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      大自然啟示作文

      時(shí)間:2022-01-05 10:15:20 [第三單元]大自然給人類的啟示 我要投稿

      【實(shí)用】大自然啟示作文匯編十篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的大自然啟示作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實(shí)用】大自然啟示作文匯編十篇

      大自然啟示作文 篇1

        家鄉(xiāng) ,是心中一首唱不完的歌,家鄉(xiāng),是心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎

        車到桃花溪,這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)就像潮水一擁而上。

        春風(fēng) 吹綠了大地,似乎也吹綠了桃花溪的水,碧綠得似一塊翡翠,而岸邊那些依依多情的垂柳呢?哦!它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子,正彎著腰欣賞“鏡子里”的自己 呢!

        夏日 的炎熱替換了春的清爽,這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方,人們?cè)诹鴺?shù)下歇涼,在陰涼處遛狗,散步,熱鬧極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹(shù)呢?哦!它們正為人們提供陰涼呢!

        秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹(shù)上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉,有的落在了水中,有的飄在過(guò)道上,風(fēng)一拂,它們紛紛起飛,前往那被命運(yùn)安排的目的地,一路上他們搖擺著身體,就像人們揮手一樣向桃花溪告別,向故鄉(xiāng) 告別。

        冬 日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然,也許,它正是在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧!

        家鄉(xiāng)是心中一首唱不完的歌,家鄉(xiāng)是心中然不盡的火柴。每當(dāng)我想起它,心中總是暖暖的,就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì),就像一個(gè)人>孤獨(dú) 時(shí)遇到一個(gè)朋友 問(wèn)我的愛(ài)在何處?我的愛(ài)在家鄉(xiāng)!

      大自然啟示作文 篇2

        大自然就是一位老師,給了我們?nèi)祟惙浅6嗟膯⑹尽V灰懔粜挠^察,就會(huì)有新的收獲。

        科學(xué)家在認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)了不少新的啟示。如:蜻蜓翅膀上的斑點(diǎn),就發(fā)明了飛機(jī),飛機(jī)在天空中平衡飛行。隨著科學(xué)的發(fā)展,飛機(jī)變成了主要交通的工具,它就是客機(jī)。在一百年前,科學(xué)家發(fā)明了潛水艇。科學(xué)家是利用了什么觀察了呢?原來(lái)是魚(yú)的鰾發(fā)明了潛水艇。潛水艇里有一個(gè)氣囊,它要浮在水上,就把氣囊里的水排出去。假設(shè)要從水上到水下,就把氣囊打開(kāi),水就進(jìn)去了,船就下沉了?茖W(xué)家又利用鯊魚(yú)中的某種東西,發(fā)明了游泳衣,游泳衣在水里游得特別快,比不穿游泳衣快多了。

        大自然給了我們非常多的啟示。只要你認(rèn)真觀察,一定有不少新的收獲。大自然真的是一位好老師啊,所以我們要保護(hù)大自然!

      大自然啟示作文 篇3

        大自然的聲音是動(dòng)聽(tīng)的,大自然的聲音是粗?jǐn)U的,大自然的聲音是歡快的,大自然的聲音是寂默的。

        春天的一大早,公雞叫喔喔地叫著,都把我吵醒了,我乒地一聲打開(kāi)窗戶,小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌,勤勞的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿綠色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫著,好像在說(shuō):春天來(lái)了,春天來(lái)了。天鵝姐姐嘎嘎的叫著好像在跟小溪親切地交談著。

        知了知了,知了知了,知了正在唱著歌,好像在說(shuō):夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水戰(zhàn),翻跟頭,側(cè)身游,歡快極了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轟隆隆的雷聲可怕極了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的聲音加上轟隆隆的聲音是多么可怕。∮晁卧诖皯羯,滴滴滴的聲音真美妙啊!

        秋天,風(fēng)嘩嘩的吹著,樹(shù)葉啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小動(dòng)物正在尋找準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。 冬!姨哨哨地走了過(guò)來(lái),北風(fēng)呼呼地吹著,一搜船在潔冰的路上開(kāi)著,嘟嘟嘟地叫著,好像一個(gè)受傷的小朋友在說(shuō)誰(shuí)來(lái)幫幫我!快樂(lè)的是,我們?cè)跐嵄匣,真是快活極了。冬天還有一個(gè)節(jié)日,就是冬奧會(huì),體育館里發(fā)出了熱鬧的聲音,“哇”中國(guó)隊(duì)又獲勝了。所有人都?xì)g呼起來(lái)!爸爸、媽媽、弟弟和我都在火爐過(guò)烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩極了,咚咚咚,是小明來(lái)我們家做客了,我高興地和他電腦,轟轟轟,!勝利了,我和小明玩的津津有味。最后,我們吃了團(tuán)圓飯。

        大自然的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。

        9大自然的聲音作文400字

        我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ),傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾的快樂(lè) ,感受過(guò)潺潺流水的執(zhí)著,還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊,帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音 ,朋友,你們是否仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)?

        聽(tīng)!那沙沙的春雨聲,像母親的愛(ài)在低語(yǔ),又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了

        個(gè)澡,伸了伸懶腰 ,探出頭來(lái),在綿綿的春雨中感受著愛(ài)的美好;大樹(shù)長(zhǎng)高了,小河睡醒了,嘩啦啦唱著歡快無(wú)比的歌奔向遠(yuǎn)方

        聽(tīng)!那啁啾的鳥(niǎo)鳴聲,喚醒了沉睡的青蛙蚯蚓,它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃,讓所有生命都活躍起來(lái)了。聽(tīng)!那潺潺的流水聲,叫醒了沉睡的魚(yú)兒,魚(yú)兒在水中嬉戲,像是一幅色彩豐富的畫面。

        聽(tīng)!那隆隆的雷聲,像打鼓一樣,為這生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏,動(dòng)物們聽(tīng)了,都來(lái)跳舞了。

        美麗的大自然,帶給我們更多的想象,也帶給我們更多的生命啟迪!

        母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼,帶我飛過(guò)障礙,馳騁藍(lán)天。我將在母愛(ài)的呵護(hù)下,成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng),長(zhǎng)大,直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)!

        10大自然的聲音作文400字

        風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物這都是大自然中的一物,它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽(tīng),多么悅耳的聲音啊!

        呼呼 、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了多么美妙的聲音啊!他們就像一只大型樂(lè)隊(duì),奏出了一曲曲動(dòng)聽(tīng)、悅耳的交響樂(lè),令人陶醉。=

        泉水流過(guò)山澗,流過(guò)懸崖上的峭石,輕輕敲擊著石頭,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥(niǎo)和黃鸝像歌唱家一樣,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著一首首樂(lè)曲,發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來(lái)為它們伴奏,一不小心撞到樹(shù)葉上發(fā)出沙沙沙的聲音,仿佛在說(shuō)“對(duì)不起”“對(duì)不起”。這支樂(lè)隊(duì)引來(lái)了無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來(lái)靜靜傾聽(tīng)。

        音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,動(dòng)物發(fā)出各種各樣的叫聲,好像在說(shuō):“好,再來(lái)一首,再來(lái)一首!”大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音,大自然的聲音令人陶醉,令人癡迷,能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界里。

        11大自然的聲音作文400字

        大自然的聲音多么美妙多么神奇呀!

        春雨媽媽“沙沙,沙沙”地淋著大地,正在呵護(hù)自己的寶寶——堅(jiān)強(qiáng)的花花草草。雷公爺

        爺也“轟隆”地說(shuō)著:“春天來(lái)了,寶貝孩子們你們?cè)撈鸫擦恕!毙▲B(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著歌,興致勃勃地叫著:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”

        夏姑娘邁著腳步匆匆回來(lái)了。太陽(yáng)公公把大地烤的滾燙滾燙。熱的可愛(ài)的小狗“哈哈”地直喘氣。荷葉捧出嬌美又鮮艷的花兒。小青蛙在一起“呱呱”的練習(xí)唱歌,期盼著去參加聯(lián)歡晚會(huì)呢!禪在樹(shù)上“知了,知了”的說(shuō)個(gè)不停:“簡(jiǎn)直太熱了,秋姑姑您快點(diǎn)回來(lái)吧!”秋姑姑一回來(lái),果園里的果子笑紅了臉,一個(gè)個(gè)都“咚咚”地掉了下來(lái)。大雁排著整齊的隊(duì)伍,“嘎嘎”地告別了這里。

        冬天,雪花漫天飛舞,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”地踩雪聲。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地吹著。梅花在雪地上快樂(lè)的炫耀自己:“你們看我開(kāi)的多美麗多嬌嫩,我擁有頑強(qiáng)的生命力!

        我愛(ài)大自然的語(yǔ)言,當(dāng)你走進(jìn)大自然時(shí),你會(huì)懂得什么是純潔,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

      大自然啟示作文 篇4

        自古以來(lái),人類就想探索海底的奧秘?墒,因?yàn)槿祟惒荒苓m應(yīng)海底的環(huán)境,從而限制了人類探索海底奧秘的腳步。

        小魚(yú)為什么能如此從容地在水底生活呢?因?yàn)轸~(yú)有鰓,鰓可以使小魚(yú)呼吸水里的氧氣,所以小魚(yú)能在水里生活。而人呢?人沒(méi)有鰓只有肺,只能生活在陸地上,呼吸空氣中的氧氣。如果人到水里,肺根本吸不到一丁點(diǎn)兒氧氣。魚(yú)的鰓讓我得到了啟發(fā),魚(yú)的鰓和人的肺結(jié)構(gòu)不同,分離氧氣的能力也就不同。因此,我想發(fā)明一個(gè)仿生魚(yú)鰓,一種能讓人在水里生存的機(jī)器。

        我打算把海里的氧氣和陸地上空氣中的'氧氣進(jìn)行對(duì)比,找出不同點(diǎn),再想辦法盡可能使海水中的氧氣通過(guò)機(jī)器的處理,轉(zhuǎn)變成人能呼吸的氧氣。這樣,人們也就可以初步適應(yīng)海底的生活。

        我設(shè)計(jì)的機(jī)器是將一頂透明的頭盔和海里氧氣轉(zhuǎn)換裝置組裝在一起的,能讓人長(zhǎng)期地在水里生活。但是,由于我們的身體并不能長(zhǎng)期碰到水,于是我又打算在服裝上設(shè)計(jì)一下。我把海綿和密不透風(fēng)的潛水服結(jié)合在一塊。因?yàn)樵谒麻L(zhǎng)期穿潛水服,身體會(huì)特別干燥,更甚者會(huì)出現(xiàn)脫水,所以我在潛水服的基礎(chǔ)上加了海綿。海綿會(huì)根據(jù)人體適合的濕度進(jìn)行吸水,并把一部分水分揮發(fā)在頭盔中、衣服中,從而使我們的皮膚既不會(huì)脫水,也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間泡在水里。

        但是,穿上這樣的裝備,會(huì)讓將飯菜吃進(jìn)肚子里,變得很困難。于是,我又把潛水服加了一個(gè)可以裝食物的迷你柜子。迷你柜子有一個(gè)可以用按鈕控制的小平臺(tái)。事先把食物放進(jìn)去,按一下升降按鈕,平臺(tái)就會(huì)升到使用者的嘴前,再按一下平移按鈕,可以控制平臺(tái)的方位。這時(shí),平臺(tái)上的傳送帶開(kāi)始運(yùn)行了,把食物送進(jìn)使用者的嘴里。平臺(tái)和迷你柜子都很衛(wèi)生、安全,所以非常安全。

        這就是我想發(fā)明的潛水裝備。在未來(lái),肯定會(huì)有這樣先進(jìn)的潛水裝備。大自然真是人類的好老師呀!

      大自然啟示作文 篇5

        神奇的大自然是人類的老師,人類透過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多搞笑的東西,讓我們一齊進(jìn)去看看吧!

        聰明的人類透過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳,是仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀,能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào),對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器,盲人帶著它能夠發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今,有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據(jù)烏賊造出了魚(yú)雷誘餌,因?yàn)闉踬\體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體,遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體,誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚(yú)雷誘餌。魚(yú)雷誘醋似袖珍潛艇,可按潛艇的原航向航行,航速不變,也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演,令敵潛艇或攻擊中的魚(yú)雷真假難辯,最終使?jié)撏У靡蕴用。還創(chuàng)造出了抗荷服,是根據(jù)長(zhǎng)頸鹿造出來(lái)的,長(zhǎng)頸鹿是目前世界上最高的動(dòng)物,其大腦和心臟的距離約3米,完全是靠高達(dá)160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析,當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭飲水時(shí),大腦的位置低于心臟,超多的血液會(huì)涌入大腦,使血壓更加增高,那么長(zhǎng)頸鹿會(huì)在飲水時(shí)得腦充血或

        血管破烈等疾病而死?墒枪陂L(zhǎng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管,限制了血壓,飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿皮膚原理,設(shè)計(jì)出一種新穎的“抗荷服”,從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置,當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣,也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力,這比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。

        大自然給我們的啟示我們要加以利用,這樣必須能讓地球的明日更加完美!

      大自然啟示作文 篇6

        你要問(wèn)我最美的聲音是什么?是那大城市里汽車?yán)冉M成的交響樂(lè)?是那恬靜的小鎮(zhèn)里孩子們的快樂(lè)的笑聲?還是那工人們工作時(shí)的嘹亮的“嘿喲”聲?也許你會(huì)說(shuō)是孩子們的笑聲,因?yàn)樗屇惴路鸹氐搅送。而我,卻對(duì)大自然的音籟情有獨(dú)中。

        在那一座座高山上,也許,你會(huì)聽(tīng)到“丁冬”聲,那聲音清脆而又優(yōu)美,微小而又讓你心情愉快。當(dāng)你爬山時(shí)渴了,只要你聽(tīng)到了那清脆的一聲——丁冬,你便會(huì)像聽(tīng)到了大自然的呼喚聲:“快來(lái)呀,我要請(qǐng)你們喝我特意為你們?cè)O(shè)置的泉水。”于是興奮地跑向它,舀起一匙兒,美滋滋地喝上一口。

        在那片片茂密的森林里,你會(huì)享受到大自然給你的免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)。你聽(tīng),小鳥(niǎo)們正像音樂(lè)家一樣,唱著優(yōu)美的曲子,它們唱出了心聲,也唱出了你的靈魂。你會(huì)不知不覺(jué)地仿佛自己也是那快樂(lè)的鳥(niǎo)兒,在自由的藍(lán)天中,邊唱歌邊自由地飛翔。當(dāng)你在花叢中穿梭的時(shí)候,你看見(jiàn)了辛勤的蜜蜂正“嗡嗡”地哼著小曲,她們似乎正在說(shuō):“這是我們自編的曲子,你仔細(xì)聽(tīng),好聽(tīng)嗎?”

        在你偶爾坐下來(lái)休息時(shí),你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音,哦,原來(lái)是小螞蟻,它們又開(kāi)始“搬家”了,難道天又要下雨了嗎?在夜晚“曲曲,曲曲”的聲音讓你的心又平靜下來(lái)。那是蟋蟀的鳴叫聲,它慢慢地,慢慢地把你帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。

        大自然的聲音多姿多彩,各種音調(diào)混合交錯(cuò),就像是悠揚(yáng)的小提琴聲。

        你可否喜愛(ài)大自然的音籟,也許,當(dāng)你親身感受之后,你便會(huì)了解大自然的聲音是多么美妙,絕對(duì)是優(yōu)美絕倫,獨(dú)一無(wú)二。這就是大自然的音籟。

      大自然啟示作文 篇7

        有一次,我去奶奶家玩,看到門前和里面都有一排排菊花。而我很喜愛(ài)菊花,我也想要一株,奶奶好象了解我的心思就送了我一株菊花。

        我將菊花帶回了家開(kāi)始認(rèn)真的照料起來(lái),可是一到冬季,菊花的葉子就開(kāi)始落了下來(lái),就象一根樹(shù)皮木頭。我想就應(yīng)是冷了,就弄了一些水澆了下去,寒冷的東天過(guò)去了,新的一年有開(kāi)始了,春季開(kāi)滿了菊花,夏天葉子變成了黃色的,秋天菊花長(zhǎng)滿了小果子,我在冬季里澆了幾天的開(kāi)水,菊花的葉變黃了,我問(wèn)老爸菊花怎樣了?老爸說(shuō)“:用開(kāi)水澆菊花要死的”。

        看來(lái)只要我們用心觀察就會(huì)從中得到啟示的。

      大自然啟示作文 篇8

        自由是什么呢?我一直在想。!我想到了!我想到了!

        一天,我看到鄰居家的小孩提著鳥(niǎo)籠,籠中的鳥(niǎo)兒無(wú)力地耷拉著腦袋,羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤,使我想起看過(guò)的一份資料:在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里,就一定會(huì)喂給小畫眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信,自己的孩子即使死了,也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般,給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由,自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中,我知道自由是寶貴的。

        轟隆隆!轟隆。∫宦暵暣笈、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無(wú)家可歸,在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存,和平可能已成為他們的夢(mèng)想,他們多么希望和平能夠自由啊!世界應(yīng)該和平,應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋0矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí),相互嬉戲,快樂(lè)成長(zhǎng)。

        在樹(shù)林中的樹(shù)木們,渴望樹(shù)林能夠自由。不再遭受人類的襲擊,鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹(shù)林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地,水土流失帶來(lái)災(zāi)難的惡劇不在重演。

        在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲(chóng)們,希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國(guó)里。躲避開(kāi)貪婪的人類,再也看不到他們龐大的身影,踏踏的腳步和嘰嘰的聲音,用尋寶的雙手,破壞它們的天下。

        每一種生物,對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由!拔蚁胍杂!”當(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎?

      大自然啟示作文 篇9

        大自然多姿多彩,真像一位好老師!它能夠交給我們?cè)S很多多的新知識(shí),讓我們懂得更多的大自然的知識(shí)和奧秘。

        星期六中午,我在書房里正津津有味地看著書。突然,我想起了陽(yáng)臺(tái)上的月季花已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有澆水了,便拿起噴壺,跑到陽(yáng)臺(tái)上去給月季花澆水了。不過(guò)一分鐘,我忽然發(fā)現(xiàn)月季花的莖上有一條小蚜蟲(chóng),我馬上想把它拍下來(lái)。我正想把那一條小蚜蟲(chóng)拍下來(lái)時(shí),又看到一群螞蟻從月季花的根部往上爬,我想:螞蟻和蚜蟲(chóng)到底要干什么呢?

        于是,我仔細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)那群螞蟻用腳使勁地拍了拍小蚜蟲(chóng)的屁股,可那條小蚜蟲(chóng)還一動(dòng)不動(dòng)的。奇怪的是,過(guò)了一會(huì)兒,那條小蚜蟲(chóng)排出了一團(tuán)綠色的糞便。更奇怪的是,只見(jiàn)那群螞蟻爭(zhēng)著去舔,爭(zhēng)著去吃,一會(huì)兒工夫,那團(tuán)綠色的糞便就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我心里想:那團(tuán)糞便那么骯臟,又那么惡心,那群螞蟻怎么能吃得下去呢?于是,我拍了拍莖,螞蟻和小蚜蟲(chóng)就這樣掉了下去。那個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中蕩漾著。

        到了吃午飯的時(shí)候,爸爸和媽媽都下班了,我馬上跑去問(wèn)媽媽和爸爸,他們這樣回答我說(shuō):“這是螞蟻的生活方式,蚜蟲(chóng)和螞蟻是好朋友,蚜蟲(chóng)喜歡吃綠色的嫩葉子,所以排出來(lái)的是綠色的有甜味的糞便。螞蟻喜歡吃有甜味的東西。在冬天,螞蟻抱著蚜蟲(chóng)的卵回窩里,奏吸那卵里的汁當(dāng)糧食!迸,原來(lái)是這么一回事。

        我終于又懂得了一個(gè)大自然給我們的啟示,這個(gè)啟示讓我知道了:只要留心觀察周圍的事物,認(rèn)真思考和研究,就能發(fā)現(xiàn)更多的生活中的奧秘!

      大自然啟示作文 篇10

        今天我讀了大自然之道這篇文章,從中知道了在大自然中一切事物都是互相聯(lián)系著的。就拿那些枯枝敗葉來(lái)說(shuō):表面看是一些沒(méi)用的東西,其實(shí),它們腐爛之后,就成了森林的肥料。同時(shí)它們還是一些動(dòng)物的食物和隱蔽所。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。

        從書中我還知道,以前在大海中航行的輪船雖然船頭是尖尖的,但還是沒(méi)有鯨魚(yú)游的快。雖然鯨的頭圓禿禿的,但是它的外形是一種極為理想的“流線型”。流線型在水中受到的助力是最小的。后來(lái)科學(xué)家模仿鯨的體型,大大的提高了輪船的航行速度。

        大自然真是一位博學(xué)多才的老師,是人類最好的老師,我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),探索更深?yuàn)W的科學(xué),為人類做出更大的貢獻(xiàn)。

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