定格作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的定格作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
在記憶的銀河中，掛著許多閃爍的星星，每個星星中都裝有一個童年小故事，有的甜蜜，有的悲傷，有的美好，有的呆萌……但他們都充滿了童真的味道。偶爾拿出一個看看，也是極有趣的。
醉酒風波
“爸爸，這是什么呀？能喝嗎？”五歲的我指著一瓶酒問爸爸，“哈哈哈，傻孩子，那是酒，不過，你不能喝。你只要喝上一口，就會醉”爸爸笑著說。一大堆的話，我只捕捉到了一個關鍵詞“醉”。真想知道醉是什么，不如等爸爸不在家時，嘗嘗吧！
終于等到了只有我一個人在家的時候！我飛快地向爸爸放酒的柜子跑去，擰開瓶蓋，往蓋子里倒了滿滿一蓋，然后喝了滿滿一大口，好辣！咔嚓！門響了，我趕緊把瓶子放好，向門口看去，咦？怎么有兩個爸爸……
童年魚趣
“哥，好不容易來了奶奶家，別在家呆著了，出去玩吧！”“嗯，好吧！”哥哥沉思了一會說，“那去河邊捕魚吧！”我們拿了捕魚工具，向河邊出發(fā)。
村里的小河多么清澈呀！冰涼澄碧，河中只有少許幾種小魚。數量最多的是一種小草魚，還有行動緩慢的“老頭魚”，但是最珍貴的便是細鱗魚了。我和哥哥把塢子迎著水流放在河里，這塢子就像個工藝品，小巧玲瓏，魚進去就出不來了。我耐心地等著魚進塢子，“哈，哥快來，看，我的網子里進了一條魚，”我高興地向哥哥喊�！斑�？它不會是中了魔法的比目魚吧？”
種糖得糖
俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，那么，種糖自然也會得糖嘍！小時候就特別愛吃糖，為了能多吃一些糖，我決定把我心愛的糖種在土里。
拿出一根棒棒糖，學著奶奶的樣子，把糖放在挖好的坑里，埋土，澆水，種好了！“唉，累死了。”我咕咚一聲，坐在地上，用袖子擦把汗。“呦，你的臉怎么了？”一個路過的調皮鬼笑道。我白了他一眼，心里想：“你懂什么，等明年長出一大堆糖來，看我怎么饞死你！”
童年如一只小蜜蜂，永遠那樣無憂無慮；童年如一只小蝌蚪，永遠那樣自由自在；童年像一匹小野馬，永遠那么天真可愛……盡管童年歲月已經逝去，但它給我們留下了一樣永遠不會磨滅的東西——童真，因為，它已定格在我們心中！
定格作文 篇2
要怎么去定格我們的那些過去？在快門按下的那個瞬間定格，在墨入紙張的一刻定格。多年以后，我們翻開緊鎖的抽屜抽出一張張泛黃了的“記憶”，找到拼拼湊湊的幾頁文字，上面有著還能記起的點點滴滴。我們或悵惘了，或感動了，或有淚有笑，總在長大了之后，回憶著過去，然后泛起一片大大的欣慰與感慨。
有些記憶能用相機留下，有些記憶能用文字記下，而有些記憶來不及按下快門也來不及提筆，但卻留在內心沒能消磨去。那些沒法抹去的存在就在我們之后的一路上，支持著我們去走完了一段又一段的艱難。于是，我們成長了。
司馬遷用《史記》定格了歷史，也定格了自己。若不是他忍辱含垢地活下來完成了巨著，何以定格歷史，定格歷史上一個個真實的人物？又何以能將自己定格在歷史的長河中而不被激流沖刷干凈了？
李清照用一首首詞定格了她的愛情。在她的詞中，有愛、有淚、有恨，而愁更多。盡管愛讓她變得消瘦而憔悴，但她同樣地定格了自己的哀愁，同時宣泄了自己的情感。在定格的傷痛背后，總有定格的幸福為之支撐也為之添傷。是這樣的選擇，這樣的情感，這樣的定格，造就了這樣的一位敢愛敢恨的女詞人。
不能如同名人一般留下能流傳后世的東西，來定格了當時的自己，定格了為后人所瞻仰的遺物或遺跡。我們渺小得如同鳥兒飛過天空，過了便過了，不留下痕跡，也不會有誰會知道曾經是誰經過了。但是，我們也的的確確經歷了屬于自己的一片天空，沿途細微的風景不為人所知，卻被我們如此銘記著。
兒時，應追溯到久之不能再久的兒時了。我肯定將自己定格在了手繪的涂鴉之中，也許也早已撕爛不存在，不曾保留。我不曾記得，但我確信有過。我肯定將自己定格在了冬日雪滿天的日子之中，堆積的雪人，還有爸爸溫暖的大手，我不曾也不能留下這些時間，但我隱約地能回憶起確信著這些點滴的存在。
埋在書堆中的那些許的回憶，我拾起，是用幾句蒼白的言語來記錄的，是沒有時間記錄的，只是在喘氣的片刻，讓自己能記憶起一些愉悅的事。我們被殘酷的考試打敗，被不停的習題捆綁，而我們也只能自我接受，忍了這幾年吧。在變成了高考的奴隸之后的我們，定格住了那些曾經經歷過的.辛酸，我們沒有辦法忘記，盡管是些痛與淚，但也同時定格住了我們的堅忍與信念。歷程是如此得艱辛，我們不愿定格了悲傷，卻也不能阻止地印下了烙跡。
有些時候，翻開舊相冊，印象模糊得有些陌生，也許這是正確的吧。當初曾以為能定格住的東西，現如今看來也如此幼稚而不可挽留。以為能保留住的東西，也就在時間里放棄了記憶，在我們以為的念念不忘中遺忘了，終究是敵不過時間的消磨的。
那些真的留在我們生命中的回憶，不需一個真實的記錄，抑或一次虛假的再現。在某日的晴朗天氣，回游故跡，重提舊事，也許就是在自己仰望天空的那刻，或低頭閉眼的一刻，那些應有的過去的記憶自然地呈現在了我們的周圍。使我們記憶的芯片記錄了這些，我們人生再也不能離開的東西。
能定格的東西，是用我們自己來定格一輩子的。
定格作文 篇3
一段被葉鋪滿的小路，一個步履短緩的老人，一個離別的孩子。秋風起，樹木搖曳，葉像蝴蝶飛滿天。
又是一年，又加深了奶奶臉上被歷史輾過的轍皺，她又老了一歲，八十年歲月悠悠，她經歷戰(zhàn)爭，飽嘗饑餓，承受生離死別，我想她已看淡一切。但從她蓄結的雙眸，我看到了她的哀愁。
我拉著奶奶的手，干枯而粗糙。她不能再像我兒時那樣背我了，畢竟，我不再幼小。奶奶雖然步很小，很慢，但很沉重，很堅定，謹慎而細心，她是在告誡我，人生路上多加留意，踏踏實實地走下去。我們無聲的走著，我慢著腳步，四顧四周我熟悉的一切，稻田，白菜地，田埂……這一塊塊留下我和奶奶汗水的地方。
突然地，奶奶開口了，仿佛看穿了我的心思，說道：“稻田已經被人家租用了，明年開始再也不用種田了，閑下來的時候，就種種小白菜和小青菜�！痹捳Z間有些不舍。不知道是對她彎腰種了幾十年的地還是他朝夕相處十幾年、現在見面次數卻少得可憐的小孫子。她又指著原來種茭白的地方：“這里今年又被村里占了，給里一些補貼，說是要辦什么廠�！�
突然間奶奶停下了腳步，凝望著已經成熟的茭白，眼睛里流露著不甘與不愿。接著繼續(xù)我們的行走。天色漸漸暗了下來，可奶奶卻好像越走越慢，他希望我留下來，好跟我嗑嗑家常。這幾年只有大伯跟奶奶在一起。爸爸媽媽很少去鄉(xiāng)下，只有我，但是隨著學習任務的逐漸繁重，我去鄉(xiāng)下的次數越來越少，屈指可數。奶奶可以說話的人就更少了。
到了村口，小路的盡頭，就真的到我們分手的時候了。古語有云：“離別最是無情。”縱是圣人，在離別的時候也會有停滯，更何況我們凡人呢。
車到了村口，我上了車，回首的那一霎那，奶奶眼里噙著淚水，我隱隱感覺到了奶奶內心的苦痛。，見我一次少一次。我默默的低下頭，車漸行漸遠，奶奶的身影，伴著秋風，在村口遙望，成了我腦海中揮之不去的畫面。
這是一段被黃葉鋪滿的路，路的一頭是一個遙望的老人，路的另一頭是一個離別的少年。
定格作文 篇4
格局是什么？格局是一個綜合的概念，是邏輯思維作用于人生、萬物之后的形式，這種形式必然是脈絡分明，系統(tǒng)健全的。人生都有格局，沒有前綴的格局，什么都說明不了，所以格局有兩個作用，一方面是衡量作用，一方面是剖析與掌控。全局、大格局、小格局分別從三個角度說明了境界的高低，全局必然是一種高度，站在那里，從容、淡定，通觀全局；大格局是一種超越，以超然卓識將局放大；小格局自然是只見一隅，并且以一隅之見，將人生、事物壓縮到所見的那個點。
人生格局與事業(yè)格局不同，人生格局在于格己，事業(yè)格局在于格物。
格物、格己，方有格局，“致知在格物，物格而后知至”，知為人、我、和這個世界，不知何來格局，又哪來謀局。布局之后才見格局，不入局，哪來的格局。當我們用格局來評價一個人的時候，首先是針對其人內在性格表現出來的風格、氣質，以及做事時的方式、方法，通過這兩方面作用于事物，所表現出來的局面，判斷其高低，我們說某人格局很小，首先表現在個人的心胸、氣度，其次表現為布局的大小，所以很多人都在強調做事先做人。“所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也”
格局，格是對于局的分解，局是對于格的優(yōu)化組合，“所以惟自古不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一域”，謀既為格，起到規(guī)劃的作用，謀劃全局。格為法式、標準，通過一種合理的方式格物，探究事物的本質，進而窺探事物的格局；通過格己，可以表現出來的品質、風格、格調、性格。格局的大小，要看格物本領的高低，只有微觀格局，沒有宏觀格局，只能了解冰山一角，自然境界低下，不格物，難以致知，致知眼界自然開闊，境界自然高遠，格局自然形成。格局的大小是修煉的結果，不是一朝一夕的事情，格局就是縱橫捭闔，無限延伸，格不能將人限制在某個框框里，學會將不同的局進行串聯，形成合局。
山水格局、房屋格局，首先是用一個領域的理念，形成了某個局，然后以格局是否合理，是否符合人的審美與舒適度，來判斷其格局的合理性，真正完美的格局自然是符合了事物的規(guī)律，以期達到“制天命而用之”
局有時局、局勢、大局、全局，局包含的是一個全方位的概念，有宏觀格局，微觀格局。格局，先格后局，先局后格，先格后局是一種分析論證，然后成局，先局后格，是高屋建瓴之后的縱橫馳騁。人生之理，萬物之理。梳理格局的大小、合理性，按事物的發(fā)展規(guī)律借勢造局，所以人生如棋，萬物如局。
八目：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。格己是誠意、正心、修身的基礎；格物是齊家、治國、平天下的基礎；格局是格己、格物的支撐，格己需慎獨，需要氣定神閑，格己需要慎獨，故“君子慎其獨也”，格物需要窮理，所以“理氣一體”
言有物而行有格也�！抖Y記·緇衣》，言之有物，知行統(tǒng)一，格局既成。
定格作文 篇5
靜謐的夜晚，和風吹拂。月兒彎彎，蟲兒唧唧。被誰遺忘的角落里，曇花正綻放，迷了明眸，醉了心田。在這份美麗落敗的前一刻，定格。
曾聽過這樣一個比喻，說人道黃昏便像是一只再也找不到下刻刀地方的核桃。在那個小而堅硬的殼上的細密紋路就是我們的記憶的定格。我總覺得它很美，因為這些定格都是我成長的印記。
落地時的第一聲啼哭；呀呀學語時的第一聲媽媽；蹣跚學步時的第一次成功。孩提時代的記憶，定格在心中，成為最純真的存在。
人生中的第一朵小紅花，學習上的第一張獎狀，講臺前的第一次發(fā)言。童年的回憶，定格在心中，成為首次追求的印證。
一天有一天，一年有一年，孩提已過童年不再。我們眼睛里的世界，更為紛繁復雜。太多的誘惑下潛藏著太多的危機。第一次撒謊，第一次的欺騙，第一次萌生得罪惡都會定格在那里，時刻告誡著你不要再有下一次。
人生太短暫又太漫長，這一個個定格構成了生活中的酸甜苦辣，潮落潮漲。
許多人都認為重要的是整體而不是這一個個定格，殊不知正是這些定格引領我們走向幸福。因為第一次的表揚，所以更加努力的奮斗；因為第一次的付出，所以得到了更多的回報；因為第一次的成功，所以愿意再次開拓。有多少人因為這些定格走上了不尋常的道路。
蘋果下落，砸在牛頓頭上。定格，萬有引力。
琴聲悠揚，傳入貝多芬的耳中。定格，《月光》。
水湯滾滾，映入曹植眼底。定格，七步詩。
一個定格，一種成就；一個定格，一種精神。它是先知，給我們啟示；它是向導，為我們引路。生命的精髓，即在于此。
青春如我們，飛揚灑脫，驕傲自由，一個個定格彌漫在人生的每時每刻�？墒怯钟卸嗌偃四�？多少人在關注著這些定格，多少人真正從這些定格中找到了受益一生的寶藏呢？所以在某個閑暇的午后想想吧，看看這些定格中到底蘊涵著怎樣的瑰寶。
人就像是個核桃，莫不要在暮年時分才想起要細數這一條條皺痕，這一個個定格。
定格作文 篇6
在人的一生中，有許多畫面，有美好的，也有丑惡的，大部分會隨著時間的流逝而慢慢沖淡。但有一幅，就像波濤中巍然不動的礁石，深深地定格在我的腦海里。
那一天，好冷。我獨自一人從電影院出來，準備回家。竟不料天空中下起了雪，我加快腳步，跑了起來。很快，我感到有些餓，便到附近的一家面館，點了碗面，坐下來欣賞外面的雪景。突然，一個忙碌的身影出現在了我的眼前，是環(huán)衛(wèi)工。只見她顫顫巍巍地夾起一個垃圾，正欲投進垃圾車。不料，她的身體一陣抽搐，鐵夾“鐺”地一聲掉在地上，她自己則無力地癱倒在地……我正猶豫著是否要去幫忙。
忽然，一旁一輛剛啟動的奔馳車突然熄了火，一個男子從車內出來，連忙跑到環(huán)衛(wèi)工身邊，把她扶到臺階上讓她坐著，自己則從后備箱中拿出一瓶水，給環(huán)衛(wèi)工喝。環(huán)衛(wèi)工好了些，直起身子，但還是很虛弱。男人皺了皺眉頭，看著環(huán)衛(wèi)工單薄的衣服，毫不嫌棄地解下自己的風衣，為環(huán)衛(wèi)工披上。為了不讓環(huán)衛(wèi)工擔心，他沒有絲毫的惡心，將掉在地上的夾子與垃圾撿起，并推著垃圾箱送到離這兒最近的一個垃圾回收站。一陣刺骨的寒風吹過，男人打了一個噴嚏，手一抖，手指被垃圾箱邊一個玻璃碎片劃出了血。然而，他卻一點也不在乎，把指上的血往褲子上一蹭，又繼續(xù)推著垃圾車往前走。寒風肆無忌憚地刮著，男人縮緊了脖子，噴嚏如一枚枚炮彈一個接著一個，他甚至都沒有捂一捂，堅持將垃圾車送到站。送完了，他也沒有馬上走，非要看到環(huán)衛(wèi)工能站起身才肯走。
我的眼眶濕潤了，回頭才發(fā)現，點的一碗面已經涼透了。但，我已不餓，我已品嘗到了人間最美味的精神食糧，它的名字，叫真善美。那一幅感人的畫面，深深定格在我的腦海里。
定格作文 篇7
那晚，看著墻上的鐘，出了神。并不是因為它太舊了，也不是因為太久沒見。只是，它不曾停過。
想想未免覺得自己可笑，如果鐘停了，那要它還有什么用。
莫名地，一股悲傷油然而生。
懷念那，逝去的時光。
有人說，聽聽老歌最能勾起內心的懷舊。我想，這話很對，至少對我。
“你說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么�！备杪曠H鏘有力，嘴是那個時代的風尚。我并非生活在那個年代，但那個年代卻正是我父母年輕氣盛的時代。正如一首歌所唱“再回首，恍然如夢：再回首，我心依舊�！碑斔麄冊倩厥桩斈昴浅醭雒⿵]的羞澀與稚嫩，一定也像做夢一般吧！
滴答、滴答......
鐘聲提醒我入睡。
慢慢的躺下，無聲無息，似是配合著夜的寂靜無聲。閉上雙眼，往事一幕暮排山倒海而來，如同久違了的親人相聚，那般迫不及待。
天空是那樣的藍，湖水是那樣的清，云朵很潔白很柔軟，就像剛曬過的被子，微微的膨脹，散發(fā)著太陽的溫柔氣息。遠處一片金黃色的油菜花海，開得熱烈肆意，唯恐來不及捕捉太陽的光輝。 花田里那個胖嘟嘟黑黝黝的孩子奔跑著追逐著什么，目光清澈。是我。那是我嗎？她伸出合攏的雙手，慢慢地張開，然后我的眼前一片絢麗，是一只無比美麗的蝴蝶。內心有什么震顫著，飽含我的一腔感動與感恩。
睜開眼，一行淚從我眼角滑落。
父母給予我生命，給予我溫暖，給予我成長的勇氣與力量，我不曾忘記過。古往今來，人們通過不同的方式表達對父母的感恩與尊敬。古時，游子遠行，總要親手在母親門前植上萱草。萱草又叫忘憂草，游子為母親獻上萱草，希望母親在自己遠離之時能夠沒有煩惱，健康長壽。從小到大，我一直未曾遠離過父母。他們的細心呵護伴隨著我成長，但是，溫室里的花朵禁不起風雨，我總有一天將離去，尋找我自己的生活�；蛟S，在我遠行之日，我將會為你們種上萱草的祝愿。
成長的點點滴滴，記得的，忘卻的，高心的，不高心的，都是我存在的證明，即使有一天被時間長河沖淡了，它都是我的存在，我的定格。
我起身，徑直走向前面的書桌，從抽屜里拿出相冊，這本收集了我從小到大所有照片的相冊。 我耐心的翻看，一張一張，每一張都是我成長的定格，每一張都孕育著一段悠長的記憶。沉浸在懷舊中，就像在品味一首經典老歌，澄凈安詳。但是我深諳，過往絕不該成為前進路上的阻礙。它反而像是前進路上的一座座驛站，在休息過后是更義無反顧的前往。
從未停止遠行，從不被過往所羈絆，深味人間之疾苦，在她眼中，是一條路，伸向無邊無際的沙漠。在別人看來，三毛是一個謎一樣的女子。當所有人都在為物質利益而忙碌不已的時候，她卻選擇了遠行，背上行囊，踏上那未知的旅途。其實，人生又何嘗不是遠行？我們都在朝著未知行進，無論是怯懦的，還是勇敢的，都是被動的。自然的規(guī)律之手催促我們不斷地向前行進，歷史的長河不會給任何人以特殊待遇。然而，不同的人所選擇的道路卻是不同的，結果也是不同的。怯懦往往成就艱難與失敗，勇敢往往成就“英雄”。
合上相冊，將那段出逃的記憶重新裝入。卻發(fā)現相冊變沉重了，想必是多了一分感慨。心情卻不似先前那般抑郁了，相反是多了一份釋然，一種前進的勇氣與自信。
每個人都希望把一切美好定格，但這畢竟只是個美好的愿望。再美好也是虛幻，與其沉浸在虛無之中，不如鼓起勇氣，朝著未來進發(fā)，做一個勇者，而不是懦夫。
定格作文 篇8
又是一個雨天，有著狂風的咆哮，雨不停地傾瀉著，但是我已不再脆弱，心中的那顆竹依然挺立……
那一次失敗的考試，當我看到成績時，心頓時碎了，久久地盯著那份試卷，我感道茫然
也許出去能放松心情吧，我這樣想。于是我走進了一片竹林中，觀賞者。這時，一棵看上去十分蒼老的，已經發(fā)黃的竹子依然挺立在哪里，看上去像即將逝世的老人在掙扎。唉，我感嘆竹與我一樣，在殘酷的現實面前顯得不堪一擊，又感嘆這紅塵能有幾回如愿，一切仿佛被黑暗吞噬一般，黯然失色。
本想緩解沉重的心情，但卻變的更加傷感，我苦笑幾聲，離開了這可竹。天上的烏云開始聚攏，它們遮住了陽光，我意識到，可能要下雨了。果然，雨仿佛止不住的眼淚，從空中歇下來，伴著閃電與狂風。
我趕緊跑回了家，關上窗。但我的視線從未離開過窗外的那顆泛黃的竹。
雨不停地從空中瀉下，狂風襲來，竹林中的許多竹子被吹彎，啪啪。一顆顆竹的斷裂聲響徹在我耳邊。我的目光全部聚焦在那顆泛黃的竹上，十分擔心它的安危�？耧L無情，并沒有因為這棵竹的“脆弱”就此停下，反而更加肆虐，那棵竹似乎彎的厲害，我默默地轉過身去，不想看這情景。一分鐘，兩分鐘……我始終沒有聽到聲音！那棵竹依然屹立！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是對那棵竹最好的贊揚。我的心被觸動了，我忽然覺得我是多么的懦弱，只是一片烏云，便遮住了我心中的藍天，而那棵竹，就算忍受風雨的洗禮，它依然挺立這，永遠堅強地面對。
雨停了，我打開門，跑向那棵竹，看著它挺立的身影，我似乎明白些什么，我的內心多了一份力量，我永遠不會忘記那個畫面。
現在的天，依舊是大雨傾盆，我已不再懦弱，那個畫面永遠定格在我的記憶里，那棵竹永遠屹立在我的心中。
定格作文 篇9
窗外又是一場暴雨，打亂了我的思緒，那定格在心中的微笑又浮現在眼前。
那日，風撕扯著大地，天仿佛破了個洞，雨直灌而下，手中拿著雨傘卻不愿打開，因為愛雨打在昏昏沉沉的面頰上的冰涼，情不自禁的走入暴雨之中，漫無目的地走著，第一次沒有以光速沖向班級，慢慢將清冷的空氣吸進肺腑，讓全身感到了一種冰涼，終于有知覺了，我想，忙碌的生活似乎將我與一切隔絕了。
恍惚間抬起頭一看，怎么又走到了學校？看來是習慣了，耳邊傳來了朗朗書聲，心頭才一緊，快要遲到了，飛奔入教室，坐在座位上，拿下潮濕的書包，習慣的抬頭一看，觸目驚心，怎么又少了一天，剛舒展開的眉頭再一次皺緊，輕輕的嘆了口氣，同桌看看我頹廢的樣子，忙問：“沒帶傘嗎？快去換衣服吧，免得著涼了，又得缺課�！�
我苦笑了一下，回了一句：“帶了，但不想遮住難得的清涼。”也沒顧得上看她，亦不覺身上的潮濕，頭也不抬的，又回到字母中去了，而心卻被丟在了冷雨之中，讀者讀著，竟發(fā)覺字模糊，淚已涌進了眼睛，剛滑落之際卻被人給擦去了，抬頭一看，是同桌。
慌亂之中，我露出了一個淡淡的微笑，還未來得及開口說話，她就激動的說道：“我就說嘛，枯燥的生活不會讓心疲憊，即使是初三也有快樂，不要太畏懼中考，你笑起來真好看�！闭f完還回敬了我一個甜甜的微笑，時間在那一刻定格。
好久不見這種笑，似將冰冷的心鋪上了軟絮，如冬日里久違的陽光拂走了窗臺上的塵土，將苦悶的初三帶進了快樂，我的眉頭解開，美麗，溫暖……
這一笑似乎解讀了所有的沉默與愁思，原來充實而又忙碌的初三，平淡的日子并沒有淡化友情，同桌是一個如此心細的女孩，她解讀了我，哪怕是一滴眼淚，一個微笑，從此兒時的雨季不再是苦澀而又陰霾，中考不再是揮之不去的壓力，每天早晨的第一件事不再是抬頭看倒計時，而是和同桌相視一笑，將一天從快樂開始……
此刻，我們已不在同一個學校，但我想：當夜幕漸臨，她那里一定是新月一彎，伴隨她入夢的一定是那美麗的微笑，當朝霞漸起，她那里一定是旭日一輪，喚著她起床的一定是那溫柔的聲音，她回報的一定是甜甜的微笑，定格在每一個人的心中。
想到這是，竟不覺一笑，抬頭一看，暴雨已停，天際已出現一彎彩虹，如她嘴角輕輕上揚的弧度，定格！
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