關(guān)于冬天的作文6篇
篇一：冬天里的陽光
寒冷的冬風(fēng)刺過了光枯的樹枝，只聞見梅花淡淡的花香，太陽用他溫暖的光熱，使這冰天雪地不至于完全沉睡。
每當(dāng)心情失落的時候，就會想起冬天的太陽，他不像春天的陽光充滿生機(jī)；也不像夏天的陽光一樣強(qiáng)烈；更不像秋天的陽光一樣滄桑；但他卻在死氣沉沉的冬日，用盡自己所有的光熱，給世界帶來了光明與希望。
幾年前的一個冬天，我們一家開車去山上拜訪遠(yuǎn)房親戚。雪下得特別大，我們在那沒待多久就往回走——天也快黑了，天氣預(yù)報說今晚有降雪。
不料，在回來的路上一不小心車輪陷進(jìn)了一的小雪坑。當(dāng)時媽媽在前面開車，我和爸爸在后面推，可是因為車輪下面有雪，推上一點就陷下一點，怎么推也推不上來。周圍也沒有什么人家。爸爸多方面考慮了一下，說車?yán)镞�有一點東西，夠吃一晚上了，先在車?yán)镞^一夜，明天再想辦法。
明天早上，太陽特別強(qiáng)烈，照射在車窗戶上幻出彩虹的顏色。爸爸說車下面的雪都融化了可以走了，我頓時感到心花怒放贊嘆道：“太陽��！你可救了我呀！”
從此，每看到冬天的陽光，就會充滿希望和喜悅。
冬天的陽光也是寧靜淡遠(yuǎn)的象征。只要在陽光的照耀下看書時，就會感到無比的冷靜和理智，就算是外面有龍爭虎斗，雞飛蛋打我也不會受其影響，他就是我的知己，伴我穿越冬天的嚴(yán)寒。
冬天的陽光希望的曙光，冬天的陽光是平靜的象征，冬天的陽光是我最親密的知己！
篇二：冬天的溫度
事物的正確答案不止一個，換個角度觀察總有不同的結(jié)果。我對冬天持有兩種不同的態(tài)度。時常覺得寒冷讓原本奇妙的世界變得木訥，一切都在死寂的沉睡著；有時覺得冬天里的一抹斜陽暖暖的灑下來時，因為冷才能感覺到陽光給予的溫暖有多么炙熱。
南方的冬天跟北方比總是感覺暖暖的，但今年卻下起了霰，過年總少不了去親戚家拜年，憑借著今年我與哥哥都要參加升學(xué)考試便有了宅在家的借口，于是我們都安分的待在家里學(xué)習(xí)，年初七哥哥開啟了他最后拼搏的學(xué)期，隨之我的補(bǔ)習(xí)班也回去上課，原以為拜年這事就不再提了，卻來的突然也驚喜。
下午放學(xué)的鈴聲響起，我收拾書包一抬頭看到了媽媽，我手中整理著本子的手一頓，我那疑惑之際看到媽媽與老師正在交談著，聲音不算大卻也不小足以讓我看清楚，“等她收拾完，要去親戚家吃飯”聽到這句話我下意識的想大喊“為什么啊，我不去！”可腦袋比動作快了一步?jīng)]喊出來，我焦灼地收拾完書包正想開口拒絕，對上媽媽的雙眼，她眼神中透露出掩藏不住的喜悅之情，一下子我不知如何開口，因為透過她，我更加能想象到親戚們有多興奮，哪敢“潑冷水”那就是所謂的飛的有多高摔得就有多慘，我沉默著跟在媽媽后面上了車。
路上我百般無聊的看著窗外，閃過的樹木無力的接受被風(fēng)肆意的搖曳吹著，我感到一絲涼意，在我無聊之際便到了目的地。一開車門冷風(fēng)立馬灌滿車?yán)铮幌萝嚧箫L(fēng)撲面而來，我縮了縮身體把兩手交叉的在另一手臂上搓了幾下，跟著爸媽就找到幾單元幾棟，隨之溜進(jìn)了電梯。
在親戚家里，比我想象的還要熱鬧，我把長輩都喚了一遍以示禮貌，隨之安靜的待在沙發(fā)的邊上。到了飯桌上我就低頭“奮斗”只吃面前的菜，不是因為我餓而是快點吃完可以擺脫這么多人的目光。扒完飯我坐在客廳又感覺到冷意，吃完飯我憑借著要回家學(xué)習(xí)就可以溜之大吉。
爸爸讓我和媽媽在離家有些遠(yuǎn)的地方下了車，他有事便驅(qū)車走了，晚上的冷風(fēng)更加的囂張了，我里面穿了一件薄的衣服再套了件馬甲，顯然手臂會吹的很慘，我把雙手放到嘴邊吹了吹氣，在雙臂上來回搓，可效果不明顯我依舊冷。
與我并肩而行的媽媽看到我冷的下巴直抖，又走近了我一分，抬起她的手，搭在我的肩膀上，握著我的手臂更緊了，我只覺得在冰窟中有人伸出了手，拉你出來還給你陽光，整個人暖和過來才感到有些不舒服，我目光轉(zhuǎn)向媽媽才知道，原來是因為我比她高，她的手搭在我肩膀確實很吃力，她的臉上沒有露出吃力的樣子反而一臉幸福的樣子，“你小時候每到冬天，我們走在街上總會想現(xiàn)在這樣，一轉(zhuǎn)眼你都比我高了”她感慨著，每當(dāng)記憶追溯到以前，眼里都是帶著溫柔嘴角都不自覺的往上揚(yáng)。記憶碎片在我腦海拼湊起來組成唯美的畫面“感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯，搖曳的樹影透過街上的霓虹燈下一對母女相互取暖的走著…耳邊還伴著童稚的笑聲”。
任憑風(fēng)怎么吹我都感覺不到一絲涼意，媽媽依舊摟著我的手臂，我透過衣服感受到她給我的溫暖，這是她的溫度，一個母親愛孩子的溫度，不是冰霜寒冷也不是灼熱高溫，是戳中心窩窩的溫?zé)帷Ｋ龘е业臉幼舆�是一如從前那般地熟練，讓我在她的護(hù)翼之下無憂無慮，只是她護(hù)住的小鳥已經(jīng)長大，小鳥也希望有一天能張開翅膀像媽媽曾經(jīng)護(hù)住自己那樣，護(hù)住媽媽。
換作平時我不愿與媽媽觸碰，而在我需要的時候才發(fā)覺內(nèi)心的小叛逆早已被真情實感擊碎，有的只是一顆柔軟的心。也正因為這樣冷的天氣讓我認(rèn)清楚內(nèi)心的需要和對溫暖的渴望。
時光荏苒，白駒過隙，我長大了，父母也老了，我不能再待在你們給的保護(hù)殼下，總要出去曬曬太陽經(jīng)受風(fēng)吹雨打歷練一番，下次換我護(hù)著你們！
冬日總讓你感到寒冷，卻常會出現(xiàn)一道陽光讓你感受它帶給你的溫度。
篇三：冬天的孤寂
那個孩子，仰頭望向遙遠(yuǎn)的山頭，瑟縮著身子，嘴唇干澀甚至要裂開來，臉上已毫無血色，只有雙眼在寒風(fēng)中發(fā)光，她渴望看到父母歸來，甚至希望過年能來到父母的家中做一下疏遠(yuǎn)的客人，與自己的親生父母來一次擁抱，淺談，足矣。那些留守兒童的眼里滿是淚汪汪的液體在流動，刺痛的風(fēng)吹紅了他們的眼睛，可是青紫色的臉蛋仍深深地朝向遠(yuǎn)方。
孤寂的天，只帶來心中陣陣冬的傷感和孤獨(dú)，或許越是冷的地方就越能喚醒內(nèi)心的柔弱吧。
村莊，是冬天的孤寂。
老人們有的被青年孩子帶去城市過年，村里自然少了些生氣，有的成了村中的空巢老人，或許不常與子女相見，眼里帶著一個人的寂寞和孤獨(dú)，絕望地看著冬風(fēng)的樣子，好像生活是冰冷的創(chuàng)傷在臃腫中發(fā)炎，唇邊皺巴巴的老皮無法再生了，沒有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的活力，卻只是望著自家的煙囪尋找那個親手養(yǎng)大的孩子，希望那是冬風(fēng)的足跡，把濃濃的炊煙吹向孩子的窗前，幻想自己的孩子是否還會在冬天的濃煙中留步，還是否掛念培養(yǎng)他們長大的父母。孤寂的心，都快被冬風(fēng)吹涼了。村子沉浸在沉寂中，人是孤獨(dú)的化身。
留守兒童仍舊望著外面不敢出來，他們的手腳就要僵了。孤寂的風(fēng)，也吹走了他們和伙伴們結(jié)伴行走的喜悅，他們獨(dú)自望著風(fēng)，內(nèi)心深處隱秘的失落、孤獨(dú)、悲哀又被揭開了。
人們的眼里充斥著呆滯和凝重。
那只野狗，病怏怏地躺在老人和小孩的門前，悄無聲息地睡著了。
冷風(fēng)拂過，樹孤零零地立在那兒，甘受冬的孤寂。
門前的樹仍挺立著，樹上鳥兒的巢穴還在，只是棲息三季的'鳥兒飛走了，剩下枯萎的老葉懸在風(fēng)中轉(zhuǎn)悠，風(fēng)一大也就連葉子都吹走了，吹進(jìn)了遙遠(yuǎn)的土地。只剩下光禿禿的枝丫直沖渺渺炊煙和層層云霧，樹根扎在棕黑色的泥土里，在大地里深入了孤獨(dú)的靈魂。
村子，被城市人拋在了遙遠(yuǎn)的視線外。
在風(fēng)里行走，我突然感到了風(fēng)的聲音，那是一個冬天的吶喊。
篇四：記憶中的冬天
我記憶中的冬天，是在西北，并不同于這里氣候的溫和濕潤，西北的冬天，冷冽而干燥，但這樣的冬天，卻是極富有情趣的。
冬是一年之中最為慵懶的季節(jié)。每每我去西北看姥姥，總是喜歡守在家里，抱著溫?zé)岬男∈譅t，坐在窗前看漫天的飛雪。雪花并不急促，一朵一朵旋著最優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩降落。也許這個時候，是應(yīng)當(dāng)泡上一壺?zé)岵璧�，輕啜慢飲，吟詩作對，但這里的冬天容不得江南的清茶，鍋子里煮著的，是香濃的酥油茶。
記憶里的冬天暖意浸染的。姥爺坐在爐前靜靜地煮茶，滿屋都是香甜的茶香。被大西北的烈風(fēng)吹過的行人，都會先喝一碗酥油茶，那原本凍得發(fā)抖的身子，也就漸漸生了暖意。
在記憶中，大西北的冬天還少不了烤羊肉。一旦過了傍晚，你盡管出門吧，一條條大街小巷，哪里不是點起炭爐開始煮磚茶，烤羊肉呢？若是遇見了熱心的老板，見你被風(fēng)吹得厲害，定然會請你進(jìn)帳一坐，贈你磚茶暖暖身子的。去吃烤肉，看肉串在火上翻轉(zhuǎn)，沾上調(diào)制的醬料，頓時四處飄香。過不多久，就能嘗到熟香的肉串了。在這里零下十幾度的夜里，也絲毫不感覺冷。
西北的冬天極具特色的，便是記憶中那結(jié)凍的大湖了。這里不比江南，江南的河水四季長流。而這里是冰封漫湖。在我的記憶中，被凍住的湖反而多了一份情趣。被確定安全的冰封湖域，會開設(shè)“溜冰”的活動。我是極樂于此的。每逢空閑，必得要求爸爸媽媽帶我去租鞋滑冰。大湖之上一片光潔，冰面反射陽光，看上去仿佛墜入云端，那一片光芒，如同虛幻仙境。學(xué)習(xí)滑冰的日子，亦是冬天里最快樂、記憶里最快樂的時光。
記憶里的冬天，很冷也很暖，很閑適卻又很快樂。不用太多思考，只需來到這里，便會有無數(shù)的樂趣涌來，因此，姥姥家也成了我最喜愛的地方，這里的冬天也是我記憶中最美好的冬天。
也許我的記憶中，這已不僅僅是一個季節(jié)，而成為了我美好而溫暖的回憶。不論是冬天的景，冬天的人，還是冬天的大小瑣事，也都被賦予了暖意，如同寶藏一般，真正的冬天，你記憶中的冬天，也是要用心去感受的。
篇五：冬天里的校園
在不知不覺中，冬天已悄然而至……
有人說：冬天的校園是寂靜的。有人說：冬天的校園是迷人的。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火，歡樂活潑的。
清晨，伴隨著朦朧的睡意，我背上書包，朝學(xué)校的大門走去。盡管已經(jīng)穿上了厚厚的冬衣，但溫暖的感覺以及睡意并沒有一直持續(xù)到我坐到座位上的那一刻，卻被那突如其來的一陣風(fēng)給吹散。當(dāng)時，我還犯著嘀咕，怪這陣風(fēng)把我那舒適的感覺給打攪了。然而我沒想到的是，這陣風(fēng)給我?guī)淼木尤皇俏移谂我丫玫牧切蔚男【`。頓時，我心生感謝，感謝風(fēng)的恩賜。
我抵達(dá)教室的時候，突然一驚，教室里空無一人。”難道同學(xué)們都還沒來么？”我問我自己。我放下肩上的書包朝窗外望去，“原來他們都在那！”我情不自禁的喊出聲來。
銀色的大操場上，幾乎聚集了全校的同學(xué)。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。盡管我們的學(xué)業(yè)很忙，可在這個特殊的時候，同學(xué)們還是毫無保留地釋放了我們的天性。正當(dāng)我感嘆著這其樂融融的景象時，一個雪球打到了我的身上，一眼望去，原來是那些個男同學(xué)在捉弄給我呢！我并沒有反擊他們，而是大聲的笑了出來。
初中老師們不像小學(xué)的老師那樣處處管著我們，在這個銀裝素裹的校園里，他們也是同樣的快樂。有些老師一起堆了雪人，有些還加入了打雪仗的行列里，這種師生同樂的情景，我看在眼里，樂在心里。
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，上課的鈴聲響了，盡管是那么的不舍，但不論怎么說，我們也算盡興了，是該回去上課了。
第二天，雪停了，再次走進(jìn)校園的時候，幾個掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，我們等待著下一個冬天的到來。
篇六：喜歡冬天
遙遠(yuǎn)的定義，就是咫尺天涯。喜歡悲秋，因為有落葉，喜歡葉子落下的感覺，因為那意味著在外漂泊的孩子尋找家的期盼。但很奇怪，我喜歡雪花，卻因為嚴(yán)冬的陣陣寒意將其丑化，拒純潔的冬天于心靈之外。
孤獨(dú)的人寂寞嗎？悲傷的人痛苦嗎？鄂然，我不知道現(xiàn)在的我是不是幸福的。我有一個完整的家庭，但我似乎仍能體會流浪的悲哀，在無數(shù)個漆黑的夜晚尋找家的屋檐，就像我在風(fēng)雨中漫無目地尋找心靈的港灣一樣，受不了媽媽的除了教就是訓(xùn)，爸爸的沉默使得我有種被遺棄的感覺。在生活面前我再次低下了頭，孤獨(dú)、無助將我的思緒閉封起來，死一般的沉寂。
秋風(fēng)蕭瑟過后就是冬天了。比起雪花來，我反而更欣賞冬天的頹廢，因為那時我會有“同是天涯淪落人”的感覺，尋找心靈的寄托也就于此吧。冥冥之中我還感覺到都有一顆心靈與我相貼，陪伴我一路走來。
又是一個寒冬，對于向來懼怕冬天的我來說，這次終于沒有踏過嚴(yán)寒，而是蜷縮在某個角落里，望著窗外的雪發(fā)呆�！俺鋈プ咦甙�，孩子，外面的世界需要你”，一個和藹的聲音鄰近，我的心猛地顫了一下，像是被人敲醒了緊扣的心扉，一絲暖流浸過鼻子酸酸的，但最終沒有液體滑落。我遲疑地望著眼前這個慈祥的老人，沉封的記憶終于被喚醒，“外婆”我笨拙的喊了一聲，老人擁我入懷，淚水于此時肆意地流出。
踏著酥軟的雪，心里竟有了一絲愜意，起碼我懂得此時此刻在那個被稱為“家的”物體里，有一個人在盼我歸來，會給我整理綾亂的頭發(fā)，捂緊我發(fā)紫的手�！翱┛保瑏碜孕牡椎暮魡�，我歡快地在雪地里奔跑著，任溫柔的雪花親吻我的臉頰，笨拙的雙手抓住一團(tuán)雪，凝視著它，那純潔的白讓我想起無言的愛，淚，再次滑落……。
不知道什么時候，外婆已站在門前的雪地里，嘴唇一張一合，慈愛再一次流露，聽不清楚她在講什么，但我固執(zhí)地將它理解為：“孩子，世界上本沒有愛，付出的人多了，也便成了愛”。望著風(fēng)雪中外婆瘦小的身體，我有擁抱她的沖動。而此時，外婆已張開了雙手，我笑了，抬起腳跟，狂跑過去，近了，近了，擁抱、溫暖、感動、咫尺的愛。這一次的擁抱，我仿佛將所有的愛和感動都攬進(jìn)了懷里，淚水終于最后一次侵襲我的臉頰……。
恍惚中，情感安上了新的密碼。
喜歡冬天，因為那樣，我可以靠你更近……
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