大自然啟示作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的大自然啟示作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然啟示作文 篇1
蟋蟀在黃昏
弦，只能看見(jiàn)琴弦上下來(lái)回地頑皮跳動(dòng)，可我還是聽(tīng)不見(jiàn)想要聽(tīng)到每個(gè)聲音，我只能去挖掘埋藏在深處的記憶。
走進(jìn)房間，觸摸著屋頂?shù)娘L(fēng)鈴，聲音可以組成交響樂(lè)，而我只能把遺憾留下。難道這就是宿命但老天奪去我的聽(tīng)覺(jué)也肯定是有目的的，我樂(lè)觀地想：這是老天在給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧!我要尋找到無(wú)聲世界的最強(qiáng)音，即使聽(tīng)不見(jiàn)也可以用心感受。但過(guò)不了幾天，我便忍受不了這樣的痛苦，在這無(wú)聲的世界里度過(guò)的每分每秒都是痛苦煎熬，我想重新?lián)碛新?tīng)覺(jué)。我打開(kāi)音樂(lè)，卻聽(tīng)不到美妙的歌聲;我打開(kāi)電視，看著屏幕，卻只能欣賞啞劇。聽(tīng)覺(jué)，快回來(lái)吧，我不會(huì)再把音響的音量調(diào)到最高，讓你受刺激了。我能理解你的苦，但現(xiàn)在的我比你更苦! “起床了，起床了。太陽(yáng)曬屁股了!”媽媽又在聲嘶力竭地吼叫。揉著惺忪的睡眼，我竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的叫喊聲真是悅耳無(wú)比，我忍不住跳起來(lái)抱住她親了一口。只聽(tīng)媽媽嘀咕著：“這丫頭瘋了”我傻傻地樂(lè)著。
大自然啟示作文 篇2
大自然是美麗的，也是美好的。美好的大自然給我們帶來(lái)了快樂(lè)與歡笑，憧憬與理想。這一天，崔老師就帶我們?nèi)ビH近自然放風(fēng)箏。 班長(zhǎng)彭藝萱一吹哨，我們就開(kāi)始放飛“理想”了。啊！不到一會(huì)兒，五顏六色的風(fēng)箏飛向蔚藍(lán)的天空。這場(chǎng)面讓我看得眼花繚亂。當(dāng)然，我也不甘示弱。我“呼呼”地跑著，費(fèi)了九牛二虎之力，終于將我的紙鳶放飛起來(lái)，心里可高興了！可光顧高興了，風(fēng)箏又掉下來(lái)了，這讓我感到非常沮喪。不過(guò)，我又將風(fēng)箏放飛起來(lái)，看著那漂亮的美人魚(yú)，我臉上露出了欣慰的笑容。我牽著它跑呀跑，已經(jīng)飛得很高了，可我還要讓他飛得更高，帶著我的理想飛向藍(lán)天。 我愛(ài)這次放飛理想的活動(dòng)。 指導(dǎo)教師 崔梅茹()
大自然啟示作文 篇3
大自然是我們?nèi)祟?lèi)的好老師，人們通過(guò)在水里游動(dòng)的魚(yú)，發(fā)明了潛艇；萊特兄弟通過(guò)在天空中展翅飛翔的飛鷹，發(fā)明了飛機(jī)；人們又通過(guò)蜻蜓改造了飛機(jī)，發(fā)明了可前后移動(dòng)，隨地降落的直升飛機(jī)；人們還通過(guò)青蛙的.眼睛、章魚(yú)的吸盤(pán)以及七星瓢蟲(chóng)發(fā)明了電子蛙眼、吸盤(pán)手套以及汽車(chē)……
這些發(fā)明都是從動(dòng)物、植物的身上的特點(diǎn)以及人們生活中不便的地方挖掘出來(lái)的事物。
人們經(jīng)常會(huì)討厭小偷來(lái)偷東西，因此，我想發(fā)明一種神秘的東西——偷偷小網(wǎng)。偷偷小網(wǎng)是從蜘蛛身上得到啟示的。蜘蛛織網(wǎng)用來(lái)抓捕食物，吃掉食物后又從屁股中吐出絲，吐出的絲又織出網(wǎng)，就這樣越織越大，網(wǎng)越大就越能抓到食物，這就是蜘蛛的捕食方式。偷偷小網(wǎng)說(shuō)白了就是一個(gè)網(wǎng)。
如果你們有留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小偷都是從一個(gè)地方爬來(lái)爬去，卻又使人毫無(wú)發(fā)覺(jué)，小偷就是這樣偷東西的。偷偷小網(wǎng)可以根據(jù)周?chē)挛�、物品的顏色進(jìn)行顏色變化，比如你要放在墻是白色的地方，它就會(huì)變成白色，讓你感覺(jué)不到它的存在。它有一種獨(dú)特的氣味，當(dāng)主人進(jìn)入偷偷小網(wǎng)存在的房間時(shí)，要在鼻子上戴上一種與皮膚顏色相近的鼻夾子，鼻夾子是要指紋驗(yàn)證的呢！不然，當(dāng)別人或小偷碰到鼻夾子時(shí)，就會(huì)受到電擊。當(dāng)小偷碰到偷偷小網(wǎng)時(shí)，就會(huì)被粘住，并受到一點(diǎn)電波，那時(shí)，偷偷小網(wǎng)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓主人趕過(guò)來(lái)看這些小偷。
當(dāng)然，如果你要用偷偷小網(wǎng)來(lái)抓老鼠，那也是可以的，不過(guò)買(mǎi)時(shí)要買(mǎi)小點(diǎn)的，最好把偷偷小網(wǎng)放到老鼠最?lèi)?ài)去的地方——放滿(mǎn)食物的廚房。對(duì)了，放偷偷小網(wǎng)時(shí)一定不要出聲，聽(tīng)說(shuō)老鼠的智力高達(dá)八歲小學(xué)生的智力，如果你一不小心說(shuō)漏了嘴，那偷偷小網(wǎng)就永遠(yuǎn)抓不了老鼠了，只會(huì)成為在廚房里的飾品。
大自然是我們?nèi)祟?lèi)最好的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，從大自然中得到啟示，發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有幫助的產(chǎn)品！
大自然啟示作文 篇4
魚(yú)，是一種寵物，也是一種食物。大家對(duì)這種動(dòng)物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我還不是很清楚。
有一次，我在廚房里看我的奶奶切開(kāi)魚(yú)的肚子，看見(jiàn)了魚(yú)的肝臟，一個(gè)大，一個(gè)小，周?chē)�有一些小小的魚(yú)蛋，忽然，兩個(gè)白色的“氣球”露出來(lái)了。我走過(guò)去，用手指戳了戳這個(gè)東西，軟綿綿的。之后，這個(gè)東西就被我“放”到網(wǎng)上，我想查一查這是什么？
后來(lái)，我才知道這是魚(yú)鰾，它是自然“潛水艇”的必備“氣艙”。“氣艙”脹起來(lái)的時(shí)候，魚(yú)就可以浮起來(lái)，縮小的時(shí)候，魚(yú)就會(huì)下沉。這個(gè)啟示讓我想發(fā)明一種新型救生衣。
我想發(fā)明的救生衣，原理其實(shí)在生活中和電影中很常見(jiàn)，它是一件二合一的產(chǎn)品。外形和舊式救生衣差不多，橙色的。不過(guò)，我想發(fā)明的救生衣很薄，相當(dāng)于兩件睡衣一樣薄。但是，我給它安裝上一個(gè)豆豆大小的充氣炮，只要拉一下手柄，它就會(huì)爆，鼓出的氣足以充滿(mǎn)救生衣，使救生衣馬上膨脹起來(lái)。當(dāng)然，它外面會(huì)涂上一層防爆咋的油漆，就完工了。
如果能把這種救生衣帶上飛機(jī)，飛機(jī)事故里生還的人應(yīng)該更多了，也能減輕了飛機(jī)的重量！
大自然啟示作文 篇5
大自然，是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類(lèi)在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。
大自然給人類(lèi)的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，然而正是受此啟發(fā)，人類(lèi)才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類(lèi)的靈感就更多了，這類(lèi)看起來(lái)很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類(lèi)的需要變成為人類(lèi)所用的工具和建材，更重要的是，他讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)變化。
人類(lèi)根據(jù)鯊魚(yú)做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電腦蛙眼”，由另人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分神奇、奇特的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在了宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。鋸子是有鋸齒草發(fā)明而成的。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美麗、更幸福。
大自然啟示作文 篇6
自古以來(lái)，人類(lèi)就想探索海底的奧秘�？墒�，因?yàn)槿祟?lèi)不能適應(yīng)海底的環(huán)境，從而限制了人類(lèi)探索海底奧秘的腳步。
小魚(yú)為什么能如此從容地在水底生活呢？因?yàn)轸~(yú)有鰓，鰓可以使小魚(yú)呼吸水里的氧氣，所以小魚(yú)能在水里生活。而人呢？人沒(méi)有鰓只有肺，只能生活在陸地上，呼吸空氣中的氧氣。如果人到水里，肺根本吸不到一丁點(diǎn)兒氧氣。魚(yú)的鰓讓我得到了啟發(fā)，魚(yú)的鰓和人的肺結(jié)構(gòu)不同，分離氧氣的能力也就不同。因此，我想發(fā)明一個(gè)仿生魚(yú)鰓，一種能讓人在水里生存的機(jī)器。
我打算把海里的氧氣和陸地上空氣中的氧氣進(jìn)行對(duì)比，找出不同點(diǎn)，再想辦法盡可能使海水中的氧氣通過(guò)機(jī)器的處理，轉(zhuǎn)變成人能呼吸的氧氣。這樣，人們也就可以初步適應(yīng)海底的生活。
我設(shè)計(jì)的機(jī)器是將一頂透明的頭盔和海里氧氣轉(zhuǎn)換裝置組裝在一起的，能讓人長(zhǎng)期地在水里生活。但是，由于我們的身體并不能長(zhǎng)期碰到水，于是我又打算在服裝上設(shè)計(jì)一下。我把海綿和密不透風(fēng)的潛水服結(jié)合在一塊。因?yàn)樵谒麻L(zhǎng)期穿潛水服，身體會(huì)特別干燥，更甚者會(huì)出現(xiàn)脫水，所以我在潛水服的基礎(chǔ)上加了海綿。海綿會(huì)根據(jù)人體適合的濕度進(jìn)行吸水，并把一部分水分揮發(fā)在頭盔中、衣服中，從而使我們的皮膚既不會(huì)脫水，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間泡在水里。
但是，穿上這樣的裝備，會(huì)讓將飯菜吃進(jìn)肚子里，變得很困難。于是，我又把潛水服加了一個(gè)可以裝食物的迷你柜子。迷你柜子有一個(gè)可以用按鈕控制的小平臺(tái)。事先把食物放進(jìn)去，按一下升降按鈕，平臺(tái)就會(huì)升到使用者的嘴前，再按一下平移按鈕，可以控制平臺(tái)的方位。這時(shí)，平臺(tái)上的傳送帶開(kāi)始運(yùn)行了，把食物送進(jìn)使用者的嘴里。平臺(tái)和迷你柜子都很衛(wèi)生、安全，所以非常安全。
這就是我想發(fā)明的潛水裝備。在未來(lái)，肯定會(huì)有這樣先進(jìn)的潛水裝備。大自然真是人類(lèi)的好老師呀！
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