蚊子起義作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的蚊子起義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蚊子起義作文1
4704年初，白蘿卜小區(qū)正在進(jìn)行一場(chǎng)史無(wú)前例的滅蚊大行動(dòng)，巨大的煙霧充斥著整個(gè)小區(qū)，躲在小區(qū)里的大群蚊子被煙霧嗆得到處亂撞。蚊子們氣得身體不斷膨脹，居然漸漸地漲到了跟氣球一樣大，它那叮人的小細(xì)針一下子變得跟珍珠奶茶吸管那么粗那么長(zhǎng)，它的小翅膀現(xiàn)在已經(jīng)比扇翼還寬大了，它花燈似的復(fù)眼也跟著腫脹成了兩個(gè)小燈泡。他們到處瘋狂地叮人，并且向全世界的蚊子發(fā)出了起義信號(hào)。各地的蚊子紛紛響應(yīng)，人類將面臨一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。
雖然蚊子變大后攻擊力“爆表”，但有時(shí)卻變得非常遲鈍：當(dāng)它饑腸轆轆看到一個(gè)驚慌失措的人躲在床底下時(shí)，蚊子猛然朝那人飛去，卻一下子被卡在了床沿上，進(jìn)退兩難。那人拿起蒼蠅拍，狠狠地給蚊子扇了兩個(gè)“耳光”，蚊子一下子被扇得眼冒金星，那人趁勝追擊，用電蚊拍拍死了它。但是因?yàn)槲米釉跀?shù)量上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，人們還是招架不住巨型蚊子一波波猛烈地進(jìn)攻……
一天，在地下實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)明了一種怪異的武器——“嗡嗡聲”制導(dǎo)殺蟲導(dǎo)彈。這個(gè)導(dǎo)彈憑借蚊子“嗡嗡”的聲音來(lái)辨別蚊子的方位，從而在它還沒有接近人們的時(shí)候噴出高壓強(qiáng)力殺蟲劑水柱，一舉將巨型蚊子殲滅。從此，人們就用這種武器來(lái)對(duì)付蚊子。蚊子被打得落花流水，快被趕盡殺絕了。
漸漸的，蚊子發(fā)覺生這么大氣，變得這么巨大并沒有什么好處，還是要被人們追打�？磥�(lái)，一整個(gè)種族想要生存下來(lái)還是要作出點(diǎn)小犧牲啊，更何況變大之后損失更慘重了。它們忽然領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，所以它們慢慢地也就不生氣了。蚊子居然發(fā)現(xiàn)自己變回了以前短小精悍的迷你身材，又可以在人們呼呼大睡時(shí)自由地大吃大喝了。
蚊子起義作文2
經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問題很多。
一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。
二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70％的教學(xué)內(nèi)容。
成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40％的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì)他們的`要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng)！在普通班上課，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說：“因?yàn)槁牪欢韵胨X，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆。”
一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。這個(gè)問題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何分配？面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明？所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难剑‰m然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水�！�
班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。
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