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      校園的冬天作文

      時(shí)間:2021-06-01 10:14:44 冬天 我要投稿

      校園的冬天作文(集合15篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的校園的冬天作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      校園的冬天作文(集合15篇)

      校園的冬天作文1

        冬天來了,那灰灰的天空告訴我,那飄落的葉子告訴我。的確,冬天來了。在這毫無生氣的冬日里,日子像塊發(fā)霉的面包,陰冷的天氣,就連太陽都垂頭喪氣地收回了燦爛的光芒,正看得入神,突然有人叫我,哦!原來是宿舍的朋友,他的叫聲打斷了我,這時(shí)我才知道,我在門前站了很久。

        我揉了揉朦朦朧朧的眼睛,伸了伸懶腰,突然一陣寒風(fēng)吹來,我不由得把伸出去的雙手快速的伸回來,縮作一團(tuán),冷得很,不過我有自知之明,知道有些事不由得自己的,自己必須面對,只是遲早的事,于是我站起來,穿了長襯衫,走下樓來。到校園內(nèi),瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)校園靜悄悄的,除了一陣陣的風(fēng)聲外,沒有一點(diǎn)聲音,沒有一個(gè)人在操場上玩,姨?昨天還不是很多人的嗎?今天怎么了?我看了看表,哦!才6點(diǎn),原來是我起早了。我便在校園內(nèi)散步,一邊欣賞校園的美景。天,是那淡淡的

        云布成的,灰灰的真像是一張法網(wǎng),就要罩住我們似的。

        樹,依然一排排整整齊齊地立在那兒,好像在向嚴(yán)冬展現(xiàn)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

        風(fēng),不是很大,卻很冷,一陣風(fēng)飄來,發(fā)出“呼 ”“呼 ”的聲音,吹落了幾片樹葉,吹啊,吹,樹葉好像活了似的在高空飛舞,而我,冷得像刺了骨似的。我的牙齒不由得抖了幾下。

        霧,是那么的大,雖然不比倫敦,但也不見得比倫敦怎么弱,天上密密麻麻的布滿了那灰朦朦的天,好像發(fā)生很大的火災(zāi)一樣,煙彌漫了整個(gè)天空。

        跑一趟回來,全身已經(jīng)濕淋淋了,冷得直發(fā)抖,這時(shí)我又開始埋怨我起得太早了,雖然我不喜歡冬天這樣的冷,但是冬天的校園是那么的富有詩情畫意,是那么的美,這種美不是磅礴的美。而是靜態(tài)的美。

        南方的冬天雖不比北方冷,也沒有北方的雪雨寒霜,但南方的冬天往往比北方的冬天要暖得多。

        校園的冬天真美,靜悄悄的,好像一個(gè)含羞的姑娘在低頭沉默著。不一回兒,從天衣無縫的黑云中出現(xiàn)一道光芒,那正是太陽,照得校園光碧輝煌。霧,像熱鍋上的螞蟻。不一會(huì)兒消失得無影無蹤,卻換來了是那么新鮮的空氣。

        天上那黑黑的云一瞬間都變白了,突然一道光芒照到了我的身上,我頓時(shí)覺得身上暖烘烘的,。這時(shí)候。操場上的開始人多了起來。有跑步的啦,游戲的啦…… 等等。

        見大家那么起勁兒,我也跑去玩了,心里想;是的,冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我一定要珍惜每一個(gè)冬天。

      校園的冬天作文2

        校園的冬天是極美的。

        落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚,曖曖地照在這片靜謐的大地上,照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過,像是在追隨同伴的腳步。

        校園的初冬有些異常的冷,天空中只有一絲風(fēng)似牽著的線,牽著霏霏瑞雪,但這些白嫩的粉蝶似的雪,似乎是害羞,總是不敢跑下來與人們嬉鬧,只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學(xué)們玩耍嬉笑。仰頭望,這些風(fēng)像調(diào)皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲,拂著我發(fā)熱的臉龐。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過,匆匆跑進(jìn)教室。風(fēng)還沒玩累,繼續(xù)一一跟校園里的花草樹木打招呼,直到太陽招呼她回家,才依依不舍地告別。

        早晨,冬霧彌漫。霧散之后,便開始大聲晨讀。讀著讀著,不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧,校園真美。∧乔嗨傻尼樔~上,凝著一層厚厚的白霜,仿佛身在仙境,散發(fā)著透明而神圣的光,神秘而又令人向往,像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶,宛如一株株白玉雕似的春華而秋實(shí)的樹;垂柳銀絲飄蕩,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍惚置身于童話世界中。

        黃昏,校園昏沉沉的,好像有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌澎湃,能夠淹沒一切,還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。校園里的花草樹木形態(tài)萬千,晶瑩透亮,伴著同學(xué)翻書時(shí)的輕微響聲,好像出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲;又好像是一片片戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

        不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)。不一會(huì)兒,地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上,尋思著寫作思路,地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音,伴著足音,我盡可展開想象的羽翼,去追尋自己心中美好的回憶,去擁抱自己心中的幸福!

        我深吸一口氣,一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一顆純潔的心,我忽然覺得校園是那樣純潔,那樣美好。臨近期末,我們深夜寒窗苦讀,為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里,我們不懼寒風(fēng),不忘初心,堅(jiān)信勝者為王的道理,它的背后便是努力!在這個(gè)冬天,考出理想的成績,不辜負(fù)親人與師長的期望,更是為了做最好的自己。

        走在初冬的校園里,看著美如畫的校園,我剎那間明白了什么,腳步更加輕快,但帶著不同尋常的堅(jiān)定!十年樹木,育社會(huì)棟梁;百年育人,育經(jīng)緯之才。吶喊時(shí)刻,聆聽青春,我們要用拼搏向青春致敬。

      校園的冬天作文3

        一個(gè)天空還是水墨色的早晨,一個(gè)梅花嬌羞開放季節(jié)。凜冽的冬風(fēng)迎面而來,空氣中飄著一絲神秘的冰冷,在我還沒來得及向教室走去之前,它搶先一步溜進(jìn)我的鼻腔,在肺里熱烈盤旋,闖進(jìn)腦海里占滿我的意識,我抬頭,天空還灰蒙蒙的,幾抹老樹影在寒風(fēng)中搖曳,殘存著幾絲惺忪的氣息。

        于是我就在校園里坐下來了。

        伸手即可觸及身旁斑駁的樹痕。葉片早已凋零,剩下樹枝孤零零地在那邊掛著。潔白的霧繚繞在我身旁,把墻壁、校舍都染成特殊的明亮光彩。眼前是從未體會(huì)過的景象:魚池是多么清澈,我用眼體會(huì)那清泉的沁涼;九芎樹顯得更高壯了,在一層霧氣之中,路邊低著頭的小草、青苔,此時(shí)卻更襯托出大自然的和諧。一切是那么熟悉又陌生,它們仿佛都蒙上一層面紗,還羞于見世,還不想被我打擾。我只身于深藍(lán)黑中,一股寂寞涌上心頭,夠了,夠了!這不是我所想要看到的,我要的是春天綠意盎然的美景!

        身旁,一面潔凈素白的墻壁,一枝枝枯柴垂落,充滿冬天的懶散氣息。我看著看著,我竟然仿佛看見了寧靜,我仿佛身在寒天凍地之中,四周只有沉默。但是此刻我是多么希望只有沉默存在,我竟希望別有鳥語花香或絢爛的七彩來喧鬧。如此單純的凈色,我呆坐著,發(fā)楞。我一直向往著豐富多彩的景象,我認(rèn)為那樣才是世界。為何,此刻我的視線卻遲遲無法離開這抹純凈?

        另外一種感覺浮了上來。我轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)太陽正撥開云層探出頭!剎那間,灰色、白色、褐色、青色全融為一體,在天邊如渲染開來般的水彩,潑墨般的映在我眼里!即使是如此簡單又灰蒙蒙的顏色,我亦驚嘆,伸出手想摸一摸陽光,想把這幅景象刻印在新,感受前所未有的觸動(dòng)。光與影交疊,四周再次籠罩的江南似的煙霧,在寧靜卻磅礡的頃刻,我忽然懂了。我仿佛看見自己久違已久的笑臉。原來,我心是可以這么簡單就被觸動(dòng)。我一直尋找著所謂的絢爛美景,正如同我其實(shí)渴望著不孤獨(dú)的人生,但是我卻忘記停下,停下匆忙慌亂的腳步駐足于簡單卻美麗的風(fēng)景,發(fā)現(xiàn)單單純純其實(shí)也是種圓滿。我只身凜然于潔白中,卻不孤獨(dú);因?yàn)榇丝,我心已如眼前旭日東升,找回單純的喜樂,心頭滿滿的。我站了起來對于絕美的眼前,再次給予了真誠的微笑。

        太陽升起了,而我仍悸動(dòng)著。這個(gè)季節(jié)、這個(gè)時(shí)間、這個(gè)角度。。∥野l(fā)現(xiàn),在光之照耀下的校園,是如此絢麗而燦爛。

      校園的冬天作文4

        走進(jìn)校門,行走在那走了無數(shù)次的道路上,感受著冬風(fēng)的迎接。

        秋天走了,冬天來了;燥熱走了,寒冷來了;秋風(fēng)走了,冬風(fēng)來了;綠葉走了,落葉來了。

        校園的冬景盡顯現(xiàn)在這一片繽紛的落葉中。

        我漫步著,風(fēng)在四周竄動(dòng)?茨菨M樹枯黃的葉子,在風(fēng)的挑逗下,紛飛起舞,似乎深知自己一生的終結(jié),要在這最后的留戀里,做一個(gè)完美的結(jié)束。落葉感嘆時(shí)光匆忙,風(fēng)兒歡樂落葉的舞蹈。

        樹枝輕輕擺動(dòng),走過了一年的時(shí)光,葉子們褪去了年輕的色調(diào),披著如殘陽般的衣裝,離開了。在高高的樹枝上,一轉(zhuǎn)身,旋轉(zhuǎn)著,搖晃著,似芭蕾舞者,為了這終要來到的時(shí)刻,準(zhǔn)備了一年,在風(fēng)的邀請下,自由暢快地跳起來。

        我拉著同伴從樹下走過,不知道是不是葉子表示友好,成群結(jié)隊(duì)地落下來。我們穿行在這突如其來的落葉雨中,覺得冬天也有這樣一種浪漫,就像春天躺在花海中一樣美好。如果我也是舞者,我愿意在這樹撐起的.舞臺上同落葉兒一齊游戲、飛舞。

        下課的鈴聲清脆明朗,校園的安靜立刻被打破。我行走在擁擠的人群中,看著金黃的葉子穿過人群。

        腳踏在滿地的落葉上,沒有聲音,這是一種溫暖安寧的凋謝。也許是因?yàn)橄矚g掛在枝頭,葉子們在秋天任秋風(fēng)蕭瑟,不忍落下,直到冬天來了,終于耗盡了力量,再不能堅(jiān)持,就此凋零吧。

        我低頭注視著樹下平鋪著的一層棕紅或枯黃的葉,我似乎看到了歲月流過的痕跡,還有四季被風(fēng)觸摸的印跡。

        雖說落葉給人無盡的悲涼,“夕陽無限好,只是近黃昏!钡淙~何嘗不給人美的體驗(yàn)和無盡遐想。就像“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!

        冬,總是悄無聲息地進(jìn)入生活,現(xiàn)在只是初冬,還沒有真正感受到冬的威力。初冬還是溫和的,校園初冬之景也是溫和平凡的。

        真的是第一次,讓校園初冬時(shí)節(jié)那繽紛的落葉占據(jù)我對初冬所有的印象。校園的落葉將是整個(gè)冬季里一種值得回味的浪漫。

      校園的冬天作文5

        冬天的校園,無論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望,還是朝衰弱無力的樹木遠(yuǎn)眺,這被凄冷的風(fēng)輕撫過的畫面,總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽光,天灰蒙蒙的,只差白雪飄舞了。

        我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池,結(jié)果并不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水,但沒有了荷葉遍布池面時(shí)荷葉羅裙一色裁的詩情,沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子,享受著浮萍一道開的意韻等待,濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,帶去對荷花來年怒放的祝福。

        風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的,不然怎會(huì)有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,無聲地沉睡吧,你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉,被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處,像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹高千丈,落葉歸根的感嘆。

        楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相棕紅。

        我們在投下了接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的美好祝愿后來到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠,彎彎曲曲的,池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的,水在靜靜地流淌,它也是沉默不語。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時(shí)怒放,狂笑著戴上桂冠,書寫著萬綠叢中一點(diǎn)紅的歷史。

        這兒的草地軟軟的,手摸上去卻不是十分的舒適,有些癢癢的。踩上去,會(huì)發(fā)出啐啐的呻吟,這時(shí)候,你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足,體會(huì)這冬天獨(dú)有的情感。

        冬天的校園,還未擺脫深秋的凄涼,也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它,靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。

        我散步在冬天的校園,用心在傾聽它最柔軟的絮語。

      校園的冬天作文6

        一場初冬的雪,一下子把沉浸在綠色中的校園拉回到冬天里。鵝毛大雪從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來,地上鋪滿了雪,厚厚的、軟軟的,房上也被雪覆蓋了,樹上的雪,把一根根枝條壓彎了腰,到處都是白雪凱凱的一片。

        天氣變得冷了起來,小雪花結(jié)成了一個(gè)個(gè)圓圓的小雪球, 屋檐上也掛上了一串串冰淇凌,透明似亮的。一陣陣北風(fēng)吹了過來,感覺身上冷叟叟的,同學(xué)們都穿得像皮球似的,圓圓的、厚厚的,有的連頭都圍了起來。

        下課了,同學(xué)們飛也似的奔向校園內(nèi)又松又軟的雪地上戲耍,有的在打雪仗,有的壘雪人,還有的在滑雪,滑雪的同學(xué)在雪地上滾來滾去,身上粘滿了雪,有的一連摔了幾個(gè)跟頭也沒有感覺到絲毫的痛,仍然在平坦的雪地上滑來滑去。

        很快上課鈴響了,大家都坐在教室里玩性末盡,心里還在想著校園里的雪景,一場雪把冬天的校園平添了許多迷人的向往。還不到上午10點(diǎn),天氣終于晴朗了,太陽露出了笑臉,這雪后的陽光感覺到特別明亮刺眼,而又顯得格外溫柔多情,像一位純真美麗的少女,把她的光芒撒在這銀裝素裹的世界里,使地面上的一切更加顯得格外潔凈優(yōu)美。

        不知不覺間放學(xué)了,同學(xué)們一起沖出教室,來到校園的操場上去踏積雪,操場上又熱鬧了起來,大家的臉上紅彤彤的,頭上冒著熱氣,兩只眼睛被太陽光照得迷成了一條線。這時(shí)老師也來到操場了,讓同學(xué)們小心,不要滑倒了,可同學(xué)們那里還聽得去,一個(gè)個(gè)都露出調(diào)皮的本性,更加放肆,用手中的小雪球打雪仗,有的同學(xué)更加妄為,拿著小雪球往老師身上投去,老師躲不及,脖子里和頭發(fā)上都沾上了雪,這時(shí)老師象孩子似的也拿起雪球來自衛(wèi),最后還是敵不過眾多雪球的攻擊敗下陣來,為了“報(bào)復(fù)”學(xué)生,老師把那些不知回家的學(xué)生都趕出校園。

        校園內(nèi)一下靜了下來,只留下殘積的雪在期待著孩子們快快回到它身上去瘋玩!

      校園的冬天作文7

        一抹笙簫一場寒,一片冬韻心中暖。

        清晨,剛剛露出頭兒的太陽,調(diào)皮地向人們打招呼。而處在校園之中的我卻在心靈深處徘徊,無法掙脫冬季的美。

        冬,一枚玫瑰,一片深情佇立在花柄旁。一串明珠不足與你相媲美。一片紅霞,不足與你相抗衡,一輪明月不足與你相匹配。在冬天漫步校園,望著天空翱翔的小鳥,看著地面上羞澀的花蕊,摸著天空嬌嫩的白云,聞著大地間飄飄的香色。在這校園,仿佛我就是唯一,融之冬,戀之冬,愛之冬,迷之冬。

        韻,一種情韻,當(dāng)我看到滿天的白云,當(dāng)我想起校園的冬天,心中已無法自拔。東風(fēng)夜放花千樹,風(fēng)蕭聲動(dòng),一壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。古代著名詩人成名詞,也許這就是一種超脫世俗的情韻吧。我的校園,冬季的韻味,是我一種美的情感寄托。夜晚,獨(dú)步行走在校園小道中,心中頗不寧靜,漫步校園映入眼簾的是花石柱;▋合矚g寧靜,羞澀的關(guān)閉了他的心門,而石柱不畏風(fēng)吹、不畏雨打,仍細(xì)微的照顧著這身邊的花兒。

        花石柱的前面是毓英亭,冬季的寒風(fēng)仍沖淡不了亭子中的一股暖流。寒風(fēng)蕭瑟,月影無情,但毓英亭卻是如此偉岸與陽光,在風(fēng)婆婆的催動(dòng)下,一片黃葉輕輕的飄在了亭子的上面,在落葉的襯托下,這個(gè)亭子仿佛又增添了幾分美意,一心赤誠,無法形容你偉岸的身姿,一句言語無法表達(dá)你細(xì)膩的內(nèi)心。

        沿著亭子中央走去,是一片汪洋的綠色,點(diǎn)綴了天空中無限的斑斕,顯得如此柔美。操場中一條條的白色條紋映著操場的紅波,顯得如此柔和與美妙,徒步走在操場,望著朦朧的月色,哼著甜甜的小歌,心中的暖意隨之加溫至沸騰,只想獨(dú)自走在操場中,腦與心融合,這就是我的冬韻。舍不得月色,停不了的小歌,只與你走著陪你到操場的盡頭,陪你到冬季的年末,陪你到歲月的余輝。

        一抹日光一場暖,一身冬韻一心寒。

      校園的冬天作文8

        冬天的校園是溫暖而美麗的。

        清晨一大早,我就被鳥兒嘰嘰喳喳的歡唱聲驚醒,可愛的鳥兒們沒有被冬天的寒冷嚇住,卷縮在窩里。而是蹦跳在枝頭,三三兩兩你追我趕好不熱鬧。學(xué)校的樹木郁郁蔥蔥,即使在冰冷的冬天也生機(jī)勃勃,如:箭竹、橡皮樹、鐵樹、桂花樹、黃桷樹、香樟樹......因此鳥兒們也有了安寧又溫暖的家,鳥兒們愛樹叢中穿梭著,到處都有鳥聲,到處都有鳥影,大的、小的、花的、黑的、灰的......它們時(shí)而鉆進(jìn)樹叢,時(shí)而飛過樹梢,有時(shí)停在在地上覓食,有時(shí)落在屋檐上四處張望,一會(huì)兒又飛走了,好像它們永不知疲倦。嘰.......嘰 ......它們在談?wù)撝裁茨?我猜是討論著它們那隱藏在樹叢中不被人們發(fā)現(xiàn)的精致、結(jié)實(shí)的鳥窩。

        教學(xué)樓前左側(cè)的那一棵高大的老榆樹,樹枝上的葉子全掉光了,榆樹的無數(shù)枝細(xì)小的枝條向上伸展著,冬天的榆樹失去葉子的裝扮卻不失它的美麗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,榆樹像一幅素描畫,畫得精妙極了,天然生長的美畫,勝過任何能工巧匠。一大群鳥兒飛過來,停落在榆樹枝上,鳥兒們在榆樹枝頭上跳躍著、歡叫著組成了快樂的音符。榆樹的主干上長滿了苔蘚,苔蘚上長出了許多新的、嫩綠的新榆樹葉,真可謂舊的去了,新的來了。老榆樹的旁邊是幾株月季,月季花開了,花兒是紅色的,特別的引人注目,紅色象征著熱情,讓人感到了溫暖,花瓣層層疊疊,花瓣微微向上卷, 花朵的最外層花瓣最大,范圍一層層的逐漸縮小,花瓣也逐漸縮小。有的是含苞欲放的花骨朵兒,看起來飽漲得要破裂似的,又像害羞的小姑娘,月季花兒散發(fā)出陣陣清香,令人神清氣爽 。

        教學(xué)樓前右側(cè)的小水池,魚兒在里面自由自在的游著,有的聽到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就游進(jìn)了假山的洞里,有的膽子特別大,而且不怕人,尤其是那條紅色的巴掌大的金魚,金魚有時(shí)待在水底靜立不動(dòng),它特別的討人喜歡,卻沒有人能捉住它,特機(jī)靈。一會(huì),有的魚兒又跑出來嗮太陽......

        冬天的校園給了我無數(shù)的遐想。

      校園的冬天作文9

        冬天,是一年四季中最冷的季節(jié),有的人喜歡他,可是有的人卻不喜歡他,喜歡他的人是因?yàn)榭梢,玩雪,不喜歡他的人,這一位這個(gè)季節(jié)實(shí)在是真的太冷了。

        我們的校園是一片白色,房子是白的,大地是白的,大樹是白的,臺球桌也是白的,就連剛下完雪的天空都出現(xiàn)了,隱隱的白色。白色,好像應(yīng)該是冬天特有的顏色吧!

        我從窗戶透過,看見下面比我們小的孩子在打雪仗,堆雪人,滾雪球。這多像我們小時(shí)候,可是現(xiàn)在,沒有那么多精氣了,我們都被學(xué)習(xí)的壓力壓得直不起腰來。我們班同學(xué)看著窗外,說,老嘍老嘍,不中用了!整的我班同學(xué)哄堂大笑。冬天,是銀裝素裹的,季節(jié),終于到了體育課的時(shí)候,我們下樓跑完步就開始玩游戲。

        我們五個(gè)人在那里打雪仗,最后我們班級的男生,女生分成兩個(gè)隊(duì)伍,開始打雪仗。我們的體育老師也耐不住寂寞,加入了男生隊(duì)伍。等到體育老師看開始的時(shí),我們拾起大把雪,向?qū)Ψ降纳砩先尤ァ9鞘钦l呀?竟然用雪打自己的隊(duì)員。體育老師一邊拾雪,一邊讓我們注意自己的安全。我們班級的小壞蛋,竟偷偷的拿著一把,打在了體育老師的頭上,等到體育老師回過神的時(shí)候,轉(zhuǎn)過頭去,它已經(jīng)跑得無影無蹤。等體育老師頭上的雪化了一點(diǎn)之后,水滴滴進(jìn)了老師的后背里,兩個(gè)我們體育老師哇哇大叫。我們都哄堂大笑,趁著這個(gè)時(shí)刻,我們班想出來一個(gè)好玩的規(guī)則,我們?nèi)嗉壱还?5個(gè)人,一起拾雪向體育老師砸去,我們偷偷計(jì)劃好了自己的陰謀,男生先裝模做樣的打我們女生,然后我們慢慢的靠近?粗蓱z的體育老師,孤零零的站在一邊,我們都哄堂大笑去。然后,我們45個(gè)人就開始一起學(xué),一起向體育老師身上。體育老師先是一臉的萌,站在那里想了一會(huì),才知道男生們這是叛變了,于是,體育老師臉紅脖子粗的開始喊,你們你們這幫叛徒。最后體育老師被我們打得滿地求饒,我們哈哈大笑,叮鈴鈴叮鈴鈴,下課鈴清脆地響了起來,這節(jié)快樂的體育課就這樣完美地結(jié)束了。

        這就是冬天的校園,這就是冬天最美麗的景色,我喜歡冬天,更喜歡冬天的校園。

      校園的冬天作文10

        在不知不覺中,冬天已悄然而至……

        有人說:冬天的校園是寂靜的。有人說:冬天的校園是迷人的。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火,歡樂活潑的。

        清晨,伴隨著朦朧的睡意,我背上書包,朝學(xué)校的大門走去。盡管已經(jīng)穿上了厚厚的冬衣,但溫暖的感覺以及睡意并沒有一直持續(xù)到我坐到座位上的那一刻,卻被那突如其來的一陣風(fēng)給吹散。當(dāng)時(shí),我還犯著嘀咕,怪這陣風(fēng)把我那舒適的感覺給打攪了。然而我沒想到的是,這陣風(fēng)給我?guī)淼木尤皇俏移谂我丫玫牧切蔚男【`。頓時(shí),我心生感謝,感謝風(fēng)的恩賜。

        我抵達(dá)教室的時(shí)候,突然一驚,教室里空無一人!彪y道同學(xué)們都還沒來么?”我問我自己。我放下肩上的書包朝窗外望去,“原來他們都在那!”我情不自禁的喊出聲來。

        銀色的大操場上,幾乎聚集了全校的同學(xué)。這時(shí)的大操場已不同往日了,它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。盡管我們的學(xué)業(yè)很忙,可在這個(gè)特殊的時(shí)候,同學(xué)們還是毫無保留地釋放了我們的天性。正當(dāng)我感嘆著這其樂融融的景象時(shí),一個(gè)雪球打到了我的身上,一眼望去,原來是那些個(gè)男同學(xué)在捉弄給我呢!我并沒有反擊他們,而是大聲的笑了出來。

        初中老師們不像小學(xué)的老師那樣處處管著我們,在這個(gè)銀裝素裹的校園里,他們也是同樣的快樂。有些老師一起堆了雪人,有些還加入了打雪仗的行列里,這種師生同樂的情景,我看在眼里,樂在心里。

        伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來的冷空氣,上課的鈴聲響了,盡管是那么的不舍,但不論怎么說,我們也算盡興了,是該回去上課了。

        第二天,雪停了,再次走進(jìn)校園的時(shí)候,幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué),忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

        冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺,我們等待著下一個(gè)冬天的到來。

      校園的冬天作文11

        好久不見得太陽露了面,湛藍(lán)的天空在白云的也映襯下顯得很高遠(yuǎn)。在老師的引領(lǐng)下,我們有了“一課游”的經(jīng)歷,心情可不是一般的愉快。

        在教室外排好了隊(duì),悄悄地經(jīng)過一個(gè)個(gè)班級,從窗戶望去,看見有人驚訝、羨慕的表情,心里不免有些得意。腳跨進(jìn)了北邊的通道。“呼!”的一下,我感到寒風(fēng)吹打在臉上,冰凍住了肌肉。

        風(fēng)灌進(jìn)了衣服里,我不禁縮起了脖子,和其他女生靠在了一起,仿佛這樣會(huì)暖和些。其他同學(xué)呢,也縮頭縮手的,好似是一只烏龜。個(gè)個(gè)臉上早己沒有了先前的高興,愁眉苦臉的。穿過通道,還有幾步路就是陽光地帶了,看著滿地的金黃色,我不禁加快了步伐。

        一到操場,溫暖的陽光就包裹住了我。整個(gè)人就好像冰河融化了一般,變得軟綿綿的,抬頭望著太陽,光不像夏天的時(shí)候,十分刺眼。它很溫和,好像媽媽溫柔的笑臉。陽光灑在操場的每一個(gè)角落,整個(gè)世界都好像亮了起來,我不禁想要大喊一聲,歡笑一陣,但又怕會(huì)打擾到這份安靜的和諧。

        我小跑著走到操場中央,腳底軟綿綿的,面對眼前的司令臺,閉了眼,我不禁想起了當(dāng)初軍訓(xùn)的時(shí)候。那時(shí),我們剛相遇,便齊心協(xié)力地爭第一,雖然很辛苦,但過得充實(shí)又高興。

        穿過操場,來到了“言子湖”。岸邊的幾株柳樹婀娜多姿,依舊青綠的柳枝垂入水中,好似是披著綠色外衣的秀美姑娘。樹葉兒有時(shí)輕輕抖動(dòng),抖落掛在上面的水珠。瞧去,這柳樹更像是給湖泊遮上了簾子。

        沿著湖岸走,綠瑩瑩的草地上,晶瑩的露水閃爍著亮光,像水晶似的清澈透明。在草地上,有一處涼亭,叫做“言子亭”。亭柱上有刻一幅對聯(lián),是繁體字,盯著看了半天,也沒看懂。問了老師,老師卻笑了笑,說:“猜猜看。”同學(xué)們七嘴八舌地講開了:“這是壇。”“這個(gè)是淵。”“是體吧!薄械膶α耍械牟粚。老師最后說出了答案。

        要是能坐在涼亭里,曬曬太陽,看下書,那可是件愜意的事,但這亭子可不是單純用來休息的,聽說是前校長為了增添文化氣息,特地建造的,直是別出心裁呀!

        鈴聲響了,我們依依不舍地回了教室。陽光依舊,和諧依舊,這溫暖的“一課游”,會(huì)令我一輩子記著吧!記住這冬天的校園!

      校園的冬天作文12

        我們的校園有很多顏色,夏天校園是金燦燦的,春天的校園是綠油油的,秋天的校園是金黃金黃的,你們可能會(huì)問,”那冬天的校園呢?”別著急,下面我就給你們慢慢說。

        走進(jìn)我們冬天的校園,就會(huì)看到兩個(gè)鋪滿白雪的小花園。沒錯(cuò),你眼前的小白花園就是春天生機(jī)勃勃的小花園,小花園的兩旁是兩棵高大的楊樹,楊樹像士兵一樣守護(hù)著兩個(gè)美麗的小花園,再走進(jìn)里面就是二年級的操場了,操場白的像一個(gè)大地毯,我們來看一看足球場吧,挖足球場上白茫茫的,我們在那里堆著歡快的雪人,男生在向我們女生打雪球,我們女生毫不猶豫把男生打得落花流水。

        我喜歡我們的校園春下秋冬我都很喜歡,尤其是冬天,冬天的校園就像一個(gè)白茫茫的世界!

        冬天的校園記得前年冬天,北風(fēng)呼嘯,天空下著大雪,凍的人直發(fā)抖。也在同時(shí)我們的校園了炸成一鍋粥。

        校園的操場上堆積了很多雪,樹木上也堆積了厚厚的層雪。同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了小企鵝。我站在教學(xué)樓上,一眼望去,到處都是白色的雪,像給大自然鋪上了一層白色的地毯。在校園里看不到一點(diǎn)綠色,就連松樹也成了白色的了。這時(shí)校園里的小草也許把頭鉆進(jìn)了大地母親的懷抱。

        操場上同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人......。大地上的積雪足足有一尺多深,同學(xué)們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的響聲。

        在這個(gè)校園里充滿了孩子的笑容,和他們那清脆響亮的小聲,冬天的校園多美呀!多可愛呀!使我嘆為觀止。

        冬天的校園冬天,雖然我們住在南方,不會(huì)下雪,但我們給學(xué)校增添了洋溢。

        冬天的校園里喜氣洋洋,我們不怕寒冷,不怕風(fēng)吹雨打,我們依然快活,冬天的學(xué)校立即變成了溫暖的春天。

        走進(jìn)校園,中間有個(gè)好地方_小花園,有許多同學(xué)在那里做作業(yè)、玩耍、欣賞花草樹木帶給我們的禮物。冬天樹木都光禿禿的了,但我們校園冬天依然鮮花盛開、樹葉翠綠,好像畫中的畫。

        走出大操場,還可以看見陽光從外面射進(jìn)來,給我們溫暖。

        回到教室,許多小學(xué)生在寫寫畫畫,我們就像溫暖的一家人,互相幫助,互相照顧。

        在學(xué)校我們就是大家庭,你愿意加入我們這個(gè)“溫暖”的大家庭嗎?

      校園的冬天作文13

        冬天伴著飄飄落下的雪花,跟呼呼吹來的冷空氣,像一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的小精靈,悄悄地來到了我們的校園,悄悄地來到了我的身邊。

        校門口的香樟樹上已經(jīng)披了一身白衣,靠近教學(xué)樓的小路也被雪覆蓋著了,掃雪的老師和同學(xué)們,正在忙著掃雪。卻忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……有幾個(gè)同學(xué)正在做值日,看他們認(rèn)真勁兒,好像不怕東風(fēng)的呼嘯。操場上,有幾個(gè)同學(xué)正玩著單杠;跑到上,有一些健身的同學(xué)正跑著……

        “叮鈴鈴......”早讀的鈴聲響了,頓時(shí),校園突然寂靜下來,沒有剛才的喧鬧了,只有那朗朗的讀書聲,此時(shí),緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了……

        冬天的校園里,最活躍的還是小同學(xué)們。當(dāng)下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落時(shí),同學(xué)們仿佛像小鳥一般飛奔出來;仿佛像一條剛出缸的小魚兒,活蹦亂跳。同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人,此時(shí),同學(xué)們共同嬉戲,操場上、小路上、大樹下、教學(xué)樓前到處是,登時(shí),整個(gè)校園仿佛像一片歡樂的海洋,歡笑聲、打鬧聲不絕于耳。同學(xué)們都忘記了寒冷,忘記了憂愁,同學(xué)們心里都充滿了歡樂。歡笑的聲音傳遍了整個(gè)校園的上空,給冬天的校園帶來了無限的活力

        冬天校園里的松樹就像站崗的士兵一樣在保衛(wèi)著校園里安全一樣;又像一位亭亭玉立的少女,正在抖動(dòng)著她那五彩的衣裳,如此的美麗,美麗得讓人心曠神怡。走近一看,它的葉子像針一樣細(xì)、尖。像是在說:“別碰我,小心我扎你!

        漸漸的,太陽忍不住露了出地平線了,一縷柔和的陽光照在校園中,仿佛校園穿上了金色的衣服,照在同學(xué)的身上,讓人感覺到一絲溫暖,沒有了早晨的寒冷。

        冬天的校園是美麗的,絢麗多姿的,充滿活力的,在這個(gè)寒冷的季節(jié)里,冬天的校園對我印象最深。

        我愛冬天的校園!校園的冬天雖然很平凡,很普通,但它卻又很美麗,很有趣,有誰會(huì)不喜歡這樣的校園呢?

      校園的冬天作文14

        點(diǎn)點(diǎn)金黃緩緩落下,像天上墜落的星星一般,腳踩上去宛若踩在美麗的星空一樣。我親愛的神龍小學(xué),我的第二個(gè)家是多么美麗……

        落英繽紛

        現(xiàn)在雖已是冬季,但神龍小學(xué)并非落葉蕭瑟的景象。

        看!菁華樓側(cè)有一棵高大的欒樹,它有三層樓那么高,靜靜守衛(wèi)著認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。它被矮冬青叢簇?fù),巍然地屹立著。冬天,欒樹的樹冠上赤紅黃綠,仿佛一幅五彩繽紛的畫兒。葉子黃了,在北風(fēng)中婀娜多姿地輕舞,翻個(gè)跟頭,轉(zhuǎn)圈,輕巧地落地。

        最惹我們喜愛的還是它那如燈籠一般的果實(shí)了。果實(shí)呈莢狀,形似銅錢,幾片葉子合攏在一起,形成燈籠狀,輕輕拉開葉片,里面包著的果實(shí)清晰可見。

        陽光灑了下來,“燈籠”們簇?fù)碓谝黄,高掛枝頭!芭尽,不知是哪只調(diào)皮的“燈籠”,掙脫了“母親”的懷抱,獨(dú)自跳下樹探險(xiǎn)去了。

        隨著小“燈籠”往前走,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),什么時(shí)候欒樹前面的小徑上已鋪滿星星點(diǎn)點(diǎn)的落葉,踩著它們,仿佛置身五彩的星空……

        生機(jī)勃勃

        午后,我和同學(xué)一起散步在球場側(cè)面的林蔭道上。頭頂?shù)南阏翗涞臉涔谝廊淮渚G挺拔,在冬日的寒風(fēng)中煥發(fā)出勃勃生機(jī)!芭距距边@是腳踩在地上的黑色樟樹果上的聲音。

        再看看不遠(yuǎn)處,常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人,郁郁蔥蔥;鐵樹的“鳳尾”長長的,正與風(fēng)共舞。

        教學(xué)樓每一層的走廊前的花壇里,迎春花依舊綠著。瞧!它們舒展著修長的身子,垂下長長的發(fā)絲,在風(fēng)中搖曳,充滿活力,映襯著一張張求知若渴的臉兒。

        我們放學(xué)等候區(qū)旁的空中花盆里,一朵朵嬌艷的黃花無聲無息地探出頭來,大而軟的花瓣那樣?jì)赡邸D菢尤侨藨z愛的花,怎會(huì)受得了嚴(yán)寒?而它卻不畏嚴(yán)寒,在寒風(fēng)中傲然綻放……

        冬日的校園,落英繽紛,生機(jī)勃勃,孕育著我們甜蜜的夢想。

      校園的冬天作文15

        秋天一轉(zhuǎn)眼悄悄溜走了,快得令人覺察不到。“ 明明還是涼爽的秋天嗎嘛! ”人們都這樣說。唯一可以證明冬天來到的只有日歷上變換的月份。

        雖然冬天已至,但我們的校園里卻是一幅絕好的風(fēng)景畫?!花園里,各種花都已枯萎,但枝莖卻堅(jiān)堅(jiān)地挺著,像是要頂出春天,頂出希望。青松依然蒼翠,在早上的濃霧里,那種乳白與深綠所調(diào)出的色彩,朦朧的綠總比夏日單調(diào)的綠美得多。這些植物是顯而易見的,但石縫間的生命在這時(shí)又是何種姿態(tài)呢?也許你會(huì)認(rèn)為它肯定早枯萎了,明年還不知道會(huì)不會(huì)出土呢!那可就錯(cuò)了,那小而頑強(qiáng)的生命在石縫間還會(huì)綠上 足足一個(gè)多月。不信?看哪!那飽滿的葉子經(jīng)霜打雖有些黯淡,但在底部,再底部,居然還有一些嫩芽在生長!它們的生命多么頑強(qiáng),盡管在寒冷的冬天。難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?

        校園里的冬色,比這還要暖得多,讓人從心底里感到溫暖。。。。。。教室里朗朗的讀書聲并沒有比夏天減弱。從窗外向里看,每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),只有幾個(gè)學(xué)生像冬天里枯萎的草一樣,臉上的表情是冰冷的,低頭玩弄著筆。安靜的很,你聽不到一絲雜音 ,只有老師在黑板前寫字、講課和偶爾的咳嗽聲。而在辦公室,流淌著的溫暖浸過每個(gè)人的心底。那批改作業(yè)勞累而打一個(gè)呵欠的老師;那和學(xué)生低聲交談的老師;那望著這次考試又有進(jìn)步綻放出笑容的老師。在這個(gè)冬天,形成最溫暖的一把火,滋潤著我們的心,不是嗎?

        “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!辈恢獮槭裁,此刻我卻想到了這首詩。那辛勤培育我們的老師和努力的自己不正是揮汗的人嗎?自己的進(jìn)步不正是辛苦的來的果實(shí)嗎?

        頑強(qiáng)的草木,構(gòu)成了一幅校園冬色圖。溫暖的師生關(guān)系,成為我們心頭揮之不去的——暖冬。

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