【精華】定格作文600字十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的定格作文600字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
定格作文600字 篇1
時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌,歲月的痕跡在一筆一畫細細地描時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌,歲月的痕跡在一筆一畫細細地描繪。
而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動。那是在我上四年級時,有一回,崔老師讓我們講述一個自己經(jīng)歷過的親情故事。親情,不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎?在我成長的階梯中,這樣的故事太多太多。于是,一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來。一個瓢潑大雨的清晨,媽媽左肩背上我的書包,右肩背上妹妹的書包,而后一邊攙一個,一腳高一腳低地行走在雨幕中……想著想著,我的眼眶里潮潮的!棒岱,怎么了?”崔老師走到我身旁,俯下身子關(guān)切地問,“愿意和大家分享自己的故事嗎?”“嗯!蔽覒(yīng)道。在老師期待的目光下,我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們,我話音一落,熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上,我一氣呵成了《謝謝你,媽媽》一文。大約三個月后的一天下午,我剛進家門,年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。外婆更是摟著我,夸我“了不起”。一時間,我被他們弄得莫名其妙!棒岱材阕魑墨@獎了!”這時,媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來。我?獲獎?這怎么可能呢?我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的心思,把我拉到跟前,說:“剛才,崔老師來電話,說你的《謝謝你,媽媽》榮獲‘全國小學(xué)生作文大賽銀獎’,她還說,一定是你的真情感動了評委……”啊,我真的獲獎了!不知怎么的,我并沒有欣喜若狂,而是浮現(xiàn)出崔老師常說的一句話:真實的情感,真實的文字是最有魅力的。
雖然獲獎已是半年前的事了,但每每想起,還是那么回味無窮……
定格作文600字 篇2
有些許清冷的燈光撒在我的身上,四周是黑色的孤獨,我感到太多的無助于無奈。突然好懷念汐兒,懷念我和她的曾經(jīng),那個單純而又美好的初中三年!
還記得第一次見汐兒,實在學(xué)校的開學(xué)典禮上。她是那么的安靜,那么的美,就像一個漂亮的芭比娃娃。一瞬間變吸引了我的注意,讓我將她牢牢的記在心底。再一次見到汐兒是在班上,她好像也看見了我,更令我驚的是汐兒竟然還和我說話了:”我見過你,在開學(xué)典禮上。”原來她也記住了我!
后來,我和她成了閨蜜。每一天我們都在一起,無聊的時候就聊一聊班上的八卦;傷心的時候就抱在一起大哭一場;開心的時候就一起犯二!這樣的生活是多么的美好和值得人留念啊,可惜天不愿人。我和她之間開始發(fā)生矛盾,我覺得我們之間的關(guān)系開始變質(zhì),可是汐兒卻一直安慰我說一切只是我想多了。但后來漸漸地汐兒的安慰變少了,她開始莫名其妙的生我的氣。我不知道該怎么辦,我想為我們的友誼做點什么,可又無從下手。那時的我好孤單,生活中少了汐兒的笑聲,總覺得連生命中都少了一些什么似的。就在我真的鼓起勇氣時,噩耗來臨了,汐兒要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽到這個消息我的勇氣被打的無處可藏,最終汐兒還是走了,還記得汐兒走的那一天天空中突然下起了大雪,我突然想起了我和她曾經(jīng)還約定過要一起看雪,不知道這算不算實現(xiàn)了呢?
汐兒你知道嗎?我多想讓回憶永遠定格在我和你相遇的那一天;我多想多年以后我們還能一起哭,一起笑,一起二;我多在很久以后我還能為你擦眼淚你還能為我蓋被子!這該是何等的幸福!
讓回憶定格成永恒,我心中的少女祝你此生安好!
定格作文600字 篇3
無論你是已攀上了頂峰,還是被困于巨谷深淵,細細回味,原來生活并不缺乏幸福。
——題記
兒時的家很小、很舊,而在這個破陋的小屋子里,雖什么都缺,但不缺的是愛,是幸福,是感動,家窮我和妹妹都知道,一天的三餐幾乎沒有什么變化,身上的衣服連想找個補縫縫都難,可是爸爸硬是用那雙已被磨腫了的肩,支掌著這個家支撐著我們的心靈,并東拼西揍的借錢,供我和妹妹這個兩個女孩子上學(xué)!“上學(xué)”對當(dāng)時的我們是一種什么樣的意義?----奢華的,是我們做夢也不敢想象的!
家里,實在是拿不出什么錢了,可是,鎮(zhèn)里唯一一家小學(xué),離我家真的好遠,于是,接送我和妹妹的唯一交通工具便是爸爸那寬厚的背,新的一天又來臨了,我們照常上學(xué),懷塞著幾本舊本,爭著鬧著上了爸爸的背,依稀記得,我在左妹在右,當(dāng)我們哼著小調(diào)走在一條“羊腸小道”時,突然,爸爸停住了,我們順著爸爸的目光向前望去,前方唯一的路口,被昨夜因暴風(fēng)雨刮倒的大樹給n住了!爸爸出神的望著遠方,有些窘迫的說:“孩子,今天……今天就不上學(xué)了吧.”我和妹妹咬著唇低下了頭,摳著舊書的拐角,一聲不吭,爸爸頓了頓,像是下定了什么決心似的,他一咬牙:“走!咱們繼續(xù)上學(xué)去!”于是,我們又繼續(xù)唱著小調(diào),折回去又繞道而行,那一次,爸爸的背濕了,我和妹妹的眼眶也濕了,可是爸爸仍是邁著穩(wěn) 健的步伐向?qū)W校走去,終于,學(xué)校到了,我和妹妹像兩只飛回自然的鳥沖進了校園,我一轉(zhuǎn)臉,爸爸的眸子里蕩漾的盡是濃濃的父愛,爸爸的嘴角一直上揚,透出爸爸的憨實樸素,幸福把浪溫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實交織在一起,形成一只余韻不絕的歌,而那時,幸福就真的定格在那永恒的一秒,
現(xiàn)在,家里已很有錢了,爸爸已買了車,而我,再也無法爬回爸爸的背了。
定格作文600字 篇4
一顰一笑,是一個畫面;一言一行,是一個畫面;一扶一持,亦是一個畫面。清掃記憶的角落,那定格在記憶中的畫面展現(xiàn)其中。
魚兒游戲荷塘,那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔,那完美的弧線定格;那畫面,是最美的,也是最為珍藏的。
清晨漫步公園,看著那些行行色色的人們,有些無聊。漫無目的的走著,卻無意間來到了一對老人面前。那應(yīng)當(dāng)是一對老夫老妻了,老爺爺?shù)睦习楹孟袷莻殘疾人,坐著輪椅,腿上蓋著一條毛毯,而老爺爺則笑著推著她向前走,時不時的對老奶奶耳語幾句,惹的老奶奶淺笑盈盈,那張慈祥的臉上掛滿了幸福的色彩。
就這時,一陣涼爽的微風(fēng)吹過,竟將老奶奶的毛毯吹落在地,那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想,老奶奶的確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀,彎腰拾起了毛毯,將灰塵清掃了下,最后動作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽得到他們之間的對話。老爺爺臉上帶著些擔(dān)憂“這天是不是冷了,我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上,“無妨的,外面空氣很好,也挺熱鬧的。我們再多走走吧!崩蠣敔斞凵駧е鴮櫮纾f道:“好!
他們沒有察覺到我,我輕輕地走到他們身旁,笑著說“老奶奶,老爺爺你們好啊!辈恢涝趺吹模幌虿恢鲃拥奈揖怪鲃拥拇蚱鹆苏泻,會許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦,小姑娘。”一時之間我有些出神,那畫面似乎還在眼前:老奶奶幸福的笑,老爺爺那關(guān)懷的神情與話語,他們之間依靠的動作。簡簡單單的定格在了我記憶長河中。
或許愛情并不需要那么的轟轟烈烈,只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫面,我很慶幸得到了它,將它封印在記憶中、永不褪色。
定格作文600字 篇5
如果可以,我希望時間凍結(jié)。
每天我都在熙熙攘攘的人群中看著交通。每天凌晨3: 1上課,爭分奪秒;每天,我不止一次散步,談?wù)撎剿魑粗歪尫抛约。殊不知,時間過得像一瞬間。
早上五六點鐘被鬧鐘吵醒,抱怨著,不得不穿衣服起床。每天奔向教室,聽著鈴聲一遍又一遍地響,上課,上課,一遍又一遍地問學(xué)生什么是作業(yè),如何做這道題;不時與同桌打鬧,與周圍的人交換零食;有時我和我的同學(xué)和朋友一起出去,但是我忘記了時間。當(dāng)我回家時,我的父母批評我總是說我不喜歡某某,但我不愿意放棄它。我遇到了一群朋友,獲得了友誼和知識。這可能是青春。
如果時間是固定的,我不會發(fā)瘋,相反,我會抓住時間,記住艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷。讀一些名著,欣賞文化之美。學(xué)習(xí)我感興趣的娛樂項目,滑冰和騎馬,看看外面的世界和草原山……
如果時間固定,我不會抱怨上課無聊,也不會再玩了,而是認真學(xué)習(xí);我不會因為時間充裕而浪費時間,因為我知道學(xué)習(xí)沒有止境,教材中的知識也遠遠不夠。我不會厭倦父母的嘮叨,相反,我會傾聽他們的教誨,學(xué)會感恩。
現(xiàn)在我們還是孩子,沒有經(jīng)歷過復(fù)雜社會和生活的壓迫。因此,我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時間,不斷努力,不斷進步,充實自己,完善自己。如果時間可以固定,那就讓它在努力工作的時候固定下來。
問問你的父母,祖父母,什么時候是最難忘的時光,當(dāng)然是青春。屈賦《《偶然作》》寫道:百元買駿馬,千元買美女,萬元買高位,何處買青春?”青春是如此美麗,如果時間真的可以凍結(jié),那么現(xiàn)在就凍結(jié),當(dāng)青春是對的,當(dāng)青春是年輕的。
時間會凍結(jié)嗎?當(dāng)一個人的全盛時期結(jié)束時,很難在清晨到來。"沒有時間的洗禮,青春終將消逝。我們最終會長大變老。不要讓現(xiàn)在缺乏進步成為年輕人的遺憾。
定格作文600字 篇6
原以為,進入高三,我們會向黑白照片中的`人物一般,定格在灰暗的生活中。卻不料放眼望去,高三的生活如此的美妙。
定格奮斗
從跨入高三樓的那一刻起,我便暗自地對自己說“最后的沖刺到了,要更加拼命”。事實上,所有的高三同學(xué)都對自己做出了同樣的要求。所以你可以看到早上月亮還沒有下班時,路上已有人懷揣著早飯和希望,奔向?qū)崿F(xiàn)夢想的戰(zhàn)場;所以你可以看到,食堂里排隊吃飯的時候,每個人關(guān)注的不是今天吃什么,而是手中的書本和書上單詞;所以你可以看到,晚自習(xí)結(jié)束之后,沒有人匆匆忙忙的回宿舍休息,更多的人仍將腳步留在教室,留在書本上。我們并不怕苦,因為我們懂得只有吃的苦中苦,才能成為人上人。定格奮斗,成就高三!
定格友誼
獨行俠?不!孤膽英雄?NO!高三,我們更要用友誼澆灌生命之花,友誼是高三的增色劑,如同將原本灰色的生活染成了彩色。成功時有人和我們一起分享喜悅,失敗時,亦有人和我們一起承擔(dān)悲傷。不要為了自己而放棄友誼,更不要為了別人而拋棄友誼。當(dāng)若干年之后的我們回憶高三時,可能早已模糊了自己當(dāng)時的豪言,模糊了當(dāng)時的壯行,卻永遠不會模糊當(dāng)時的友誼。定格友誼,增亮高三!
定格成熟
不再是幼稚的小孩,不再是不能經(jīng)受風(fēng)雨的雛鷹,我們握緊右拳,面對國旗,宣誓自己的成人。不再苛求父母,因為我們懂得他們的辛苦;不再誤解老師,因為我們懂得他們的付出;不再忽視同學(xué),因為我們懂得我們懷揣著同一個夢想。經(jīng)歷風(fēng)雨,我們不會被輕易擊倒。我們會像鄭板橋的石竹一樣,無論東西南北風(fēng),我們都可以扛!因為我們長大了。定格成熟,蛻變高三!
坐在高三的教學(xué)樓里,我知道,此時的每時每刻,都將定格成最美的風(fēng)景,珍藏在心中。高三并不像外界所傳的如此殘酷,如此單調(diào)。定格高三的每一個鏡頭,你就會發(fā)現(xiàn)其中的美。
定格作文600字 篇7
“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這句歌詞,就會想起今年暑假我騎馬的情景,和那幅記憶中最美的畫面。
今年暑假,我來到了壩上草原。走在遼闊無垠、綠毯般的草原上,抬頭仰望,天是那么的藍,云是那么的白,那么的近,近得仿佛伸手就能抓得到,這畫一般的美景瞬間展現(xiàn)在了我的眼前。
我們就要去騎馬了。我腦海中浮現(xiàn)出騎著駿馬,飛馳在草原上的畫面,令我激動不已。但是來到馬場,看到那些馬個個身材高大,不停地挪動著身子,時而仰頭發(fā)出一聲聲的嘶鳴聲,我內(nèi)心有了一絲絲的不安。
一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下,我左腳一蹬,右腳一跨,騎上了馬。那馬被我一騎,變得很不聽話,時而搖頭,時而往前沖,時而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無策,兩手死死抓住韁繩,生怕馬一搖晃,把我摔下去。
牽馬人是牽馬隊的隊長,他似乎看出了我的不安,慢慢的轉(zhuǎn)過身來,黝黑的臉上掛著微笑,不斷地給我加油打氣:“別害怕,這馬只是調(diào)皮了點,不會有危險的!闭f完,便把牽馬繩一拉,那馬立刻乖乖的走路了?吹竭@情形,我放松了許多,可是手掌心還是一直冒汗。
過了一會兒,我感覺雖然馬兒來回地搖晃,但只要抓緊韁繩,還算舒適安全的。慢慢地適應(yīng)了馬走路的節(jié)奏,身體也放松下來。隨著節(jié)奏,我在上面“駕、駕”的叫著,馬兒也歡快的走著。
我騎著馬兒慢慢抬起頭,金色的陽光照射著大地,草兒更綠了,花兒更美了,整個草原充滿了勃勃生機。藍天、白云、一望無際的草原、陽光下騎著馬兒的我,這一刻,成了那記憶中的最美的畫面。
到了目的地,牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不舍的摸摸馬背,結(jié)束了我的草原之行。
時光漸行漸遠,離開草原的日子也如白駒過隙一般。直到現(xiàn)在,我眼前還時常浮現(xiàn)出草原上的藍天、白云、騎著馬兒的我……是的,怎能忘記,那定格在記憶中的畫面呢?
定格作文600字 篇8
那個夏天充滿了蟬鳴,蟬鳴后頭的歌聲,那幾首為了已成植物人而無法來聆聽的朋友而唱的曲子,和當(dāng)天與我一起募發(fā)票的同學(xué)面孔,都被我心中的回憶相機拍成一幀永不褪色的全彩相片,這張完整記錄的人像照,就定格在年輕的其中一角。
是期末作業(yè)先給了一股動力,我們四、五個同學(xué)才注意到每個看似繁華的城市街頭,總會有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會邊緣獨力奮斗的 植物人朋友募集愛心。決定以行動支持這些英雄,我們簡單地取了賣場剩余的黃褐色紙箱兩個,其中一個膠封成集發(fā)票的盒子,另一個則裁成數(shù)片看板,上面用粗黑奇異筆寫上“順手捐發(fā)票,救救植物人”的幾個大字。為了先吸引人潮,我們選了一門冰品專賣店的附近,并且覺得以音樂來起頭可能會更有效果,就把一首從祖母 到小學(xué)生都聽過的俏皮情歌改詞成鼓勵捐出發(fā)票紙的意思。
經(jīng)過兩個禮拜的練習(xí),我的吉他像是懂得接下來會很需要它,因而讓我順利的練好曲子。
“謝謝!”那天是我第一次在二個小時之內(nèi)和一、兩百人道謝,對象有來吃冰飲的母親和小孩,也有路過的學(xué)生,但是有幾個看似不懷好意,站在一旁的大學(xué)生看著我們而 手中電話不停傳著短信,原來以為有什么壞事要發(fā)生,可是在我們離開前,這群大學(xué)生卻找到一大把發(fā)票捐給我們,真是錯怪他們的樣貌了。
回學(xué)校開檢討會時,發(fā)現(xiàn)影片中常出現(xiàn)一位年約五十,坐著輪椅而像是人間天使的老先生,他投了四、五次發(fā)票。同學(xué)說,他進去買東西然后出來投,投完再進去買,買完再投……,他還握著同學(xué)的手,激動的道謝好幾次?吹竭@里,我們眼角都泛著光。
一個圓滿的生命也許該和另一個不甚完整的生命連結(jié),社會由這幾段美好的連結(jié)而形成一面網(wǎng),可以穩(wěn)定和包容所有人。當(dāng)那個夏天的蟬初鳴時,我還未想過這件能和他人連結(jié)的善事。
我們幾個同學(xué)和著笑和感動,一起入鏡,定格在我美好的生命。
定格作文600字 篇9
幸福是“臨幸密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的豪邁。
羅曼羅蘭曾說過:“幸福是靈魂的香味,是一種歌唱心的和聲!笔堑模驗橛袗,所以幸福。
曾記否,在黑夜為你點一盞燈;曾記否,在暴風(fēng)雨中為你撐一把傘;曾記否,在落寞時為你打開心扉……這,就是愛。雖無言無痕,但是刻苦銘心。打開記憶的閘門,讓我淚流滿面……
夜晚的開幕式已悄悄上映,在沒用電的夜晚,一切都是那么的浮躁,想想那未完成的作業(yè),心中難免失落與不安。這時,細心的媽媽仿佛看透我的心思,便叮嚀我坐在沙發(fā)上不要亂動,便小心翼翼地出去了。不一會,一陣寒風(fēng)偷襲而來,我不禁打了個噴嚏。隨之,接踵而至的是電閃雷鳴,不覺使我毛骨悚然。忽然想起,村東頭的萬般泥濘道路。鐘表不停在蕩滌在我的耳釁,仿偟與恐懼使我坐立不安。我急忙走出家門,那時,我都忘了自己曾是膽小鬼;忘卻了所謂的妖魔鬼怪:忘卻了可怕的電閃雷鳴。泥濘的道路阻擋不了我前進的路,正如刺骨的寒風(fēng)抵不住母親的愛一樣。在黑夜里,我和媽媽仿佛是心有靈犀。剎那間,一個瘦小嶙峋的身影搖晃在遠處的泥洼處。星光下,她是那么的渺小,那么的弱不禁風(fēng),但她不屈服。她為女兒所作的一切又是那么的可歌可泣。頓時,淚水順著睫毛遮擋住了遠方的媽媽,那美麗的背影,流過我的臉頰……
那夜,那情,那愛,讓我銘記于心。
當(dāng)記憶中的濕潤又一次沾染了筆尖的離歌,當(dāng)朦朧的月色又一次浮動于我的眼前,母親那玲瓏般的背影讓我久久迷戀、陶醉!
曾幾何時,習(xí)慣有她的陪伴;曾幾何時,習(xí)慣有她的督促;曾幾何時,想依賴她到永遠。母親是黑夜里的一座燈塔,默默地為我驅(qū)趕心靈的陰霾。
桃紅色斑斕的年華織繡出無悔的季節(jié),有你的日子,讓我信心十足,讓我精神充沛。之所以幸福,是因為有愛。
定格作文600字 篇10
時光老人不能永駐,但會在記憶中定格。
——題記
想起媽媽,漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個才稱得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽,拉著一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕,偷偷溜到媽媽的臉上,照得媽媽竟帶有些神圣。上揚的嘴角配上那靈動的眼睛,中間夾著傲立的鼻子,儼然一位慈祥和藹的模樣。可惜沒法拍下來,只能留在腦海中獨自欣賞這美景。
媽媽之前是標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女。每日沒什么大事,除了接送我上下學(xué)、做飯洗碗等閑雜活,連她自己有時都抱怨閑的無聊。而現(xiàn)在忙來忙去,工作成了主要的任務(wù)。雖然有了手機但也沒機會拍下那美景了。有時望著空曠的房子,不禁記起那景來,獨自品味那彌足珍貴之美。
第二個想到的竟是姥爺,是啊,他剛走怎能不記起他來?
對于姥爺?shù)漠嬅,記得真不如媽媽多,又或者是最少的一個。如果我所關(guān)注的是主角話,姥爺對我來說更像一個背景墻,不過,我卻記得背景墻的特寫。
在一次暑假開學(xué)前,我到表姐家小住。當(dāng)時見到此景,不禁失語感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過爾爾!
在明媚的陽光下,一個和藹的老頭兒手拿撲克牌,陪著一旁的牌友娛樂。柔和的微風(fēng)吹動他一旁的外衣似是哀求著他關(guān)注?伤难劬χ欢⒅种械呐疲稽c都不分神,認真極了。那一臉豪爽的笑,只覺比過那蘇、辛,令人深憶。
現(xiàn)在姥爺去世了,只能借這腦海中的那副畫追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫面,時光老人卻不偏愛,只能用記憶將它定格,獨自一人深品細嘗。
——后記
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