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      初中優(yōu)秀作文:大自然的啟示

      時(shí)間:2018-03-26 20:03:21 大自然 我要投稿

      初中優(yōu)秀作文:大自然的啟示

        大自然的啟示作文

      初中優(yōu)秀作文:大自然的啟示

        無(wú)數(shù)次仰望城市夜空,星星總是稀稀疏疏,寥寥無(wú)幾,總是不見繁星閃爍。國(guó)慶度假赤壁龍佑溫泉,驚見夜空深邃,群星璀璨。頓悟,星星還是那群星,只是這里的天空深黑,市區(qū)夜晚明亮。自然,市區(qū)星星暗淡,幽僻寧?kù)o的郊野,星光格外燦爛。頓悟,萬(wàn)物皆然,都具相對(duì)性。

        自由。莊子《逍遙游》塑造了一個(gè)壯美的形象,鯤鵬展翅,摶扶搖而上九萬(wàn)里,夠自由逍遙的了,但莊子認(rèn)為,它是不逍遙的,不自由的,它依然有所待,它背負(fù)青天,有賴海運(yùn)和氣息。能飛翔的.如此,不會(huì)飛翔的人類呢?漢朝司馬遷受宮刑,獄中奮筆疾書《史記》,成史家之絕唱,無(wú)韻之離騷更是自由相對(duì)論的體現(xiàn),牢獄框住的乃身體,框不住文學(xué)追尋的腳步,文字讓其穿越時(shí)空,超然物外。

        理想。陶淵明采菊東籬下,悠然見南山的隱遁成為許多不滿現(xiàn)實(shí)的世人的理想,他構(gòu)建的世外桃源更是人們理想中的樂土,但南山再好,桃源再純,畢竟夢(mèng)幻,虛無(wú)飄渺,F(xiàn)實(shí)生活中的理想也往往如此,美好但遙遠(yuǎn),可望而不可即。不能接近,不能觸摸的理想再美好都是徒勞。再者,遠(yuǎn)觀與近視又不一樣,理想因其遙遠(yuǎn),神秘而朦朧,若是親自品嘗到理想的果實(shí),許多人卻又不懂珍惜,熟視無(wú)睹,棄之如敝。那草色要看近卻無(wú),那相見不如懷念亦然。其他諸如小時(shí)吃一只紅薯甘甜無(wú)比,大了吃珍饈佳肴也平平淡淡;小時(shí)穿的確良襯衫欣喜若狂,長(zhǎng)大穿貂皮大衣也難激動(dòng);小時(shí)房屋不漏是萬(wàn)幸,長(zhǎng)大建洋房別墅也不見感動(dòng);小時(shí)擁有永久牌自行車是夢(mèng)想,長(zhǎng)大期望寶馬奔馳裝點(diǎn)門面。所謂美好的理想,因其距離產(chǎn)生美,因其階段的不同而變化。過去認(rèn)為美好的,不一定永遠(yuǎn)美好。

        如果說(shuō),前面是對(duì)生之形態(tài)的論述,那么再來(lái)談?wù)剬?duì)死亡的看法。

        朋友之父突發(fā)腦溢血猝死工地,家人痛不欲生,憐其辛勞一生,未見消停。鄰人搖頭嘆息其一生不值。我之看法異焉。倉(cāng)促而走,于死者,沒有死之恐懼,沒有牽掛,走的干脆。若是大病一場(chǎng),或許疾病纏身;或許茍延殘喘;或許留戀生之樂趣;或許擔(dān)心妻兒孫女之將來(lái)。痛苦之至。況且人們?cè)谕锵У耐瑫r(shí),不能不對(duì)其勤勞心生敬意。這樣,未完的涂抹成為絕筆,生前的勞作成為絕唱。這樣的死,當(dāng)然死得其所,相當(dāng)于成就了另一種完美,也是壽終正寢,不憾不悲。

        談了死之形態(tài),再來(lái)論死無(wú)葬身之地。生活中談起它,可悲可憐,死都沒有歸宿,拋尸荒野,尸骨難全。而余華《第七天》中的死無(wú)葬身之地,卻是一個(gè)美好所在,那里沒有貧富、貴賤、等級(jí)、物欲、背叛、分離;那里充滿真善美。無(wú)論是死的形態(tài),還是葬身之所,好壞全在認(rèn)知態(tài)度,好是相對(duì)的,不好也是相對(duì)的。

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