【精品】生動(dòng)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)作文 篇1
周四，我們班上了一堂生動(dòng)有趣的橄欖球課。課一開始，老師先給我們講述了一個(gè)故事。故事的內(nèi)容是：多年以前，有一所小學(xué)正在舉行足球比賽，在關(guān)鍵時(shí)刻有一名小男孩因?yàn)槠炔患按M(jìn)球，所以抱著球沖進(jìn)了球門。在我們看來(lái)，這是犯規(guī)，但正是這種行為，卻引起當(dāng)時(shí)足球界人士的思考，所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橄欖球運(yùn)動(dòng)。
聽完了橄欖球運(yùn)動(dòng)起源的這個(gè)故事，老師又讓我們感受球體。摸一摸，球的表面有凹凸不平的圓點(diǎn)；看一看，這球像一個(gè)橢圓形的橄欖，要是不小心跑到了地上球就不好抓了，因?yàn)樗莻�(gè)不規(guī)則的體形，左跑幾下，右跑幾下。
課程正式開始了，老師先給我們介紹了握球的方法：五指分開，握住球的中下部分，指肚用力，活動(dòng)手腕。下面老師要用一個(gè)小游戲檢驗(yàn)我們掌握情況。前后兩位同學(xué)，面對(duì)面，一人握住球的一端，用力拉，看誰(shuí)能搶到球，就算勝利。
掌握了握球方法，我們?cè)搶W(xué)拋接球了。前后兩位同學(xué)面對(duì)面站好，一位同學(xué)握球，手腕向下，球在胸部上下，然后伸直手臂，拋給另一位同學(xué)，但注意，不要讓球旋轉(zhuǎn)，接球的同學(xué)手在胸前，主動(dòng)接球。練習(xí)了一會(huì)兒，游戲正式開始了，規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)一組，全班同學(xué)共分成29組，兩個(gè)同學(xué)相距二米遠(yuǎn)，連續(xù)拋三十個(gè)，看一看，誰(shuí)又快又不掉球，前十組同學(xué)有一個(gè)金色的獎(jiǎng)牌貼，我們左面的那一組同學(xué)才拋了三回就掉球了，球跑到了我的腳下，我一分神也差一點(diǎn)把球掉了，最后得了個(gè)第七名。
做完了這兩個(gè)游戲，我們休息了一會(huì)兒，老師又給我們講，橄欖球比賽主要靠達(dá)級(jí)得分，達(dá)級(jí)就是讓球尖碰到底線。達(dá)級(jí)接力賽就是沖到底線，達(dá)級(jí)再跑回來(lái)，正當(dāng)我們遙遙領(lǐng)先的時(shí)候，第三位同學(xué)在半路上掉了球，所以我們只得了第四名。
這節(jié)橄欖球課，讓我有了很大的收獲，學(xué)會(huì)了橄欖球的基本知識(shí)。
生動(dòng)作文 篇2
星期六，我去了杭州野生動(dòng)物園游玩。這里山清水秀，環(huán)境宜人，正是動(dòng)物們生活的好家園。
動(dòng)物園的動(dòng)物真多呀，看得我眼花繚亂的！你瞧，那一彎靜謐的河里有美麗高貴的天鵝。黑天鵝的羽毛像用墨水潑過(guò)一般，閃著亮光；白天鵝的羽毛像白雪一般，沒(méi)有一絲雜毛。他們優(yōu)雅的身影倒影在了清澈的湖中，還時(shí)不時(shí)地?fù)浯虺岚�，展翅欲飛。那遼闊的草原上隨時(shí)都能看到威風(fēng)凜凜的獅子。有的正懶懶地躺在草坡上曬太陽(yáng)；有的在山上東奔西跑，好想再追趕著什么獵物；有的三五成群聚在一起，仿佛在商量著什么……這是皮膚粗糙的犀牛，他們正一動(dòng)不動(dòng)地坐在草地上，好像有什么心事似的，從遠(yuǎn)處望去，真像一塊塊巨石屹立在草地上……令我印象最深刻的還是要數(shù)大象表演了。四只大象在馴象師的引領(lǐng)下，來(lái)到了表演場(chǎng)。別看他們長(zhǎng)得那么笨重，它們不但會(huì)用兩條腿直立行走，還能投籃，踢足球呢！那只叫王子的'大象每次射門沒(méi)射中，都會(huì)停下來(lái)?yè)u搖頭，好像在為自己嘆息，逗得觀眾們哈哈大笑。接下來(lái)發(fā)生的事就更有趣了！只見(jiàn)兩只大象把鼻子緊緊地纏在一起，然后請(qǐng)了一位大姐姐坐在上面蕩“秋千”。那位大姐姐兩手緊緊地抱住大象的鼻子，看上去挺緊張的。大象開始走動(dòng)起來(lái)，“秋千”一晃一晃的。大姐姐大聲尖叫起來(lái)，看來(lái)大象“秋千”也沒(méi)有那么容易坐。大象還給小朋友戴帽子呢！五位小朋友站成一排，看誰(shuí)最幸運(yùn)，能得到大象的親睞。這只大象挺調(diào)皮的，一會(huì)假裝放在這個(gè)小朋友頭上，正當(dāng)這位小朋友喜滋滋的時(shí)候，它卻把帽子轉(zhuǎn)向了另一位小朋友。就這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這頂帽子最后落在中間那位小朋友頭上，看把她樂(lè)得……這個(gè)幸運(yùn)兒是誰(shuí)呢？嘿嘿，就是本人。
這么難得的一次旅行，既開闊了我的視野，又鍛煉了我的寫作水平。如果有機(jī)會(huì)，我還要去杭州野生動(dòng)物園玩，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)讓我流連忘返的地方！
生動(dòng)作文 篇3
我的圖書架上有許多課外書：《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科學(xué)漫畫》等等，但是我最喜歡的是這本書——《我的野生動(dòng)物朋友》。我喜歡這本書的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是在這本書里有許多我所喜愛(ài)的精美的動(dòng)物圖片。
這本書里除了動(dòng)物這個(gè)主人公外，還有一位出生在非洲納米比亞的法國(guó)小女孩蒂皮。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的爸爸媽媽在非洲的從林與沙漠中長(zhǎng)大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等許多動(dòng)物都給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)和幻想，甚至還有皮肉之苦，但最終都成為她最好的朋友。
我最喜歡這本書的第51頁(yè)，上面印著蒂皮和鱷魚玩耍的圖片，還有這么一段話：“說(shuō)真的，這鱷魚，還真危險(xiǎn)，再說(shuō)，爸爸不慎被它們咬過(guò)一次，咬在屁股上，痛得他好難受�！蔽曳浅Ｏ矚g鱷魚，但是它們卻很危險(xiǎn)，我很佩服蒂皮的勇氣和膽量，也很羨慕她。
看了這本書，我感受到了與大自然、與野生動(dòng)物想處是多么的幸福和快樂(lè)，我們不僅要保護(hù)動(dòng)物，更要保護(hù)野生動(dòng)物。讓我們和蒂皮一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)這個(gè)將由我們繼承的美麗星球。
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