【實(shí)用】大自然啟示作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大自然啟示作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然啟示作文 篇1
人們從車前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚身上也得到了啟示。
這天，媽媽從菜場買來了一只大章魚。它的身子軟軟的，有好幾條長長的觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤。我疑惑不解地問：“媽媽，這些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤可厲害了，能使章魚緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的章魚強(qiáng)制挪開，章魚的吸盤會與身體分離，仍然站在巖石上。章魚還能夠用它們抓捕或分解食物呢。原來是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。
于是，我上網(wǎng)查了資料，原來章魚的觸角上的小吸盤有這非常強(qiáng)的吸力，是用來吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤手套。這個(gè)吸盤手套帶給我們很多方便。解放軍叔叔套上手套，就能夠在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會從上面掉下來，粉刷匠戴上手套，粉刷起來更方便來。
生活中的啟示還有許很多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。
大自然啟示作文 篇2
自古以來，人類就想探索海底的奧秘�？墒牵�?yàn)槿祟惒荒苓m應(yīng)海底的環(huán)境，從而限制了人類探索海底奧秘的腳步。
小魚為什么能如此從容地在水底生活呢？因?yàn)轸~有鰓，鰓可以使小魚呼吸水里的氧氣，所以小魚能在水里生活。而人呢？人沒有鰓只有肺，只能生活在陸地上，呼吸空氣中的氧氣。如果人到水里，肺根本吸不到一丁點(diǎn)兒氧氣。魚的鰓讓我得到了啟發(fā)，魚的鰓和人的肺結(jié)構(gòu)不同，分離氧氣的能力也就不同。因此，我想發(fā)明一個(gè)仿生魚鰓，一種能讓人在水里生存的機(jī)器。
我打算把海里的氧氣和陸地上空氣中的氧氣進(jìn)行對比，找出不同點(diǎn)，再想辦法盡可能使海水中的氧氣通過機(jī)器的處理，轉(zhuǎn)變成人能呼吸的氧氣。這樣，人們也就可以初步適應(yīng)海底的生活。
我設(shè)計(jì)的機(jī)器是將一頂透明的頭盔和海里氧氣轉(zhuǎn)換裝置組裝在一起的，能讓人長期地在水里生活。但是，由于我們的身體并不能長期碰到水，于是我又打算在服裝上設(shè)計(jì)一下。我把海綿和密不透風(fēng)的潛水服結(jié)合在一塊。因?yàn)樵谒麻L期穿潛水服，身體會特別干燥，更甚者會出現(xiàn)脫水，所以我在潛水服的基礎(chǔ)上加了海綿。海綿會根據(jù)人體適合的濕度進(jìn)行吸水，并把一部分水分揮發(fā)在頭盔中、衣服中，從而使我們的皮膚既不會脫水，也不會長時(shí)間泡在水里。
但是，穿上這樣的裝備，會讓將飯菜吃進(jìn)肚子里，變得很困難。于是，我又把潛水服加了一個(gè)可以裝食物的迷你柜子。迷你柜子有一個(gè)可以用按鈕控制的.小平臺。事先把食物放進(jìn)去，按一下升降按鈕，平臺就會升到使用者的嘴前，再按一下平移按鈕，可以控制平臺的方位。這時(shí)，平臺上的傳送帶開始運(yùn)行了，把食物送進(jìn)使用者的嘴里。平臺和迷你柜子都很衛(wèi)生、安全，所以非常安全。
這就是我想發(fā)明的潛水裝備。在未來，肯定會有這樣先進(jìn)的潛水裝備。大自然真是人類的好老師呀！
大自然啟示作文 篇3
在以前，我腦子里一直有一個(gè)問題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才終于知道潛水艇是怎么下降。
原來，在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，出于軍事上的需要，為使艦艇在水下隱蔽航行而制出潛水艇。當(dāng)工程技術(shù)人員在設(shè)計(jì)原始的潛水艇時(shí)，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上使它下沉。以后經(jīng)過改進(jìn)，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時(shí)，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時(shí)，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內(nèi)的海水排出。而潛水艇就是由魚兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
科學(xué)家從魚兒能夠上下自由沉浮，發(fā)明了潛水艇。我從啄木鳥身上也得到一個(gè)啟示：在農(nóng)村果園里，常常有害蟲，為了保護(hù)果林，人們只得大量的噴灑農(nóng)藥，結(jié)果呢？成本雖然不高，但是人們在食用時(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人望而生畏。如果滅蟲不及時(shí)只能把果樹痛心地砍掉，如果不砍掉，也只能讓啄木鳥來幫忙。啄木鳥不會把所有的害蟲都吃光吧！所以，我在想：為什么我們不仿照啄木鳥的嘴來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？
在這種滅蟲機(jī)里，我們能夠安裝一塊電腦芯片，這樣它就能夠準(zhǔn)確無誤的探測到有害蟲的病樹。然后，我們能夠按下手柄上的紅鍵，從那里面就會彈出類似啄木鳥的嘴一樣的又尖有帶鉤的鋼管，它能夠準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)微創(chuàng)，然后用帶鉤的鋼管嘴將害蟲從病樹里勾出，這樣既消滅了害蟲，又保證了果樹不受害，這不受一舉兩得嗎？
科學(xué)的道路是無止境的，自然界中還存在著許許多多我們未知的知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)空白。
大自然啟示作文 篇4
�、亠L(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺上走過，留下了什么呢？
②天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
�、垡b進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
�、芏斓暮痈珊粤�，我相信，春水還會來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。
�、菔且粎睬锞�，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。
�、捱h(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
�、叱墒斓柠溩拥痛怪^，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
�、鄮r石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
�、嵋�?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海；因?yàn)橛兄�，枯枝盼到春的綠葉；因?yàn)橛兄�，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢想吧，因?yàn)槲覀冇兄荆䴙閴粝肫床�，我們將會是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會是我們。
大自然啟示作文 篇5
中國古人，大都在大自然的謳歌中費(fèi)盡了心思。有的像莊子“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，隨性自然，不受束縛；有的像李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，對酒當(dāng)歌，暢慨人生；有的像杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，憂國憂民，濟(jì)世蒼涼。
這些都是前輩們留下的來自大自然的啟示，讓我們看到這個(gè)世界的變化，彌足珍貴！
再舉一個(gè)外國人的例子吧，美國石油大亨洛克菲勒曾說過：“如果我困在撒哈拉沙漠中，要是有一支駝隊(duì)經(jīng)過，過不了多久，我還是億萬富翁�！彼渴推鸺�，本身就借助大自然的千萬年積淀而發(fā)家致富，現(xiàn)如今他身陷困境，依然可以被賦予自然的力量，逃離險(xiǎn)境，重獲新生。再比如，那些生活在雨林中的探險(xiǎn)家，早已成為大自然的一部分：從野獸的魔掌中逃脫，多少次接受暴風(fēng)雨的洗禮，從大自然中悟出生命的真諦……
最終他們都獲得了來自大自然的啟示。
他們可以再白手起家，他們可以永遠(yuǎn)地成為大自然的一部分，像一朵花一棵樹那樣，享受著來自神圣自然的眷顧。
我們生來就是被自然所操縱的，人人都是。我們從大自然中來，必然也會在最后回歸其中，但正如朱自清先生所說：“我不能在這世上白白走這一遭��！”的確是這樣，赤 裸裸地來，但要沉甸甸地去。
小時(shí)候，只知道“今夕火燒云，明天曬死人”、“螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到”，這就是大自然給我的啟示，就這么簡單。
長大些，就知道了“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。從自然界中得到一些為人處世的道理，好比把山比作人生路，山峰便是人生的巔峰。我開始學(xué)會從這個(gè)世界尋找那些人類社會無法呈現(xiàn)的，無法感知的東西。在旅行途中拿一個(gè)本子，記下來沿途的風(fēng)景；在傷心難過時(shí)，置身于大自然的懷抱中希望得到那種難以言表的慰藉。我想，這便是人性與天性的結(jié)合了。
現(xiàn)在，我對自然又有了新的認(rèn)識，自然界既是宏觀的，又是微觀的。你可以通過在飛機(jī)上俯瞰草原，傲視雪山來感受自然，并試圖征服它。你也可以從一張照片上，看著奇松怪石，看著水流急湍，甚至看著那溪中的石子來融入自然。你的一生，無疑會化歸成一方小小的墳?zāi)梗荒茈S著這滄海桑田的變化而始終如一。你只有在這幾十年中，品讀自然，在事物的細(xì)微變化中獲得啟示。因此，不要忽略任何奇跡的發(fā)生。
這個(gè)世界，本身就以一個(gè)奇跡的形式存在著。它被分成自然與人類社會這兩個(gè)部分，我們生活在這個(gè)世界，一代一代人，休養(yǎng)生息，不斷依靠大自然來為人類社會做出些微小的改變。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，千古風(fēng)流人物都在這個(gè)世界中出現(xiàn)、消亡，我們每天憑借著自然的力量成長，最后離開時(shí)，還會有什么遺憾呢？
大自然啟示作文 篇6
大自然就是一位老師，給了我們?nèi)祟惙浅６嗟膯⑹�。只要你留心觀察，就會有新的收獲。
科學(xué)家在認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了不少新的啟示。如：蜻蜓翅膀上的斑點(diǎn)，就發(fā)明了飛機(jī)，飛機(jī)在天空中平衡飛行。隨著科學(xué)的發(fā)展，飛機(jī)變成了主要交通的工具，它就是客機(jī)。在一百年前，科學(xué)家發(fā)明了潛水艇。科學(xué)家是利用了什么觀察了呢？原來是魚的鰾發(fā)明了潛水艇。潛水艇里有一個(gè)氣囊，它要浮在水上，就把氣囊里的水排出去。假設(shè)要從水上到水下，就把氣囊打開，水就進(jìn)去了，船就下沉了�？茖W(xué)家又利用鯊魚中的某種東西，發(fā)明了游泳衣，游泳衣在水里游得特別快，比不穿游泳衣快多了。
大自然給了我們非常多的啟示。只要你認(rèn)真觀察，一定有不少新的收獲。大自然真的是一位好老師啊，所以我們要保護(hù)大自然！
大自然啟示作文 篇7
大家好我們組的組名是璀璨明珠組。我們組種的植物是綠豆和眉豆。
大家一定也都見過綠豆芽，也吃過綠豆芽吧。但是你們見過它的生長過程嗎？下面就讓我來給大家講一下吧。
綠豆的生長過程是非�？斓摹０丫G豆埋下去，不過幾天，它就發(fā)芽了，他先把腦袋探了出來，一個(gè)莖，和綠豆芽那圓圓的腦袋。再過一兩天，從腦袋里吐出了嫩綠的葉子，而那片葉子越長越大，而且豆芽越長越高，瞧，有一個(gè)綠豆芽都已經(jīng)超過了花盆呢。
接下來就該說眉豆了。眉豆的種子比綠豆的種子大的多。眉豆長的更快了，一兩天，它就長了莖。而且又白又胖可愛極了。
又過了幾天，它也越來越大，我們在里面插的這兩根木棍，正是讓眉豆往上爬的。
這就是我們組的植物，綠豆和眉豆。
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