大自然的啟示作文四年級
【篇一:大自然的啟示】
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示,它是那么魅力無窮。只要我們留心觀察,善于發(fā)現(xiàn),就一定會得到很多啟示。
人們很早就有在空中翱翔的理想,在認真研究了鳥類的形體后,發(fā)明了飛機,圓了飛行夢。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啟示,設(shè)計出迷彩服來迷惑對方。人們從由粗到細的云杉樹身上發(fā)明了廣播電視塔的形狀,使它十分牢固。魯班爬山時,手指被一根長有鋸齒的小草劃破,從而受到啟發(fā),發(fā)明了鋸子,使砍樹的速度大大提高,使工匠的勞動強度大大減輕。這些都是人們留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)的成果。
大家知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的嗎?螢火蟲開始活動時,呼吸加快,吸進大量氧氣,螢火蟲的肚皮下會發(fā)出碧瑩瑩的光亮來。又由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏,便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量,是一種十分理想的燈光。根據(jù)螢火蟲這個發(fā)光的特點,我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天吸收太陽光,晚上把太陽光轉(zhuǎn)化成能量,變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁,白天,可以欣賞它們,使我們的心情舒暢。晚上,它們可以為馬路照明,不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源,又可以凈化空氣,還可以美化環(huán)境,真是一舉三得呀!
看似平凡的大自然,其實有無窮的奧秘去等著我們探索。讓我們一起去創(chuàng)造祖國美好的明天吧!
【篇二:大自然的啟示】
在很久很久以前是沒有鋸子的,人們砍樹時只能靠斧子,效率很低。
秦始皇讓工匠給他建一座宮殿,工期是六個月,工匠們接到這個任務(wù)就驚呆了,六個月要建一座宮殿,這可能嗎?但這是秦始皇的命令,否則就要被殺頭,他們不敢違抗,只好按照秦始皇的命令去做。
工匠們十分賣力的干活,但砍伐的樹木不夠用,眼看工期快要到了,可是宮殿才建了一半,工匠們很著急。一個叫魯班的木工上山砍樹時,手指不小心被劃破了,他看了看周圍沒有刀子,也沒有鋒利的東西,那手指是怎么破的呢?他找了半天,找到一種草,那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒,就是這種草的葉子劃破了魯班的手。
魯班回到家后,受到那種草的形狀的啟發(fā),發(fā)明了“鋸子”,使工匠們的效率大大提高,宮殿也在工期內(nèi)順利完工。直到現(xiàn)在,我們還一直在使用鋸子呢!
這個發(fā)明告訴我們:按照自然規(guī)律去辦事,人類就會受益!
【篇三:大自然的啟示】
很多事情大自然都會給人以啟示,這不,在我觀察螞蟻時,發(fā)現(xiàn)螞蟻堅持不懈,這也使我得到了一個啟示。
在一個陽光明媚的清晨,我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經(jīng)意低頭時,突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看,原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想:這附近一定有蟻巢,要不然,那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅(qū)使下,我便四周找了起來。不一會兒,隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來。
我繼續(xù)觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑,爬得還比較快,真要把螞蟻稱為“大力士”!過了一會兒,一只小螞蟻從面包屑下跑了出來,急忙鉆進蟻巢,接著,一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來?磥恚@只小螞蟻是來找?guī)褪值摹?/p>
有了大螞蟻的幫忙,小螞蟻的速度快了許多,我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣,喊著“一二一,一二一”。過了一會兒,螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄,努力一步步往上抬,其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援,哦,多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦,我的愛心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下,眨眼間,螞蟻們就到達巢口了!最后,經(jīng)過大家的同心協(xié)力,螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內(nèi)。
螞蟻雖然是小小的昆蟲,但是,這不起眼的小家伙卻給了我啟示:團結(jié)就是力量,堅持就是勝利。
【篇四:大自然的啟示】
神奇的大自然,千姿百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥蟲魚……人在與大自然的互相關(guān)照中,會獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類美的享受,同時,也給了人們更多的啟示。
人們根據(jù)蛙眼的視覺原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣,準確無誤地識別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后,雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確的是除特定形狀的飛機、航船核導彈等。特別是能夠區(qū)別真假導彈,防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運用在機場及交通要道上。
蒼蠅能爬在天花板上,是因為他的四肢的腳上能分泌出一種很黏的黏液,粘在天花板上,移動時只需輕輕一吸,那粘液便退了回去。科學家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤手,這種人工吸盤手附力很強,你你想移動時只需輕輕地把它弄開一條縫,就能在天花板上或墻上移動。
大自然真是人類的.好老師,讓我們有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。
【篇五:大自然的啟示】
大自然,是我們賴以生存的,我們從它的身上,發(fā)明了許多東西,比如:飛機、潛水艇、火箭……
水黽,一個十分普通的昆蟲,它為什么在水上能自由自在的“走動”,我們?nèi)祟悈s不行呢?這是因為,水有表面張力,表面張力好比是一張薄薄的膜,我們?nèi)祟惖闹亓看,把那一層“膜”打破了,其他重量比較重的動物,結(jié)局也是一樣。而水黽和我們不一樣,它體重輕,腳上有細細的毛,那些毛厭水,它們跗節(jié)上的毛,可以借助表面張力在水面上非?斓幕,但不會掉水里。
我對水黽有著極大的好奇心,我打算通過水黽在水上滑行的方法,發(fā)明一雙水上滑行鞋,水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的:鞋子的底部是一個充滿氫氣的氣墊,氣墊里的氣足以將人的體重變輕,這樣就能使我們?nèi)祟愒谒嫔匣辛耍?/p>
這只是大自然對人類的啟示之一,還有許許多多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在等著我們……
【篇六:大自然的啟示】
大自然是天然課堂,生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啟示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽著,你是否感覺到這是一種魔力呢,下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧!
第一堂課是“薄殼原理”,老師是雞蛋。它說:“人握住一個雞蛋并用力的捏,雞蛋卻不會碎,這是為什么呢?”人類意識到這是個費解的問題,便開始思考。這時一個人類說:“是不是因為雞蛋可以把壓力分散均勻這個原因呢?”雞蛋笑了,說:“你可以拿我做實驗呀!”這個人類走上前去,用力地握著雞蛋,突然,他大叫:“哇,我說的沒錯,我感受到這平均的壓力了。”雞蛋說:“這叫薄殼原理,我把這教給你們,希望這能給人類造福!焙髞恚藗冇眠@種薄殼原理建了人民大會堂的屋頂。
又上了一節(jié)課,這節(jié)課是由魚來上課的,它說:“你們知道為什么我們魚可以在水里升降自如嗎?”人類嘩然。只有一個人類喃喃自語:“會不會跟魚尾有關(guān)系呢?”魚說:“對了,我把魚尾的奧秘告訴你們,你們一定要用我教你們的知識去做有用的事。”后來,人類根據(jù)魚尾發(fā)明了潛水艇。
我還知道青蛙給人類上了兩節(jié)課,一節(jié)根據(jù)青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼,另一節(jié)課根據(jù)青蛙的身體發(fā)明了沃特電池。
大自然是神奇的,大自然還有很多生物要給人類上課,它們會讓人類懂得更多!作文
【篇七:大自然的啟示】
以前,爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚,有:鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、大白鯊、天竺鯛、石斑魚、蝴蝶魚、刺蓋魚、隆頭魚、鸚嘴魚、刺尾魚、比目魚、……還有我叫不上名字的。
其中,大白鯊最引人注目。他的身體呈流線型,體大而兇猛,而且抵抗力很強,體內(nèi)還有一種抗癌物質(zhì)。如果人類能把它提取后再繁殖,那人們就不用害怕癌的襲擊,癌就不會再成為“不治之癥”了。
回到家,我翻書查找鯊魚的資料,一看,令我大吃一驚:鯊魚在海洋里已經(jīng)生活了3億多年,而且時速高達70千米。科學家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時,意外地發(fā)現(xiàn)鯊魚的鱗屑是扇形的,而且有小槽。過去人們認為,表面越光滑產(chǎn)生的阻力就越小。科學家們把數(shù)百個模型鱗片按不同的角度擺放,經(jīng)過測試表明:這樣,摩擦損失比光滑表面還要小10%,這項新發(fā)現(xiàn)如果利用在仿生學上,將飛機的外殼改進后,便會使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼,節(jié)省的燃料可達數(shù)十億美元,并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低,改善了地球的溫室效應(yīng)。
大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學會了很多東西,為人們造福,我們應(yīng)該保護大自然,保護生態(tài)環(huán)境!
【篇八:大自然的啟示】
當你在使用船槳的時候會不會想到魚?當你在用鋸子的時候會不會想到螳螂?當你看到火箭噴射著火焰飛上天空時會不會想到墨魚?當你在用尼龍搭扣的時候,會想到蒼耳嗎?當你在坐潛艇時會想到海豚嗎?大部分的人肯定會回答:“這些風牛馬不相及的東西,怎么會想到一起呢?”如果你這樣回答,一定就是你讀的書很少啦,如果你多讀書,多思考的話,就能明白其中的奧妙了。
這,其實就是仿生學!
仿生學是什么呢?仿生學就是人們從動物身上找到特點,用在人類的科技和生活上。仿生學是動物學、物理學、化學、心理學和工程技術(shù)相結(jié)合的一門獨立的邊緣科學。
那船槳怎么和魚會發(fā)生guan系呢?是科學家通過觀察魚怎么拐彎、游動,發(fā)現(xiàn)了魚的尾巴和魚鰭能夠擺來擺去控制自己怎樣前進,怎樣拐彎。于是,人們模仿魚的尾巴發(fā)明了船槳。
人們通過觀察和研究發(fā)現(xiàn)螳螂的手臂發(fā)現(xiàn)它的手上有很多鋸齒,能輕松切開一些東西,于是人們又發(fā)明了鋸子。
火箭飛上天空,這跟水里的墨魚有什么關(guān)系呢?其實火箭也是利用墨魚的反沖原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們?nèi)祟惖膯⑹荆蜐撏碜匀藗儗︳~類和海豚的模仿,科學家根據(jù)火野豬的鼻子測毒,發(fā)明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類的一個非常好的老師,我們一定要多向它學習呀!
我準備通過研究鼴鼠的爪子發(fā)明一種“無敵挖掘機”。它要比現(xiàn)在的挖土機還厲害,它一分鐘能挖三米呢!用這個東西不僅用來挖礦,也可以讓農(nóng)作物茁壯生長,也就是能起到翻地的作用。我的這個發(fā)明不錯吧?
如果這些動物全都消失,那我們?nèi)祟惥筒粫羞@些繁榮昌盛了!我們要保護大自然,我們要向大自然學習,因為大自然、動物、植物是我們?nèi)祟愖钜玫呐笥,也是我們最好的老師?/p>
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