【精華】道路作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的道路作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
《國語周語上》和《史記周本紀》中記載有被人們通常稱之為“周厲王殺人止謗”的故事。
周厲王統(tǒng)治周朝時把平民賴以謀生的許多行業(yè)，改歸王室所有，一時間民生困苦民冤沸騰。
厲王不聽勸諫卻采用特務手段對付人民，他派人去衛(wèi)國（河南淇縣）請了很多巫師，在首都鎬京（陜西西安以西）川流不息地巡回大街小巷，偷聽人們的談話，凡經(jīng)他們指認為反叛或誹謗的人，即行下獄處決。
不久，鎬京再也聽不到批評厲王的聲音。后來人們索性連話都不說，親戚朋友在路上見了面也只敢用眼睛示意（道路以目）來表示對厲王的不滿。厲王大喜說：“怎么樣，我終于使誹謗停止了�！彼拇蟪颊俟珓窠湔f：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災；人民的嘴被堵住了，帶來的危害遠甚于河水。治水要采用疏導的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的建議。這樣，天子處理國政就少差錯了。”厲王不聽勸告，仍然一意孤行，實行暴政。舉國上下都是敢怒不敢言。
3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來攻入王宮，把暴君放逐到一個叫彘（今屬山西）的地方。這個事件史稱“國人暴動”。
“殺戮無辜曰厲”。周厲王的謚號“厲”字，即是概括了他的這段殺人止謗的歷史。
道路以目指統(tǒng)治者胡作非為，對人民采用高壓政策而導制的不滿與怨恨。
道路作文 篇2
魯迅先生說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”不管是長滿荊棘的路，還是平坦的路，只要有第一個人去走，必定會有第二個人去走。
在繁華的大街上，有人行道，但有的人就不愿意從人行道過馬路，冒著生命危險跨過花壇去橫穿馬路，目的就是為了少走幾步路。于是，他就為后來的`人開辟了一條路，一條新的路，一條新的，長滿了荊棘的路。走這條路的人，一方面，會加大交通事故的隱患。另一方面，也會對花壇里的花造成傷害。如果大家遵守交通規(guī)則，生命有了保障，花兒也少了些傷害，這樣何樂而不為呢？
所有的事都有一個開路者，在這個社會上，正義當然是會戰(zhàn)勝邪惡的，雖然干壞事的人多，但干好事的人也不少。
每當我們上學，爸爸媽媽上班時，道路上總是干干凈凈的，那是因為，馬路上辛勤的工作者——清潔工為了不妨礙我們大家的事，每當天剛蒙蒙亮時，就用汗水沖走了路邊的灰塵，用雙手趕走了道上的垃圾，給我們創(chuàng)造了一個干凈的環(huán)境，方便我們上學，大人們上班。平時，我們都看不起他們，都嫌臟嫌臭，可他們?nèi)徊活櫍瑸槲覀冮_辟了一條條寬闊的大路，這樣的人該不該受獎賞呢？
是的，世界上本沒有路，走的人多了便成了路，人們應該多多走快闊明亮的道路！
道路作文 篇3
不知從何時開始，社會產(chǎn)生了一種叫做“靠關系”的風氣。
我認識一位同學，他成績平平，卻總愛�？�，成天嚷著要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著：“我成績不好也照樣可以上重點中學！”我們不解地詢問他原因，他得意揚揚地回答：“我爸爸認識省教育局局長，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關系，不費吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學校計劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續(xù)呆在這個班的話，必須要在全年級120名之前，否則就會被分出去。到時候你就算認識校長也沒用了！是啊，現(xiàn)在這個班上的人，多少都是有來歷的�。∧衬车母改甘墙處�；某某的父母在某地當官；某某的父母認識某位老師或某位高官……
我想逃離這個”靠關系“的鐵網(wǎng)，然而事實告訴我這是不可能的：
醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請本院的急救車將她運回去，司機們卻死活不肯答應。這時，其中一位家屬突然想到自己的一個朋友認識本院的一名急救車司機，他于是馬上就去請朋友幫忙了。終于，這名司機破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時候也要靠關系！
當然，并不是每個人都這么幸運，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點的。于是他們又想出了另外一個方法：送禮。這種做法對雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個口令就可以滿足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點錢就可以達到自己的欲望。面對這么一場交易，有多少人不會心動呢？
現(xiàn)在政府每天宣揚要走中國特色社會主義道路。哼！我看是關系道路，勢力道路。
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