【必備】風(fēng)箏活動(dòng)作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)箏活動(dòng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏活動(dòng)作文 篇1
今天,我們班級(jí)開(kāi)展了一個(gè)有趣的做風(fēng)箏活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)讓我們大家都很開(kāi)心。
首先,老師向我們?cè)敿?xì)地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類等,并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著的我們?cè)缫哑炔患按,真想一展身?我打量了一下全部的工具,小刀、竹棒、塑料膜,還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒,估計(jì)一下離孔3厘米的距離,用小刀輕輕地刻了一下做標(biāo)記。接著,我便開(kāi)始用小刀削竹棒,用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣,小心翼翼地割了一刀,然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始,一根竹條兒被削了下來(lái),可漸漸的,削下來(lái)的竹條越來(lái)越細(xì),簡(jiǎn)直是竹絲兒。我放下小刀,看到剛才還完好的竹棒現(xiàn)在已“面目全非”,凸凹不平,我灰心極了!我耐下心來(lái),輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削,竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”,我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué),張舒怡已在粘貼了,我開(kāi)始著急起來(lái),對(duì)比一下別人的竹棒,我的還太粗,經(jīng)過(guò)不斷地修復(fù),竹棒終于成形了,我趕緊粘“尾巴”、封“角”,終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著風(fēng)箏串成了一條線,浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的操場(chǎng),在老師的指揮下,我們排好了隊(duì)形,只聽(tīng)一聲“放”,老師手牽線率先奔了起來(lái),串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠,不一會(huì)兒,風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái),大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛,風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天,猶如一條威武的紅色巨龍?jiān)诳罩蟹v,似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái),為我們的成功而自豪。
這么有趣的做風(fēng)箏活動(dòng)大家都很喜歡,真的很希望這樣的活動(dòng)可以多開(kāi)展幾次,既考驗(yàn)了大家的動(dòng)手能力,也讓我們明白了不管做什么事情都要細(xì)心,要有耐心。
風(fēng)箏活動(dòng)作文 篇2
杭師附小有一堂獨(dú)一無(wú)二的課程,那就是親密接觸課。每當(dāng)上這節(jié)課時(shí),班主任就會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們,進(jìn)行課外活動(dòng),讓同學(xué)們感受大自然的風(fēng)光,聆聽(tīng)動(dòng)耳的鳥(niǎo)叫,撫摸植物的身體……
上個(gè)星期一的下午,班主任俞老師帶領(lǐng)我們?nèi)巧綇V場(chǎng)放風(fēng)箏,雖然當(dāng)時(shí)下著淅淅瀝瀝的小雨,但這阻擋不了我們想放飛箏的強(qiáng)烈欲望。
剛到廣場(chǎng),同學(xué)們各自組成了幾個(gè)小組,開(kāi)始放風(fēng)箏了?,一位同學(xué)迫不及待地拿起風(fēng)箏,另一位同學(xué)緊拉著線快速奔跑起來(lái),風(fēng)箏搖搖晃晃慢慢飛起來(lái),不一會(huì)兒就升上天空了,真可謂是“最快放飛組”。還有些同學(xué)則不緊不慢地把風(fēng)箏放了上去,當(dāng)然也有些沒(méi)帶風(fēng)箏的同學(xué)悄悄地到旁邊的小店去買(mǎi)了個(gè)風(fēng)箏。
就這樣不知不覺(jué),線,漸漸拉長(zhǎng),五彩繽紛的風(fēng)箏越飛越高,大家忙得不亦樂(lè)乎!忽然一陣風(fēng)吹過(guò),不知是哪位同學(xué)的風(fēng)箏失去了平衡,像降落傘一樣搖搖欲墜,從天空中落了下來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,天空中有的風(fēng)箏飛得很高,像一架架飛機(jī)自由自在地飛翔著;有的風(fēng)箏忽高忽低,飄忽不定,使人不禁為它的主人捏一把冷汗;也有的風(fēng)箏壓根就飛不起來(lái),不知是不是他主人技術(shù)不夠好呢?看著天空中的風(fēng)箏,真覺(jué)得它們像同學(xué)們的夢(mèng)想,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
我們的親密接觸課真的是太有意思了,令大家歡喜不已。
風(fēng)箏活動(dòng)作文 篇3
春天真的到,周末,廣場(chǎng)上草地間滿是放風(fēng)箏的`人兒,有孩,有情侶,有爸爸也有媽媽,也在空中扯著線但不知風(fēng)箏在那里的已經(jīng)成功者,更多是還在屢敗屢戰(zhàn)的拉著風(fēng)箏滿地跑圈的尋找風(fēng)的方向的。
漾試兩天,風(fēng)箏仍舊還是在地上爬行,不見(jiàn)起飛的欲望。
漾姨清晰記得在兒時(shí),班級(jí)組織大家組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行制作風(fēng)箏比賽,而那時(shí)漾姨們放風(fēng)箏的場(chǎng)地是海邊的高山草地上,那時(shí)風(fēng)很大,風(fēng)箏也飛的很高,但而今漾姨也已經(jīng)忘記如何放飛風(fēng)箏,對(duì)風(fēng)箏也束手無(wú)策。
風(fēng)箏活動(dòng)作文 篇4
春風(fēng)拂過(guò)冰涼的大地,帶來(lái)剛冒芽的草,帶走冬天的寒冷與荒蕪;時(shí)光似流水,把我?guī)У叫碌碾A段,童年,只是時(shí)光彼岸的一個(gè)記憶。
周六,我剛上二年級(jí)的表妹然然到我們家來(lái)玩。正巧下午爸爸要去植物園開(kāi)個(gè)會(huì),就問(wèn)問(wèn)我們要不要一起去,他開(kāi)會(huì)時(shí)我們可以在園內(nèi)游玩。然然聽(tīng)立馬高興起來(lái),大大的眼睛一下子亮起來(lái),叫嚷著要去放風(fēng)箏。正好春天來(lái),想想那里的景色一定很美,于是大家都欣然同意。
一到植物園,剛下車就感受到春天的氣息。風(fēng)兒柔柔地拂過(guò)臉頰,土地里鉆出些嫩綠的芽,陽(yáng)光灑下一束束金色的光輝,透過(guò)樹(shù)枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好,找到一大塊草坪,周圍也沒(méi)有很高的樹(shù),還真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。
然然打起精神,拿出風(fēng)箏迫不及待地想放起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏終于起來(lái),然然的臉上洋溢著滿足的笑,無(wú)憂無(wú)慮地在風(fēng)中牽著她的風(fēng)箏快樂(lè)地奔跑。童年的故事,又一次浮現(xiàn)在腦海。
在我很的時(shí)候,爸爸經(jīng)常來(lái)植物園參加會(huì)議或活動(dòng)。每次我也會(huì)高高興興地跟來(lái),拿起風(fēng)箏不管風(fēng)向技巧地亂跑一氣。有時(shí)會(huì)被石子絆倒磕到膝蓋,看看周圍沒(méi)人,忍著淚水假裝沒(méi)事又爬起來(lái)繼續(xù)跑,過(guò)一會(huì)兒就忘掉,直到別人發(fā)現(xiàn)問(wèn)起后又想起來(lái),還不忘大哭一場(chǎng);還有時(shí)風(fēng)箏掛在樹(shù)上,不想讓爸爸知道,于是把本來(lái)爸爸都可以夠到的風(fēng)箏,自己偷偷地拉風(fēng)箏線嘗試拽下來(lái),卻因此不知扯爛多少風(fēng)箏;還有時(shí)跑累一屁股就坐在地上休息,然后不心睡過(guò)去,把開(kāi)完會(huì)回來(lái)的爸爸嚇一跳……那些童年時(shí)的影像,與現(xiàn)在然然奔跑時(shí)的身影逐漸重合,那無(wú)憂無(wú)慮的自由身影,正是我們金色的童年。
我追上然然的腳步,又感到那在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。清涼的風(fēng)吹過(guò)耳際,頭發(fā)也輕輕地飛揚(yáng)起來(lái),周圍的景色或人仿佛已經(jīng)消失,只有我自由的奔跑在自己的世界里,笑聲彌漫在一片片開(kāi)滿鮮花的草地上,我一路跑過(guò)去,陽(yáng)光和花香在我身后,忘記一切的煩惱……
夕陽(yáng)把整個(gè)天地渲染成金紅色,我閉上眼睛,仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去,但那段溫馨美好的童年記憶,那春風(fēng),那風(fēng)箏,還在腦海里珍藏著。
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