冬天作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的冬天作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天作文 篇1
這個冬季，才開始踏入，不知今年為何有這樣的緣故，隔三差五斷斷續(xù)續(xù)下著雨！
每天打開門窗，抬頭看到的總是一幅灰沉沉的天氣，和到處濕漉漉的大地。好不容易醞釀的好心情，就這樣一天天讓這天氣消磨殆盡。紛紛灑灑的雨絲，總是不累似的下個不停歇，每天只有到中午時段，才會間歇的停一下，傍晚又是淅淅瀝瀝的下將起來，陽光明媚的日子，在記憶中已變陌生了。
入冬這種天氣，在我看來還是很少見的，最近也許是雨下多了，感覺下著下著細雨，天氣還若有若無的飄著青煙似的一層霧氣。如果此時天氣抽空，照出一米距離的陽光，我想此時就近的大地子民，溫暖的笑聲將會點亮這個濕透的冬天，禁錮已久的陽光，早已害羞得如二月的新娘，深深躲在云娘的背后，這么多天還不愿露出她那可愛的笑臉。
每天就這樣吹著雨絲，會著這個冬季濕濕的冷風，穿梭成一條線。工作生活二端，早已將我如螞蚱似的串在中間，就這樣兩頭奔忙，日子一天天忙忙碌碌的過下去，感覺就這樣也可以到地老天荒般。
平平淡淡的日子，忙忙碌碌的生活空間。日歷一篇篇撕完又撕，每日才睜開眼眸，轉(zhuǎn)眼又到傍晚 ，細數(shù)著手尖想想，已經(jīng)有多久了，這樣鎮(zhèn)靜如定海神針般的心情，早已視花如花，見雨仍是雨般。我的世界本應沒有天荒地老般的諾言，有的只是有一搭無一搭愛理不理的生活空間 �？墒悄愕某霈F(xiàn)打亂了我平靜如水的生活，劃破了寂靜般的灰色空間，雖然沒有風華雪月的纏綿悱惻、沒有轟轟烈烈的美麗神話、沒有煙花般璀璨的浪漫！但我感受到的是你默默地包容；看見的是你深情的明亮眼神，外帶一點小小的俏皮；想起的是你下班時如釋重負的身影！
感謝緣分！讓我有幸與你經(jīng)歷難過、分享快樂、珍惜生活！我要把你印在我的心間，融入我的生命！不管地老與天荒，只想與你牽一世溫暖，從朝氣蓬勃到老氣橫秋，只想靜靜守著你，安度流年！
明天的你即將回去。雖心有不舍，可世事無常！無論世事如何變幻，我依然堅信等待千年的戀愛，心與心會永遠的貼近牽連！只希望你回家以后，依舊如在這兒幸福、快樂......
等待著和你重逢的那天，緊緊的抱著你 輕嗅著你溫熱的氣息，聆聽著你無聲的話語......
冬天作文 篇2
好像只一個轉(zhuǎn)身，就立冬了。南方的冬天不太冷，冷得溫婉、潮潤，像溫柔的女子，安靜端莊。冬天像一幅水墨畫，一筆一劃勾勒的都是詩情畫意。
天空蒼茫，田野遼遠，山寒水瘦，北風鉚足了勁地游走，像調(diào)皮的孩童“呼”地從山村的這頭奔到那邊，歡蹦亂跳的。野草枯萎，深沉內(nèi)斂。在春天夏日，它們是那樣的青春勃發(fā)，到了秋冬，姿態(tài)低下來，謙遜安靜地說著悄悄話，把新的希望埋在泥土里。溪水清濯，收住了叮咚的腳步，化身為鏡，觀照自我。水面上白汽繚繞，那是冬之晨霧正在婀娜舞蹈。在蒼灰的田野上，一棵古老的烏桕樹長滿紅葉，像是撐著一把紅傘，充滿喜慶。又像擎著燃燒的火把，燒紅了半邊天，燒得人心里也暖烘烘的。蘆葦花白茫茫，隨風曼妙舞蹈，這是南方的雪，青葙舉著紫色的羅傘盛裝出行。荒寂的農(nóng)田上，干枯的稻秸歪倒在泥土上，晚稻歸倉，土地醞釀著春耕的希望。一棵棵鮮嫩的艾草不畏嚴寒，探頭探腦地從荒田的泥土里鉆出來，人們紛紛挎著籃子到田里采艾草，來年做艾草春餅。
鄉(xiāng)村人們喜曬冬。陽光像母親溫柔的手，輕輕地撫過大地兒子的臉頰，一切也變得溫暖可親。人們靠在墻根邊沐著冬陽，抽著煙，有一搭沒一搭地說著閑話，農(nóng)事家常，在人們的嘴里東拉西扯，像怎么也扯不斷的線。小貓小狗慵懶地趴在地上，瞇著眼睛曬太陽。老黃牛悠閑地待在牛棚里，像個思想者，思考著有關犁與杷的哲學，牧童騎在牛背上的笛聲，遺落在墻角。山村上空，炊煙裊裊，飄散著米飯、蔥花炒蛋、青椒炒肉片的香味。炊煙，是離家的游子最魂牽夢縈的鄉(xiāng)愁。
山村的夜晚，像個寂靜的黑洞，窗外月色晦暗，朔風漸緊，人們享受歲晚難得的余閑，于是燙一壺酒，煨一鍋湯，圍爐熱熱鬧鬧地說半席話。
冬天，山村水廓，像是一幅水墨畫，裱在時光畫框里。
冬天作文 篇3
我是一朵梅花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”贊美我百折不撓；“零落成泥碾作塵，只有香如故”贊美我堅貞不屈；“俏也不爭春，只把春來報”贊美我默默奉獻。
歷代文人墨客為何要贊美我？
只因我是一朵梅花！
大雪紛飛的冬天，我的生命悄悄孕育�？蛇�沒感受到綻放的喜悅，寒風便拼命在我面前撕扯著。他不懷好意地晃動著梅花枝，整棵樹都在顫抖。
“這茫茫大雪中，唯有你們開著，不冷嗎？讓我?guī)椭銈兠撾x這苦難吧！”寒風獰笑著說。
我緊緊抓住枝頭，絲毫不敢放松。漸漸地，手腳麻木。可當我覺得支持不住的時候，身體內(nèi)有種力量涌上來，我不由得振奮起來，舒展了身體。
一片雪花落下，落在我的頭上。
“你綻放了，真美！”這朵雪花驚異地叫道。
同伴驚羨地看著我：“天寒風狂，你如何做到的？”
我不由地笑了，“伙伴們，我們是梅花，我們本就有著凌風傲霜的精神，我們……”
一陣狂風吹來，將我拽下，我的聲音消失在墜落中。
白雪紛紛揚揚，松松軟軟，為大地穿一件晶瑩剔透的羽絨服，可我卻只能躺在這里，我才剛剛綻放，還沒有看過這世界呀！
所以我要前行！
我抓住寒風的衣襟――你把我的生命終結(jié)，你就得帶我看看這世界。然而，寒風狠狠地把我甩到了路上，我來不及躲閃，便被疾馳而過的車輪帶著轉(zhuǎn)了一圈又一圈。最后，我被碾壓在車輪下，又被迸濺到了一個女孩兒家的窗臺上。
窗邊的小女孩正在賞雪呢，突然，她驚喜地喊到：“是什么，這么香��？”
然后，她就看到了身體殘破的我，她拂去我身上的污穢，努力地把我展平。然后順手拿來窗前的書，把我夾到了書頁中，我看到那本書的名字——《冬之魄》。
來年冬天，我們再見。
冬天作文 篇4
生活就像是一本充滿哲理的書，在它的每一個地方，每一個角落，只要你細心發(fā)現(xiàn)，用心體會。
今年，好久沒人間玩耍的雪娃娃們終于來了，它們紛紛揚揚的飄落下來，好似一只只潔白的小蝴蝶從天上跳著芭蕾舞下來了，又像天仙撒下來的花朵。大樹穿上了白棉襖，大地蓋上了白被子。正所謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！�
一看見下雪了，我和表姐、表妹還有表哥像離玄的箭一樣沖出門外，帶好手套，邊跑邊喊著“打雪仗了，打雪仗了！”我們找好各自的地形，各自準備好�！邦A備，開始！”隨著表姐的一聲令下，打雪仗開始了。
我趕緊抓了一把雪，快速揉成一個雪球。正當我準備把雪球扔出去時，只聽“啪”的一聲，一個雪球不偏不倚正好砸到我的帽子上，“是誰？”我氣得一下子站了起來，大叫著。只見表哥忽的站了起來，飛快地扔出了一個雪球。我又一次被擊中了，我趕緊躲了下來，正在思考如何應對時，“啪”又一個雪球扔了過來，“唉，我該怎么辦呀？”我著急的說道。有了，對，就這么辦。我馬上跑進屋里，拿出了兩個小碗，我抓了一把雪填滿一個碗，然后，又抓了一把雪填滿另一個碗。最后把兩個碗一合，哈哈，一下子就變成了一個大雪球。我瞄準表哥的位置，使勁一扔，“啪”扔中了�！耙页晒α耍 蔽腋吲d的歡呼道。可是，接下來表哥越走越遠，我的擊中率就像程咬金的三板斧，總是扔不到。扔表姐，就被她的雨傘擋住了，而扔表妹吧，表妹一下子在這，一下子又在那，根本不知道在哪。一場雪仗打下來，我被擊中了好幾次，表姐表妹也一樣，只有表哥被砸的少。表格就像一個諸葛亮，總是能夠用技巧來打我們。
該怎么辦呢？表哥這么厲害，怎么才能贏呢？有了！我和表姐表妹一起聯(lián)合起來對付表哥。我趕緊跑到表姐和表妹跟前，把我的辦法告訴了她們，她們兩個聽了之后，拍手叫好。第二局雪仗開始了，我負責做雪球，表妹負責扔雪球，表姐負責用雨傘擋住表哥扔來的雪球。哈哈，表哥被打得落花流水。
這次的打雪仗讓我明白了一個道理——團結(jié)力量大。就像螞蟻搬糧食一樣，如果它們不合作，又怎能搬動比自己還要種好幾倍的食物呢？如果中國人不團結(jié)起來，又怎能打敗日本呢？所以，只要團結(jié)起來，一切困難都會解決的。
冬天作文 篇5
閑暇之余，我在雜志上看到這樣一篇文章，感觸頗深。文章是這樣寫的：有一個美國小孩兒，名字叫湯姆。湯姆九歲那年和爺爺一起過圣誕。一天，湯姆在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹有一棵已經(jīng)死了；有的樹皮已剝落，樹干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。湯姆一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。湯姆對爺爺說：“把那棵樹砍了吧，我們再種一棵�！笨墒菭敔敳淮饝�，他說：“也許它的確是不行了，但是過冬之后，可能還會萌芽抽枝的，說不定他正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子！冬天你不要砍樹。”不出爺爺預料，第二年春天，這棵似乎已經(jīng)死了的無花果樹竟然真的重新萌生新芽，和其它的樹一樣感受到了春天的來臨，真正死去的只是幾根樹叉。到了夏天，樹葉越長越密，簡直可以稱得上是枝繁葉茂了。
聽了這個故事，不知您在想什么？我們的教育教學工作中會遇到多少這樣類似這樣的情況啊。幾乎我們每位老師都會遇到一些成績差而又不肯努力學習的學生。我們該怎樣對待他們呢？如果我們放棄他們，無異于在冬天砍樹，這些孩子肯定是完了。一旦他們覺得自己前途無望，他們會破罐破摔，自己學不好，還要給別人搗亂。這樣的話，我們的教育也就徹底失敗了。反之，如果我們不放棄對他們的希望，始終去支持他，鼓勵他，幫助他，讓他感受到老師的溫暖，從而激發(fā)他努力學習的信心和決心，或許他會成功。
我教高三一班、二班、兩個班的英語。學生的英語水平參差不齊，150的試卷，有的能考到一百多分，有的只能考到50多分、40多分，甚至有的只能考到10多分。對于那些中等偏上的學生，我們當然要給予足夠的重視與提拔。但對于那些似乎已沒有希望的學生，我們也絕對不能撒手不管。二班的張輝同學，已經(jīng)是18歲的大小伙子了，依然天真幼稚得象一個幾歲的小孩子，同學們都親切地稱他“阿德”。上課的時候，他有時會睜著眼睛進入夢鄉(xiāng)；課余時間，他會潛心研究深奧的一般人很難弄懂的哲學；考試時，兩個小時的考試時間，他會發(fā)呆一個小時零十分鐘，剩十分鐘如夢初醒般奮筆疾書完作文，自己的大名有時也忘了簽上，當然了，115分的機讀答題卡也就沒時間涂了。最后的考試成績嗎，10多分是經(jīng)常的事兒。面對這樣的孩子，如果我要是置之不理的話，他肯定是完了，但我沒有這樣做，反而給予了他更多的愛與關心。上課時，如果發(fā)現(xiàn)他長時間坐在那不動，無論老師，同學說什么他都沒反應，我會
悄悄走到他的身旁，用眼睛示意他要好好聽課；下課時，我會半開玩笑地問一問他哲學研究得如何了；考試之前，我會特意提醒他考試時千萬不要睡著了，一定要想著正確填涂答題卡。聽到這里，您也許會想，高三的大孩子了，哪兒用得著這么婆婆媽媽的。我跟您說，平時不僅我對他這樣，而且他的班主任李老師更是這樣，無論大事小事，都要特別關照他，左一遍右一遍地提醒。工夫不負有心人，我們的汗水沒有白流，在高中英語會考中，我們心里一直擔心的張輝終于通過了英語會考，我心里的一塊石頭總算落了地。
這只是我工作中一個很小很普通的例子，類似的情形多的是。每天聽寫單詞，短文，有的學生只能寫一兩個，甚至有的學生干脆不交。面對這些學生，我會課后把他們叫到辦公室，耐心地聽他們結(jié)結(jié)巴巴地讀單詞和讀短文，糾正發(fā)音，并鼓勵他們在下次的聽寫中一定要比這一次做的更好；練習寫作文時，有的學生寫的完全是漢語式的英語，絕對是中國人看不懂，外國人更看不明白的文章，他自己呢，還在那兒洋洋自得呢。面對這種情況，我首先在班上表揚這篇作文的優(yōu)點，卷面整潔，字數(shù)適中，努力用上了自己所學的單詞和短語。然后，我說，但是，我們在寫作文時應注意英語和漢語表達方式的差異。接著，指出這篇作文的不足之處。我發(fā)現(xiàn)這位同學心悅誠服的接受了我的指導。我想，我如果開始就是一陣嘲諷，譏笑，這位同學也許以后就喪失了寫英語作文的興趣了，那么，在我所教的學生的考卷中一定會多出一篇作文是0分的試卷。我不僅對學習上有困難的學生給予熱心的幫助與輔導，而且當學生在心理上受到挫折，遇到問題時，我也試著給他們一些幫助。一班的孫云杰同學，每到大的考試之前，心理總是非常緊張，緊張得吃不好飯，睡不著覺，心里總在想著“我完了，這次考試，我肯定完了�！蔽蚁�，像她這種心理素質(zhì)的孩子，將來參加高考時，恐怕沒考試呢，自己就得先趴下了。我應該幫助她克服這種心理障礙�？荚囍暗囊粋�晚上，我和她聊天，聊我在高中時是怎樣度過每一次考試的，同時，讓她回想過去歷次考試，她是怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)的.，從而總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓。我們的談話在輕松愉快的氣氛中進行著，不知不覺一個小時過去了，她帶著輕松，帶著愉快，帶著信心滿意地回去睡覺了，我想，那天她一定睡了一個好覺，因為她那次的考試成績不錯。一次考試又一次考試過去了，她的心理素質(zhì)在不斷地提高，我也從內(nèi)心里為她感到高興。
人們都把老師比喻成“園丁”，我想不管我們遇到多么差的學生，都要努力看到他“冬天”以后的情形，不放棄對他的希望，熱情地去關心他，鼓勵他，或許他會體會到我們的一片苦心而懂得發(fā)憤圖強，努力拼搏，或許他將來會成為國家的棟梁之才，為社會，為人民做出巨大的貢獻。這不是我們這些園丁感到無比欣慰的事嗎？
冬天，我們不要砍樹
冬天作文 篇6
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我正要把它關掉，卻突然覺得伸出去的手很冷。我內(nèi)心一陣狂喜：冬天來了！她終于來兌現(xiàn)諾言了！
十分鐘后，我拉開房門，一陣冷風立刻沖進了家里。這股風就像一把把鋒利的刀，刮在臉上，生疼。冬天也一直是這般打招呼的，這是它一貫的作風。
我走進滿天的飛雪中，還把朋友們都叫了來，一起堆了個大雪人。瞧，這個雪人多么精神��！它筆直地站在雪中，帶著大棉帽，圍著長圍巾，兩顆寶石扣子發(fā)著光，那雙石頭眼睛睜得大大的，抿著紅辣椒的嘴巴甜甜地笑著，樹枝手臂在空中揮舞著，似乎在歡呼自己的誕生。
我來到了臘梅樹下。昨天還是一樹的花苞，似乎一夜之間全都張開了翅膀了。遠遠看去，就像一棵鑲嵌著金豆子的寶樹，仔細端詳，一片片花瓣就像許多水晶，在陽光下閃著晶瑩的光芒。咦，陽光？我抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)不下了，暖暖的陽光正包裹著我。
我又來到換成河邊。河面結(jié)了一層薄薄的冰，看起來十分脆弱，仿佛一碰就會碎。透過這層薄冰，我仍可以看見綠綠的河水在流動，似乎是想沖破頭上的冰的枷鎖，好自由自在地奔流。小魚也在水里跳躍，似乎也想打破冰塊的束縛，好在河面上盡情舞蹈。
冬天，你明年也不會忘記我們的約會吧！你一定會來和我一起玩耍的，對吧！
冬天作文 篇7
冬天，你好嗎？
你在別人眼里，或許是寒冷的，或許是沉靜的。但是，你在我眼中，永遠是那么的活潑可愛。
是你，給小孩子們帶來了歡樂。瞧，你讓風婆婆大聲的吹，一下子吹來了漫天的飛雪，雪花飄在空中，好似一朵朵晶瑩剔透的小花，又似一位穿著白衣的仙子在空中翩翩起舞。是你，給大地穿上了白衣。瞧，雪在樹尖上好似一個穿著白衣的小孩子，“窗含西嶺千秋雪”是呀！那大雪紛飛的落在山上，從遠處看，似乎給藍天鑲上一道銀邊。
風婆婆不停的吹著凜冽的寒風，迎面走來，風吹到臉上，不禁讓你打個寒顫，全身冷極了。寒風呼呼的掛著，讓那些怕冷的人都不敢踏出家門。
有的家長們在冬天的時候，不讓孩子們出來，不讓孩子們玩雪。他們只愿意讓自己的孩子在溫室里長大，不愿把他們的孩子送到大自然去鍛煉。在溫室里長大的孩子永遠只會依靠別人，經(jīng)不起挫折，遇不得困難。有句話說的真好“失敗的人把困難當作攔路虎，成功的人把困難當作墊腳石”我要勸告那些家長們：如果讓孩子在大自然里去磨練，辛苦幾天或幾年，換來的卻是幾十年的幸福，不要讓孩子在溫室里長大。
冬天呀，我的好朋友，你在別讓心里，印象不怎么好，可是，你在我心中，是那么的可貴，我就是喜歡你的那一股潛在的力量。
“冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育了新的生命。”
“冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的完結(jié)�！�
是呀！同學們，你們想一想，冬天過去了，春天還會遠嗎？
冬天作文 篇8
冬天，出門時，總是會有寒風從你身邊呼嘯而過。而你也會常常看到樹木的樹枝枯萎的光景。說到冬天，又讓我想起我三年級時的冬天，我生平第一次看到雪的冬天。
記得三年級寒假的冬天，我們?nèi)覟榱艘グ菰L姑姑和表哥、表姐，所以我們到韓國旅游。而姑姑帶我們到滑雪場時，哇！厚重的雪覆蓋在大地上，把大地染成了白色，這片風景真是美不勝收。而我們也拉著雪橇，爬呀爬，爬到最高點時我還有點后悔呢！而我一坐下去，妹妹就推我一把，“你在做什么啊？”我驚聲尖叫。我一直往下滑，旁邊的風景卻始終如一，而寒冷的風一直往我的臉蛋吹，與其說不舒服，還不如大叫：“痛死了！”，但我什么都沒說。終于到達平地之后，我松了一口氣，真是好玩！我又玩了好幾次，這種體驗是難得的，一定要玩?zhèn)�夠！
看到新聞報導，也常常聽到“地球暖化”，，南極的冰塊正急速的在融化中。但是令我我覺得奇怪的是，現(xiàn)在一點都不暖，明明就冷的要命。而我上網(wǎng)查詢與“地球暖化”的相關資料，我看到一則新聞：“終結(jié)”暖化說”？地球進入迷你冰河期”，這個說法如果成立，那對人類應該較有利，不過另一派專家則深信，地球急凍只是“北極震蕩”的暫時現(xiàn)象，暖化問題還是存在。唉！真希望地球可以停止暖化！
我喜歡冬天，冬天讓我想到溫馨的小家庭坐在火爐邊烤棉花糖�？墒牵煺娴挠悬c可怕，因為寒冷的天氣中，最容易生病了！希望天氣可以逐漸溫暖起來，也希望明年冬天會更好。
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