【實(shí)用】觸動(dòng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的觸動(dòng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觸動(dòng)作文 篇1
登上長(zhǎng)城，欣賞“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀風(fēng)景;漫步西湖，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嫵媚風(fēng)景。有些風(fēng)景只要我們挪動(dòng)雙腳，美景即可收入眼簾，但有些風(fēng)景則要我們用心感受才能領(lǐng)略它的動(dòng)人之處。
上周六一大早，媽媽拉著睡眼惺松的我上街買菜。已經(jīng)深秋了，走在街上，凜冽的寒風(fēng)似乎要把我的臉?biāo)浩�。我一邊抱怨，一邊跟著媽媽往前走。清晨六點(diǎn)的超市門口，人不算多，幾個(gè)早點(diǎn)攤前稀稀疏疏地有些人在用早點(diǎn)，唯獨(dú)一家春卷攤前排起了長(zhǎng)龍。走近一瞧，原來是一位年過八旬的老奶奶在賣春卷。
清晨的寒風(fēng)將她那早已全白的頭風(fēng)吹起，滿臉的溝壑肆意地展現(xiàn)著她的滄桑。只見她熟練地?fù)破鹨簧酌诐{，均勻地鋪在鍋上，等到米漿凝固，表皮酥黃，再一一把豆芽、香干、玉米等放進(jìn)皮里卷起來，整個(gè)工序不到一分鐘。一個(gè)外酥里嫩，香氣四溢的春卷就做成了。當(dāng)她把每個(gè)包好的春卷遞給人們時(shí)，總會(huì)笑瞇瞇地說“歡迎再來�！泵恳粋�(gè)來買春卷的人接過熱乎乎的春卷時(shí)，都不會(huì)忘記對(duì)她說：“奶奶，謝謝您的春卷!”一個(gè)小小的春卷攤，在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，卻洋溢著溫馨與歡樂。而且我發(fā)現(xiàn)，好多人排很久，只為了買一個(gè)小小的春卷，但是他們毫無怨言。難道是因?yàn)榇壕砦兜捞貏e好嗎?
我就好奇了，決定買個(gè)春卷嘗一嘗。于是，我和媽媽也加入了買春卷的隊(duì)伍中。
當(dāng)我們走進(jìn)了，才發(fā)現(xiàn)老奶奶眼眸混濁，眼睛上覆蓋著一層翳。老奶奶這么大年紀(jì)了，應(yīng)該兒孫繞膝，在家里安享晚年才是啊，怎么這么冷的天卻還在這里賣春卷呢?她的兒孫呢?這樣不辛苦嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)在我腦袋里冒出來。這時(shí)聽旁邊一位叔叔說，這個(gè)老奶奶的老伴早就去世了，家里只有一個(gè)癱瘓的兒子和一個(gè)正在讀小學(xué)的小孫女。社區(qū)的低保金根本不夠正常開支，于是，老奶奶就起早貪黑地在這兒賣春卷以維持生計(jì)。從早站到晚，已經(jīng)有好幾年了。
一位八十高齡的老奶奶，為了生計(jì)，不乞討，不等待，用雙手辛勤勞作，一群寒風(fēng)中的人，素不相識(shí)，卻為了一個(gè)共同的愿望走到一起，構(gòu)成了那個(gè)寒冷的早上我見到的最美的風(fēng)景，觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
是啊，社會(huì)有真愛，人間有真情。我們身邊真的不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間處處是春天，處處是風(fēng)景。
輪到我了，我雙手接過奶奶的春卷，真誠地對(duì)她說“奶奶，謝謝您的春卷。”
回家的路上，我接過了媽媽手中的菜籃子，扶著她。因?yàn)榍宄�，我見到的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇2
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦。”
這句話在某個(gè)悶熱的下午，和著微弱的風(fēng)與蟲鳴，一齊擊中了我，觸動(dòng)了我。于是，我眼前一派清明，豁然開朗。
其實(shí)這句話的來源并沒有那樣高貴，既不來自厚重的世界名著，又不出于所謂的心靈雞湯。它只是在一節(jié)普通的語文課上，在那頗為招人厭惡的導(dǎo)學(xué)案里，以閱讀題文章的形式，出現(xiàn)在我眼前。
初讀這篇文章，只把它當(dāng)作一般的散文，匆匆掃一遍，就去做題。題中考到文中細(xì)節(jié)，我只好再返回去細(xì)細(xì)讀第二遍。
那些天里我陷入了對(duì)于生死的思考，或者說是彷徨。不明白人活著有什么用，也懼怕死亡帶來的恐慌。沒有對(duì)任何人說這些疑問，因?yàn)樗麄儾缓臀乙粯�，只�?huì)要求我拋開胡思亂想，努力把數(shù)學(xué)題全都做對(duì)。
直到我在文章中讀到這句話。
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦�！笔前�，生命可不就像蘆葦一樣，無比頑強(qiáng)？生命可不就該像蘆葦一樣，不管不顧，見水便長(zhǎng)，逢時(shí)開花？即使在這途中，有“啜泣”，有“哈欠”，有生不逢時(shí)的`感慨，但也會(huì)有頓悟，會(huì)有陽光，會(huì)有“天生我才必有用”的喜悅。
我突然從那一段路上的迷霧中走了出來，問題也都迎刃而解。人活著是為了更好地活著，死亡也不過像長(zhǎng)時(shí)間勞累后休息那樣自然。重要的是，只要活著，就得努力生活，給自己找一條最好的出路。
也是從那時(shí)起，我棄掉舊時(shí)惡習(xí)，像“葦”一樣見水便長(zhǎng)，逢時(shí)開花，不管不顧，只為遇見更好的自己。
我從未見過蘆葦，但我總是想象它們的模樣：一片不算大的池塘里，長(zhǎng)著又高又直的葦，它們隨風(fēng)輕搖，頭上是雪白的蘆花。
“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦”。這句話深深地觸動(dòng)了我，引我走出迷霧，也讓我像葦一樣，無論何時(shí)何地，只要有一點(diǎn)光明，就會(huì)破土而出，奮力生長(zhǎng)。
觸動(dòng)作文 篇3
提起愛，人們也許第一個(gè)想到的，就是母愛。但又會(huì)有多少人想起父親呢？父親是家的頂梁柱，但同時(shí)也是孩子的父親，他們會(huì)給孩子不亞于母親的父愛。
記得上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)壞習(xí)慣，老是愛忘東忘西的，一會(huì)兒這個(gè)落家了，一會(huì)兒那個(gè)落學(xué)�！欢�，就是這個(gè)壞習(xí)慣，讓我深深體會(huì)了一次父愛。
那是在一個(gè)原本很晴朗的日子里，我背著書包歡歡喜喜地走進(jìn)教室，剛進(jìn)入教室，就看見班長(zhǎng)正站在講臺(tái)前收著什么東西，我十分疑惑，拉住旁邊的一名同學(xué)問道：“班長(zhǎng)在那兒收什么東西呢？”
“回執(zhí)啊，昨天老師發(fā)的接種單的回執(zhí)�！�
一瞬間，我像剛睡醒一樣，狠狠拍了自己一巴掌。完了，我把回執(zhí)落家里了。我把書包往那個(gè)同學(xué)手里一扔，喊了一句：“幫忙收一下書包，謝謝哈！”就像兔子一樣沖出教室，飛奔下樓，跑到門口的保安亭，急急忙忙的給爸爸打了個(gè)電話。電話一通，我就著急的說：“爸，我回執(zhí)落家了，在課桌上，你快幫我送一下吧！”“你別急，我這就給你送過去，你等一會(huì)兒�！卑职终f完，就掛了電話。過了一會(huì)兒，我看見一個(gè)身影正朝著這個(gè)方向跑，是爸爸！爸爸跑了過來，把回執(zhí)遞給我說：“快回去吧，爸爸也要去上班了�！闭f完，把我送回校門里，然后轉(zhuǎn)身走了。
看著父親遠(yuǎn)去的背影，在那一刻，我感受到了父愛。父愛就是這樣，無聲無息地給了孩子。
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