【必備】等待的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的等待的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

等待的作文 篇1

　　地域里住著許多永世不得超生的厲鬼，他們在等待，等待上帝的到來，他們的眼睛里充滿了渴望。

　　多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，多少個云舒云卷，多少個花開花落……他們眼睛里的渴望之光一天比一天要亮，心中的渴望之火一天比一天強烈，身體里的血管充滿了的是渴望，是期待，的是看見上帝后的喜悅和那一陣陣激動。

　　也許地獄里的人民明白了：等待是徒勞的，上帝喜歡光明，而這里只有黑暗；上帝喜歡干凈而這里只有骯臟；上帝喜歡快樂，而這里只有悲劇。天災(zāi)****不斷在升級，秩序混亂……那里的人們，為了看見上帝一面，決定用自己的雙手在地獄里構(gòu)造出一片天空。

　　這里的人們用雙手造出一座座高樓大廈，用心靈傾聽美的聲音，用笑容敬以誠致的祝福，用寬容之心涵蓋一切仇恨……他們?yōu)榱俗约旱牡鬲z社會從此美好，雙手磨出了繭子，為了自己的地獄社會從此擁有祝福，心靈由灰暗變成了紅潤；為了使自己的地獄社會沒有仇恨，心靈已經(jīng)足以容納一切愛恨情仇……他們變了，社會盡然有序了，看不見骯臟，看不見悲劇，有的只是美好。

　　人們從中明白了，一個人要想讓社會強，則你自己要強；要想讓社會富，你不一定要富，但是你一定要用自己的雙手構(gòu)筑美好未來，如果你想讓社會變得美好，則而你一定要有美麗而鮮活的心靈。這一組句子有了一個好聽的名字叫《地獄變天堂過程之起源法》。

　　地獄也有了個好聽的名字，它的名字叫“地下的天堂”。

等待的作文 篇2

　　年華向晚，只待寒月倚窗，伏案，輕抒一抹閑情，于箋上，等待，夜的來臨，就像等著宿命里的女子。青春漸逝，歲月的脈絡(luò)里，依然深藏著不老的柔情，我依然在等待，等待那個倚在時光里的女子。

　　誰的琴聲，凌亂了宣紙上，我墨染流年的思緒。靈動的旋律，像是素描的蓮花，開出了粉紅的心事，劃破了指尖上我的宿命，在血染的琴弦上彈奏出，夜闌下，眉間心上的一聲輕嘆。

　　憑窗顧時，西風(fēng)起，一手拈花，一手扶琴，琴聲醉了軒窗，花醉了紅顏。一剪相思，洇一筆繞指的纏綿，你我隔岸，卻是，生生的兩端�；ㄩ_為誰艷，花落惹誰憐，你為誰續(xù)一生青絲不斷，許誰一世長發(fā)不剪，又為誰彈那一曲絕世的梵音。

　　你，便是那個倚在時光里的女子，一襲輕紗，一指素琴，任一縷西風(fēng)撩起那霓裳輕舞的薄紗，任那三千青絲拂過臉頰，留下一抹沁人心扉的女兒香，仿佛是畫中走出的仙子，在這紛擾的凡塵美麗成畫。我愿執(zhí)三千癡纏，在這繁花堤上撐傘為你等，哪怕三千年。

　　我是水岸傷逝的落花，在天涯盡處，守望流水，又是誰在飄飛的花瓣上寫下你的名字？從此，不求一世留名，但愿與伊人，霜染青絲換白發(fā)，今生不離，來世不棄。

　　一身素衣，憑欄觀景，攜幾縷清風(fēng)，伴皓月入夢，盡把相思染，掬一捧雪飄，淡守寂寞流年。此生，何時，你做我的歸人？

　　暮雪凄凄，冷了誰苦守的心，你的柔情融化在我的眸里。是思念染白了雪，是清風(fēng)冰冷了月，斷橋上，誰在撫琴彈唱著悲曲，指尖觸碰揚起的雪花，冷了千行清淚？

　　你，襲一身長裙隨風(fēng)，獨坐曲水邊，沐浴一城月光，回眸，淺笑，笑成風(fēng)景。我，等一場相思成夢，倚窗憑欄處，遙望漫天星子，轉(zhuǎn)身，低眉，暗彈一行清淚。若，愛要刻骨，才能銘心。我愿化身石橋，經(jīng)五百年風(fēng)吹，歷五百年日曬，哪怕無緣修得與你共枕，請問同船，可否？

　　你早已長發(fā)及腰，待我青絲綰正，娶你，可好？

　　若，我青絲綰正，待我鋪十里紅妝，再來曲水邊，執(zhí)你之手，共填一詞花紅倚欄，歌一場，盛世里，流水落花，兩兩相隨。

等待的作文 篇3

　　今天中午第一節(jié)已經(jīng)上課10分鐘了，但我班的小A同學(xué)還沒到校，任課老師告訴我后，我很是著急，要知道，她是一個文靜、守紀的學(xué)生，我教她兩年多，沒批評過她一次，難道今天遲到有特殊情況？

　　我急忙給她家長打電話，她家長的電話停機，我顧不上正飄落的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無奈地回到學(xué)校。

　　我心里著急，但更多的是擔(dān)憂，她從來沒有曠過課，今天難道……每一節(jié)下課我都要到教室里看看，但她的座位上依舊是空蕩蕩的，就這樣一直到中午放學(xué)，她始終沒有來學(xué)，她整整曠了一中午課！我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去。

　　她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的'是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經(jīng)驗來看，她不想讓我說出她曠課的事實，當(dāng)我看到她奶奶時，我更不忍心說出來此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的目光中，已知道老人飽經(jīng)滄桑，真不忍心讓老人家再擔(dān)心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。

　　下午第一節(jié)預(yù)備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠遠地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語氣問她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問了一遍，還是不吭，我一連問了三聲，她依舊一聲不吭，無名之火“騰”地一下子燃燒起來，我正準(zhǔn)備用高八度的聲音去呵斥她，突然，看到一行淚順著她的臉頰淌下，滴落在地上，此情此景，我立時改變了自己的想法——也許她有什么委屈，這筆帳先記著，過兩天再找她不遲，我讓她先回教室上課了。

　　放學(xué)后，她讓宣傳委員給我送來一封信：張老師，今天我錯了，我對不起您，但我很想我媽媽，很想見我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當(dāng)我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時，看到孩子和媽媽一起散步時，看到孩子在媽媽面前撒嬌時，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時，我就心如刀絞，我多想擁有一個疼我、愛我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢中我見到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過，更不想讓同學(xué)們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對媽媽說，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因為我害怕控制不住自己的情緒，而嚎啕大哭，老師，請您原諒我，原諒一個沒有母愛的我吧，我今后一定不會惹您生氣的，您的學(xué)生……

　　看著信，淚水不覺模糊了我的雙眼，此時此刻我好像看到一位因失去母愛而孤獨無助的她，擦干淚水，我暗自慶幸今天沒有過分責(zé)備她，更沒有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來多大的傷害呀，那將是我一輩子都無法饒恕自己的錯誤。

　　通過這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，所以在此請各位教師，在遇到學(xué)生犯錯誤時，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達”這句箴言在我們教育學(xué)生時更應(yīng)時刻響在耳邊，只有這樣，我們才會有耐心，才會冷靜、睿智地思考有效的教育對策。

　　教育等待不是消極被動、聽天由命的放棄，更不是教師不盡心盡責(zé)的表現(xiàn)，而是根據(jù)教育情景，積極創(chuàng)設(shè)有利于解決問題的氛圍，積極尋求解決問題的有效良策，同時也會給學(xué)生留下“反省”的機會，讓學(xué)生經(jīng)過自己的內(nèi)心反思，從而修正自己的“過失”。

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