【必備】感動作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感動作文6篇，希望對大家有所幫助。
感動作文 篇1
減少失誤是一種能力
我們學(xué)校有兩種考試。
一種是常規(guī)性考試，全校統(tǒng)考，綿延三天。
一種是競賽性考試，有生擇考，僅僅一天。
常規(guī)性考試的試題較為簡單，而競賽性考試的試題則較難。
常規(guī)性考場里走出的學(xué)生是笑著的，競賽性考場里走出的學(xué)生是苦著的。
由此不同的考試，排名也不同。
人人都為此抒發(fā)言論，認(rèn)為主要原因在于試題的難易。
而我卻認(rèn)為，在于時(shí)間的長短。
初二一共有八門考試科目，且長時(shí)間的做題與檢查過程會耗費(fèi)考生大量的精力。
其實(shí)考生的能力無可厚非，都是身經(jīng)百戰(zhàn)。若是有差別，也不會如此之大。
從考試的時(shí)間一天與三天的對比中，不難看出減少失誤是一種能力。
一個(gè)填空題，一個(gè)選擇題便可以分出高下。在競爭日益激烈的今日，減少失誤這種能力的寶貴便凸現(xiàn)出來。
如同高考，一個(gè)不經(jīng)意的失分，便會與自己多年所向往的學(xué)校失之交臂。
如同斯諾克比賽，真正的高手比賽容不得一桿失誤，若是失誤，就會是整局的努力付之東流。
這種能力貫穿全面：專注、細(xì)致、一絲不茍。才能在實(shí)力相差無幾的對手面前體現(xiàn)自己的價(jià)值，拉開差距。
感動作文 篇2
四歲那年，我跟著媽媽去超市買東西，媽媽在買鹽，可我卻不老實(shí)跑到玩具專柜看玩具。這么多的玩具哪里看得完？媽媽已走遠(yuǎn)了，我才回過神來，連忙跑到前面，東張西望，卻沒望到媽媽的身影，我焦急萬分，眼淚止不住的流了下來。
突然，走過來一位胸口掛著編號為312號工作牌的服務(wù)員，她說：“小朋友，你走丟了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說：“你叫什么名字，我?guī)湍阏覌寢��！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“趙怡萱�！狈⻊�(wù)員走到廣播室，說：“趙怡萱小朋友走丟了，不知是哪位媽媽的.孩子，請到廣播室來接你的孩子�！闭f完，她就和我一起等。媽媽終于回來了，我興奮地抱住了她，那一刻，我真很感動，媽媽表示感謝，我也向她說：“謝謝！”
至今，我不知道那位阿姨的名字，但“312”這個(gè)數(shù)字永記我心里，久久不能忘懷。
感動作文 篇3
感動如清泉，甘甜而可口；感動如朝陽，明媚而溫暖；感動如春風(fēng)，清爽而和煦。為父母倒上一杯熱水，這是感動；老師關(guān)切的眼神，這是感動；同學(xué)殷切地期盼，這亦是感動。生活處處都昭示著我感動。
叮叮叮放學(xué)了。外面卻突然烏云密布，北風(fēng)呼呼地咆哮著，似乎在醞釀著一場暴風(fēng)雨的來臨。果不其然，這四月的天，就如同孩子的臉說變就變，不一會兒果真下起了傾盆大雨。我的不竟哀叫了聲：糟糕，忘帶傘了，這可怎么辦呢？我左顧右盼，多么希望此刻有人愿意借我傘。我左拉右拽，問同學(xué)有沒有多余的傘，他們都是說沒了或我也沒有帶。
我眺望著校門口那熙熙攘攘的人群如海上的浪潮般，不一會兒便退潮了。而此時(shí)的天，就像一個(gè)委屈的孩子一樣，正放肆著大聲哭泣。我的目光瞬間黯淡不已，心情也被這天上的層層烏云所密布。我聳拉著腦袋，哎，又得淋成落湯雞回家了。
我正準(zhǔn)備像風(fēng)一樣跑起來時(shí)。hi，我的Girl，你沒有帶傘嗎？一般暖流闖進(jìn)了我的心窩�；仡^，便看到我的死黨也是我的競爭隊(duì)友正似非似笑地望著我。見我一臉的滯笨，便給了我一羚角說：是不是傻啦？我一吃痛，反駁她說：你才傻呢！她朝著我大聲說：但是你是最傻的，傻的不得了。本來心情不好的我，聽了她的話之后，心中更是生氣不己，扭過頭就準(zhǔn)備走。這時(shí)她迅速妥協(xié)了，拉著我的手說：哎呀，不要鬧了，開玩笑的啊，我最傻，我最傻行了吧。時(shí)間不早了，快點(diǎn)走吧。接著，她晃了晃手中的傘說：你肯定沒有帶雨傘吧，我們一起走吧？還沒等我回答，她就已經(jīng)自然地挽住了我的胳膊。見我還沉著一張臉，便湊近我說：真生氣啦？我不是故意的。然后對著我做著不同的鬼臉，我忍不住笑出了聲。見我終于展開了笑顏，她也因此松了口氣。
這時(shí)已近黃昏，天邊最后一道微弱的曙光也了落了幕。我們走在滿是水坑的小路上，天上的雨似乎在憐憫我們，它們只是輕柔地，在雨傘上跳著，又悠悠然得滾到地上，鉆進(jìn)了土里一路上，她嘰嘰喳喳的在我耳畔邊說：快考試了呢，你打算考多少分��？可別失手了哦，我可要和你一比高下呢一邊說著，一邊還不停的往我這邊挪傘。孰不知她的一半身軀已被雨水滲透了。我望著她，感動的淚水已擠滿眼眶，可她還在喋喋不休地說著。我們就這樣相擁著，漫步在這雨天里，慢慢地走著多么希望你能做我一輩子的朋友，陪著我一路走下去。
在這萬籟俱靜的空中，除了滴那些滴滴嗒嗒的雨聲。還有你那一聲聲的問候、安慰、鼓勵、嬉戲，還有我驕傲?xí)r你給予的批評。就像一個(gè)錄音機(jī)，一遍一遍的回響在我的耳邊，是那么的悅耳動聽，宛如黃鶯的歌唱。
親愛的朋友，謝謝你，你這小小的舉動早已徹底地把我五臟六腑都溫暖了，感動已經(jīng)溢滿了我的全身各部。
如果說，成長的途徑是一條長河，那么感動則是這條河上的一艘船。潺潺流水上，船張著帆，在這絢爛多彩的河水上一路航行著。
感動作文 篇4
星期六，爸爸帶著我去看了《背起爸爸上學(xué)》這場電影。
故事講述了一個(gè)單親家庭，媽媽因病早逝，石娃，姐姐和爸爸是這部電影的主角。因?yàn)榧依锔F，只能供一個(gè)人上學(xué)，爸爸用一把小小的勺子改變了石娃的人生。姐姐便充當(dāng)起媽媽的角色。石娃家離學(xué)樣很遠(yuǎn)，其中還要經(jīng)過一條河，爸爸每天都在河邊接送石娃。石娃小時(shí)候很調(diào)皮，曾逃學(xué)幾次。就在這期間，石娃家中沒錢可供他讀書，爸爸為了讓他繼續(xù)讀書，不惜讓姐姐出嫁，用彩禮錢繼續(xù)供他學(xué)習(xí)。從此以后，石娃發(fā)奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且在全國的化學(xué)比賽中獲得全省第一的好成績。爸爸拉著兒子奔走相告，甭提有多高興了，可命運(yùn)卻再次降臨在他們身上。爸爸在一次勞動中不幸摔成了殘廢，可為了石娃能再讀書，爸爸說什么不讓石娃輟學(xué)，三娃也不能舍棄爸爸，只好背起爸爸踏上了繼續(xù)學(xué)習(xí)的道路。
還沒能看到結(jié)尾，我已是淚眼朦朧。這其間我看到一個(gè)爸爸高大的背影。為了孩子，再苦再累也沒有愿言。同時(shí)我也從心底佩服石娃哥哥，他是那么愛他的爸爸。他真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也要向他那樣，用我們自己的行動去報(bào)答爸爸和媽媽。
我們生活在今天這個(gè)幸福的時(shí)代，爸爸和媽媽為了我們的成長付出了很多。我們應(yīng)該從現(xiàn)在就來為爸媽分擔(dān)憂愁。不和父母斗嘴，發(fā)脾氣，少撒嬌。在家做一些力所能及的事，洗洗自己的衣服，鞋子，襪子等……他們下班后為及時(shí)送上拖鞋，端上熱荼。平時(shí)幫助爸媽打掃衛(wèi)生，特別是自己的房間更要學(xué)會整理。
在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母，為父母增光。平時(shí)不玩危險(xiǎn)的游戲，盡量不讓他們擔(dān)心。
最后，我還想對爸媽說：“你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我將來也會像石娃那樣，不忘親情，永遠(yuǎn)的孝順你們，照顧你們�！�
感動作文 篇5
自我記事起，我便擁有了一個(gè)儀式——父親的目送。
每當(dāng)父親將我送到校門口，他總是不舍得離開的。他幫我整理起書包帶，彎下腰將我的小黃帽戴正，拍拍我彎下的腰，說：“來，把腰挺直了，今天要加油��！”于是我便進(jìn)了校門，當(dāng)我回頭看時(shí)，必能看見父親那魁梧的身影，挺直的脊梁，面帶微笑注視著我。這個(gè)簡單的行為，漸成了一種儀式，讓我在一天的開始心中常懷著感動。
逐漸大了，我愈加想要逃避這個(gè)儀式。一個(gè)大男孩的父親在校門口對他叮囑萬千，這若讓同學(xué)們知道了，必然會淪為笑料的。父親也許觀察到了我閃避著的目光，把儀式的地點(diǎn)從校門口改在了車旁。每當(dāng)父親說完：“把腰挺直，加油！”我便頭也不回地向?qū)W校走去，每次分別，我都似從父親的眼神中看到一絲落寞。但當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，我知道背后，總有那個(gè)不算高的中年男人，我的父親，站得筆直，目送著我。
祖母去世，父親整日忙得不可開交，我能感覺到他好像隨時(shí)都要崩潰，我不知道該如何安慰他，只得試著幫他分擔(dān)些家中的雜事之類。
那日，父親又送我上學(xué)，我們沉默了一路，氣氛壓得我快喘不上氣。下車了，父親幫我提了提書包帶，父親的手是那樣綿軟無力。我望著父親，父親也望著我。我第一次發(fā)現(xiàn)，我心中那個(gè)如山般的父親竟是那么弱小，他的眼中布滿了紅血絲，皺紋悄然爬上了他的臉龐，頭發(fā)已然花白了。我的個(gè)頭比他高了，他拍拍我的脊背，說：“把腰直起來�！笨晌曳置靼l(fā)現(xiàn)，父親的腰彎了。父親看著我，我一時(shí)失語，不知說些什么。半響，我忍著那幾乎奪眶而出的淚水，說：“爸……你上車吧�！彼齑絼恿藙�，似要說出些什么，可最終只是緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我望著父親的車遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直到消失在車流之中……父親這些年大抵都是這樣，望著我一點(diǎn)點(diǎn)消失在遠(yuǎn)方吧。
原來目送的儀式竟是一種傳承。
感動作文 篇6
寒假期間，我的身上發(fā)生了許多的事，例如令我感動的事、令我開心的事、令我難過的事等。我記得在寒假里，我的身上發(fā)生了一件令我十分感動的事，這件事對于別人來說是微不足道，而對于我來說卻很重要，就讓我來說一說，在我身上發(fā)生的那感動的事吧。
記得那個(gè)時(shí)候是在過年的晚上，媽媽叫我把橙子切下來吃，誰知我三心二意，竟把手給切流血了，我為什么三心二意呢？是因?yàn)槲医?jīng)不住好吃零食的引誘，才切破手的。當(dāng)時(shí)我一邊吃，一邊切，就把手指給切流血了，當(dāng)時(shí)我心中可慌了，就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下一樣，后來媽媽看見了我的手在流血，便叫我自己去找一個(gè)創(chuàng)口貼，去貼一下就行了，媽媽連正眼都不瞧一下我的傷口，后來媽媽還說：“這點(diǎn)小傷口不管什么，用創(chuàng)口貼貼一下不就行了嗎？”當(dāng)時(shí)我傷心極了，我都差點(diǎn)哭了下來。
后來到晚上，睡覺的時(shí)間到了，我睡著了，媽媽悄悄的拆下了創(chuàng)口貼看看我的傷口怎么樣，一看都差點(diǎn)切到骨頭了，媽媽立刻上醫(yī)院，去給我買了消炎藥和創(chuàng)口貼，媽媽到家我剛醒，媽媽說：“快躺下，讓我為你包扎傷口�！眿寢屜劝严姿幦鲈谑稚�，再用創(chuàng)口貼為我包扎，當(dāng)時(shí)我可感動了，感動的讓我哭了下來，我說媽媽你為什么對我這么好，媽媽說我是你的媽媽當(dāng)然要對你好咯，媽媽又說今天是媽媽不對，讓你難過了，后來上藥之后，我便睡覺咯。
這就是我一件微不足道的事，而這件微不足道的事，卻讓我感動的熱淚盈眶。
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