【熱門(mén)】動(dòng)作作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文3篇，歡迎大家分享。
動(dòng)作作文 篇1
父親在我們心中扮演著一個(gè)嚴(yán)厲的角色，而那嚴(yán)厲的背后，卻滿是對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)心。
父親常年在外打工，我與他碰頭的日子少之又少，我與他之間的感情自然沒(méi)有母親那樣深，但經(jīng)歷了那一次之后，父親在我心中的地位早已與母親比肩。
那天，我放學(xué)回家，感到腦袋有點(diǎn)暈，母親不在家，我只好隨便找了些吃的就去睡覺(jué)。不知睡了多久，我感覺(jué)腦袋上有一團(tuán)烈火在燒一樣，實(shí)在不想醒來(lái)——全身感到乏力。許久，我感覺(jué)到頭上好似加了一條冰塊似的，我那本已濕透了的衣服頓時(shí)不再難受了。
我感覺(jué)身體好了些，這才注意到頭上的濕毛巾，我略一思索：是母親吧。我睜開(kāi)紅腫的雙眼模模糊糊地辨認(rèn)出是一個(gè)男人的背影。我一想，是舅舅來(lái)我家了吧。囁嚅了句：“舅舅，你來(lái)了？”當(dāng)他走近時(shí)，才看清是爸爸。我竟一時(shí)不知說(shuō)什么了。
父親以為我還沒(méi)有醒來(lái)，他用他那粗糙的大手輕輕地摸著我的額頭，我第一次感受到父親的手是那樣的`粗糙，卻讓我感到非常舒服。父親又輕輕地收回了他那雙大手，好像怕將我從睡夢(mèng)中驚醒。他端起一旁的藥，躬著腰，用一只湯匙慢慢地往我嘴里喂。他輕輕地送進(jìn)我的嘴中，感覺(jué)還不夠，又用嘴輕輕地吹著湯藥，等涼了，才喂給我喝。他的每一個(gè)動(dòng)作都在我的心中刻下了深深的印痕。
父親的愛(ài)常常表現(xiàn)在那不起眼的一瞬間。
動(dòng)作作文 篇2
爺爺奶奶年紀(jì)大了，雖頭腦清楚，但是動(dòng)作卻不麻利了。趁著寒假，我決定幫助他們打掃他們的房間。
我讓爺爺奶奶坐在椅子上曬太陽(yáng)，自己則悄悄潛入了他們的房間。啊，房間里說(shuō)亂不亂，說(shuō)整齊也不整齊，那就從床上開(kāi)始整理吧！我把床單拉直撣平，將被子折的整整齊齊，枕頭和靠枕放在床頭，將床上的衣服掛了起來(lái)，這樣一來(lái)，兩張床鋪便變得干干凈凈。接下來(lái)是床頭柜，柜上東西并不多，因此整理起來(lái)輕松極了，爺爺?shù)墓裆嫌泻芏嗨�，我把藥的保質(zhì)期都看了一遍，將還可服用的藥堆放在一起。床頭柜雖整齊，可電視機(jī)和旁邊的桌子 就亂極了。桌子上，電視機(jī)上，DVD上都是戲曲磁片。我把所有的磁片都疊在一起，放在桌子的一角。再將桌子上的水果，紙等物品整整齊齊地放好，最后我拿抹布將電視機(jī)柜，桌子上的灰塵擦了擦，這樣就算打掃完了一半的房間了。電視機(jī)前幾把椅子凌亂地放著，我把它們一把把靠墻邊放好，將搖椅上的靠枕放整齊，衣服掛起來(lái)，這樣就干凈多了。 最后我把爺爺奶奶的鞋子都整理出來(lái)，分開(kāi)來(lái)放好，再掃了掃地。這樣就算打掃完房間了。打掃完的房間讓人耳目一新，雖然我累得腰酸背痛，可這又有什么關(guān)系呢？
爺爺奶奶對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)，去幫助需要幫助的老人吧！
動(dòng)作作文 篇3
4月12日下午放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家回去告訴大人，老師要求你們?cè)诖笕说膸椭�，采一些野花、野草，絕對(duì)不能采別人種的花。如果沒(méi)有花店里用那種的花泥，可以帶蘿卜、番薯等代替。后天（4月14日）早上，我們開(kāi)展一次小組合作插花活動(dòng)。現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行分工�！�
“耶！太棒了！”同學(xué)們著歡呼，趕緊與組里的同學(xué)商量。我們也不例外進(jìn)行分工，李靜帶瓶子，陳壘和我去采野花、野草，田甜帶番薯和蘿卜。
3月13日下午放學(xué)后，在媽媽陪同下，陳壘和我來(lái)到后山上， “拈花惹草”，當(dāng)一回“采花大盜”。
我們沿著崎嶇的山路，向上攀登，采了色彩鮮艷的映山紅，小巧玲瓏的紫荊花，綠色的蕨草和一些說(shuō)不出名兒的花，剪了兩枝棕櫚葉，滿載而歸。
4月14日早上，同學(xué)有的帶來(lái)瓶子，有的帶來(lái)花草，有的帶來(lái)花泥，還有的……花兒可真多，有紅的，有黃的，有紫的，有白色，還有蘭色的，教室簡(jiǎn)直成了花店。
李老師一來(lái)，我們便開(kāi)始插花。
我拿來(lái)一枝棕櫚葉，插入倒?jié)M清水的綠色啤酒瓶里，靠墻放著。在葉子邊緣和中間，用透明膠膠一些盛開(kāi)的、平展花瓣的小白花，這就是“孔雀開(kāi)屏”！老師看了，情不自禁地贊嘆：“不錯(cuò)！”我的心里比吃了蜜還要甜。我和組里同學(xué)勁頭更大了，繼續(xù)插花。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，我們又完成了三件作品。
第一件作品叫“晶瑩剔透”，是把幾枝映山紅花插在透明的玻璃瓶里的，含義是做人要表里如一，不說(shuō)謊。
第二件作品叫“萬(wàn)紫千紅”，挑五個(gè)大小差不多的白蘿卜，切平尾部，用綠色的棕櫚葉子攔腰扎起來(lái)，像是給蘿卜扎了腰，前面插鮮艷的映山紅，后面插紫荊花，造型美觀。
第三件作品叫“百草爭(zhēng)春”，雖然是由插花的“邊角料”做成，但看起來(lái)也不錯(cuò)，別有一番風(fēng)味哩！它的意思是：看似沒(méi)用的東西，互補(bǔ)可以產(chǎn)生美，普通的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，也能力拔千鈞。
每一小組完成作品后，李老師都讓我們上臺(tái)展示了自己的作品，并作介紹。我發(fā)現(xiàn)，每一組的作品不僅很美，而且都包含了深刻的含義。
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