我的班主任老師初三作文
在充滿朝氣的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,他滿臉笑容的與大家問好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊:“這個班級可真有秩序!”
上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的'舞臺劇,每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調動了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對學習英語的興趣,使我們的英語一直名列第一。
在課間,他樂于解答我們的英語問題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個所以然,便向黃老師請教。走進辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)!包S老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學生的請求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡單易懂,生動形象,很快令蘇晨;腥淮笪!包S老師,謝謝您!薄安挥弥x!秉S老師又轉身投入工作中。正是這種精神,不懂就問的好習慣流動在我們班級中,流入我們班風中。
他又是一位嚴厲的老師。
“怎么這種基礎題還錯?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責:真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發(fā)揮出最高水平!翱荚嚥荒苤豢粗胤謹(shù),而要看自己的錯誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結錯誤原因,保證下次不會出現(xiàn)這種情況就夠了!边@一短暫的話語,使發(fā)揮不好的同學抬起頭來,更燃燒起了我們滿滿的斗志!皧^斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習,不會玩耍。那么他只是一名學生,而不是一個完整的人。玩時就玩,學習就學習,讓我們知道了要勞逸結合。
他是我們最好的伙伴,又是一位嚴厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠是我最喜愛的班主任!
【我的班主任老師初三作文】相關文章:
我的老師初三作文12-22
我的語文老師初三作文03-08
我的班主任張老師作文09-29
寫我的班主任老師的作文09-15
我的班主任老師作文通用15篇04-12
我的班主任老師作文(匯編15篇)03-24
我的班主任老師作文(精選15篇)03-23
我的班主任老師作文(通用15篇)03-23
我的班主任老師作文(集錦15篇)03-11
我的班主任老師作文(合集15篇)11-21