【推薦】動作作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的動作作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
提起環(huán)境污染，我就會想起前幾天的綜合活動，想一想便會想到人們對大自然的威脅實(shí)在太大了。
活動前幾天，剛剛走出門外，走到狀元河邊，眼前的一切讓我大吃一驚：那的水已經(jīng)排放了一大半，有人在剩下一米多深的水中撈魚，一桶一桶的小魚上了岸，活蹦亂跳。水底沉積著黑乎乎的濕漉漉的泥土。泥土中鑲嵌著磚瓦，灰中帶白，有大有��；原本紅中有黃的三角柱，都變成了死氣沉沉的灰色；沉到河底的舊報(bào)紙已經(jīng)沒了字跡；紅布破破爛爛，已經(jīng)嚴(yán)重走了形。
那河，以前看正面，覺得好，但現(xiàn)在一個陰影的背面浮現(xiàn)了，那是人類破壞了環(huán)境的鐵證。現(xiàn)在人們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，其實(shí)，把水都排了，是為了清除河道中間淤泥和垃圾，再放入清水，使水變得更好�，F(xiàn)在也有五水共治的標(biāo)語，外面的廣告和學(xué)校都有好一大段子講五水共治了，已經(jīng)有部分人行動起來。
綜合活動讓我知道了人類如果破壞環(huán)境，就會被黑包裹。但黑暗中，也有幾滴亮光。我相信，那亮光會逐漸拉長，變大……
動作作文 篇2
前些天，我與幾位同學(xué)參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國古代與現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤，光滑。長27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起兩座大山，四面都有景色，有飛流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機(jī)。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
看!“三彩陶陀”的駱駝好像在沙漠中不緊不慢的走著，“娃娃臥蓮瓷枕”枕面上可愛的小娃娃使我浮想聯(lián)翩，“鴛鴦戲水瓷枕”枕面上的兩對鴛鴦似乎在池邊戲水，“朱漆仿古菊瓣盤”仿佛菊瓣香飄十里……
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個釉色明亮，紅、藍(lán)色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍(lán)色花紋好似一望無際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說：“家有黃金萬貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說鈞瓷的制造工藝十分復(fù)雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時候無顏色，后來由于窯中溫度不斷升高，窯內(nèi)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過路的行人，藍(lán)天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的`山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
這次藝術(shù)欣賞活動使我增加了知識，開擴(kuò)了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。
動作作文 篇3
“叫喊聲、討價(jià)聲”，響徹在我們金山小學(xué)校園里，今天我們又迎來一年一度的跳蚤市場。
在人聲鼎沸，熱鬧非凡的跳蚤市場里，有許多討價(jià)還價(jià)聲。你聽，店主們正在自己的店鋪前大喊著他們的口號，有的大喊：清倉大甩賣，走過路過不要錯過;有的喊：降價(jià)了嘍，現(xiàn)在買是好時機(jī)，機(jī)不可失，失不再來;有的喊：珍愛生命，請勿殺價(jià);還有的喊：清倉減價(jià)，請勿討價(jià)還價(jià)，大家不要錯過哦。看來今年的店主們?yōu)榱四苜I個好價(jià)錢，可是費(fèi)了不少的心思啊!
聽完店主的口號，你一定想看看買主們討價(jià)還價(jià)的情景吧，讓我?guī)闳デ魄�。你看，那里有一個二年級的小買主正在和一位四年級店主討價(jià)還價(jià)呢!小同學(xué)問：“一個小熊洋娃娃多少錢?”店主說:“這個賣十元。”那個小孩想了一會兒對店主說:“可不可以算我六元。”店主果斷地說:“不行，最少八元�！蹦莻�小同學(xué)聽了轉(zhuǎn)身就要離開，小店主趕忙跑過去拉住她說:我們各讓一步，不算六元，也不算八元，算你七元，你看行不�！弊罱K那小同學(xué)高興地從口袋里拿出了錢，遞給了店主，迫不及待地從店主手中抱過她心儀已久的洋娃娃�？梢姡@次買賣相當(dāng)成功。在跳蚤市場里，一聲聲的叫賣聲和討價(jià)還價(jià)聲，猶如一曲曲交響樂此起彼伏著，讓人心潮澎湃。
通過這次活動，大家借助前幾次的經(jīng)驗(yàn)，在今年的跳蚤市場里收獲更多了，不僅腰包鼓起來了，還增長了不少社會實(shí)踐能力。希望來年的跳蚤市場越辦越好。
動作作文 篇4
每每考試之后，我總會立下鴻鵠之志，發(fā)誓以后一定要加倍努力，一定要超過某人，結(jié)果終究可想而知。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
話說正因?yàn)檫@樣，還是沒有將學(xué)習(xí)視為人生正軌，而認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了提交成果，在大人的逼迫下，給老師，父母學(xué)。心中滿是不服氣，導(dǎo)致效率一落千丈，雖說在表面上你看起來很勤奮，每天加班加點(diǎn)到深夜，不僅沒有太大的收獲，還影響了休息，形成了惡性循環(huán)。這是種低效率的體現(xiàn)，也正是家長們口口聲聲說著的假勤奮。
主動與被動只有一字之差，但它包含的意義卻有著天壤之別：主動表示我很樂意去做某件事，再艱難也樂在其中；而被動表示十分不情愿，被人逼迫著做，就算再輕松也不會享受。回想起過去的生活與學(xué)習(xí)一幕幕情景依舊歷歷在目：只有媽媽說要寫作業(yè)時，才會極不情愿地拿起筆應(yīng)付一下，能少寫一點(diǎn)就少寫一點(diǎn)，從不多消耗些筆墨。只有提醒一下背課文，才會勉強(qiáng)念叨幾下，應(yīng)付了事。上網(wǎng)瀏覽的資料，只是瞬間記憶，絕不會將它記在腦海中，遇到比較難的題，頂多寫上幾筆，連答也懶得寫......正是因?yàn)楸粍訉W(xué)習(xí)，迫使成績一直不大理想。
段老師在課上教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何寫作，聽了諸多方法后，我感悟相當(dāng)之深，便為自己提出了幾條要求：
1.把學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N享受，認(rèn)為學(xué)習(xí)是種快樂，喜歡上學(xué)習(xí)，不讓它變成負(fù)擔(dān)累贅。從被動變?yōu)橹鲃印?/p>
2.高效率的去學(xué)習(xí)，讓事半功倍變?yōu)槭卤豆Π搿Ｕ业秸_且適合自己的方法。該干什么就干什么，前提是要做就要做到最好。
3.持之以恒，對半途而廢說再見，決不讓進(jìn)擊的火焰在路上就熄滅，讓它永遠(yuǎn)的燃燒在我奮斗的路上。
4.相信自己能行，對自己充滿信心，時不時在心中說一句我能行！
通過這次的反思，我受益匪淺。并且更有信心面對學(xué)習(xí)生活，請走吧，被動。
動作作文 篇5
今天在課堂上余老師帶大家做了一次游戲，這個游戲非常好玩。 我們先是擊鼓傳花，把帕子當(dāng)花，大家來傳遞，帕子傳到誰那誰就來點(diǎn)一個人物、時間、地點(diǎn)、干什么。課下時同學(xué)們都早已準(zhǔn)備好了寫滿字的紙條了。然后余老師說“開始！”，這時有的同學(xué)東張西望，像猴子一樣靈活，有的同學(xué)緊張得坐在那里呆若木雞，有的同學(xué)興奮得用手拍打板凳興奮不已。當(dāng)一陣陣“咚咚咚”的鼓聲傳來時，同學(xué)們抓起手帕，一個接一個往后傳，甚至有的同學(xué)一緊張，直接把帕子扔了出去。��！“咚咚咚”的聲音終于停下來了，帕子在誰的手里呢？小紅同學(xué)自覺地站了起來，她抽的人物是小狗，事件是做飯、地點(diǎn)是地洞、時間是很久以前。紙條連起來讀就是“在很久以前小紅和小狗在地洞里做飯�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就捧腹大笑，我看見一個男生笑得差點(diǎn)躺到地上去了。這一輪結(jié)束了，之后余老師帶大家玩了好多輪這樣的游戲。時間一分一秒地過去了，到了最后一輪大家都覺得意猶未盡，恨不得再玩一輪。在所做過的幾次游戲中我覺得這一次游戲是最有特點(diǎn)、最能調(diào)動同學(xué)們的積極性、最讓人開心的！讓我感到非常難忘。
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