實用的大自然啟示作文錦集6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的大自然啟示作文6篇，希望對大家有所幫助。

大自然啟示作文 篇1

　　“大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來�！�

　　在我們第三單元綜合性實踐活動中，我們圍繞大自然對人類的啟示，來搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。

　　下面是我們班張延冰同學(xué)搜集的資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤的識別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達(dá)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈防止以假亂真�？茖W(xué)家們從動植物身上得到了許多的啟示，也發(fā)明了許多的東西，也改造了許多東西�？梢�，動植物真是我們的好老師啊！聽著資料，我掃視了一下周圍的同學(xué)，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽邊記下來。我還是感覺張延冰的資料不太震撼，還是來看看我搜集的資料吧！“水母的順風(fēng)耳，仿造水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴做出預(yù)算，對航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。發(fā)明出的每一種東西，都離不開科學(xué)家不辭辛苦的勞動�！蔽覄傉f完有的同學(xué)連聲叫好，有的同學(xué)給我補(bǔ)充，有的同學(xué)提出問題，我便一一解答。

　　還有一些同學(xué)也說了一些發(fā)明，比如：崔天宇說得跟據(jù)動物的鱗甲發(fā)明了屋頂瓦楞，王潤生說的根據(jù)魚的鰭發(fā)明了船槳，于富強(qiáng)說的根據(jù)螢火蟲發(fā)明了人工冷光。大家的收獲可真大�。�

　　一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球。

大自然啟示作文 篇2

　　我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕�，何況菊花呢？給菊花澆開水吧！有可能這樣菊花就不怕冷了吧！我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么會事？爸爸說：‘‘你是給菊花澆的什么水？’’我回答爸爸說是開水。爸爸說：‘‘不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。’’我終于明白了為什么菊花的葉子會發(fā)黃了。

　　看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。

大自然啟示作文 篇3

　　雞的哲學(xué)：你們在鳴叫的時候，為什么老扯長脖子呢？母雞問公雞。據(jù)我們觀察，人群中那些空喊者，也是這樣抬頭挺胸的，公雞答。那你們下蛋后為什么咯咯咯地叫個不停呢？公雞問母雞。據(jù)我們考證，人群中那些成功者，他們成功的秘訣在于：不但要有做功，還要有唱功。母雞回答。

　　小蝦的回答：大魚不解的問小蝦："你們被人放進(jìn)熱水鍋里后，為什么還要不停的蹦跳掙扎呢？在強(qiáng)大的人面前，你們這些小蝦再掙扎又有什么用呢？"我們至少可以證明，弱者已死抗掙，也能顯示出剛烈的血性。"小蝦說。

　　孔雀的丑態(tài)：很多動物都說孔雀驕傲。一天，孔雀裝出一副很謙虛的樣子，來到灰雀中間，問："灰雀小弟，我什么時候最美，什么時候最丑呢？""都是在你開屏的時候。"灰雀們回答。""為什么呢？"因為在你開屏的時候，也是你屁股露在外面的時候�？兹复蟾�，謝謝你告訴我們一個道理："炫耀過頭也是一種丑態(tài)啊。"

　　蚊子的下場：當(dāng)你要吸人血的時候，為什么要嗡嗡嗡叫呢？跳蚤問蚊子。那是我在用優(yōu)美的歌聲迷惑人們。蚊子說完，便向一人飛去，只聽"啪"的一聲，人一巴掌把蚊子打的粉碎。也許，蚊子到死都沒有明白：再大的誘惑也只能迷倒一些人，而不能迷倒所有人。

　　老鼠的嘲笑：一只老鼠站在墻角，竟然嘲笑起面前的一只貓來。貓怒火頓生，向老鼠猛撲過去。結(jié)果撲了一個空。原來在老鼠的身后，就是一個鼠洞。弱者嘲笑強(qiáng)者，有時靠的不是膽量而是智慧。

大自然啟示作文 篇4

　　人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)。大自然對人類的啟示：大自然是一位老師，真是受益匪淺哪！

　　有一次，我和同伴們在公園里玩耍，當(dāng)我們玩得高興時，突然我們便發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，“呼”的一聲風(fēng)響，我們便看見了一幕：一只蜘蛛好不容易結(jié)好了一張網(wǎng)，被風(fēng)刮斷了。當(dāng)我們覺得這只小蜘蛛太可憐的時候，那只蜘蛛不但沒有沮喪，而且還要重新織一張新的網(wǎng)，我們被它那堅持不懈的`精神打動了，便準(zhǔn)備看看它到底這么織？只見它從左邊的屋檐開始織，慢慢打結(jié)從線上過去，過了20多分鐘，然后從右邊的屋檐打結(jié)，爬向左邊的屋檐上，正當(dāng)它馬上快織好時，調(diào)皮的風(fēng)弟弟又把網(wǎng)給打斷了，就這樣再打再織，依然沒有織好，我們覺得蜘蛛網(wǎng)就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀察時，便看見蜘蛛經(jīng)過幾個小時織線，我們驚訝地望著眼前一幕：蜘蛛織得線即長又堅固，不容易摧毀，上面粘連著許多蟲子！有的蟲子在掙扎，有的蟲子只好認(rèn)命，蜘蛛一口口品嘗自己的戰(zhàn)利品，看到這里，我忍不住豎起我的大拇指。

　　回到家后，我明白了一個道理：大自然是人類的，人們就是在大自然里，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

大自然啟示作文 篇5

　　人類從古至今都想像魚兒一樣在大海里自由自在的暢游，于是，人們便發(fā)明了船和舟；同樣道理，人類想了解海底世界，經(jīng)過研究海豚，便發(fā)明了潛水艇。

　　像這樣的仿生學(xué)事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在讓我們再次去了解了解吧！

　　我們的祖先魯班又一次上山，不小心從山上滾了下去，急忙中隨手抓住一顆植物，他用盡全力往上爬，他發(fā)現(xiàn)他的手上滿是血。于是，他把這棵植物帶回家中進(jìn)行研究，他驚訝的發(fā)現(xiàn)這棵植物有兩排尖牙，后來，他發(fā)明了鋸子。

　　一個炎熱的夏天，魯班和妻子感到家中非常炎熱。當(dāng)他正準(zhǔn)備出門時，發(fā)現(xiàn)一群小孩正舉著荷葉戲水。這時，他大受啟發(fā)，他匆忙把這啟發(fā)告訴妻子，并和她一道制作了一把木傘。但后來他發(fā)現(xiàn)，這傘不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用鐵線將木傘改良，終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了。

　　在大自然中還存在很多這樣的啟示等待人類去挖掘、去探索。大自然是人類的好老師。

大自然啟示作文 篇6

　　有一次，我到衛(wèi)生間洗手。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。正想把它踩死，卻又余心不忍，就蹲下來仔細(xì)觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)蜘蛛從這一個墻角爬到另外一個墻角，接下來就開始織網(wǎng)了。

　　蜘蛛先從嘴里吐出白色的絲，再把絲拉成網(wǎng)的形狀，再從嘴里吐絲……不一會兒，小蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)快拉好了。這時，我家的小貓一下子把蜘蛛網(wǎng)抓斷了，可憐的小蜘蛛又要從新織網(wǎng)了。我看得不耐煩了就想走，正要走的時候。我想：既然蜘蛛都那樣堅持不懈，我也要學(xué)蜘蛛一樣的精神。

　　我知道了：大自然真是人類的好老師呀！比如：人類根據(jù)青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼；根據(jù)海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納；根據(jù)水母的順風(fēng)耳發(fā)明了水母風(fēng)暴探測儀；根據(jù)鯨的“流線型”發(fā)明了輪船；根據(jù)蒼耳發(fā)明了尼龍搭扣。

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