【必備】定格作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的定格作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
裊裊炊煙在一間破舊的小屋上升起，飄來(lái)的是那熟悉而陌生的味道。我知道，熟悉的是我對(duì)美好童年的追憶，而陌生的是對(duì)于成長(zhǎng)的迷茫。
墻壁已經(jīng)泛黃，墻角長(zhǎng)滿青苔，在這間充滿著記憶的小屋里記載著外婆，外公與我一起生活的快樂(lè)時(shí)光。老屋像一個(gè)垂暮的老人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打依然屹立在那，靜靜地守望著。對(duì)于老屋除了留戀，更多的是感激，留戀的是在那里每一刻的經(jīng)歷，感激的是它給我留下的美好回憶。
在我的記憶中，外婆是一個(gè)和藹勤勞的人。炎熱的夏季里，外婆總會(huì)守著家門前那片西瓜地。她坐在小木棚里，拿著芭蕉扇，手里還不忘做些零碎活兒，時(shí)不時(shí)望幾眼那片綠油油的瓜地。這時(shí)的我也成了外婆最好的伙伴。西瓜有拳頭大了，有碗口大了外婆就數(shù)著日子喃喃地說(shuō)：“今年雨水少，瓜甜，我彤兒有口福了！”夏天的夜空很迷人，皓月千里，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光灑向瓜田，映射出一種朦朧的美。我和外婆坐在石階上，伴隨著蛙鳴聲，我聆聽著外婆年輕時(shí)的故事。那時(shí)候，真美好。
午后的雨聲，聽聲音格外的清爽。老屋通往河邊有條泥巴路，每到下雨時(shí)特別難走，踩上去感覺(jué)地上像抹了油似的。每次外公都牽著我的手，我望著外公巨人般的肩膀，聽著他一次次親昵的呼喚，一路上的說(shuō)說(shuō)笑笑，回望身后，印著一大一小一深一淺兩排彎彎的足印。那時(shí)候，真美好。
深秋的下午，天氣微寒，借著暖陽(yáng)，我跟著外公一起去塘邊挖藕。穿上長(zhǎng)長(zhǎng)的，大大的膠皮衣和膠鞋，外公變身成了凱甲武士。挖藕時(shí)，我也穿著小膠靴，走在外公掏過(guò)的淺泥溝里。一個(gè)不小心，還是把自己摔了個(gè)跟頭，連嘴里也含著泥巴。我委屈的大哭，睜開眼就看見外公慈祥的笑容，他伸出手拉我起來(lái)，準(zhǔn)備給我擦臉又不知從哪兒下手，一時(shí)忍不住又大笑起來(lái)。夕陽(yáng)西下，外公把我放在藕擔(dān)的一頭，晃晃悠悠的走在橙黃色的彎曲小路上。那時(shí)候，真美好。
這些都是我童年的經(jīng)歷，一切都是那么平凡，卻又是那么美好。這份美好來(lái)自老屋，來(lái)自愛我的外公外婆。我?guī)е洃洑w來(lái)，卻把心留在了那片土地上。
這份美好永遠(yuǎn)定格在我心中，讓我用一生回味。
定格作文 篇2
寒風(fēng)吹過(guò)，定格的畫面不會(huì)破碎；風(fēng)吹雨打，定記憶的照片永不泛黃。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，定格的畫面仍鮮活無(wú)比，再記憶檔案中永存。
畫面一：籃球場(chǎng)上的淚水與汗水
在七年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉辦了一次�；@球賽。比賽快要開始時(shí)，報(bào)名參賽的籃球隊(duì)員都在緊張的做著熱身準(zhǔn)備工作，作為我們的啦啦隊(duì)隊(duì)員的我也在緊張的等待著比賽的開始。在裁判員的一聲哨令下，我班籃球運(yùn)動(dòng)員如同一只離弦的箭一樣沖了出去，其他的同學(xué)們都在加油助威。我眼中的畫面，一直定格在一個(gè)女生的身上，她的球技很好，每次帶隊(duì)沖在前頭時(shí)，我都不禁發(fā)出贊嘆：她好似在我心中一直都很優(yōu)秀。在籃球隊(duì)員奮勇拼搏，拉拉隊(duì)隊(duì)員的歡呼吶喊，我想這就是美好的畫面吧。嗶——，比賽時(shí)間到了，我們班獲勝了！隊(duì)員們揮灑汗水，同學(xué)們熱淚盈眶，我不禁幸福的微笑起來(lái)。
畫面二：海風(fēng)迎面而來(lái)
在暑假，我照舊在完成我的旅行課業(yè)，而這一次我來(lái)到了美麗的廈門。喜歡旅行，喜歡大海的我，雖在廈門的雨天后，也仍沒(méi)有丟失旅行的熱情。我住在一個(gè)離海邊很近的地方，每當(dāng)早晨走到海邊，就頓時(shí)被眼前的景色所迷住。海浪溫柔的撫摸岸上的石頭，海風(fēng)帶著濕潤(rùn)的空氣迎面而來(lái)，海風(fēng)撲面使我滿心愉悅。美好的生活就是這么簡(jiǎn)單。
畫面三：電影院的記憶
開學(xué)前夕，我去電影院補(bǔ)了一節(jié)電影課。已經(jīng)有好幾年不看動(dòng)漫的我，去看了一部國(guó)漫電影。那是一部有搞笑色彩，卻富有深刻哲理的電影。置身影院，每當(dāng)搞笑的地方，觀眾們會(huì)開懷大笑；到了感人的地方，我們也會(huì)流下淚水。等到電影結(jié)束，一句深深的印在了我的腦海：我命由我不由天。
人生好似一部播映機(jī)，里頭有著許許多多的畫面。一集一集便是一段記憶的連環(huán)劇，無(wú)意播放一段也是一個(gè)美好的回憶。
汗水、淚水、歡笑、初心……成了我定格在記憶中畫面的代名詞。
定格作文 篇3
又停電了!奶奶這兒真是困難，每天停電，誰(shuí)叫這是鄉(xiāng)下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蠟燭。我在那淡淡的燭光下筆動(dòng)風(fēng)生。
“沙沙，沙沙——”一個(gè)黑影遮住了燭光，那燭光跳動(dòng)起來(lái)，在紙上若隱若現(xiàn)。抬頭——又是這飛蛾，想著那火撲去，不傻嗎?正想揮之離去，倏而被其所迷：它，一只渺小的飛蛾，面對(duì)那燭上熊熊燃燒的烈火，他沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)毅地抖抖孱弱的雙翅，果斷地飛向“火�！薄Ｎ液鋈话l(fā)現(xiàn)我認(rèn)為它傻是多么愚蠢的事，因?yàn)樗菉^力的一撲，是對(duì)理想的向往，是對(duì)信念的執(zhí)著�？v使弱小的身軀無(wú)法與猛烈地火焰相搏，縱使穿火是要經(jīng)受無(wú)數(shù)的痛苦與折磨，總是可能冒著化為青煙的危險(xiǎn)，但它也為自己的行為感到快樂(lè)——它崇拜火，喜歡火�？粗@鳳凰涅盤般的情景，誰(shuí)不敬仰?誰(shuí)不為之感動(dòng)?難道這為信念和理想而奮不顧生的一刻，不值得我們銘記?不給我們以啟迪?
我想阻止它，將其帶離這危險(xiǎn)的火中，可我又錯(cuò)了，它頑強(qiáng)的掙開我的手，向那火光撲去，消失在火光中，化為一縷青煙，這是它的夢(mèng)想，它怎會(huì)放棄?
我明白了，理想是一個(gè)人最美好的、永不言棄的、活著的支點(diǎn)啊!縱使失去一切，也不言放棄。那一刻，讓我銘記;那一刻，我愿做一只飛蛾，撲向自己信念中的信念之火，將生命推向極致與高潮!
定格作文 篇4
文字，讓歷史定格；照片，讓成長(zhǎng)定格；詩(shī)書畫，讓中華文化定格。
文字，讓歷史定格
文字洋洋灑灑地記錄歷史，中華上下五千年的歷史完整的記錄在各種文獻(xiàn)中。商湯滅夏，武王伐紂，春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄……文字，讓歷史靜止，讓歷史定格，承載著歷史的風(fēng)云，記錄著歷史的瞬間，展現(xiàn)著一幅幅雄渾斑斕的畫卷。定格，讓我們知道了唐太宗的貞觀之治；定格，讓我們了解了落日余暉般的康乾盛世；定格，讓我們熟知了“三千越甲可吞吳”的勾踐。定格在那一瞬間，我們發(fā)現(xiàn)著歷史；定格在那一瞬間，我們思索著歷史；定格在那一瞬間，我們感慨著歷史。歷史的車輪不斷向前，定格卻讓歷史留下了深深的烙印，讓后人感慨歷史興亡，讓后人吸取歷史教訓(xùn)。
照片，讓成長(zhǎng)定格
一張張舊的照片，反映了不同時(shí)期的人民生活，也反映了一個(gè)人的成長(zhǎng)。照片，讓一個(gè)人的成長(zhǎng)定格。定格在那酸甜苦辣的瞬間，定格在那或歡樂(lè)，或流淚的成長(zhǎng)過(guò)程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)都是心中珍貴的回憶。童年，少年的照片，記錄著那時(shí)或開心，或激動(dòng)，后黯然的瞬間，有時(shí)不經(jīng)意看到這些照片，總喜歡再仔細(xì)地回味，看著那被定格的嬉笑怒罵，回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，重溫當(dāng)時(shí)的那份情感，心中有一份感動(dòng)，也有一份喜悅。照片讓流逝的成長(zhǎng)定格，讓人在定格中回味，讓人在回味中成長(zhǎng)，讓人在成長(zhǎng)中定格，留下一份份美好的回憶。
詩(shī)書畫，讓中華文化定格
泱泱中華，上下五千年，蘊(yùn)藏著多少文化瑰寶。書法，漢字，相伴而生，多元化的中國(guó)書法兼具審美功能與實(shí)用功能。隸書，楷書，行書，草書各種不同的形式成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式�？瑫膰�(yán)整，草書的流暢，行書的雅俗共賞，積淀了中華文化，成為中華民族古老文化中一顆璀璨的明珠。筆墨丹青的中國(guó)畫，寫意傳神，“得意忘形”，線條流暢，也成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。書法，繪畫，濃縮著中華文化的特色，讓中華文化定格在其中。詩(shī)也是中華文化的一個(gè)縮影，中華文化中輝煌燦爛的詩(shī)文化是世界文學(xué)史上一棵常青樹。從春秋末年中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn)，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)楚辭，奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ)，再到唐朝時(shí)詩(shī)歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代，無(wú)一不是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展繁榮的豐碑。詩(shī)歌中如畫的景物幽深的意境，洋溢著古人的情懷。李白的浪漫豪放，杜甫的渾厚深沉如今已為我們耳熟能詳，不同的詩(shī)風(fēng)，不同的詩(shī)情，濃縮著中國(guó)詩(shī)歌文化，讓詩(shī)歌定格，讓中國(guó)文化定格。詩(shī)書畫三者構(gòu)成一個(gè)中華文化的縮影，讓中華文化定格在其中，使中華文化雖時(shí)隔五千年，仍然屹立不倒。詩(shī)書畫定格了中華文化，積淀了中華文化最深沉的底蘊(yùn)。
定格歷史，讓我們多了一份思考與感慨；
定格成長(zhǎng)，讓我們多了一份感動(dòng)與溫馨；
定格文化，讓我們多了一份深沉與內(nèi)涵！
定格作文 篇5
那年冬天，寒風(fēng)吹在臉上很刺骨，我們回老家過(guò)年。
到了老家，那里的冬天更冷，待在屋里才暖和一點(diǎn)。老家的院子真大，可以堆放好幾大捆稻草和放養(yǎng)十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林，竹竿高高壯壯，碧綠的竹葉非常繁茂，如果那竹葉可以用來(lái)包粽子，味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過(guò)的，幼小的我覺(jué)得竹林深處也許藏有大能貓，就傻傻地在那里待了半天，沒(méi)有看見一只大能貓出沒(méi)，就很失落地走了。
穿過(guò)竹林，我看到了一幅美景，那里的白云時(shí)兒高、時(shí)兒低，時(shí)兒大、時(shí)兒小。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，在山上若隱若現(xiàn)地飄著一層層霧，云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹林。近處的山腳下，可以看見有幾頭牛和一片羊群，它們?cè)诘皖^吃草。再近一些，可以看見一條清澈的小河在蜿蜒，在這幅如畫的美景中，小河就像一條藍(lán)色的發(fā)帶。我緩緩走到小河旁，看見河里有些小魚，它們有時(shí)在水里嬉戲，有時(shí)在水里覓食，還有時(shí)跳出水面，像一朵朵美麗的浪花。
晚上，滿天繁星，就像一片星辰大海照映著大地，我們躺在草地上，看著星空，心兒來(lái)到了星海，和星星一起旅行在太空里。
才過(guò)了幾天，我們準(zhǔn)備要回去了，可是我舍不得家鄉(xiāng)的景色，這里像世外桃源一般安寧美麗，它長(zhǎng)久定格在我的記憶中。
定格作文 篇6
想定格你的微笑，想模仿你的笑臉，因?yàn)槟憬o的那份燦爛，早已成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣像風(fēng)一般拂過(guò)，習(xí)慣發(fā)呆傻笑，想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻，夜靜也不寂寞。
孤單了，寂寞來(lái)了。
手抱膝蓋，低頭默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走�！�
寂寞總愛到處亂跑，我也追著寂寞跑，有時(shí)：數(shù)著寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一樣，孤單極了，憂傷極了。
想念時(shí)會(huì)寂寞，寂寞時(shí)憂傷。我在思念的牢籠里，世界變得好小，像地上撿起的沙子一般卑微，嘗試多次也卷不起沙塵暴。
游不過(guò)這片海洋的是我？還是你？
你走了，我跑了，距離無(wú)限拉長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭。
距離是地平線，地平線上的倆個(gè)人成了倆個(gè)端點(diǎn)。
寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰(shuí)來(lái)拯救/挽留不來(lái)/快樂(lè)不來(lái)/有傷痕的愛會(huì)被丟棄。
淚落淋裳，暗舔苦澀。靜夜吟吟，憂從中來(lái)。
原本想留住那抹余暉，結(jié)果反而讓它從指縫中穿過(guò)，頓時(shí)有些感悟。
淺露微笑，定格美，這會(huì)是黑夜中一道閃光，劃破寂夜，有中幻覺(jué)：自己來(lái)到了繁華喧囂的城市。
微笑了，寂寞走了。
拾起落葉，刻下心愿：“冬天來(lái)臨了，我不想冬眠，那樣，記憶凍結(jié)了，該怎么懷念？”
街上的'木棉花落地了，空氣中香味飄飄，想起一句箴言，我需要銘記它。
偶爾牽手說(shuō)幸福，偶爾拉勾說(shuō)永遠(yuǎn)，偶爾生氣耍脾氣，你說(shuō)那已成為一種習(xí)慣，我想說(shuō)那不只是一種習(xí)慣，也是一份難以忘懷的往事，而時(shí)間也不會(huì)令它蒼老。
別走了，不跑了，轉(zhuǎn)身回過(guò)頭，慶幸得到一份遲來(lái)的禮物。
幸福微笑/愛也微笑/不流淚的誰(shuí)都會(huì)感動(dòng)/寂寞走了/悲傷走了/留下愛的信筏。
定格微笑，永留美麗。
習(xí)慣遠(yuǎn)望，帶去祝福。
我在等待中……
定格作文 篇7
我是一架相機(jī)，我的主人是一位高中生。高中生活多姿多彩，主人便帶著我到處去捕捉鏡頭，定格青春。
我欣喜地從那精美的相機(jī)袋中竄出來(lái)，在主人手中盡顯風(fēng)姿。我睜開了眼睛，映入眼簾的是一束刺眼的光芒，經(jīng)過(guò)些光度調(diào)節(jié)，我變得活躍了，去尋找青春。柳絲兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在風(fēng)中盡顯婀娜；蝴蝶兒翩飛起舞，在空中風(fēng)姿綽約；魚兒自由閑適，在水中嬉戲玩鬧……主人一次次地按動(dòng)快門，我便將一幅幅美景保存。突然，一個(gè)意志很消沉的學(xué)生進(jìn)入了我的視角，他神情沮喪，眼神很恍惚。坐在水池邊，似在享受水珠濺到臉上手上的那種透心涼的感覺(jué)，但更多的則是內(nèi)心的郁悶、無(wú)助。池邊沒(méi)有其他人，花兒草兒在他痛苦的心情下也不敢有一絲擺動(dòng)，生怕驚擾了這失意之人。本該激情飛揚(yáng)的少年為何如此憂傷？本該是世界上最幸福的學(xué)生為何如此抑郁？是壓力！學(xué)業(yè)的沉重，考試的殘酷以及排名的殘忍將學(xué)生們的青春瓜分得支離破碎。一切的一切，不該屬于這個(gè)青春時(shí)光的，全都?xì)w屬了它，而那該本該屬于它的呢？在哪兒？真的不復(fù)存在了嗎？
主人也不愿再多逗留，我們便離開了。
吃過(guò)午飯，已是下午一點(diǎn)多，主人要去休息了，我也回到我那可愛的袋子中休息去了。等到我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在籃球場(chǎng)上了。球場(chǎng)上熱鬧非凡，拉拉隊(duì)也激情高漲。各個(gè)手舞足蹈，恨不得上去露一手。“好!”接著是一陣熱烈的掌聲。我隨即迎了上去，只見一人控球，連過(guò)兩人，胯下連運(yùn)幾次，然后轉(zhuǎn)身，后仰，球在空中劃出一條美麗的弧線，正中球框。場(chǎng)上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。主人連連按下快門，一幅幅優(yōu)美的圖片便儲(chǔ)存在我的記憶中。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是青春，靈動(dòng)的青春。不需要有過(guò)多的束縛，盡情的展現(xiàn)自己，生活中我才是主角。
我一直沉浸在這美好回憶中，運(yùn)球時(shí)的自信，過(guò)人時(shí)的靈巧，進(jìn)球時(shí)的欣喜，青春真的無(wú)懈可擊，唯有如此，才能將青春定格，將屬于青春的本質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。然而我錯(cuò)了。當(dāng)我來(lái)到教室里看到沉浸于書海的學(xué)生自得其樂(lè)，津津有味地享受精神世界的時(shí)候，我才意識(shí)到原來(lái)這也是青春。主人便將它定格，牢牢地儲(chǔ)存在我的記憶中。這青春，雖然沒(méi)有那份熱情澎湃，靈動(dòng)自如，但我卻分外強(qiáng)烈地感覺(jué)到了一種前所未有的青春氣息，它不需要任何東西去修飾，更不用任何事物去襯托，它是一種發(fā)自內(nèi)心的一種的真摯的青春氣息。我徹底被征服了，我被青春爆發(fā)出來(lái)的蓬勃魅力折服了……
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在池塘邊悠然地漫步也是青春，在學(xué)堂里熱情似火地辯論也是青春，還有那班會(huì)課上瀟灑英俊地演講也是青春……
我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。
青春的美麗，不是街衢流行的名牌時(shí)尚；
青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；
青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)；
青春的快樂(lè)，不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊游飛揚(yáng)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步。時(shí)光的流逝是不可拒絕的必然，而青春的流失則是無(wú)可置疑的過(guò)錯(cuò)。輕輕走過(guò)，回首間，白云已走遠(yuǎn)，往事如煙隨風(fēng)飄散，于是我們小心翼翼捕捉那一份青春，定格于記憶。
定格作文 篇8
他們說(shuō)，十七歲的我們開始蒼老，多么矯情的文字�？墒强酀瓍s漫上嘴角。沉重的壓力在我們身上的打磨何止是蒼老，那疲憊不堪的心靈早已傷痕累累，找不到我們要的歸途。
腦中盤旋的回憶被切割開來(lái)，定格成一張張畫面，黑暗中，是那明媚的笑臉刺痛了我的雙眼。
如水般無(wú)暇的年紀(jì)里，我遇到了你。于是兩生花開，命運(yùn)之手將我們緊靠在一起。你的內(nèi)斂、敏感，我的外向、肆無(wú)忌憚，其中多少次的星火摩擦，早已云淡風(fēng)輕。然而手心里彼此的溫度卻從未退卻。記憶中你的每一個(gè)姿態(tài)，只是越刻越深。
不會(huì)忘記，初三那年中考在即。我和你坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，靜靜地聽著校園里周杰倫低回沙啞的聲音，默默地看著夕陽(yáng)緩緩下降，在天邊渲染出層層紅暈。你的臉上，只有平和。身邊的一切，轉(zhuǎn)瞬安靜。心也便沉靜，那時(shí)對(duì)未來(lái)的迷茫也一片澄清。身體似乎不由自主地下沉、下沉。毫無(wú)束縛。那樣的感覺(jué)也終究定格，你平和的側(cè)臉，還是成為了揮也揮不去的昨天。
或許是即將分離的不安，你我頻繁的爭(zhēng)吵愈演愈烈。最后，我們總用最刻薄的話語(yǔ)傷害對(duì)方，雖然，我們毫無(wú)意識(shí)。猶記得你在課上朗讀自己的那篇作文，你說(shuō)：“你是魚，我是石頭，魚兒每天自由自在，石頭卻總是冰冷沉默，但是石頭慶幸自己永遠(yuǎn)有魚兒的陪伴�！蹦且豢�，我泣不成聲。教室的一頭，站著娓娓朗讀的你，另一頭，是坐著哭泣的我。時(shí)間定格凝固。此時(shí)的我，似是局外人一般，看著那時(shí)的我們。定格的記憶如同無(wú)聲的電影，覆蓋了我們整片的青春。
那些明媚的下午，你總是指著自己橙黃色的“坐騎”，驕傲地說(shuō)，那是你的寶馬。于是，樹影婆娑，我坐在后座，咯咯笑個(gè)不停。慵懶的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的。我瞇著眼睛，聽著你訴說(shuō)那些關(guān)于父母，關(guān)于你自己的事。那時(shí)，陽(yáng)光都是安靜的，如同靈動(dòng)的音樂(lè)，緩緩傾瀉下來(lái)。你的聲音聽來(lái)是那樣愉悅，然而只有我知道，你是如此孤獨(dú)。風(fēng)兒呼呼而過(guò)，定格下你我小小的憂傷，融入帶有梔子花香的空氣中，滋滋地冒著氣泡。那些關(guān)于成長(zhǎng)的因素泛濫成災(zāi)，定格，凝固，輪回。
偶然抬起手臂，遮住刺眼的陽(yáng)光，總會(huì)看到手腕上那根亮灰色的細(xì)線。你說(shuō)那是你親手做的。你一條，我一條。要永遠(yuǎn)記得彼此啊。我傻傻的盯著你笑。微微仰起頭，眼睛沒(méi)有焦距，只是，大霧彌漫。你輕拍我的肩，歪著頭，對(duì)著我笑。我和你，站在夏日的香樟樹下，定格成風(fēng)景，勾勒出一幅沒(méi)有名字的黑白水墨畫。
定格，我和你笑靨如花。
定格，我和你繁花如夢(mèng)。
定格，我和你青春如水。
慢慢發(fā)現(xiàn)，我們談何蒼老。只是，愛成滄海遺珠，等待你我采擷，定格的瞬間，便是鑒證彼此。
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