e喜歡旅游。人與大自然相親相近的快感是無(wú)與倫比的，我要把這個(gè)快感講給觀眾聽?”在自我介紹時(shí)，楊瀾這樣說(shuō)：“父母給我起‘瀾’為名，就是祝愿一個(gè)女孩子有海一樣開闊的胸襟，自強(qiáng)、自立。我相信自己能做到這一點(diǎn)?”在與強(qiáng)有力的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，楊瀾雖然沒有在容貌上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，可是強(qiáng)大的自信，讓她充分發(fā)揮了個(gè)人的潛能，終于以個(gè)人優(yōu)秀的素質(zhì)最后勝出。
三、要學(xué)會(huì)肯定自己
一個(gè)人的自信心來(lái)自哪里呢？它來(lái)自內(nèi)心的淡定與坦然。首先要肯定自己，不要輕易否定自己，生命的價(jià)值取決于我們自身，取決于我們對(duì)自己的愛。不論男人還是女人，不能總活在別人的目光里。忽左忽右，會(huì)丟失自己，因此你要拋開別人的看法，一定要相信自己。傳說(shuō)，在夏威夷有一對(duì)雙胞胎王子，有一天國(guó)王想為兒子娶媳婦，便問(wèn)大王子喜歡怎樣的女性呢?王子回答：“我喜歡瘦的
女孩子�！庇谑�，知道這個(gè)消息后，島上年輕女性爭(zhēng)先恐后地開始減肥，他們想：說(shuō)不定，憑著苗條的身材，就能攀上枝頭做鳳凰！不知不覺，島上幾乎沒有胖的女性了。但后來(lái)大王子因?yàn)樯∫幌伦舆^(guò)世了，國(guó)王因此倉(cāng)促?zèng)Q定由其弟弟來(lái)繼承王位。于是國(guó)王又問(wèn)小王子同樣的問(wèn)題。小王子回答：“我比較喜歡豐滿的女性�！睄u上的年輕女性，又開始大吃特吃。而最后王子所選的新娘，卻是一位不胖不瘦的女子。王子的理由是：“不胖不瘦的女性，更顯得青春而健康。”
四、逆境中堅(jiān)守自信
我們的人生就是一場(chǎng)不斷和挫折做斗爭(zhēng)的過(guò)程，自信是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中最堅(jiān)實(shí)的盾牌，也是最鋒利的長(zhǎng)矛，我們只有抓住這把武器，勝利的人生才屬于我們。全球首屈一指的收銀機(jī)經(jīng)銷公司—瑞士埃爾德集團(tuán)在創(chuàng)業(yè)階段，該公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手散布謠言，稱埃爾德陷入財(cái)務(wù)僵局，令業(yè)務(wù)代表信心銳減，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑。公司多次辟謠，仍然收效甚微。一天，公司總裁查菲爾召集業(yè)務(wù)代表座談。一位業(yè)務(wù)代表牢騷滿腹地說(shuō)：“我所負(fù)責(zé)的區(qū)域遭到了百年不遇的旱災(zāi)，商家的生意嚴(yán)重受挫，誰(shuí)還買收銀機(jī)呢？”還有一位業(yè)務(wù)代表說(shuō)得更難聽：“公司資金吃緊，我哪有心思顧及業(yè)務(wù)呢？只想找一家效益好的公司走人�！� ??查菲爾深思片刻，說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我想請(qǐng)大家擦皮鞋，之后，還有精彩節(jié)目。”業(yè)務(wù)代表們面面相覷，不知道查菲爾在賣什么“關(guān)子”。一會(huì)兒，公司門前那位擦皮鞋的男孩被人叫來(lái)了，查菲爾第一個(gè)伸出腳來(lái)，一邊擦鞋一邊與男孩聊了起來(lái)�！澳銕讱q了？擦一雙鞋收多少錢？”查菲爾問(wèn)。“先生，我9歲了，每擦一雙鞋收5分錢�！蹦泻⒒卮�。“以前，蹲在你那個(gè)位置擦鞋的是一個(gè)比你大的男孩，他為什么走了？”“哦，他叫比爾斯，17歲了，嫌這里不好做，離開了�！� 業(yè)務(wù)代表們議論紛紛，有人問(wèn)他：“那你為什么還選擇這里呢？在這里工作能維持生計(jì)嗎？”男孩樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以的，有時(shí)候還能得到小費(fèi)哩�！苯又�，他給大家算了一筆賬：“每個(gè)星期我交給媽媽10元做生活費(fèi)，到銀行存5元，留2元做零用，不出一年，我就可以用銀行的存款買一輛自行車，給媽媽一個(gè)驚喜。”查菲爾擦完鞋，拍拍男孩的頭，給了他一元錢的小費(fèi)，男孩高興地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝您，先生！”查菲爾轉(zhuǎn)過(guò)身，面向業(yè)務(wù)代表，激動(dòng)地說(shuō)：“諸位肯定見過(guò)那個(gè)比他年齡大的擦皮鞋的男孩，那個(gè)男孩表情冷漠，誰(shuí)都不愿靠近他，而這個(gè)男孩樂(lè)觀、真誠(chéng)，心中充滿對(duì)美好生活的向往，所以前者選擇離開，后者卻能打開局面�！蹦泻]了揮手中的鞋刷，說(shuō)：“來(lái)吧，我會(huì)將你們鞋上的灰塵全部擦掉，讓你們走出去更精神�！�?? 第二天，業(yè)務(wù)代表們滿懷信心地回到銷售區(qū)。自此，埃爾德扭虧為盈。
花兒因?yàn)樽孕挪艐擅暮头曳�，引�?lái)粉蝶無(wú)數(shù)；溪流因?yàn)樽孕挪磐耐牧魈�，最終回歸大海母親的懷抱；樹苗因?yàn)樽孕挪庞粲羰[蔥，成就參天大樹。只要能正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，相信自己的能力，自信就會(huì)回到我們身邊；擁有了自信，我們的人生才會(huì)更美麗。
挫折作文 篇4
拍賣"挫折"
拍賣人："成功"
拍賣物品："挫折"
拍賣理由："我已成功，不需要挫折"
一錘定音，拍賣開始。
報(bào)價(jià)為一百萬(wàn)。
一場(chǎng)扣人心弦的拍賣會(huì)正在緊張進(jìn)行。
禮儀小姐微笑地走上臺(tái)去，雙手舉著一個(gè)被黑白兩光糾纏的物品，臺(tái)下智慧、美麗、貧窮全不一一睜大眼睛，露出了驚嘆。
"我出一百萬(wàn)"智慧突然站起來(lái)，兩眼死死的盯著"挫折"。
"二百萬(wàn)"美麗不甘示弱，也站了起來(lái)，順便和智慧與在空中眼神交鋒了一下。
"三百萬(wàn)""四百萬(wàn)"
成功昕后，嘴角的笑容越彎越大，眼縫都沒了，不停地念叨"好，好！"手也不停地相互搓著。
最后，"挫折"寶落智慧家，智慧笑瞇瞇地接過(guò)"挫折"，毫不遲疑地從懷中掏出"一千萬(wàn)"。手捧"挫折"，他向身后低頭笑咪咪揣鈔票的成功甩了個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，樂(lè)滋滋地奔回了家。隱隱約約中，智慧聽到了成功飄過(guò)來(lái)的訕笑。
賣挫折的人笑的"歡"，但買挫折的`人也笑的歡。賣挫折的人笑買挫折的人，買挫折人也笑賣挫折的人。
一時(shí)間，萬(wàn)家媒體竟相報(bào)道此事，標(biāo)題也花樣翻新，什么"智慧大師血價(jià)買挫折，愚蠢"，什么"成功學(xué)士高價(jià)賣挫折，幸運(yùn)"，不知掀起多少買賣挫折的買賣。一時(shí)間，智慧和成功都成了新聞人物。成功成為了最成功的商業(yè)人士的典范，智慧卻被人看成是冤大頭。
但是，三個(gè)月之后，一切都變了。買挫折的人由于經(jīng)受了"挫折"，成就了更多的智慧。他一步一個(gè)腳印，"總管"成了"總經(jīng)理"，"總經(jīng)理"成了"董事長(zhǎng)"，"士兵"成了"將軍"，"將軍"成了"司令"。他們的人生在經(jīng)受"挫折"后更具提升的潛質(zhì)。可是賣挫折的人卻反之。
一時(shí)間，各家媒體也競(jìng)相報(bào)道，"怪、怪、怪，挫折賣了競(jìng)這樣？"好、好、好，挫折竟有這妙用"
據(jù)獨(dú)家報(bào)道，某記者前去采訪，問(wèn)"智慧"對(duì)這件事的看法，智慧也只哈哈一笑，得意地?fù)u了搖頭，說(shuō)道，"挫折"，其實(shí)是一筆財(cái)富，經(jīng)歷過(guò)它不只會(huì)增加自己的人生經(jīng)歷，也會(huì)使自己的意志更加堅(jiān)強(qiáng)��！只是，愚蠢的人不知道罷了！
原來(lái)，挫折能讓人生有更豐厚的收獲，最大的贏家是智慧！
此報(bào)道一上報(bào)紙，電視，電腦，世界頓時(shí)安靜下來(lái)了
挫折作文 篇5
依米小花6年一開花，仙人掌剛強(qiáng)聳立于沙漠，高原上還有草甸的拼搏。垂老之鷹毀喙而新生，截肢小狗生活依舊如故，沙漠中又看見駱駝那堅(jiān)定的步伐。足見：挫折普遍存在。
人類社會(huì)不例外，人們?yōu)榭荚嚦煽?jī)不理想發(fā)愁，為工資不高苦惱，為今天事情不順利傷心挫折無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
面對(duì)挫折的有兩種人，一是坦蕩應(yīng)對(duì)的，一是消極躲避的。結(jié)果也通常有兩種，成功或失敗。有的人喜歡享受過(guò)程，這種人是成功的候選人;有的人喜歡揣測(cè)結(jié)果，這種人可能是實(shí)驗(yàn)的失敗品。
那么怎樣面對(duì)挫折呢?我的回答是：尊重挫折。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！备嬖V我們：挫折是一所大學(xué)，許多名人偉人，都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就的、那么在成功之后，我們又怎會(huì)忘恩，我們應(yīng)該感謝挫折。
如今一些頒獎(jiǎng)典禮上，有些人對(duì)自己成功的總結(jié)不盡相同：“我感謝我苦難的童年，我感謝挫折中的機(jī)會(huì)�！笨梢姶煺凼怯袦�(zhǔn)備人的升云梯，是傻大冒的絆腳石。挫折不是海市蜃樓的飄渺，不是青山綠水的柔情，不是高鑾金墊的輝煌。它只不過(guò)是你成功的另一只手，它具有的是硬勁與鋼氣。
蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�？梢姶煺鄄⒉皇羌纳x，也不是人類文明的腐蝕劑。相反，它是人類文明的催化劑，是現(xiàn)代文明的基層樁，是足以讓我們尊重的好老師。
《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，因家庭境況忽然一落千丈而失學(xué)，內(nèi)心孤獨(dú)恐懼，在經(jīng)歷了一場(chǎng)為保護(hù)鴨群而與暴風(fēng)雨的搏斗后，他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。杜小康就是在逆境和挫折中逐漸成長(zhǎng)的。感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝13歲就扛起了家庭的擔(dān)子，挫折讓他明白了尊重生活。聾啞人邰麗華用舞蹈展示了藝術(shù)的美妙，挫折讓她明白了生命的可貴。5·12地震，所有中國(guó)人都聯(lián)合在了一起，挫折讓中華民族更加堅(jiān)強(qiáng)。
挫折，它是考驗(yàn)我們的生活準(zhǔn)則，為了實(shí)現(xiàn)自我的人生取向，我們應(yīng)該陪伴著挫折，一同到老，看著浪花一朵朵拍打飛逝!
挫折作文 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的恣意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它唯一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨煉、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰地張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。”山說(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！”
山開始流動(dòng)，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
挫折作文 篇7
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是和母親漸漸分離的個(gè)體化過(guò)程。孩子把自己和他人當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有賴于他能經(jīng)歷到別人不是自己的一個(gè)部分。比如在嬰兒階段，只要寶寶一哭，媽媽會(huì)馬上安撫，那么孩子還不能區(qū)別媽媽和自己不是一體的。直到有一天，寶寶哭了，媽媽因?yàn)槊τ谧约旱氖虑�，晚一些時(shí)候來(lái)安慰寶寶，寶寶經(jīng)歷了沒有被即刻滿足的挫折，同時(shí)也漸漸懂得，原來(lái)媽媽不是自己的一個(gè)部分。這種挫折是心理成長(zhǎng)所必須的。
而如果在孩子心理分化的時(shí)候，母親卻一直把她當(dāng)成剛出生的嬰兒來(lái)照顧，甚至在很大以后，還對(duì)孩子的各種要求無(wú)條件滿足，那么孩子心理的某一部分就會(huì)固著在和母親一體化的階段。這樣的孩子不能把別人當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體，尤其面對(duì)親密的人比如父母伴侶等，那種要絕對(duì)滿足我的愿望將給她自己或者身邊人帶來(lái)痛苦�，F(xiàn)在的條件好了，父母滿足孩子的外在環(huán)境越來(lái)越具備。很多父母在對(duì)待孩子的時(shí)候可以說(shuō)是無(wú)微不至，不忍心給孩子任何的小挫折，這樣反倒不利于孩子的心理發(fā)展。這樣的父母多帶有自己內(nèi)心潛意識(shí)的需要，他們希望自己也能得到這樣的滿足，于是讓孩子替代自己來(lái)完成。當(dāng)孩子受到一點(diǎn)挫折，他們兒時(shí)某種痛苦的回憶就被喚起，無(wú)法忍受。于是要挺身而出，幫助孩子排除萬(wàn)難。
也有些父母是不能承受拒絕孩子需要所帶來(lái)的親子沖突，擔(dān)心沖突會(huì)影響孩子對(duì)自己的感情，于是采取息事寧人的態(tài)度。在某種意義上，看似愛的背后其實(shí)是一種忽視，一種隔離。出于愛的滿足和出于忽視的滿足，家長(zhǎng)可能沒有過(guò)多察覺，但孩子可以敏鋭地感受到。而有時(shí)孩子的“無(wú)理取鬧”正是向父母要求一個(gè)底線，這是心理上安全感的底線，也是孩子試探父母是不是真正愛自己的底線。當(dāng)然，挫折要恰到好處，有利于孩子建設(shè)性地自行修復(fù)。挫折不能超出孩子的承受能力，否則帶來(lái)的傷害也會(huì)讓孩子的心理發(fā)展停滯不前。
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