【精品】活動(dòng)作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)作文 篇1
今天下午，我們一起觀看微電影《三愛三節(jié)》。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在一次洗完手之后，她沒有把水龍頭關(guān)嚴(yán)后就去寫作業(yè)，然后她的一個(gè)同學(xué)叫她去玩水她就跟著一起去把水灑在地上，直到她玩夠回到家，她無(wú)意中在電腦上看到世界許多國(guó)家都缺水，許多人因?yàn)闆]喝到水而慘死，她這才意識(shí)到水有多么重要，同時(shí)想到自己的水龍頭沒關(guān)嚴(yán)，就跑過(guò)去把正在滴水的水龍頭關(guān)嚴(yán)……
從三愛三節(jié)中界的小故事中我明白：節(jié)約用水否則最后一滴水是我們?nèi)祟惖难蹨I！
活動(dòng)作文 篇2
媽媽買了一個(gè)燒烤機(jī)，星期六我們就開始燒烤了，先烤雞柳，我們?cè)诘戎�，剛烤好我就迫不及待地看著雞柳，真想吃，我趕緊去洗手，雞柳非常的香，肉也嫩，特別好吃。
我給媽媽分一塊，媽媽說(shuō)謝謝，我又給爸爸分一塊，爸爸也說(shuō)謝謝。我都不知道他們?yōu)槭裁匆f(shuō)謝謝，這是我應(yīng)該做的。
活動(dòng)作文 篇3
那一天，校長(zhǎng)在主席臺(tái)上說(shuō)：“明天我們舉行捐書活動(dòng)，捐給孤兒院的孩子們。一本書就是我們的一份愛心，希望大家踴躍參加此次活動(dòng)�！蔽椅⑽⒄艘幌拢前�，我們生活在幸福的家庭里，有許多課外書可以取之不盡的看，怎沒想到孤兒院沒有書看的孩子們那？
晚上回家后，我便開始精心挑選送給孤兒們的書。想到那些沒有書看的孤兒們能看到嶄新的圖書時(shí)，我心里真是美滋滋的。我挑出了一本嶄新的《格林童話》和幾本《意林》，認(rèn)真地在扉頁(yè)上寫下了祝福的話。
第二天來(lái)到學(xué)校，看見同學(xué)們都在熱火朝天地聊著這次捐書活動(dòng)�？匆娡瑢W(xué)們桌子上都擺滿了書時(shí)，心里真是十分的溫暖。我想到那些孤兒們能收到這么多的書，一定會(huì)非常高興的！我懷著興奮的心情開始收書。
收完后，哇！好的的一摞書。開始點(diǎn)數(shù)了�！�1，2......77，78……”一共87本！一個(gè)聲音在三個(gè)中隊(duì)委之間炸了開來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)隨著廣播聲來(lái)到了傳達(dá)室，我自豪地說(shuō)：“三二，87本�！爸宦爞鬟_(dá)室的叔叔說(shuō)：“這次活動(dòng)同學(xué)們真積極，好了，正好一箱！”我們?nèi)齻�(gè)會(huì)心的笑了�！斑@次活動(dòng)大家參加的非常踴躍，咱們學(xué)校共捐了1127本書。”校長(zhǎng)慈祥的說(shuō)，“孤兒院的小朋友一定會(huì)十分開心的！”
這次的捐書活動(dòng)溫暖了我們的心，正如一首歌所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
活動(dòng)作文 篇4
寒假里，我們響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，去做一件有意義的事情，于20xx年2月13日上午我和班上的四個(gè)同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了市和平路18號(hào)淮安市兒童福利院，福利院的王院長(zhǎng)接待了我們一行人，說(shuō)實(shí)在的那里沒有我想象的那么好，但院長(zhǎng)的一句話卻讓我很感動(dòng)，她說(shuō)：‘這里就是他們的家'’。家，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻是我們心底最深處的幸福。
在這幾十名的孤殘兒童中有近一半是有殘疾和智力障礙的孩子，年齡從幾個(gè)月到十幾歲不等，他們大部分是被父母遺棄，又被好心人送到這里的，我們當(dāng)時(shí)拿出用我們新年的壓歲錢買來(lái)很多好吃好玩的東西給他們。他們開心極了，都圍著我的媽媽，一起叫著媽媽，媽媽！其情景感人淚下，在他們的心中多么渴望有個(gè)媽媽來(lái)呵護(hù)和關(guān)心他們，想想我們這些身在福中不知福的孩子，和他們比起來(lái)是多么的幸福啊，不來(lái)這里不知道我們生活是多么的美好，擁有健康的身體和幸福的家庭是多么好的事情。想到這里我更要好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我也知道，我個(gè)人的力量是有限的，我呼吁全社會(huì)的人有時(shí)間去看看那些孩子們給他們一份關(guān)愛。不為別的，只為了給他們有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有情有愛的大家。
活動(dòng)作文 篇5
摘 要：活動(dòng)作文就是在課堂上開展活動(dòng)，學(xué)生積極愉悅地參與，然后學(xué)生根據(jù)自己觀察的活動(dòng)內(nèi)容，快速成文。這樣，新課程標(biāo)準(zhǔn)中“貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”就不再是一句空話。
關(guān)鍵詞：活動(dòng)作文；新課程標(biāo)準(zhǔn)；課堂教學(xué)
小學(xué)生在三年級(jí)面臨一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)就是如何從第一學(xué)段的寫話練習(xí)過(guò)渡到第二學(xué)段的作文。寫作文又有兩大難題――寫什么和怎么寫，造成這兩大難題的最終原因是學(xué)生年齡小，平時(shí)不注意留心觀察生活，積累詞句，腦海中沒有素材�；顒�(dòng)作文就是在課堂上開展活動(dòng)，學(xué)生積極愉悅地參與，然后學(xué)生根據(jù)自己觀察的活動(dòng)內(nèi)容，快速成文。活動(dòng)作文為學(xué)生提供寫作素材，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，有話可說(shuō)，興趣盎然地游戲和寫作�；顒�(dòng)作文主要解決學(xué)生沒有內(nèi)容可寫的現(xiàn)象。
活動(dòng)作文教學(xué)的課堂能夠按照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)建議，做到充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)作性的要求。教師在課堂上積極主動(dòng)開發(fā)利用課程資源，靈活地把語(yǔ)文課堂教學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行交叉，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，重視啟發(fā)式、探討式教學(xué)，啟迪學(xué)生善于觀察，努力探索新的教學(xué)方式。學(xué)生在課堂上不僅能寓教于學(xué)，還能激發(fā)自身的想象力、觀察力，發(fā)揮自身主動(dòng)性，融入為作文而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，從而做到“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象力”，完成第二學(xué)段中的作文課程目標(biāo)。
下面就活動(dòng)作文在實(shí)際教學(xué)中的`開展做以下幾點(diǎn)探索：
一、活動(dòng)作文的內(nèi)容
葉圣陶先生說(shuō)：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水就自然活活潑潑地流個(gè)不停�！币虼耍顒�(dòng)作文的內(nèi)容也應(yīng)該貼近生活，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)不能太簡(jiǎn)單也不能太復(fù)雜，內(nèi)容簡(jiǎn)單了學(xué)生提不起興致，內(nèi)容復(fù)雜了學(xué)生掌握不了。總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)分為三類：
1、游戲類
此類以開展適宜學(xué)生年齡的游戲?yàn)橹�。游戲的過(guò)程中，釋放學(xué)生愛玩的天性，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如第二學(xué)段學(xué)生可以開展“貼鼻子”游戲，教師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小姑娘，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)興趣，然后各組派代表幫助小姑娘貼鼻子，其他同學(xué)關(guān)注表演者的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和貼的位置。再如第三學(xué)段的學(xué)生可以開展“吹雞毛”活動(dòng)，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，比一比誰(shuí)能將雞毛吹到對(duì)方的領(lǐng)地，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)作、心理。
2、知識(shí)類
此類作文是讓學(xué)生運(yùn)用平時(shí)的課外積累，開動(dòng)腦筋，積極踴躍地思考發(fā)言，其他學(xué)生留意他們發(fā)言時(shí)的內(nèi)容、動(dòng)作、神態(tài)。如：春暖花開，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，去觀察院墻上的薔薇花，讓學(xué)生去發(fā)掘薔薇的與眾不同；“讀書交流會(huì)”讓學(xué)生暢談最近在課外閱讀中的深刻感悟；“數(shù)字成語(yǔ)接龍”讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，積累數(shù)字成語(yǔ)，探尋祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。
3、科技類
這類作文是通過(guò)教師或?qū)W生做一些科技小試驗(yàn)或魔術(shù)，讓學(xué)生一起來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)程，思考其中的奧秘。比如“鐵和棉花比重量”，先巧設(shè)疑問(wèn)，一千塊棉花與鐵孰重，再利用試驗(yàn)，驗(yàn)證科學(xué)真相。還有“小黃豆的生長(zhǎng)”“磁鐵的奧秘”“蛋殼的奧秘”等。
4、競(jìng)技類
此類作文是在課堂上開展競(jìng)技比賽，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，在比賽中觀察教室的環(huán)境，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，感受比賽的氛圍。比如“夾乒乓球”，可將男女生分組，將球用筷子從后面夾著傳球到第一位�！爸甘之嬆_猜成語(yǔ)”各組學(xué)生分別用動(dòng)作來(lái)比劃成語(yǔ)的意思，看誰(shuí)表達(dá)得最好，猜對(duì)的最多。
二、活動(dòng)作文的教學(xué)方法
1、歸納開頭
高爾基曾說(shuō)：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它�！币黄梦恼�，注定要有個(gè)好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理�；顒�(dòng)作文的開頭更是方法多樣，可以作為幾種類別向?qū)W生介紹。
�、匍_門見山。
�、谝孕β曢_頭。
�、垡云伍_頭。
�、芤云渌螒蛞鲩_頭。
教師在介紹這幾種主要開頭方法的時(shí)候，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用平日課下積累，全班集思廣益，搜集各種適合活動(dòng)作文開頭的方法。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，如果學(xué)生在寫開頭的時(shí)候感覺到很輕松，自然不會(huì)畏懼寫下面的文章了。
2、語(yǔ)句仿寫
語(yǔ)句不美是學(xué)生作文一大缺陷，干巴巴的語(yǔ)言表達(dá)是很難出彩的。為此，教師可以開展語(yǔ)句仿寫活動(dòng)。所謂語(yǔ)句仿寫活動(dòng)類似于高考試卷中的“仿寫”，但不同的是，作文訓(xùn)練中的仿寫活動(dòng)要由師生合作，教師引導(dǎo)，學(xué)生模仿，并且要做到對(duì)事情有目的的描寫。例如，在活動(dòng)中通過(guò)描寫人物的神態(tài)特征揣摩人物內(nèi)心緊張的心理，教師可以先口頭示范“誰(shuí)臉蛋通紅，緊閉雙唇，他此刻腦海中一定一片空白，不知道該說(shuō)什么了”，然后在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生抓住同學(xué)們各種各樣的動(dòng)作神態(tài)，學(xué)生的觀察角度會(huì)立刻發(fā)生改變，會(huì)抓住“仰頭冥思苦想”“雙手緊握拳頭”“拍桌子”“跺腳”等等動(dòng)作來(lái)揣摩心理。教師同樣可以把學(xué)生寫得較好的向全班誦讀展示，更可以把那些值得修改的句子向全班展示，并要求同學(xué)們一起動(dòng)手修改，這樣更有意義。
總之，要學(xué)生在作文中有內(nèi)容可寫、有靈感可現(xiàn)、有情感可抒，作文教學(xué)就應(yīng)貼近學(xué)生生活；要學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)并寫出優(yōu)美的習(xí)作，作文教學(xué)就應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生活的喜怒哀樂(lè)。這樣，新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”就不再是一句空話。
活動(dòng)作文 篇6
那是在我們上二年級(jí)的時(shí)候，一天，吳老師提了一個(gè)小建議：學(xué)做小母雞，開展一次“護(hù)蛋行動(dòng)”。我們幾個(gè)女孩興奮不已，異口同聲地說(shuō)：“終于有機(jī)會(huì)當(dāng)媽媽了！”那幾個(gè)男生便唉聲嘆氣：“��？護(hù)蛋！那下課不是玩不了了？唉！”
星期一的時(shí)候，我在雞蛋外面裹了一層棉花，又把它放進(jìn)了我的“小包包”，還在“小包包”上系了一根小花繩，掛在脖子上，小心翼翼地走到學(xué)校。
“叮鈴鈴”，上課了。吳老師讓我們說(shuō)說(shuō)，為了保護(hù)雞蛋給蛋穿了幾件衣裳。你猜湯瑾是怎么弄的？她縫了一個(gè)密封的口袋——原來(lái)她把蛋給全封閉起來(lái)了！有創(chuàng)意。
下課不到三分鐘，“��！”的一聲，“沒長(zhǎng)眼睛�。抠r我蛋！”陳哲昊大發(fā)雷霆。我們突然發(fā)現(xiàn)，護(hù)蛋并不是想象中的那么容易。
我剛準(zhǔn)備回座位，只聽“咔嚓”一聲，顧子龍從口袋里拿出雞蛋一看，雞蛋裂開了一條小縫。李子晨又乘機(jī)推了他一把，顧子龍摔倒了。“沒事兒吧？”我問(wèn)道�！拔沂菦]事，但我親愛的雞蛋……碎了！”顧子龍哭著說(shuō)。
我回到了座位上�！昂�！文文！”陳燦說(shuō)，“剛剛我上廁所的時(shí)候雞蛋碎了。我給你20塊錢，你可不可以……”“No!別想了！你知道嗎，為了保護(hù)蛋我付出了多少的汗水！你想不勞而獲？哼！沒門兒！”
真不知道今天是不是我的雞蛋的末日？我懷著忐忑的心情度過(guò)了這一天。
那次“護(hù)蛋行動(dòng)”，我成功了!
活動(dòng)作文 篇7
今天是今年的最后一天，我們學(xué)校召開了元旦聯(lián)歡會(huì)。下午一上課，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師就通過(guò)廣播宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始！首先請(qǐng)劉校長(zhǎng)致新年詞。”劉校長(zhǎng)對(duì)全校同學(xué)的祝福是，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)吉祥，學(xué)習(xí)進(jìn)步！下來(lái)，我們的聯(lián)歡活動(dòng)就開始了。
我們班由彭奕然、仁皓羽和張?jiān)娬Z(yǔ)三位同學(xué)主持節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是魔術(shù)，由張子涵和王楚儀表演，她們的魔術(shù)是活人升空，由張子涵躺在桌子上，身上蓋一塊布，王楚儀要我向張子涵吹口氣，然后又輕輕叫了一聲張子涵，張子涵就浮起來(lái)了。她們的魔術(shù)一眼就被我揭穿了，哈哈！
我也不例外，和彭奕然一起演唱了鳳凰傳奇的荷塘月色。我們的演唱博得了陣陣掌聲，我非常高興！接下來(lái)還有張棕洋和王梓旭講得笑話，他們的笑話逗得全班同學(xué)笑得前仰后合；付虎、劉子實(shí)、舒雄科表演樂(lè)器，他們演奏的樂(lè)曲非常悠揚(yáng)、很好聽……不知不覺中，我們的元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)就像劉校長(zhǎng)所說(shuō)的，在新的一年中快樂(lè)吉祥，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
活動(dòng)作文 篇8
下個(gè)星期一，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心春游。
耶！太好了！老師的話音剛落，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就歡呼雀躍了起來(lái)。
星期一早晨，我們都早早地來(lái)到了學(xué)校，等待著去青少年活動(dòng)中心的班車的到來(lái)。車來(lái)啦！我們排著整齊的隊(duì)伍上了車，青少年活動(dòng)中心一日游開始啦！
進(jìn)了活動(dòng)中心的小劇場(chǎng)，我們開始了一整天的第一個(gè)環(huán)節(jié)：廉潔教育，從中我明白了許多道理，比如說(shuō)：過(guò)生日時(shí)不可以鋪張浪費(fèi)，要合理安排自己的壓歲錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
緊接著，我們要去第二個(gè)環(huán)節(jié)：從動(dòng)手游玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，我與一些同學(xué)被分到了學(xué)習(xí)電子模塊小組，這可是我最喜歡的，老師先講了一些拼裝的技術(shù)與要領(lǐng)，剩下的時(shí)間當(dāng)然就是我們自由拼裝了。我與鄭云龍兩個(gè)一小組，先一起完成了一個(gè)電機(jī)，接著拼裝樂(lè)高積木。我們想先拼一個(gè)戰(zhàn)車，再把電機(jī)與戰(zhàn)車融合在一起，讓戰(zhàn)車可以飛速地跑起來(lái)�？刹恢鞘裁丛�，我們兩人總是拼接的不夠好，電機(jī)與戰(zhàn)車總是不能和平相處，以至于戰(zhàn)車跑不起來(lái)。慢慢地，鄭云龍好像沒有了耐心，去玩別的了，我不想放棄，繼續(xù)改進(jìn)我們的戰(zhàn)車，終于在下課前的幾分鐘裝好了，戰(zhàn)果還真不錯(cuò)呢！看著飛速跑起來(lái)的戰(zhàn)車，我開心極了！
午餐后，就是我們的自由活動(dòng)時(shí)間了，我迫不及待地來(lái)到了機(jī)器乒乓臺(tái)，也就是說(shuō)你與一個(gè)機(jī)器人打乒乓球。哼，不就是一個(gè)小機(jī)器人嗎？還能打敗我，一開始我就放松了警惕，結(jié)果連敗了好幾次。咦？這個(gè)機(jī)器人還挺厲害的，連我這個(gè)我自認(rèn)為球技不錯(cuò)的人都打敗了，看來(lái)我要使出我的看家本領(lǐng)了，可奇怪了，就算我使出了看家本領(lǐng)，也很少能贏它。莫非它真的很強(qiáng)？還是……哦！我知道了，它可是用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)制造的，我不禁為現(xiàn)在我們發(fā)達(dá)的科技而贊嘆！是啊！我們要更加努力地學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的科技更加發(fā)達(dá)！
叮鈴鈴，叮鈴鈴原來(lái)是回校的鈴聲響起了，帶著愉悅的心情我們結(jié)束了活動(dòng)中心的一日游。
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