有關(guān)活動(dòng)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，一想到下午要參加在五豐小區(qū)進(jìn)行的“義務(wù)送春聯(lián)”活動(dòng)，我就激動(dòng)不已。
兩點(diǎn)整，我和同學(xué)們跟隨老師來(lái)到了五豐小區(qū)。筆、墨、紙、硯，一切準(zhǔn)備工作都做好后，我們大筆一揮，橫、豎、撇、捺……每個(gè)筆劃我們都無(wú)比認(rèn)真地寫(xiě)著。圍觀的人也漸漸地多了起來(lái)，有的人還對(duì)我的字評(píng)頭論足呢。不一會(huì)兒，我的第一幅作品-------“一帆風(fēng)順到，一年四季好”完成了，我小心翼翼地把它們放到地上，結(jié)果墨跡未干就被一位阿姨“搶”走了。我信心大增，在這次成功的鼓舞下，我又揮筆寫(xiě)下了第二幅、第三幅對(duì)聯(lián)，每幅對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不同，但結(jié)局卻是一樣的------墨跡未干就被人“搶”走了。其他同學(xué)的作品也是如此。我們心里甭提有多高興了，忙的不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，我們當(dāng)中字寫(xiě)得最棒的當(dāng)屬施晨陽(yáng)了，所以他的“生意”也最紅火，得提前預(yù)定呢。
還是那句老話-----“快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫”，一眨眼的功夫，兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，我們每個(gè)人將自己的最后一幅作品送給小區(qū)兩旁的商店。拿著我們送的對(duì)聯(lián)，店主們開(kāi)心的笑了，我覺(jué)得這笑容就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)!
回到家中，我下定決心，一定要把字寫(xiě)得更好，明年我一定還會(huì)參加這樣的活動(dòng)的！
活動(dòng)作文 篇2
今天是我的苦難日，因?yàn)槭俏覀儗W(xué)校舉辦的“接力賽跑”。
平常的我，最?lèi)?ài)跑步，每次一下課時(shí)，就沖到操場(chǎng)上跑步，每次都跑到汗流浹背、累得要命，但我還是持之以恆不斷練習(xí)。所以老師在選接力賽跑選手的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都用手指著我，異口同聲的說(shuō)要我參加——“接力賽跑”，還要我跑第一棒。
說(shuō)到接力賽跑，我又喜又憂。喜的是這一個(gè)多么榮耀的事，可以一展所長(zhǎng)，證明自己的實(shí)力有多么高強(qiáng)，更可以替班上得到最佳的榮譽(yù)；憂的是我怕因?yàn)槲乙粫r(shí)的失誤而讓我們班上的同學(xué)走向失敗的噩耗，讓班上得不到好成績(jī)。那天晚上回家，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉，問(wèn)我發(fā)生了什么事；我把心中的恐懼，一五一十的告訴老爸。老爸笑了笑，說(shuō)我真的是太歇斯底里了，最好不要得失心太重，只要努力就好。但這件事真的讓我每天寢食難安�。�
比賽終于來(lái)了！當(dāng)我站上起跑點(diǎn)時(shí)，我突然整個(gè)人都起了雞皮疙瘩，可是聽(tīng)到我們班的人吶喊，加油聲驚天動(dòng)地，聲音大的就好像快把天震下來(lái)了。聽(tīng)到震天價(jià)響的 加油鼓勵(lì)，我整個(gè)人精神為之一振，充滿了斗志，雞皮疙瘩瞬間消失得一干二凈。我想現(xiàn)在再怎么猶豫也沒(méi)啥用，反正“船到橋頭自然直”就趕快跑完吧！槍聲一 響，我拔腿就跑。但我發(fā)現(xiàn)原本跑很快的我，現(xiàn)在卻有點(diǎn)失常，可是我慢慢的超越了每個(gè)人，終于和第一名的人并駕齊驅(qū)，撼動(dòng)人心的加油聲又開(kāi)始響起了。就這么一棒接著一棒，最后我們班終于拿到了第一名的寶座。在奔向終點(diǎn)線的剎那間，我們班欣喜若狂、歡聲雷動(dòng)。
“一回生，二回熟。”有了這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)克服了心理障礙，站在起跑點(diǎn)上不再出現(xiàn)雞皮疙瘩，而是信心滿滿的迎接挑戰(zhàn)。我一定要表現(xiàn)更好，讓大家更對(duì)我刮目相看。
活動(dòng)作文 篇3
20xx年5月10日，杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的五六年級(jí)的同學(xué)們?cè)陔A梯教室進(jìn)行歌唱、樂(lè)器的比賽。這場(chǎng)比賽，各班都拿出了各自的看家本領(lǐng)，實(shí)力不容小覷呢！
本場(chǎng)比賽邀請(qǐng)了很多校外老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有兩位來(lái)自六（1）班的主持人，不僅如此，各班的同學(xué)們還特地地?fù)Q了演出的衣服，對(duì)此看來(lái)，所有老師及同學(xué)都很看重這場(chǎng)比賽呢。為了突出本校是外語(yǔ)學(xué)校的特色，大多數(shù)班級(jí)的選擇的表演曲目都是一首中文歌一首英文歌曲。
本場(chǎng)比賽各班的上場(chǎng)次序是從低年級(jí)到高年級(jí)來(lái)的。因此，第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)是五（1）班。他們精心準(zhǔn)備了兩首中文歌曲，十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。接著是五二班，他們的高音可謂是殺手锏呢！五年級(jí)比賽的樂(lè)器是葫蘆絲吹奏。
在各班觀看比賽的同時(shí)，整場(chǎng)的次序是比較井然有序的。同學(xué)們都很尊重臺(tái)上表演的班級(jí)及同學(xué)們。在表演結(jié)束時(shí)，更會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)臺(tái)上的同學(xué)們。
接著是六年級(jí)的同學(xué)們。他們的'表演很整齊，由此可看出他們的團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都不想拖班級(jí)的后腿，不想因?yàn)樽约憾鴣G了本應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)。一班的同學(xué)們表演的很好，可謂完美。二班的同學(xué)們上場(chǎng)了，他們身著白色的服裝，看上去很干凈很富有正能量。在唱歌的時(shí)候，他們也是很厲害的。但是，在樂(lè)器評(píng)比、吹奏陶笛時(shí)，出了點(diǎn)小插曲。不知道哪位同學(xué)突然快了一拍，導(dǎo)致全班都越吹越快，和伴奏接不上軌了。班主任急忙在后面指揮，才使同學(xué)們稍稍平靜了一點(diǎn)。
時(shí)間飛快——一場(chǎng)比賽很快就結(jié)束了。在這場(chǎng)比賽里，每個(gè)同學(xué)都很努力很認(rèn)真，盡管表現(xiàn)的不是那么完美，但是重在參與。同學(xué)們的認(rèn)真勁兒和沖勁值得我們學(xué)習(xí)，新世紀(jì)的同學(xué)們，加油啊！
活動(dòng)作文 篇4
上周日是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我們紫陽(yáng)小學(xué)三4班的同學(xué)和家長(zhǎng)們迎著春風(fēng)來(lái)到梅家塢品茶。
一來(lái)到這里，就看到一整片一整片翠綠色的茶樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。這些茶樹(shù)一排排，層層排列有序，就像解放軍叔叔站隊(duì)列一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，茶樹(shù)左右搖擺著，仿佛在跳舞呢，真漂亮！
我們一群人走進(jìn)茶林開(kāi)始采摘茶葉，我摘了一些顏色比較深的，這時(shí)一個(gè)戴著帽子提著籃子在一邊采茶的老奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這些茶葉太老了，不好喝，你看，你要摘這種淡綠色嫩芽�！闭f(shuō)著還找了些指著給我看，最好的是這種一芽一葉初展的是特級(jí)龍井，然后是這種一芽一葉開(kāi)展或一芽二葉初展的是一級(jí)龍井。于是，我認(rèn)真地找了起來(lái)，不一會(huì)兒就摘了不少給老奶奶，她笑著夸我說(shuō)：“你可真棒�。 �
吃完午飯，我們又一起去看一個(gè)叔叔炒茶，叔叔熟練地用手翻炒著，對(duì)我們說(shuō)：“你們可別碰到這個(gè)鍋哦，有120度哪，你們看，我可是戴著手套哪，不然一碰到就立馬要脫皮了�！笔迨暹�告訴我們茶葉炒過(guò)便于儲(chǔ)存，茶葉要炒2次，每次炒20分鐘左右，間隔卻有20個(gè)小時(shí)。第一次是把葉子的水分炒干，第二次是把茶葉莖里的水分炒干。因?yàn)椴枞~炒過(guò)了，所以茶葉里的香氣也隨之散發(fā)出來(lái)了。叔叔又說(shuō)：“清明節(jié)還沒(méi)到，所以這個(gè)叫明前茶，特別香，至少要20xx元一斤�！�
我覺(jué)得這次茶藝活動(dòng)特別好玩，還讓我知道了很多新的知識(shí)，真是太棒了！
活動(dòng)作文 篇5
今天我和爸爸媽媽受到了汽車(chē)4S店的邀請(qǐng)去參加陶藝活動(dòng)，下午3點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到4s店活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)來(lái)了很多的小朋友，他們都在躍躍欲試，做著活動(dòng)前準(zhǔn)備。
活動(dòng)開(kāi)始了，陶瓷制作老師拿了很多樣品，有杯子、盤(pán)子、碗、花瓶、還有各種小動(dòng)物。我覺(jué)得小杯子和小碗太簡(jiǎn)單了，于是我就發(fā)揮自己的想象，做小動(dòng)物。但是做什么動(dòng)物好呢？我一想，今年是豬年嗎，我做那個(gè)小豬佩奇吧！
我按照老師的指點(diǎn)先捏著一個(gè)圓圓的大肚子，這個(gè)大肚子可真夠大的，好像比鴨蛋還要大，老師告訴我為了防止最后把大肚子烤炸裂，里面放了一些紙。接著做一下胳膊，先捏兩條粗棒棒，然后把多余的給他捏掉，之后我用了很長(zhǎng)一段時(shí)間做了他的頭，但是我感覺(jué)頭還是做的不好看。于是，兩個(gè)小小的耳朵又重新修整了一下、豬鼻子又把它拉長(zhǎng)了一些，這樣看著就好看了，經(jīng)過(guò)細(xì)致的修剪，我的小豬就做好了。然后我給小豬涂顏色，但是那個(gè)顏料像水一樣，一會(huì)兒就流下來(lái)了，所以我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它的顏色涂好。
老師還讓我們帶著自己的作品拍照發(fā)朋友圈，點(diǎn)18個(gè)贊就有小禮品呀！我看著我的作品喜歡的不得了，但是我還不能把我的陶塑到家里來(lái)，因?yàn)樗�要燒制，燒制完以后我覺(jué)得一定會(huì)非常好看的！
活動(dòng)作文 篇6
今天，老師帶著我們?nèi)セ萦殉小皩殹薄?/p>
早晨八點(diǎn)半，我到達(dá)了惠友超市。老師正在介紹活動(dòng)規(guī)則：“在惠友超市里藏著許多禮品盒，你們需要根據(jù)謎語(yǔ)找到它們�！蔽液挖w思涵結(jié)成一組，我們的謎語(yǔ)是“不露臉”（打一食品），我們拿著謎語(yǔ)紙條，走進(jìn)了超市。
我們左思右想“不露臉是什么？”我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)，就在超市里亂逛，我們看到許多人都已經(jīng)找到了“寶物”，我們可真是羨慕極了。趙思涵著急了，見(jiàn)著什么說(shuō)什么：“你看這個(gè)西瓜是不是？這個(gè)包子是不是？這不都看不到里面嗎？不會(huì)是埋在瓜子里面吧？”我可真是煩了。我想：他說(shuō)打一食品，如果是水果或者蔬菜他就不會(huì)這么說(shuō)了，應(yīng)該是熟食之類(lèi)的。我們就到了賣(mài)熟食的地方，我們倆左瞧瞧，右看看，怎么也找不到寶物。我們只好去問(wèn)老師，“老師，這個(gè)不露臉是什么？”老師看了看，想了一會(huì)兒，告訴我們，“臉還有一個(gè)說(shuō)法叫面，不露臉就是被包裹住了，所以是面包�！蔽覀兟�(tīng)后，像離弦的箭一般沖向了面食區(qū)。
新的探索開(kāi)始了，我們?cè)诿姘衲莾喊涯樫N著玻璃，把眼睛睜得大大的，仔細(xì)的看。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了一片笑聲，我們扭頭一看，是惠友超市的工作人員在笑我們呢。我看到趙思涵的臉?biāo)⒌囊幌录t了，我也感覺(jué)自己的臉忽的一下熱了起來(lái)。我們趕緊沖向另一個(gè)面包區(qū)“尋寶”，可是“寶物”像是要和我們玩捉迷藏似的，怎么也不出現(xiàn)�；顒�(dòng)時(shí)間結(jié)束了，老師給沒(méi)有找到禮物的同學(xué)發(fā)了禮品，我們也得到了禮物，還沒(méi)來(lái)得及高興，老師把我們叫了回來(lái)“我們學(xué)校有一個(gè)小朋友沒(méi)有禮物，急哭了，你們把這個(gè)禮品盒給他，回學(xué)校再給你們補(bǔ)上好嗎？”我們聽(tīng)后，果斷得把禮品盒給了他。（雖然沒(méi)有得到禮物，但是我們玩得還挺高興的。
這次超市尋寶玩得真高興。
活動(dòng)作文 篇7
這個(gè)星期四的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是健康活動(dòng)，本來(lái)要領(lǐng)著孩子們出去做游戲的，但因?yàn)榇箪F遲遲沒(méi)有散去，而且霧還越來(lái)越濃，我們只能留在教室里了。于是我就每人給他們發(fā)了一張畫(huà)紙讓孩子們進(jìn)行意愿畫(huà)。只見(jiàn)我們班的徐凱小朋友他畫(huà)了一輛大卡車(chē)，路上有紅綠燈，又在路邊添上了一排整齊的樹(shù)木，還在天空中添了一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)公公，他畫(huà)的很快而且線條奔放、自由、色彩鮮艷、我心想：“徐凱畫(huà)畫(huà)進(jìn)步真快，而且畫(huà)的真不錯(cuò)，等他完成后，可以展示出來(lái)，讓其他的小朋友也看看�！庇谑俏揖腿フ疹櫰渌∨笥旬�(huà)畫(huà)了，在我一圈走下來(lái)，看見(jiàn)孩子們都畫(huà)的不錯(cuò)，想象力都很豐富。在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，我叫徐凱小朋友把他的美術(shù)作品拿上來(lái)，當(dāng)我看到他的畫(huà)頓時(shí)傻了眼，吃驚地發(fā)現(xiàn)這張畫(huà)已面目全非，縱橫交錯(cuò)的線條把畫(huà)全給破壞了。只有在紙頭的角落里有輛救護(hù)車(chē)是還沒(méi)被線條給破壞的。我著急地問(wèn)到：“為什么畫(huà)這些道道？”他津津有味地講道：“公共汽車(chē)闖紅燈了，撞車(chē)了，把其他的車(chē)撞壞了，冒煙了。120救護(hù)車(chē)來(lái)了，不然大家都要沒(méi)救了�！彼艿靡庹f(shuō)，他還給旁邊的小朋友講起這張畫(huà)。
聽(tīng)明白了他的意思，我就沒(méi)有責(zé)備他，他的畫(huà)看起來(lái)不是很美觀，但充分表現(xiàn)了他的情感，充分發(fā)揮了他的想象力，因此，不論畫(huà)成什么樣子，都無(wú)所謂。這也正是值得推崇的新的教育觀的具體體現(xiàn)。有了老師的理解和鼓勵(lì)，孩子的想象力就會(huì)充分的發(fā)揮，轉(zhuǎn)變教育觀念就得從這類(lèi)小事做起。
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