【實用】傾聽大自然作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的傾聽大自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽大自然作文 篇1
早晨，陽光照在海邊的沙灘上，沙灘上一片金黃。海浪有節(jié)奏地拍打著沙灘，此時的沙灘，就像一塊金黃色的冰激凌，而海浪，就像一條貪吃的舌頭，正在大口大口地舔食著冰激凌。
人們，陸續(xù)來到了海邊，大人在沙灘上放了一張?zhí)梢�，在躺椅上喝著奶茶，聽著音樂，好不悠閑。孩子們，也開始堆沙堡，挖沙坑，玩得可開心了。
魚兒們不敢浮出水面，因為，饑餓的海鷗正在天空上飛行，尖銳的目光正在掃射著海面，準備時刻吃掉它們。盡管魚兒們很靈活，可是海鷗們比它們更靈活。不一會兒，就有幾條魚吃進了鳥肚子里。
傾聽大自然作文 篇2
大自然是多么的奇妙，它總能用奇妙的方法讓我們?nèi)ヂ犚娝�，感受它。春夏秋冬，不同的季�?jié)會有不同的聲音，你側(cè)耳聆聽，會發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)的聲音都有屬于它自己的那一份獨特。
春天是大自然最喜愛的季節(jié)，萬物欣欣向榮。你聽，小鳥在清晨放聲歌唱，仿佛在歡迎第一縷陽光的到來。蝴蝶拍打著翅膀，扇動著氣流，悅耳得很。草兒鉆出泥土，花瓣輕輕綻開，你仔細聽，其實這些細細的小小的聲音早已匯入到了春天的大合唱之中。
夏天呢，厚重的云遮住了天空，大自然仿佛很傷心，無數(shù)的雨點從天而降，有的落在了屋頂上，輕快的跳著舞，有的落在樹葉上，晶瑩的小水珠在荷葉上玩滑滑梯的游戲呢，雨滴們發(fā)出輕快的叫聲，滴答滴答，但是過了一會，大自然好像又被誰惹生氣了，轟隆隆轟隆隆地怒吼，原來是雷聲陣陣。
秋天的時候，大地一片五顏六色，泛黃的落葉從樹上掉下來，發(fā)出沙沙的響聲，與秋風(fēng)的嗚咽聲相互輝映，一曲又輕快卻又憂傷的音樂傳遞著秋天的蕭瑟。
冬天的夜里，北風(fēng)呼嘯，響徹云霄。圣誕節(jié)仿佛有叮叮當當?shù)娘L(fēng)鈴在響，那是圣誕老人在敲響你的家門嗎？風(fēng)的怒吼和雪花靜靜飄落的聲音形成了一種對比，其實雪花的飄落聲是要在夜里用心去聆聽的。
親愛的朋友，找一個夜晚或者清晨，跟我一起來到郊外去傾聽大自然的聲音吧，閉上眼睛，認真傾聽，不僅可以聽到大自然的風(fēng)聲雨聲鳥鳴聲，你還可以聽到星星在耳語，月亮在唱歌。
傾聽大自然作文 篇3
教學(xué)目標：
1.通過本次習(xí)作，讓學(xué)生感受到大自然的美，從而開闊心胸，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
2.通過本次習(xí)作，讓同學(xué)們學(xué)會傾聽、觀察、和積累，明白生活中有許許多多的作文素材。
3.通過本次習(xí)作，學(xué)會運用擬聲詞，運用比喻、擬人手法描摹聲音。還要做到景與聲相融合，創(chuàng)造出美的意境。
教學(xué)難點：
要學(xué)生學(xué)會運用擬聲詞，運用比喻、擬人手法描摹聲音，還要做到景與聲相融合，創(chuàng)造出美的意境。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們欣賞過索溪峪的“野”，聆聽過獨具風(fēng)韻的山雨，親歷過山中訪友，而且還探尋過奇異的草蟲村落，大自然總有著無窮的魅力。其實呀，大自然還是一位出色的音樂家，她美妙的音樂無處不在。你聽，微風(fēng)中的葉兒在為你拉著輕柔的小提琴，細露晶瑩的早晨，鳥兒唱響了第一支嘹亮的晨曲。山谷中無人知曉的小野花也在哼著孤芳自賞的絕唱，而當你面對秋天豐收的田野，你會欣賞到氣勢非凡的豐收之歌。（出示相關(guān)圖片）今天，就讓我們一起用心去傾聽大自然的樂章。
（板書課題）
齊讀課題。
同學(xué)們，當你聽音樂時，你是一種什么心情呢？（指名說）那么帶著這種心情再來讀這個課題。
一起來回憶，大自然還有哪些音樂？自由說。
�。ㄐ∮洠洪_學(xué)第一次全校性的聽評課活動，還是讓自己頗為緊張。在選擇課題時，擬定了與課文相關(guān)的對大自然的描寫。對于大自然，學(xué)生身處其中，能夠感其形，悟其神。上課伊始，先通過老師的導(dǎo)語，帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)課文，目的是讓學(xué)生明確習(xí)作主題，知道課文內(nèi)容與單元習(xí)作的內(nèi)在聯(lián)系，但上完課發(fā)現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)目的真正達到了嗎？教師的寥寥數(shù)語能給學(xué)生傳遞什么呢？如何能撥動學(xué)生的心弦呢？
讓學(xué)生帶著自己的體驗，或興奮或放松或陶醉再來讀課題，出發(fā)點是想以此激發(fā)學(xué)生的情感，情動而辭發(fā)。習(xí)作是內(nèi)心世界的影子，只有投入，才會溢出感動。）
二、傾聽自然之聲
學(xué)生自由暢談自己熟悉的大自然中的音樂。教師適時引導(dǎo)，并有意識的分類總結(jié)。
1.自然現(xiàn)象：
風(fēng)：如：風(fēng)，是有節(jié)奏的，當它們碰著樹葉時，是溫柔的“唰唰”聲；當它們掠過河水時，是一種“嘩嘩”聲。
當冬天來臨的時候，風(fēng)呼呼作響，如虎吼龍吟，如海嘯松濤。樹木在風(fēng)中戰(zhàn)栗，所有的動物都銷聲匿跡了，只有風(fēng)唱著雄壯的戰(zhàn)歌，嗚嗚嗚，呼呼呼。
雨：如：傾聽者綿綿的雨聲，不由想起那句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，心情一下子晴朗了。
雷：轟隆隆
2.自然景觀：
小溪：閉上眼，聆聽那遠近的鳥語，那淙淙的溪流，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。
坐在軟軟的草地上，看著清澈見底的溪水，聽著水聲，隨意地流淌，仿佛一曲叮咚叮咚的交響樂，心里一下子爽朗起來，仿佛置身于世外桃源。
你用潺潺的聲音，向我們訴說山谷的寧幽與靜謐。
大海：澎湃與海岸山崖竊竊私語
瀑布：轟轟松濤如海浪，讓我們感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。
3.植物：風(fēng)吹樹葉的聲音雨打樹葉的聲音花開的聲音植物拔節(jié)長高的聲音樹葉沙沙飄落，就好似在風(fēng)中嘆息。
4.動物：青蛙咕嚕咕嚕呱呱呱蟈蟈唱著小夜曲小雞嘰嘰嘰 “喔喔”的雞鳴聲鼓舞著我們滿懷熱情地投入新的一天的工作、學(xué)習(xí)、生活蜜蜂嗡嗡嗡小鳥清脆的歌聲，好像向人們訴說著一個動人的童話，讓我為之感動。羊群咩咩咩
蟋蟀彈琴
晚上，傾聽著窗外風(fēng)吹著枝丫的美妙的聲音，青蛙“呱呱”的叫聲，蛐蛐的齊奏，偶爾伴著小雨“沙沙”地落下，交織在一起，成了一首大自然中最動聽的旋律，令人心醉。
剛才，同學(xué)們交流了自己最熟悉的大自然的聲音，可見同學(xué)們在用心傾聽。那么，同學(xué)們，你們還聽過這種聲音嗎？（出示課件）
喜
你聽到過種子發(fā)芽的聲音嗎？你聽到過太陽升起的聲音嗎？你聽到過破繭成蝶的聲音嗎？這些都是大自然欣喜的聲音，也許它在笑，甚至欣喜若狂。
怒
你聽到過土地干旱的聲音嗎？你聽到過鮮花凋零的聲音嗎？你聽到過綠樹枯萎的聲音嗎？這些都是大自然不愉快時的聲音。也許它在急，甚至勃然大怒。
哀
你聽到過枯葉掉落的聲音嗎？你聽到過溫水結(jié)冰的聲音嗎？你聽到過太陽西下的聲音嗎？這些都是大自然哀傷的聲音。也許它在哭，甚至淚流成河。
懼
你聽到過橡樹成油的聲音嗎？你聽到過石子成泥的聲音嗎？你聽到過填湖成地的聲音嗎？這些都是大自然恐懼的聲音。也許它在抖，甚至心驚膽寒。
只要你有一顆善感的心，那就去領(lǐng)悟那至高無上的自然旋律吧！
5.教師小結(jié)：
多么奇妙，大自然不僅有風(fēng)做鋼琴師，有雨做鼓手，有雷伴奏，原來她還有一個以百鳥群獸為演員的合唱隊。每只動物扮演自己的角色，每種聲音在交響樂中有它的位置，使得大自然的音樂充滿魅力和生氣。
（小記：在這一環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生說一說自己熟悉的大自然的聲音，但在課堂上，當我拋出這個問題后，全班一片寂靜，面面相覷，這實在出乎我的意料。備課時，并沒有考慮到這個地方學(xué)生會感到茫然。面對這種情形，自己突然有點慌了，如何激發(fā)？當我提到冬日的風(fēng)聲，呼呼作響，十分猛烈，吹在臉上，頓感疼痛，這時學(xué)生的思維瞬間打開了，他們紛紛舉手，暢所欲言。但學(xué)生敘述的語言比較零碎，這時需要老師通過評價語或示范加以點撥。而自己卻恰恰缺少這種靈活性，根源在于底蘊不足，沒有豐富的語文素養(yǎng)，在課堂上面對學(xué)生種種意想不到的回答時無法及時調(diào)控。此外，感覺自己還是游離課堂之外、學(xué)生之外，沒有投入進去。要想發(fā)展學(xué)生的情思，老師必須具有真摯的感情，老師有了真情，才能做到以自己的感情去感染學(xué)生。比如以自己對大自然的熱愛之情把學(xué)生引導(dǎo)到大自然的美景之中，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大自然的美，從而使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然的情感，進而能書寫贊賞大自然的美文。）
三.描繪自然場景中之音樂。
1.教師：不過，大自然演奏的音樂也和人類一樣要有一個美麗的大舞臺。
請同學(xué)們看屏幕（課件出示大草原和大森林的圖）這是兩個舞臺，請你想象一下，大自然的樂隊會在這兩個舞臺上演什么樣的音樂劇。
2.學(xué)生看圖想象，然后四人小組討論匯報。
�。ㄅe例：森林，：當和煦的陽光穿過第一片樹葉時，森林里的音樂盛典便開始了。知了當主唱，蟋蟀甘為樂師，各種各樣的小昆蟲也不亦樂乎地進入這個沒有限制的世界里，跟瀟灑不羈的清風(fēng)，跟活潑的泉水合奏起悅耳的交響曲。
草原：在一望無際的草原上，仰望藍天，聆聽遠處馬兒奔跑的`蹄聲。隨之，傳來羊群歡快的叫聲，還有牧羊人高亢的歌聲。讓我們真正感受到美妙無比的天籟之音，整個人仿佛和大自然融為一體。）
3.可見大自然她演奏樂曲要在一定的場景中進行。同學(xué)們寫作文的時候，也要把音樂放在一定的場景中進行描述，這樣大自然的音樂才會感染你，給你帶來震撼。
�。ㄐ∮洠何以谠O(shè)計這次作文教學(xué)時始終貫穿一個目標：調(diào)動學(xué)生的表達欲望，讓表達成為學(xué)生的心理需求，產(chǎn)生不吐不快之感。從本環(huán)節(jié)的實際效果來看，學(xué)生的表達欲望很強，體現(xiàn)在內(nèi)容豐富，討論熱烈。主要是以看畫面引出話題；發(fā)揮想象，定位主題；通過交流感受發(fā)散學(xué)生的思維，拓寬選材。但也存在著學(xué)生表達欠條理的問題，教師的指導(dǎo)跟不上）
四.自選喜愛的場景進行練寫。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在請你們選定一個場景，馳騁你的想象，拿起筆來，替大自然譜寫迷人的樂曲。你會選擇什么樣的場景？學(xué)生交流。（早晨、夏夜、山中、海邊......）
2、同學(xué)們，如何把這部樂曲寫好呢？
3、小結(jié)：通過剛才的討論，相信同學(xué)們明白了一點，就是寫聲音，一定要抓住聲音的特點，注意擬聲詞的使用，比喻、擬人等修飾手法的使用，把文章寫得生動。另外還要注意，“言為心聲”，你的習(xí)作要滲透著你的情感。
�。ㄐ∮洠涸谥笇�(dǎo)學(xué)生如何寫時，強調(diào)了學(xué)生的寫作動機。寫，是自我表達的需要，是為了有效地交流。目前，很多學(xué)生不知道為什么要寫，總覺得是為了完成老師布置的一項任務(wù)，被動地寫，往往使習(xí)作失去了情與真，失去了鮮活的生命性。所以我們要有意識地引導(dǎo)學(xué)生明確習(xí)作的出發(fā)點。）
傾聽大自然作文 篇4
朝陽升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她作伴；知了歌唱了，小鳥為她伴舞。
大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無限的遐想�，F(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音？噢，原來是年輕的音樂老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評。請看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句；杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這句千古流傳的名句。大自然物無疑用春雨給毫無生機的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼睛，夏天到了，這次大自然又會給我們帶來什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。樹上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表達自己的歡樂之情。大自然無疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快，我們又迎來了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”大自然不正在教我們要具有獻身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了一個白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn)，慢慢飄落下來。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，他們歡樂純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無疑的為冬天添上了歡樂的一筆。
大自然的聲音充實了世界，點綴了世界。讓世界充滿歡樂。
傾聽大自然作文 篇5
置身于大自然中，你聽到了什么，看到了什么，正在思考什么，正準備做些什么？
古人云“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！甭犚宦曯~唱蟲吟，便會心旌搖蕩；覽一眼湖光山色，便覺心曠神怡；捋一把清風(fēng)明月，即刻神清氣爽；掬一捧鳥語花香，當下心醉神迷。人是自然的產(chǎn)物，又是自然的寵兒，人與自然息息相通。
當今世界在發(fā)展，中國在發(fā)展，方下中學(xué)也在發(fā)展，一切重心都在發(fā)展上，可有注意過我們的自然么，注意我們的生存環(huán)境？它們正在悄悄地變化著。是的，它們正在變化，由好到壞變化著。
十五年前——置身大自然中，你聽到了嗎？小草在“自語”，樹葉在“傾訴”，江河在“宣泄”，大地在“呼喊”。你看到了嗎？大路旁屢踐不枯的“千斤草”，懸崖邊搏擊風(fēng)雨的迎客松，大漠上直沖云霄的狼煙，還有那西天邊裙裾舞動的落日余暉。平凡的自然，洋溢著盎然的詩意，躍動著生命的靈性。
十五年后的今天——置身于大自然中，你聽到了嗎？電鋸在“狂嘯”，樹木在“呻吟”，鳥兒在“掙鳴”，大地在“哭泣”。你看到了嗎？天空上污彩的筆畫，文明古跡上駭人的“***到此一游”，長江黃河即將干涸的“血淚”，還有那一抬頭便可看見的重重霧霾�？蓱z的自然，撒播著無助的淚滴，閃動著生命的微弱。
現(xiàn)在，社會發(fā)展了，生活富裕了，“身高”卻低了�？床坏搅藰呛蟮木G草，看不到了樓外的青山；眼睛也近視了，看不到了前人的教訓(xùn)，更看不到后人的苦果；思想更專注了，看不到現(xiàn)代產(chǎn)品背后的代價，看不到其他生物的凄慘。真希望能長上雄鷹的硬翅和慧眼，躍出樓房的捆束，汽車的包圍，從天空看看那亂砍濫伐后的河水泛濫，看看那盲目工程后的森林變荒山，看看那已經(jīng)滿目瘡痍的劫后家園。
為此，我以這篇文章發(fā)出號召“請作為中華子女的我們都行動起來，保護環(huán)境，珍惜資源，愛我國土！”
傾聽大自然作文 篇6
走出教室，讓我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的叫聲；走出校園，讓我聞見了花朵的芬芳，走出家門，讓我看見了更廣闊的天地，讓我懂得大自然的美好。
“叮咚”“叮咚”，咦，這是什么聲音？忽高忽低那么清脆，那么悅耳。仔細一聽原來是泉水嬉戲的聲音。魚兒在泉水里游動，咚一聲，魚兒跳出了水面，濺起了優(yōu)美的水花，魚兒又迅速的躲回水里繼續(xù)游完，“呱”、“呱”、“呱”的聲音，越來越近，越來越近，有著一身黃毛的鴨子從我眼中出現(xiàn)，瞧，它們多么可愛啊，不停地叫著，不停地叫著，好像在談?wù)撝S多有趣的事情。一只鴨子突然脫離了隊伍，自己在后面走著好似與其它鴨子發(fā)生了爭吵，不過，過了一會它們又開始玩耍起來，親親熱熱的。
“嗖“，嗖”，“嗖”……風(fēng)悄悄地來了，樹葉發(fā)出了“沙、沙”的聲音，樹葉被風(fēng)兒拉在空中一起舞動，要是它們累了，就會落在地上休息，一片地上全是金黃的樹葉，它們好似為大地鋪上了一卷金黃的地毯，這美景還不夠我一對眼睛看似的，恨不得再長出幾雙來一睹這美景。
小鳥嘰喳的談?wù)撌�，花朵綻放的聲音，魚兒嬉戲的聲音……讓我們一起豎起耳朵，傾聽大自然吧！
傾聽大自然作文 篇7
大自然是位神奇的“魔術(shù)師”，把光禿禿的地球變成百花齊放、枝繁葉茂的世界，給地球增添了一抹亮麗的色彩；大自然也是位偉大的“音樂家”，把寂靜的地球變成了一個熱鬧的劇場，給地球添配上一段段優(yōu)美的交響曲。
閑暇之余，我信步來到了樹林里，可愛的麻雀在枝頭唱著優(yōu)美的歌曲，“嘰嘰喳喳”的真好聽，而杜鵑姑娘也清了清嗓子，開始賣弄她那悅耳的嗓音，好像在唱《天空之城》，動聽的音韻傳出好遠好遠……正值春季，百花競放：黃得賽金的迎春花、粉得似霞的桃花、白得如雪的梨花……真是美不勝收，它們有的羞答答的不肯露臉，有的含苞待放，有的迫不及待早已綻放笑臉。辛勤的蜜蜂在花叢間穿梭“嗡嗡”地采蜜，而美麗的蝴蝶在身旁為它伴舞，此情此景我仿佛進入了夢幻的仙境。
這里的樹木層層疊疊，猶如一條綠色的長廊，蜿蜒伸向遠方，岸旁翠綠的楊柳，伸展著柔軟的枝條，隨風(fēng)搖曳，好像苗家少女輕輕揮舞玉臂，跳起了踩堂舞。
往前走一段路，便聽到了“叮叮咚咚”的泉水聲，我走近一看，原來是一股清泉從高山傾瀉而下，伴著泉水的激流，許多石子拍打出水花，歡蹦亂跳地流下山，泉水清澈見底，一些樹枝浸在水底，伸手去輕輕一撩，指尖傳來陣陣涼意。而遠處的池塘中，那一片片嫩綠的蘆葦間，朵朵浮萍漂在水面，隨波蕩漾，微風(fēng)拂過，漾起一圈圈漣漪，宛如一幅秀麗的山水畫。
正當我沉浸在這秀美的景色中時，天空漸漸陰了下來，下起了綿綿細雨，“沙沙沙，沙沙沙”細雨敲打著樹葉、石子，每一滴雨珠都是一個小小的音符，就連池塘里的小青蛙也開始“呱呱”地伴唱起來，仿佛開起了一場美妙的音樂會，演奏著優(yōu)美的“天籟之音”。微微細雨如蠶絲一般柔和，深呼一口氣，空氣中帶著香氣，給人一種清新、舒適的感覺。
雨過天晴，一道彩虹掛在山間，分外好看。順勢前行，聽！雨后的金鈴子“鈴鈴鈴”纏綿女高音在高歌，油葫蘆那“悠悠”的抒情男低音在吟唱，但最強勁的還要數(shù)蟋蟀們的合唱，歌聲此起彼伏傳向遠方。
轉(zhuǎn)眼，到了夕陽西斜的時候，那茫茫的霧靄與金色的霞光融為一體，為茂密的樹林披上了一層柔和的輕紗，看上去更加幽美。不知不覺中一彎新月已經(jīng)掛在天空中，真是“明月松間照，清泉石上流”，此時調(diào)皮的星星也不忘露臉，在空中不停地眨著眼。
鳥兒們要回家了，“嘰嘰”地聊起了天；小蟲們要睡覺了，“哈哈”地打起了哈欠；風(fēng)兒要休息了，“呼呼”地打起了呼嚕。這場大自然的“音樂會”結(jié)束了，其實只要我們用心傾聽，就能聽到很多大自然演奏的美妙“樂曲”。
【【實用】傾聽大自然作文七篇】相關(guān)文章：
【必備】傾聽大自然作文七篇04-29
【熱門】傾聽大自然作文七篇04-13
關(guān)于傾聽大自然作文七篇01-25
實用的傾聽大自然作文三篇04-15
實用的傾聽大自然作文八篇03-31
實用的傾聽大自然作文3篇03-21
實用的傾聽大自然作文四篇02-09
傾聽大自然作文【熱門】12-27
【推薦】傾聽大自然作文04-10
傾聽大自然作文【熱】04-09