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      校園里的感動(dòng)作文

      時(shí)間:2021-09-02 09:51:42 動(dòng)作 我要投稿

      校園里的感動(dòng)作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的校園里的感動(dòng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      校園里的感動(dòng)作文

      校園里的感動(dòng)作文1

        生活中處處有令我感動(dòng)的事,這學(xué)期,我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。

        那一天,在第二節(jié)課下課的時(shí)候,我們都在玩,忽然,我嗅到了一股煙味!澳阌袥]有聞到啥怪味兒?”“上節(jié)課下課就聞著了,估計(jì)又是哪個(gè)家伙違反校規(guī)帶來(lái)打火石了吧?“別理他,奧賽羅你玩不過(guò)我!币贿呎臀彝妗皧W賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑,只好把這件事拋在腦后不去管它。

        第四節(jié)課是體育課,處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿了人!罢l(shuí)干的?”“不知道,點(diǎn)火的那幾個(gè)家伙真沒公德心!”“就是,幸好六年級(jí)的那幾個(gè)見義勇為,不然的話,這兒不成廢墟才怪!”幾個(gè)同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事?我擠進(jìn)人群內(nèi)圈,只見地上一堆燒過(guò)的葉子,一堆水漬,明顯這里曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。一打聽,我才知道是怎么回事。

        第一節(jié)課下課時(shí),幾個(gè)學(xué)前班的幼兒拿著火材點(diǎn)著了一堆枯黃樹葉。由于處在拐彎轉(zhuǎn)角處,沒有人注意到。結(jié)果火還燒著了旁邊的幾條樹枝。直到第二節(jié)課,幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生感覺不對(duì)勁,過(guò)來(lái)查看,看到火都要燒著圍墻了,立刻開始救火,好不容易才滅掉一堆烈焰。

        這幾位六年級(jí)的學(xué)生在遇到小火災(zāi)時(shí),臨危不懼,迅速采取正確措施,才避免了火勢(shì)蔓延到樓房的嚴(yán)重結(jié)果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),他們不為了自己的生命安全而逃避,而是為了大家的安全積極地消滅了隱患。此時(shí),他們就是負(fù)有責(zé)任心的“消防員”!這難道不是一件令人感動(dòng)的'事嗎?

        在第一周的校會(huì)上,他們被學(xué)校授予“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。當(dāng)他們被邀站在舞臺(tái)上時(shí),校園上空回蕩著經(jīng)久不息的掌聲。

      校園里的感動(dòng)作文2

        生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

        有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō):“你怎么了?”我非常傷心的說(shuō):“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我!巴勒f(shuō):“不要哭了,我們一起寫吧!蔽乙幌伦娱_心起來(lái)了,對(duì)同桌說(shuō):“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了,同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了!蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來(lái),我們一起看,爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看!蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。

        有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е,于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。

        那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……

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