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      課堂活動(dòng)作文

      時(shí)間:2021-04-22 10:54:40 動(dòng)作 我要投稿

      課堂活動(dòng)作文4篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的課堂活動(dòng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      課堂活動(dòng)作文4篇

      課堂活動(dòng)作文 篇1

        今天天氣真好,陽光明媚,萬里無云,真是個(gè)郊游的好日子。∵@次我們的第二課堂活動(dòng)是去:于謙祠。

        我們一大早就到了學(xué)校,坐著大巴車去了。過了20多分鐘的路程,終于到達(dá)了目地的:于謙祠。我們高興的下了車,走了幾分鐘后,到了于謙祠。我們走進(jìn)了一座大殿里,只見一座石雕矗立在我們眼前,那座雕像就是于謙。他用手拿著自己的衣襟,十分的恭敬,好像還在對(duì)我們表示歡迎呢!在這個(gè)殿的最上方有一塊大大的牌子,上面寫著4個(gè)大字:丹心抗杰。我仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)在于謙的石雕的后面,有一塊石碑,上面刻著一首詩,想必,大家都很熟悉吧:“千錘萬鑿出身山……”。參觀完了大殿,我們有來到了另一座大殿里,在殿門口,有一棵大樹,上面掛著許多的紅絲帶,在每根紅絲帶上都寫著其他人的美好祝福,有:我祝我全家身體健康。

        還有人在絲帶上寫到:我要好好學(xué)習(xí),天天向上。這是多么美好的祝福。∥覀冏哌M(jìn)了大殿,在左邊看見一個(gè)“三臺(tái)夢(mèng)跡”的簡(jiǎn)介,我雖然不是一個(gè)熱愛歷史的同學(xué),但我還是想去了解一下,還可以豐富課余知識(shí)。我睜大了眼睛:于謙剛正不阿,清正廉潔,是人們心目中的偶像。久而久之,杭州百姓將其觀為城隍之神,逐有于祠祈夢(mèng),預(yù)卜禍得失之習(xí)俗。我可記住了哦,你們呢?我又往里走,看見了《異夢(mèng)記》和《西湖生活古今遺址》這兩本書,這兩本書就是于謙祠祈夢(mèng)的書籍。我們還要繼續(xù)參觀呢!

        我們又走進(jìn)了另一座大殿,仔細(xì)看的人一定會(huì)回答出我的這個(gè)問題:“西湖三杰”是指哪三位?如果你不知道也沒有關(guān)系的,就讓我來告訴你“西湖三杰”是指岳飛、于謙和張煌言。我們終于來到了最后一站:碑堂。碑十分的高,上面刻著密密麻麻的字,我左看看,右看看,這段話里沒有任何的標(biāo)點(diǎn)。唉,真是的,古人的字好難懂哦!

        這次活動(dòng),讓我了解了于謙,還讓我喜歡上了歷史。

      課堂活動(dòng)作文 篇2

        無論在何種學(xué)科的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)很重要,同伴教育也很重要。寫作教學(xué)也要為班級(jí)學(xué)生搭建同伴教育的平臺(tái)。有時(shí)候,同伴教育的影響力甚至高于教師的影響力。我想原因主要有兩方面,一方面老師對(duì)學(xué)生的影響往往的單線的,但是同伴之間的互動(dòng)影響是網(wǎng)狀的,這種影響力有時(shí)超乎我們想象。另一方面,從心理學(xué)角度而言,學(xué)生到了高中階段,生活中的“重要他人”從老師和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué),高中生在自我同一性的整合中,更在意同伴對(duì)自己的看法,更在意自己在同伴心目中的形象,因此為了獲得同伴的良好評(píng)價(jià),找到群體歸屬感,高中生往往很在意自己在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),他們往往會(huì)盡可能展現(xiàn)出自己的最佳形象。

        因此,在我的語文課堂上,一直重視和強(qiáng)化同伴教育,寫作課亦是如此,我十分重視寫作活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。一學(xué)期的'演講活動(dòng),我驚喜地看到了學(xué)生的高度熱情、課后的積極準(zhǔn)備、課堂上的激烈的頭腦風(fēng)暴、作文中的潛移默化。同時(shí),我也驚訝于在傳統(tǒng)的語文課堂上表現(xiàn)平平的學(xué)生竟在演講活動(dòng)中大放異彩。正如班內(nèi)學(xué)生樂菁雯所言:“ ‘讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)完全展示自己的平臺(tái)。

      課堂活動(dòng)作文 篇3

        國慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨,媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話,拿起電話,電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音:“喂,是劉逸倫媽媽嗎?我是孫翰文媽媽,今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng),在植物園,下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車,我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好!眿寢尰貞(yīng)了一句,便掛了電話。中午吃完飯,我和媽媽高高興興地騎車去植物園。。

        一路上,我們迎著風(fēng),唱著歌,不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的,便坐在車凳上等。過了五分鐘,同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。

        我們蓋了章,并進(jìn)園宣傳。一路上,我們以便呼吸著新鮮空氣,嘴里一邊喊著:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”“看,前面有紙屑,我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說!昂!”我回答道,便上前去撿,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來,看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí),我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對(duì)我們翹起大拇指,說:“小朋友,你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來,“嘰嘰喳喳”地叫著,仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著,玩著,不知不覺地,太陽就下山了,我們?cè)谙﹃栁飨路至耸帧?/p>

        啊,多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣,又宣傳了環(huán)保,真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保,不亂丟垃圾,讓我們杭州城變得更加美麗!

      課堂活動(dòng)作文 篇4

        今天,陽光明媚,我們金筆作文的學(xué)員和家長(zhǎng)們?cè)谛聲?huì)人民會(huì)堂后的小操場(chǎng)舉行了一次拔河比賽。

        老師把我們分成了黃組和橙組,我被分到 黃組。首先是男生的比賽,我們排好了隊(duì),站好了位置,在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我們雙手緊握繩子,腳挨腳。只聽到哨子聲一響,隊(duì)員們使出了全身的力氣,咬緊 牙關(guān)往后拉。開始,繩子往我們這邊靠近,我的心情興奮不已,更加用力地拉,加油聲在我的耳邊陣陣地回響著,給予我大大的動(dòng)力。對(duì)方組也不甘示弱,他們齊心 協(xié)力,繩子慢慢地向他們走去,我們心里一慌,手上的繩子好像沒了力氣似的,被他們一拉,我們輸了第一局。隊(duì)員們都傷心極了,老師和家長(zhǎng)在一旁鼓勵(lì)我們: “輸了一局沒關(guān)系,還有第二局呢!”

        我們總結(jié)了第一局失敗的原因,收拾心情準(zhǔn)備第二局的比賽。我心想:不管怎么樣,我們一定要贏。比賽又開始了,我們?nèi)σ愿,可是,?duì)方組實(shí)在是太強(qiáng)大了,我們還是輸?shù)袅说诙!第三局,我們(cè)诶蠋煹膸椭,終于迎來了勝利,隊(duì)員們個(gè)個(gè)高興得互相擁抱、互相歡呼!

        我們男生組雖然輸了一場(chǎng),但是,我們還有女生組為我們“報(bào)仇”。女生組一開始比賽,我們就在旁邊給她們加油,我們的女生隊(duì)員果然不負(fù)眾望,挽回了我們組的“面子”,二比一,贏了!

        最后,是家長(zhǎng)的拔河比賽。正當(dāng)兩組的家長(zhǎng)扎好馬步,奮力迎接比賽的時(shí)候,繩子突然斷了!家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)四腳朝天地倒在地上!實(shí)在是太有趣了!拔河竟然也能把繩子給拔斷!我們?cè)谂赃叾夹Ψ炝耍?/p>

        這次的拔河比賽實(shí)在是讓我們太開心和難忘了,真希望以后還會(huì)有更多這樣的親子活動(dòng)課堂!

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