有關(guān)冬天的雪優(yōu)秀作文
冬風(fēng)來(lái)了，雪越下越大了，詩(shī)人眼中的雪是有詩(shī)意的。片片白雪像柳絮，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來(lái)。它們?nèi)缤∏傻木`，在空中舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，為大地蓋上潔白的鵝絨被。風(fēng)越加猛烈了，雪花密密層層地落下來(lái)，令人眼花繚亂。下過(guò)雪，整個(gè)世界都被晶瑩的雪花點(diǎn)綴了。樹梢上，屋頂上，都積了厚厚的雪，世間顯得越發(fā)純潔。
下雪的日子是充滿生機(jī)的。也許有人會(huì)說(shuō)：“冬天萬(wàn)物蕭條，哪里會(huì)有生機(jī)？”可我不這么認(rèn)為�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”是阿，正是因?yàn)橛辛硕斓难�，冬天的寒冷，才有了�?jiān)強(qiáng)的“歲寒三友”。而且，雖然冬季似乎缺乏生機(jī)，但在白雪皚皚的大地之下，種子正在盡情吸收冬日的雪帶來(lái)的水分與營(yíng)養(yǎng)，待到來(lái)年春天，就將茁壯成長(zhǎng)，使大地重新煥發(fā)生機(jī)與活力。雪，不就是這一切最初的締造者嗎？
在孩子們的眼中，下雪的地方是樂(lè)園。冬日本沒(méi)有多少樂(lè)趣，但因?yàn)檠┑募尤�，這個(gè)世界便增添了許多樂(lè)趣。和同學(xué)們打雪仗，雪球“嗖嗖”地亂飛，打在身上，濺到脖子里，雖然臉上冰涼，但大家的心里卻是暖暖的。小一點(diǎn)的孩子在堆雪人，拍出個(gè)胖乎乎的.身體，裝上彈珠做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再圍上一條圍巾，就成了一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人兒……雪中的樂(lè)趣，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
雪，帶給人靜謐的環(huán)境，完美的懷想，無(wú)窮的樂(lè)趣……翻開日歷，已近年尾，又該下雪了……
作文點(diǎn)評(píng)：
全文立意深遠(yuǎn)，用爺爺?shù)脑拏鬟_(dá)出現(xiàn)代人依然要多閱讀，長(zhǎng)充電。你的思想很有深度，耐人尋味。文章資料緊扣題目，又不局限在題目，透過(guò)爺爺娓娓道來(lái)的故事證明爺爺愛(ài)閱讀，以此潛移默化來(lái)感染你，若能把爺爺喜歡閱讀的好處寫出來(lái)，會(huì)更有感染力，更能突出中心。本文選材精巧新穎，兒時(shí)富含童真童趣的爺孫對(duì)話情景讓人眼前一亮，能夠給讀者留下深刻印象。你流露的情感直擊心靈，能夠稱之為“傳情”小能手了。資料上，層次也較為清晰。整篇文章卻充盈著一種自然的美感，語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，恰切的環(huán)境描述，給文章增色不少。作品的文體比較清晰，可見(jiàn)作者有必須的辨別潛力。這篇文章閃耀著你個(gè)人的光輝，有創(chuàng)意！
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