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      定格作文

      時(shí)間:2021-03-02 20:02:13 定格 我要投稿

      【必備】定格作文四篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的定格作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】定格作文四篇

      定格作文 篇1

        夏日,古街,人聲鼎沸。

        蒸騰的暑氣讓眼前的空氣有些扭曲,令人期待的暑假終于來(lái)臨,我與母親來(lái)到西津渡。西津渡,這個(gè)前朝碼頭的遺址,現(xiàn)在成了人們游覽的名勝古跡。

        夏日炎炎之下,我走在一條僻靜的石板路上,悶熱的空氣中不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。忽然間轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一條小巷,巷子內(nèi)人影稀疏,于是我加快步伐走了進(jìn)去,不似外面的炎熱,由于兩旁建筑的遮擋,巷子內(nèi)格外清涼,此時(shí),右手邊的一位老人吸引了我的注意力。

        走近一看,老人正埋頭雕刻,滿頭的銀發(fā)在陽(yáng)光的普照下顯得格外耀眼。他挽起袖子,安靜的從一旁的工具相中拿起一把類似錐子的器具,左手扶住右手手腕,右手握住錐子,緩緩的將錐子放在木板上,然后下移,神情十分專注,眉頭微皺,仿佛感覺(jué)不到身旁酷熱的溫度,老人沉靜在自己的世界里,是那么的安詳,那么泰然自若,這一刻似乎與喧鬧的城市隔絕。我竟看的入迷,不知過(guò)去多久,老人的額頭上已有了一層細(xì)密的汗珠。他停了下來(lái),放下器具,將木板拿到自己唇邊,輕輕一吹,木屑如蒲公英般飄飛,又如花落般落地。老人抖了抖手,這才注意到我的存在,他微笑著看著我“小姑娘,我可得好不好?”我附身一看這才看清這是條龍,栩栩如生,惟妙惟肖,“刻的很精致,我很喜歡,老爺爺你手藝真好,曾經(jīng)我也嘗試過(guò)幾次,但后來(lái)感覺(jué)略微有些枯燥就沒(méi)再堅(jiān)持下去了!崩先艘琅f微笑著道,“雕刻,要的是耐心,它亦是中國(guó)的一種傳統(tǒng)手藝,可惜的是現(xiàn)在越來(lái)越少的人愿意花時(shí)間用來(lái)雕刻了!甭牭竭@里,我好像能捕捉到老人一絲失落的神情,畫面在此定格,展現(xiàn)給我的是一位老人迫切想要留住這門傳統(tǒng)手工藝的渴望。

        幽幽的青石板道路兩旁開滿了店鋪,店鋪里賣的只是為了滿足大量游客的需要而由現(xiàn)代工業(yè)制造的所謂的特產(chǎn);而碼頭邊的游客更是無(wú)法靜下心來(lái)傾聽導(dǎo)游訴說(shuō)過(guò)往歷史的沉淀,他們只是一味的拍照,然后匆匆趕去下一個(gè)景點(diǎn)……

        老人看似簡(jiǎn)單而又平凡的一句話令我思索了許久,當(dāng)今社會(huì)正邁著匆匆的步伐走在發(fā)展的道路上,可傳統(tǒng)手藝卻在被淡忘,直至消逝,如果我們可以停下腳步回頭看看沿路的風(fēng)景,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)手藝背后的文化風(fēng)韻,并繼續(xù)傳承下去。

        夏日,古街,一位頭發(fā)銀白的老人坐在長(zhǎng)巷盡頭,滿臉笑意……

      定格作文 篇2

        有人用文字將青春定格,有人用鮮血將生命定格。其實(shí),最重要的還是將青春、生命定格在當(dāng)下,定格在心中。

        人的青春只有一次,而且又是如此短暫。會(huì)有很多的人選擇用文字、創(chuàng)作讓我們的青春定格,但對(duì)于一些文采并不激揚(yáng),不善表達(dá)的人來(lái)說(shuō),心中有無(wú)限的話語(yǔ)想訴說(shuō),卻又不知道如何表達(dá),就如我自己,每次提起筆想寫點(diǎn)什么,最終卻都因?yàn)椴簧票磉_(dá)而告終。因此,我選擇將我的青春定格在當(dāng)下,定格在心中。

        文字,是美麗的,尤其是中國(guó)的漢字,包含了無(wú)限的意蘊(yùn),同時(shí)時(shí)代又會(huì)賦予它們新的內(nèi)涵。因此,當(dāng)我們年過(guò)半百或更老一些的時(shí)候,看著那些所謂的定格青春的文字,或許已經(jīng)沒(méi)有那么激動(dòng)了,也感受不到青春時(shí)期的激昂。因而,文字,似乎并沒(méi)有真正的定格青春。

        我們的青春,的確是殘破不全的。學(xué)業(yè)、考試瘋狂地吞噬著我們的青春。但是,重重壓迫下的我們,也有屬于我們自己的青春。喪失了許多樂(lè)趣。每天面對(duì)的是作業(yè)、背誦。穿著肥大的校服。發(fā)型永遠(yuǎn)那么安分而一成不變。重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活。的確有點(diǎn)無(wú)聊。但是,懷有夢(mèng)想而努力拼搏的青春永遠(yuǎn)是充滿激情的,或許夾雜著些許的憂郁情結(jié),但始終是奔放無(wú)比的,有著穿透一切的耀眼光芒。那么,將青春定格在此刻便已足夠,我們?cè)陲L(fēng)華正茂之時(shí),將我們的青春奉獻(xiàn)給理想,便是定格將青春定格在當(dāng)下。只有了無(wú)遺憾的青春才是最值得定格的青春。將青春定格在心中,等到我們年老時(shí),回想定格在心中的珍貴的青春,回想自己當(dāng)時(shí)的努力與汗水,想必會(huì)心潮澎湃并以之為傲吧!

        青春,并不是定格了就能永恒,關(guān)鍵在于我們?cè)谇啻褐畷r(shí),付出了我們的汗水,將青春涂抹成有意義的青春。說(shuō)白了,要定格的并不是被稱為“青春”的那段時(shí)間,而是在這段“青春”中有意義的,值得珍藏的經(jīng)歷以及那放飛的理想。既然如此,我們就應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)將青春定格在當(dāng)下,真正地放飛自己的理想,使它飛向理想的藍(lán)天。同時(shí),再將它定格在心中,成為永恒的記憶,成為心底最珍貴的寶藏。

        生命和青春一樣短暫,失去便不再回來(lái)。有人會(huì)用鮮血將生命定格,但是真正定格生命的也許并不是鮮血,而是鮮血中蘊(yùn)含的那種令人敬佩的精神,人們將這種精神記在心中,這種人也便永遠(yuǎn)活在人們心中,生命也就定格在人們的心里了?梢,只有定格在心里才是真的定格。當(dāng)然,活得精彩,讓自己的生命很有意義,了無(wú)遺憾,生命便也得到了定格,定格在當(dāng)下了。

        用文字來(lái)定格青春,用鮮血來(lái)定格生命,不如用實(shí)際行動(dòng)來(lái)定格青春與生命,將它們定格在當(dāng)下,定格在心中。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí),在夕陽(yáng)下翻開陳舊的記憶,以前的一切在腦海中一幕幕上演,望著那滿天絢麗的余暉,淺笑,能有這樣的定格,足夠矣。

      定格作文 篇3

        夏日的午后,蟬聲如織,我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從舊書中驀然飄落了一張照片,我俯身拾起,照片中兩張單純可愛(ài)的笑臉,宛如一把鑰匙,打開了我記憶的匣子。

        那是我和你,身后是懷思多年的母校和那棵老榕樹。記得那時(shí)候,我們總是形影不離。一塊兒爬樹,去江邊玩水,騎單車去“偷”玉米……放學(xué)后,在學(xué)校的大草坪上翻跟斗,做“拱橋”,玩“四個(gè)大字”。夕陽(yáng)西下,我們稚嫩的小手牽起如同姐妹般的情誼,走在黃昏下,影子總會(huì)拉得好長(zhǎng)、好長(zhǎng)……

        轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活如流沙般消逝。小學(xué)的最后一個(gè)暑假,我去了奶奶家。當(dāng)我興高采烈地找你玩時(shí),卻再也尋不著你的身影。你母親說(shuō)你回了老家讀書。我失望地回到了家里,回想著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)相處了長(zhǎng)達(dá)八年之久的伙伴、朋友、同學(xué),就這樣沒(méi)留下片言只語(yǔ)離開了,我還能有這樣的知心朋友么?

        從此,我過(guò)上了一人的`讀書生活,上學(xué)回家都喜歡獨(dú)處,偶爾懷念起那段珍貴的回憶。

        就這樣,又一年過(guò)去了。在我們分開的第二個(gè)暑假,你回來(lái)了。滿懷欣喜,卻夾帶著絲絲的怯然。許久不見了,你還是那個(gè)與我奔走在夕陽(yáng)下的小伙伴嗎?

        見到你,一切的顧慮煙消云散。你一點(diǎn)兒也沒(méi)變,還是小時(shí)候單純可愛(ài)的樣子,不過(guò)長(zhǎng)高了很多呢!剛開始時(shí),腦海一片空白,往日滿腹想對(duì)你傾訴的話語(yǔ),此刻卻不知如何表達(dá)。但你的活潑灑脫,很快打破了這層隔膜,我們又回到了小學(xué)時(shí)的親密無(wú)間。沙灘上,我們留了一串串的腳;草坪上,我們奔跑嬉戲,重返兒時(shí)的童真;我們?cè)谛枪忾W爍的月夜下談天論地,月兒的暉紗輕靈地掛在我們身上,仿佛為我們阻斷一切塵世牽絆,活在那單純的童話世界……仿佛只有你才能讓我敞開心扉,侃侃而談。只是,快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫……

        一陣柔和的風(fēng)輕輕帶過(guò),舒緩了夏天的燥熱;窗外的玉蘭樹,花瓣領(lǐng)著陣陣清香,隨風(fēng)而飄,仿佛你的身影又浮現(xiàn)在落花中?粗@張被陽(yáng)光鍍金的照片,你我的友誼被定格在這一瞬間,永恒不變……

      定格作文 篇4

        我是一架相機(jī),我的主人是一位高中生。高中生活多姿多彩,主人便帶著我到處去捕捉鏡頭,定格青春。

        我欣喜地從那精美的相機(jī)袋中竄出來(lái),在主人手中盡顯風(fēng)姿。我睜開了眼睛,映入眼簾的是一束刺眼的光芒,經(jīng)過(guò)些光度調(diào)節(jié),我變得活躍了,去尋找青春。柳絲兒隨風(fēng)飄揚(yáng),在風(fēng)中盡顯婀娜;蝴蝶兒翩飛起舞,在空中風(fēng)姿綽約;魚兒自由閑適,在水中嬉戲玩鬧……主人一次次地按動(dòng)快門,我便將一幅幅美景保存。突然,一個(gè)意志很消沉的學(xué)生進(jìn)入了我的視角,他神情沮喪,眼神很恍惚。坐在水池邊,似在享受水珠濺到臉上手上的那種透心涼的感覺(jué),但更多的則是內(nèi)心的郁悶、無(wú)助。池邊沒(méi)有其他人,花兒草兒在他痛苦的心情下也不敢有一絲擺動(dòng),生怕驚擾了這失意之人。本該激情飛揚(yáng)的少年為何如此憂傷?本該是世界上最幸福的學(xué)生為何如此抑郁?是壓力!學(xué)業(yè)的沉重,考試的殘酷以及排名的殘忍將學(xué)生們的青春瓜分得支離破碎。一切的一切,不該屬于這個(gè)青春時(shí)光的,全都?xì)w屬了它,而那該本該屬于它的呢?在哪兒?真的不復(fù)存在了嗎?

        主人也不愿再多逗留,我們便離開了。

        吃過(guò)午飯,已是下午一點(diǎn)多,主人要去休息了,我也回到我那可愛(ài)的袋子中休息去了。等到我再次醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在籃球場(chǎng)上了。球場(chǎng)上熱鬧非凡,拉拉隊(duì)也激情高漲。各個(gè)手舞足蹈,恨不得上去露一手!昂!”接著是一陣熱烈的掌聲。我隨即迎了上去,只見一人控球,連過(guò)兩人,胯下連運(yùn)幾次,然后轉(zhuǎn)身,后仰,球在空中劃出一條美麗的弧線,正中球框。場(chǎng)上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。主人連連按下快門,一幅幅優(yōu)美的圖片便儲(chǔ)存在我的記憶中。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)這就是青春,靈動(dòng)的青春。不需要有過(guò)多的束縛,盡情的展現(xiàn)自己,生活中我才是主角。

        我一直沉浸在這美好回憶中,運(yùn)球時(shí)的自信,過(guò)人時(shí)的靈巧,進(jìn)球時(shí)的欣喜,青春真的無(wú)懈可擊,唯有如此,才能將青春定格,將屬于青春的本質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。然而我錯(cuò)了。當(dāng)我來(lái)到教室里看到沉浸于書海的學(xué)生自得其樂(lè),津津有味地享受精神世界的時(shí)候,我才意識(shí)到原來(lái)這也是青春。主人便將它定格,牢牢地儲(chǔ)存在我的記憶中。這青春,雖然沒(méi)有那份熱情澎湃,靈動(dòng)自如,但我卻分外強(qiáng)烈地感覺(jué)到了一種前所未有的青春氣息,它不需要任何東西去修飾,更不用任何事物去襯托,它是一種發(fā)自內(nèi)心的一種的真摯的青春氣息。我徹底被征服了,我被青春爆發(fā)出來(lái)的蓬勃魅力折服了……

        后來(lái),我發(fā)現(xiàn)在池塘邊悠然地漫步也是青春,在學(xué)堂里熱情似火地辯論也是青春,還有那班會(huì)課上瀟灑英俊地演講也是青春……

        我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。

        青春的美麗,不是街衢流行的名牌時(shí)尚;

        青春的旋律,不是吉他彈奏的纏綿憂傷;

        青春的瀟灑,不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài);

        青春的快樂(lè),不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊游飛揚(yáng)。

        “逝者如斯夫,不舍晝夜!”沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步。時(shí)光的流逝是不可拒絕的必然,而青春的流失則是無(wú)可置疑的過(guò)錯(cuò)。輕輕走過(guò),回首間,白云已走遠(yuǎn),往事如煙隨風(fēng)飄散,于是我們小心翼翼捕捉那一份青春,定格于記憶。

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