我和弟弟作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我和弟弟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和弟弟作文1
今年過年在外婆家過的。
多年來，舅舅舅媽常年在外打拼，家里的經(jīng)濟狀況和生活水平都有了很大的提高。他們也在縣城買了新房，終于告別了偏僻落后的農(nóng)村，生活在繁華喧鬧的城市，成為城市的一員。今天奶奶家真的是變槍了，新裝修的新房比我家還寬敞漂亮。奶奶很開心，小哥哥昂起自信的頭，給大家講他的新房子，拉著我們的手看去哪里，像個小評論員。
在奶奶寬敞明亮的新房過年，我也感到特別的幸福和喜悅。房子很多，但是客廳只有一臺電視。在家里，我一般是“控制”電視遙控器，想看什么就看什么，但在外婆家，我?guī)缀醭刹涣穗娨暋鞍灾鳌�。春�?jié)電視節(jié)目很豐富，有很多我特別喜歡的節(jié)目，所以經(jīng)常會有一些小哥哥和看電視的“摩擦”。
有一次，我在奧運頻道饒有興趣地看《城市之間》。娛樂性的城市比賽，搞笑，搞笑，緊張，驚險，刺激，讓我笑得前仰后合。誰知道，就在我興高采烈的時候，正在房間里寫字的小哥哥跑了出來，一邊跑一邊大聲喊：“啊哈，我的《迪迦奧特曼》來了！”我馬上意識到情況不好，問題孩子來了。于是我趕緊把遙控器藏在沙發(fā)下面。雖然手腳很快，但很不幸被聰明的問題孩子發(fā)現(xiàn)了，他看起來像個大人。他板著臉指著我說：“好，你還想藏遙控器！”之后他拿著遙控器，迅速把電視切換到廣西衛(wèi)視，津津有味地欣賞著他的《迪迦奧特曼》。
本來想強行收回遙控器，后來覺得不對。畢竟我是他的客人還是他的兄弟，怎么能以主人自居呢？但是我真的太喜歡看《城市之間》了。我不看它。我該怎么辦？讓我們“以敵為主”！我笑著走近小哥哥，親切地對他說：“好哥哥，《城市之間》國際版很精彩，不信你看看，好不好？”“不好，不好，我就看《迪迦奧特曼》！”我哥哥的小腦袋搖得像撥浪鼓一樣。我有耐心為弟弟祈禱：“好兄弟，《城市之間》節(jié)目一周只播一次，沒有重播�！兜襄葕W特曼》晚上有重播。晚上可以看重播嗎？我的《城市之間》節(jié)目快結(jié)束了，我來看看最后也是最精彩的‘攀登巔峰’環(huán)節(jié)，好嗎？”“不不！”小哥哥淡淡地說。
看來我是哄不動了，只好用“賄賂”的伎倆了。我拿著他平時很喜歡的巧克力對他說：“好兄弟，我給你巧克力吃，你給我看電視好不好？”不然以后不給你好吃的，也不教你寫作業(yè)�！拔艺J(rèn)為軟硬結(jié)合會有立竿見影的效果。誰曾想到這個小流氓會立場堅定，不服。書生見了兵也說不出實話是真的。我智窮才盡，只好“動武”。我抓起遙控器，立刻跳到了奧運頻道。問題孩子，沒有遙控器，也不甘示弱。他跑到電視機前，直接按下跳轉(zhuǎn)按鈕。電視在兩個頻道之間來回切換，電視節(jié)目在《城市之間》和《迪迦奧特曼》之間來回穿梭。我和弟弟的摩擦進(jìn)一步升級，從“動嘴”到“動手”，從動渠道到動拳頭。
我和我哥哥之間的爭斗驚動了我的成年人。姨媽對小哥哥吼道：“哦，哥哥是客人，你是小主人。趕緊給我哥看看。聽到了嗎？”我媽更生氣了，拽著我的衣服問我：“天叔，你是兄弟，怎么能這樣？”他們不停的批評，批評，讓我真的很尷尬。靜下心來之后，仔細(xì)考慮了一下，真的覺得很慚愧，沒有給弟弟做個好哥哥做個榜樣。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孔融三歲就知道讓梨了，我也快小學(xué)畢業(yè)進(jìn)初中了。我還是和弟弟爭電視，根本不肯讓步。真的不應(yīng)該！
我和弟弟作文2
我只要一回老家，就和弟弟鬧個沒完沒了，我倆可有個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號――“無敵搗蛋二人組”。不是去把鹽換成味精，就是在院子里吵吵鬧鬧，連聲尖叫，有時也捉幾條毛毛蟲和姐姐開開玩笑。于是“罪證累累”，家里人多次想把我倆“捉拿歸案”，可都被我倆機智逃脫。有時我們八字不合，為了點小事互不相讓；有時又能馬上和好，一起開心玩�！煽傆心敲匆患�，一直是我心中一個解不開的結(jié)。
坐上回憶的列車，那是一個和風(fēng)輕拂的早晨，我和弟弟一起專心致志地做著作業(yè)。寒假作業(yè)上的一道難題，讓我冥思苦想，可總也理不出頭緒，就如陷入泥沼的人，越是拼命掙扎，越是陷得更深。不對！不是這樣做！在面對寫得密密麻麻的解題思路的草稿紙，面對不斷寫上又不斷劃去的公式，面對毫無頭緒的腦袋，我焦慮萬分。咦？好像可以這樣做！發(fā)現(xiàn)了穿過泥沼的道路，我萬分欣喜。
“姐姐，姐姐！”就當(dāng)我奮筆疾書時，弟弟扯著我的衣角大喊，“來教教我！”弟弟瞪著水汪汪的大眼睛�？蓱z巴巴地望著我�！昂冒�，哪一題？”我放下筆，扭過頭看著弟弟的作業(yè)�！斑@一題�！迸�！辯字組詞呀！真是小菜一碟！我得意地想。我指著第一個字，耐心地講解著：“你看，這個‘洋’字，是海洋，是水，下面這個是‘樣’字，指……”“哦！我懂了！”弟弟激動地大喊�！昂舁D―”當(dāng)?shù)艿馨汛鸢刚_書寫上時，我長吁了一口氣，繼續(xù)拿起“武器”（鋼筆），回到“戰(zhàn)場”（難題）。
我剛才是怎么想的？是這個？不對！那這個呢？也不對！我仔細(xì)地尋找著剛才的解題思路。糟了！我著急地想，忙著教弟弟，解題思路被忘得一干二凈了！我使勁兒拍拍腦瓜，怎么辦？怎么辦？一會兒奶奶就來檢查了，再不做出這道題，可就要被狠批一頓啦！我心急如焚，仿佛又被人再次拉下泥沼的絕望。
時間一分一秒地過去……“做完了嗎？”身后傳來奶奶親切的聲音。此時此刻，這慈祥的聲音卻讓我害怕，就像再次陷入泥沼，害怕地等待越陷越深的痛苦�！拔�，我沒做完……”我低著頭結(jié)結(jié)巴巴地艱難吐出幾個字。弟弟和我截然相反，他笑得陽光燦爛，開心地說：“我做完了！”“你看看！弟弟比你小都做完了！你……”指責(zé)的潮水把我淹沒。要不是去教弟弟了，我才不會沒做完！我生氣地想，都怪弟弟！要不是他，我就不會被挨罵！
我越想越氣，待奶奶走遠(yuǎn)后，我對著弟弟憤怒地嚷：“都是因為你！要不是教你做題，我也不會被奶奶罵！”我氣憤地怒視著弟弟，雙眼滿是怒火�！拔摇摇钡艿芡掏掏峦拢ε碌赝�。“我！我什么我？”我大吼一聲，“看到你就煩！”我冷哼一聲，頭也不回氣沖沖地走了。生氣全不注意弟弟馬上要奪眶而出的淚水。
哼！氣死我了！我重重地坐在床上，我是那么生氣，可又有那么點兒自責(zé)，會不會話重了？弟弟生氣呢？弟弟會不會不理我呢！會不會……焦慮，擔(dān)心，讓我這一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心事重重地熬過了一夜。
第二天一早，空氣中彌漫著花的'清香。我睜開眼睛，咦？一束鮮花闖入我的眼簾，花是哪來的呀！我好奇地走過去，花上放著一張紙條，稚嫩的字跡一看就是弟弟我緩緩打開，“姐姐，對不起�！泵髅魇俏以撜f對不起�。∥野没诤偷艿艹臣�，懊悔不該那么說，懊悔自己的小肚雞腸……
這件事雖然過去了很多年，但一想起便懊悔不已，是我的小肚雞腸，才讓我和弟弟有了不愉快，對不起，弟弟！
我和弟弟作文3
我有個可愛又淘氣的弟弟，他長得虎頭虎腦，胖墩墩的，一笑起來，兩邊臉上有對“小水槽”，樣子真逗人喜歡。
我稱他弟弟，真有點兒名不副實，因為他個頭比我還要高一點，有時他反要我叫他哥哥，鬧得我哭笑不得。這也難怪，我才比他大20 分鐘，雙胞胎嘛。
我和弟弟長得十分相像，穿戴也一樣，在旁人眼里，我就是鏡子里的弟弟，弟弟就是我的影子。記得小時候外婆給我們倆洗澡，弟弟已經(jīng)洗了，外婆換好水，準(zhǔn)備給我洗時，卻又把弟弟抱起來往水里放，弄得他蹬手蹬腳，大喊大叫。我可樂壞了，笑得前俯后仰，今天想起來，還覺得十分有趣。
我倆樣子雖像，可愛好卻大不相同。弟弟會吹口哨，什么兒童歌曲、流行歌曲、電影插曲，抄滿了一小本，一首首地唱，一首首地吹。放學(xué)后，只要聽到樓梯下的口哨聲，家里人就知道是他回來了，馬上把門打開，他半開玩笑他說：“我的口哨法力無邊，可以自動開門�！倍覍δ钦焐扉L個嘴噓噓地吹口哨不感興趣，我最喜歡看書。不知怎的，書對我有股特別大的吸引力，只要啃上一本好書，我就恨不得一口氣看完。我家有3 個書架，幾百本厚厚薄薄的書，一有空我就抽出一本來看。書有無窮的魅力，使我時而興奮，時而傷心，時而緊張。媽媽說我是個“小書迷”，爸爸喊我“書呆子”。嗨，“迷”也罷，“呆”也罷，反正我一天也離不開書。
我們兄弟倆，各有各的性格。弟弟愛動，是家庭中的活躍分子，他那會吹口哨的嘴巴也特別甜，家里來了客人，“叔叔、阿姨”叫得怪親熱。我呢，愛靜，只要有個“被人遺忘的角落”，讓我能夠安安靜靜地看書就行了。論學(xué)習(xí)成績，我倆是半斤對八兩。但爸爸媽媽總是表揚弟弟，說他見人就打招呼，懂禮貌。對弟弟的表揚，當(dāng)然就是對我的批評嘍。我才不服氣呢！在學(xué)校里我得的表揚比弟弟還多呢�？捎幸患拢淖兞宋业目捶�。什么事兒？我說完你就知道了。
說起來，這事挺有趣。一天，媽媽的一位同事來我家，一見我，便伸出大拇指，當(dāng)著媽媽的面夸我有出息，我聽了，心里喜滋滋的�？湮沂裁茨�？是夸我小小年紀(jì)就會寫詩嗎？是夸我《星星報》社社長當(dāng)?shù)煤脝�？都不是。你聽，她夸我懂禮貌，樂于助人，還夸我會吹口哨。這不明明是夸弟弟嗎？我的臉一下子漲紅了，想跟阿姨解釋，可是張了幾次嘴都沒有說出話來，急得手直搓衣角，恨不得找個縫鉆到地下去，可憐巴巴地望著媽媽，媽媽只是微笑著望著我，笑容里意味深長。正當(dāng)我不知道所措的時候，樓梯口響起了弟弟的口哨聲。弟弟對客人甜甜地一聲呼喚，才把我從尷尬中解脫出來，隨之而來的是媽媽一陣舒心的大笑。現(xiàn)在輪到阿姨尷尬了：“哦，怎么弄錯人了？這對雙胞胎呀，真難分！”這時，我才覺得應(yīng)該叫弟弟做“哥哥”。
朋友，你知道了這件事，不知有何感想？會不會用手刮著我鼻子說我羞？噓噓，輕聲點，千萬別把這件事透露出去。這一講，小伙伴們就知道了。怎么樣，咱們來拉鉤！
點評：文章寫“我”和弟弟是雙胞胎，長相、穿戴都一樣，但兩個人有不同的愛好和性格：弟弟活潑愛動，會吹口哨；“我”愛靜，喜歡看書，是個“小書迷”。然后小作者著意借“雙胞胎”的特點，通過一件小事側(cè)面突出了弟弟還是個懂禮貌、樂于助人的好孩子，既表達(dá)了對弟弟的喜愛和贊美，又表現(xiàn)了自己虛心學(xué)習(xí)別人的長處，注意改進(jìn)自己不足的好品質(zhì)。文章能緊扣題目，生動有趣的描寫突出了“我”和弟弟的特點。全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，對人物心理活動描寫真切。結(jié)尾自然、有趣，富有兒童特色。
【我和弟弟作文3篇】相關(guān)文章：
我和弟弟09-13
我和弟弟04-06
【精】我和弟弟作文12-28
【推薦】我和弟弟作文12-28
我和弟弟作文【熱】12-28
我和弟弟作文【推薦】12-27
【熱】我和弟弟作文12-26
我和弟弟作文【熱門】12-24
【熱門】我和弟弟作文12-24
我和弟弟作文【薦】12-20