【必備】大自然作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的大自然作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然作文 篇1
大自然有許多美妙的聲音。
春天，是春暖花開的季節(jié)，春風(fēng)“呼呼”地吹著大樹。咦？是誰(shuí)？“啾啾”地叫著，哦，原來(lái)是小鳥在唱歌。瀑布從山上落下來(lái)好像白色的綢帶�！皣W嘩”地響。
夏天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，一陣暖風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，樹葉“沙沙”作響，知了“知了知了”地叫著。好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了。”“咯咯”地叫著。游泳館里有一些小孩在那里游泳，不時(shí)飄來(lái)“嘻嘻”的笑聲。天慢慢地陰下來(lái)了，不一會(huì)兒“滴滴答答”地下起了小雨。天空出現(xiàn)了一道道閃電，頓時(shí)轟隆隆的雷聲響著。雨水打著葉子成了一段動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
秋天，是金色的季節(jié)，一陣寒冷的秋風(fēng)“沙沙”地吹落了一些黃葉，這些黃葉像一只只黃色的枯葉蝶在翩翩起舞。秋天的小溪“嘩嘩”地流向村莊，只見(jiàn)有一些孩子在捉迷藏不時(shí)傳來(lái)“嘻嘻”的笑聲。
冬天，是白色的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里就像生活在天宮一般。從高處眺望，這些地面就像被棉花糖蓋住一樣。孩子們?cè)诖蜓┱�，傳�?lái)“哈哈”的笑聲。
怎么樣？你也想收集一些大自然的聲音嗎？
大自然作文 篇2
大自然的奇妙旋律中，有著各種各樣的聲音，它們奏響了一曲曲美妙的“交響樂(lè)”。
早春三月，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)物復(fù)蘇。你看，田埂上，綠油油的小草正從泥土里探出頭來(lái)，調(diào)皮地伸了個(gè)懶腰：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”；小竹筍們用力地向上長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，破土而出的聲音似木頭斷裂的低沉；春雨的聲音，特別的另類，它與其它季節(jié)的雨聲不同，像極了幼兒的牙牙學(xué)語(yǔ)，格外的討人喜歡。河岸上，一棵棵柳枝搖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的枝條，好像一位位少女甩著柔軟的長(zhǎng)發(fā)，簡(jiǎn)直美極了！
陽(yáng)光明媚的夏天，田野里的青蛙唱起來(lái)了洪亮有力的歌聲，擊打起了雄壯威嚴(yán)的軍鼓聲；草叢里的蟋蟀，它的聲音就如搖滾樂(lè)隊(duì)的吉他演奏，讓人心潮澎湃；蟬在樹上“知了——知了——”沒(méi)完沒(méi)了地伴著奏……大家的聲音渾然天成，譜成了一曲頗為雅致的流行樂(lè)曲。
穿過(guò)稻田，滿眼的早秋之色�？�，大冬瓜像個(gè)胖娃娃，躺滿一地打著呼嚕；大南瓜金黃金黃的，藏在大葉子底下說(shuō)著悄悄話；玉米棒子又粗又大，紅薯葉長(zhǎng)得很茂盛，厚厚的鋪滿了田間，一定在暗自竊喜。山邊的.樹枝上，小松鼠咬著松果，“咔嚓咔嚓”地邊啃邊聊得歡。秋天的天氣確實(shí)多變，俗話說(shuō)：“秋雨隔田埂�！边^(guò)了不大一會(huì)兒，天空烏云密布，一道道閃電劃破天際，緊接著是一陣驚天轟鳴，這聲音，怎一個(gè)“磅礴”二字了得！
冬季，漫天飛舞的雪花落在地上時(shí)，發(fā)出了尋常人難以發(fā)覺(jué)的“?O?@”聲，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，這雪花的聲音如銀鈴一般的悅耳；在嚴(yán)寒中開放的梅花，她那抵御風(fēng)寒所發(fā)出的聲音中，明顯地夾帶著一種堅(jiān)韌的力量，無(wú)不讓人為之折服。
大自然，我真摯地感謝你。唯有你的聲音，可以帶給我們無(wú)限的遐想……
大自然作文 篇3
走進(jìn)這片山林，周圍一片翠綠，綠得發(fā)亮，綠得逼你的眼。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中帶有各種花的香氣，各種香氣像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃，使我全身一震。這是家鄉(xiāng)的一片山林，是童年的嬉戲地。
鳥兒在歌唱，春筍在抽芽，桃樹在開花，一片生機(jī)盎然的景象。“嘩嘩”，這是那條小溪的流水聲，我跑過(guò)去一看，溪水清澈見(jiàn)底。瞧！那些小魚、小蝦、小螃蟹都活蹦亂跳，好不活潑熱鬧！那還有座橋，我走上一看，它那粗糙的做工與模糊的字樣，我用手一摸，真粗糙！但我總覺(jué)得它那么新，也許是它樸素的原因吧！那兒還有幾朵花，雖然只是幾朵，但湊上去一聞，好香！就像是醞釀過(guò)的美酒，讓人心曠神怡！
那時(shí)我就在心里與它約定，明年春天一定再來(lái)看它！
一年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了一歲，我想那片山林一定更加美麗了吧！當(dāng)我興沖沖地來(lái)到那片山林，我失望了。只有望不到邊的瓦片房。那條小溪，那座橋，那幾朵美麗的花兒呢？當(dāng)年那片生機(jī)盎然的山林哪里去了？那時(shí)，我真想哭，為我當(dāng)年嬉戲的那塊土地而哭泣。
但現(xiàn)在我想清楚了，它在我的心里！我永遠(yuǎn)被我信守在心中……
大自然作文 篇4
走在校園的小路上，我抬起頭，蔓延的綠意，深深的吸引著我，盎意的大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞美麗與幸福。享受著美麗，享受著幸福！
走著走著，我想起了去年拍下的記憶。金燦燦的楊樹葉，耀眼卻不敢享受這鬼魅的美。我喜歡大自然的金黃，喜歡楊樹凋謝時(shí)臨近時(shí)候的美感，喜歡白果樹葉的，喜歡樹下的一片片的落葉，太美麗了，美麗的總是想讓我掉眼淚。秋季本來(lái)是一種枯萎的季節(jié)，但是這金黃似乎是秋季的輝光反照。極其的璀璨，耀眼。
春天的綠意，夏天的深綠，秋天的金黃，冬季的晶瑩。一如既往的努力重復(fù)著，一如既往的堅(jiān)持著。大自然的循環(huán)奧秘真是美麗。
今天看到一篇文章，成功的人，沒(méi)成一次智商就減一點(diǎn)，沒(méi)失敗一次，智商又會(huì)增加一點(diǎn)，連我們的大腦也是如此不屑的循環(huán)，寫不下去了，哎得罪夏日了！
大自然作文 篇5
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個(gè)年輕人站在水邊，右手拿著魚竿正在釣魚�！皣W……”平靜的水面動(dòng)蕩起來(lái)了�！搬灥搅耍♂灥搅�！”年輕人赤著腳，捉著魚往回跑，小鳥也跟著他會(huì)家。家？其實(shí)就是一間茅屋。家人？其實(shí)就是這些動(dòng)物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂(lè)，他，愛(ài)大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
不知過(guò)了多少年，他依然住在山林中。傍晚他依然站在湖邊，手里提這魚竿，魚簍中沒(méi)有一條魚，也許這原來(lái)就不是他的目的。水面依然那樣平靜�！皢琛逼崖曈猪懥�，那些天總是有一艘小艇開往這片山林。有兩個(gè)人走在岸邊，手中拿著圖紙，指指點(diǎn)點(diǎn)，他不明白，那些人要干什么�？墒撬靼姿麗�(ài)這里，不會(huì)讓別人破壞這里。他要把這些山和水留給自己的孩子們，留給魚啊，鳥啊和它們的孩子……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡須、頭發(fā)都染上了白色；山老了，山上建起了廠房；水老了，垃圾漂在水面上。傍晚他還是站在湖邊，手里不再提著魚竿，看著那淡黑色的水，心想也許魚早搬家了吧！這里不再平靜。他開始懷念過(guò)去，開始懷疑自己，因?yàn)檫@里不再美麗……
從前的人，從前的山，從前的水。
從前的一切不存在了。老人死了，帶著懷念和困惑走了；山野走了，早已被工廠取而代之；水，同樣也走了，那里早已建起了高樓。如今，只剩下一片“繁榮”“喧鬧”……
那人，那山，那水，那時(shí)，那地的環(huán)境……只屬于那時(shí)。
這是我看過(guò)的一個(gè)故事。老人的疑問(wèn)，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們?cè)撨x擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對(duì)立，違背自然規(guī)律，破壞自然，會(huì)遭到自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以大自然是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)她，而不是去破壞她。
大自然作文 篇6
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的互相關(guān)照中，會(huì)獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的同時(shí)，也給了人們?cè)S多啟示。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一天，我吃著餅干在花園里玩。我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在搬我掉在地上的大餅干屑，它用盡全身力氣想把餅干屑拖走，可餅干屑卻一動(dòng)不動(dòng)地放在那里。小螞蟻好像也累了，便回它的洞請(qǐng)“救兵”。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻大軍從洞口魚貫而出，浩浩蕩蕩地向餅干屑進(jìn)軍，它們有的咬餅干，好讓別的螞蟻搬回洞；有的搬著餅干回洞；還有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地搬較大的餅干屑，不過(guò)一會(huì)兒，餅干屑便被它們搬回洞了。
我看得目瞪口呆，從小螞蟻身上得到了一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)力量大，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有克服不了的困難。
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