關(guān)于《管好自己就能飛》讀后感（通用30篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于《管好自己就能飛》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《管好自己就能飛》讀后感 篇1
《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過(guò)自我管理，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)在在“美國(guó)航空航天之母”普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來(lái)和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒(méi)有自我管理意識(shí)。比如小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒(méi)做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理，并對(duì)此進(jìn)行實(shí)踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在書(shū)中，他將自我管理的秘訣寫(xiě)了出來(lái)。比如：日日總結(jié)，讓成長(zhǎng)和幸福加倍;事事用心，做解決問(wèn)題的高手;放棄是唯一的失敗……學(xué)會(huì)自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生;學(xué)會(huì)自我管理后，美國(guó)歷史連B都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當(dāng)其助教;學(xué)會(huì)自我管理后，他用一句親和的話語(yǔ)把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥选@些無(wú)不展現(xiàn)出自我管理的益處。
自我管理，貌似很難的樣子--在家家長(zhǎng)管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩?其實(shí)不然，假如你學(xué)會(huì)了自我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休?老師還會(huì)滔滔不絕?如果家長(zhǎng)與老師繼續(xù)如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉。
回想以前的我，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒。不催的話就抓緊時(shí)間玩�？赐赀@本書(shū)后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)。由于我是插班生，對(duì)音標(biāo)一無(wú)所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，老師講的有些快。所以課后檢查時(shí)因?yàn)檎莆盏牟缓帽焕蠋熍艘活D�；丶液螅颐客聿坏燃议L(zhǎng)催，主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí)，每天中午、晚上休息前聽(tīng)15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時(shí)，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會(huì)到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅(jiān)持學(xué)會(huì)自我管理，自我負(fù)責(zé)，相信會(huì)有的收獲。
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)管，老師管都沒(méi)有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就一定要學(xué)會(huì)自我管理。那到底該怎么進(jìn)行自我管理呢?吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個(gè)問(wèn)題，就是每天問(wèn)自己：“第一，我的目標(biāo)是什么?第二，我現(xiàn)在在做什么?第三，我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助?”然后做自己應(yīng)該做的事，肯定對(duì)我們會(huì)有幫助的!也希望大家看看這本書(shū)!
《管好自己就能飛》讀后感 篇2
在這個(gè)暑假里，學(xué)校向我們推薦了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》，我一看這書(shū)名，書(shū)癮就上來(lái)了，便開(kāi)始讀了。
一書(shū)在手，我很快就讀完了。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生，一個(gè)從小就接受自我管理的學(xué)生，10歲就發(fā)表作品，高三時(shí)去美國(guó)中學(xué)進(jìn)行交流，目前在“美國(guó)航空航天之母”普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里，吳牧天以超強(qiáng)的自我管理能力成就了他成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間，向我們展示了“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)和甜蜜。
在看完這本書(shū)前，我還是個(gè)不會(huì)管理的黃毛小丫頭，時(shí)不時(shí)還偷偷小懶，但現(xiàn)在，在自我管理這方面，我從吳牧天身上學(xué)到了很多，并做出了很好的表現(xiàn)。我可以自覺(jué)安排時(shí)間，父母說(shuō)的話，我都可以高質(zhì)量地完成。偷懶這個(gè)壞毛病也改正了，以至于現(xiàn)在我可以整天在學(xué)習(xí)之中了！
記得暑假還沒(méi)看這本書(shū)前，我一直沉迷于玩電腦和玩手機(jī)，不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)和閱讀，總是放縱自己，不約束自己，沒(méi)有自我管理的意識(shí)。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)，我不應(yīng)該天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里，也不應(yīng)該頂撞父母，不聽(tīng)父母的話。但是看了這本書(shū)后，我明白了很多道理。
其實(shí)，看了這本書(shū)后，不止是學(xué)習(xí)上發(fā)生了改變，就連我那毛毛躁躁的性格也改變了。以前，我總是和弟弟打鬧、吵架，但瑞，這些情況不常發(fā)生，我也學(xué)會(huì)了換位思考，常常在弟弟的立場(chǎng)考慮。、
曾經(jīng)的我或許有些小叛逆，十分討厭家長(zhǎng)的管束，認(rèn)為家長(zhǎng)這是在阻止我們“飛向自由的藍(lán)天”。當(dāng)然，這都是我以前的想法，現(xiàn)在我懂得了，家長(zhǎng)都是為我好。我想把這本書(shū)推薦給你們，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我們：“不要?jiǎng)e人逼，我就能好�！�
《管好自己就能飛》讀后感 篇3
暑假，看了一本書(shū)——《管好自己就能飛》，是一個(gè)叫吳牧天的作者，他激勵(lì)了我許多。
這本書(shū)講述了學(xué)會(huì)自我管理的艱難路程，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因?yàn)樽约旱亩栊远⒄`了前程，這也是很難去克服。許多學(xué)生都需要家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生依賴性，也會(huì)學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會(huì)使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這也是整本書(shū)的重點(diǎn)。
我很清楚的記著書(shū)中的一句話“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦�！彼腥硕荚诹w慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)考好時(shí)總會(huì)很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻總會(huì)被其他東西所誘惑。當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)我也想成為作者那樣的人，能進(jìn)行良好自我管理。
有一句話叫“笨鳥(niǎo)先飛”，但有時(shí)笨鳥(niǎo)還在睡覺(jué)，其他鳥(niǎo)早已飛出。現(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書(shū)總結(jié)出來(lái)七個(gè)自我管理的方法
1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。
2、管理好安全，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。
3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。
4、管理好欲望，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。
5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì)三思而后行。
6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。
7、管理好人際關(guān)系。這本書(shū)不僅使我懂得了學(xué)習(xí)的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。
我有時(shí)會(huì)對(duì)自己的父母大吼大叫，僅僅是因?yàn)橐恍┖苄〉氖隆Ｃ總�(gè)人在青少年時(shí)都會(huì)有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍(lán)天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開(kāi)門(mén)而打擾我睡懶覺(jué)，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問(wèn)題，其實(shí)他們是愛(ài)我的。
很希望能有跟多的人看這本書(shū)，也希望越來(lái)越多人能去學(xué)會(huì)自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力去做一個(gè)這樣的人。還記得初中上學(xué)時(shí)，總是會(huì)喝同座聊天，有事作業(yè)多時(shí)總會(huì)去找答案。但初中已經(jīng)過(guò)去了，也是時(shí)候?yàn)楦咧凶鰷?zhǔn)備，新的開(kāi)始，新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。
《管好自己就能飛》讀后感 篇4
這是一本同齡人的成長(zhǎng)歷程，道出了作者成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣，同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效，他從小學(xué)起，就開(kāi)始在父母和老師的培養(yǎng)下，逐步養(yǎng)成自覺(jué)成長(zhǎng)和自我管理的習(xí)慣，凡是該自己做的事情，不需要?jiǎng)e人督促和逼迫，都能自己去做，而且還能做好，我很欣賞。
吳牧天，就像他的名字一樣，放牧天空，自由、快樂(lè)、聰明、外向、自主意識(shí)比較強(qiáng)，他做事縝密，我很欣賞他，當(dāng)他主動(dòng)提出再次挑戰(zhàn)“天下第一漂”時(shí)，他的傲氣不服輸?shù)膫�(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，更是讓人佩服。
有一次吳牧天哥哥提前預(yù)習(xí)新課，并且用新的公式很好地完成了作業(yè)，沒(méi)想到老師卻狠狠地批評(píng)了他，理由是：我還沒(méi)教你就用，這是違規(guī)。哪有這樣的道理，他非常生氣，后來(lái)他甚至想放棄這門(mén)課程，這時(shí)耳邊似乎有個(gè)聲音在問(wèn)他：“你是在為老師學(xué)習(xí)嗎？”當(dāng)然不是，“既然不是”那為什么在乎老師的態(tài)度呢？于是他堅(jiān)持下來(lái)，并且學(xué)得很好，明確了學(xué)習(xí)的目的，明白了學(xué)習(xí)是為自己成長(zhǎng)，而不是應(yīng)付他人，當(dāng)我們把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)就變成了一件輕松快樂(lè)的事情。
書(shū)中有個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法我們可以借鑒：在班上找一個(gè)比自己優(yōu)秀很多的同學(xué)，當(dāng)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平時(shí)多觀察那個(gè)同學(xué)，當(dāng)那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而當(dāng)那個(gè)同學(xué)休息時(shí)，卻要求自比他多學(xué)半小時(shí)，這樣對(duì)提高自己非常有效。
我印象最深刻的一句話：“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦�！眳悄撂旄绺鐚�(xiě)了一篇文章，爸爸讓他修改了6次，后來(lái)曾被《優(yōu)秀作文選》刊登，當(dāng)時(shí)在班上小小紅了一把。誰(shuí)不想在人前風(fēng)光，領(lǐng)受掌聲、鮮花與羨慕的眼神，除非你愿意付出，尤其在沒(méi)人監(jiān)督的“人后”舍得付出數(shù)倍于他人的汗水，否則你怎能贏得這種“人前風(fēng)光”呢？但我更喜歡這一句：“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”人不能總想舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭(zhēng)，鍛煉自身的毅力，才能讓自己成長(zhǎng)進(jìn)步的更快。
當(dāng)讀完《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，我受到很大的觸動(dòng)，我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)自覺(jué)管理好自己，要做一個(gè)讓老師省心、讓父母放心的好孩子！
這本書(shū)告訴我們，在我們這個(gè)年齡段。成長(zhǎng)是我們的主旋律，但是自己的成長(zhǎng)任何人無(wú)法代替，這就像別人無(wú)法代替你吃飯穿衣一樣，同樣別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長(zhǎng)，既然這樣與其等待別人逼自己，不如自己來(lái)管自己。請(qǐng)相信，管好自己，就會(huì)努力養(yǎng)成“平靜而執(zhí)著，謙遜而無(wú)畏”的品格。
《管好自己就能飛》讀后感 篇5
早一段時(shí)間，我又拿起了《管好自己就能飛》這一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)帶給了我很大的啟發(fā)，也讓我明白了許多關(guān)于自我管理的方式和方法。
本書(shū)作者吳牧天以自身的經(jīng)歷再現(xiàn)了從痛恨被管教到愛(ài)上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。作者總結(jié)出了態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為、人際關(guān)系等自我管理的七大方面，使讀者獲得了可操作，可實(shí)施的借鑒和啟迪。
“放棄只需一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子”，“我不知道怎樣才叫成功，但我知道我唯一能做的就是好好堅(jiān)持”這兩句話我認(rèn)為說(shuō)的很對(duì)，只有堅(jiān)持，才能達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)持就好比在高聳入云的巖壁上一步步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力，而放棄則十分容易，只需松手就可以了。但你付出的代價(jià)不僅僅是白白爬了這么高，更有可能的是你將會(huì)摔向谷底粉身碎骨。既然選擇了這條路，那就應(yīng)該勇往直前，支撐我們前行的或許不是眼前若隱若現(xiàn)的曙光，而是我們身后步步緊逼的萬(wàn)丈深淵。
“上一分鐘不絕望，下一分鐘就有希望"，"最想放棄的時(shí)候，最不能放棄"曾看到這樣一幅圖片：有兩個(gè)人，同時(shí)在挖寶藏，一個(gè)人已經(jīng)挖到距寶藏只有一步之遙的地方，卻垂頭喪氣地往回走了，而另一個(gè)人，離寶藏還有很長(zhǎng)一段的距離，但他始終沒(méi)有放棄，直到挖到寶藏。圖片的下方有這樣一段字："當(dāng)你想放棄的時(shí)候，為什么不想想你的初衷是什么，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在的�！�
有些夢(mèng)想需要用一輩子去堅(jiān)持，或許，你還沒(méi)有達(dá)到，但至少證明你離目標(biāo)已經(jīng)越越近；而你如果選擇放棄的話，那就永遠(yuǎn)都無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。
對(duì)我而言，夢(mèng)想或許還很遠(yuǎn)，但“生活不止眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方的詩(shī)和田野”，長(zhǎng)路漫漫，但我將上下求索。
“不忘初心，方得始終”“初心”是什么？初心需要我們事事走心，在你最想放棄的時(shí)候，便越不能放棄，唯有堅(jiān)持，才能抵達(dá)成功。
《管好自己就能飛》讀后感 篇6
最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《管好自己就能飛》，看后受益匪淺。
《管好自己就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生——吳牧天的自我管理秘訣。吳牧天的父親吳甘霖做了點(diǎn)評(píng)，他是著名的管理學(xué)專家、方法學(xué)家，出版了20多本著作，很受讀者的歡迎。
吳牧天從小就接受自我管理和方法學(xué)的訓(xùn)練，因此嘗到了甜頭。他以10A的成績(jī)考上了湖南重點(diǎn)中學(xué)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國(guó)中學(xué)交流。目前在美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。從他17歲生日開(kāi)始，吳牧天以自我成長(zhǎng)為主題，通過(guò)每天寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)出了30多萬(wàn)字的“自我管理日記”，這本書(shū)就是吳牧天寫(xiě)的日記。
《管好自己就能飛》這本書(shū)的標(biāo)語(yǔ)是：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好;孩子一自覺(jué)，父母就放心;學(xué)生一自覺(jué)，老師才省心;自己一自覺(jué)，成長(zhǎng)更開(kāi)心。
我覺(jué)得《管好自己就能飛》這本書(shū)不但能讓不自覺(jué)的人自覺(jué)，還能讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的、沒(méi)有自制力的孩子增強(qiáng)自信心。因?yàn)檫@本書(shū)里說(shuō)“方法總比問(wèn)題多”，而且故事很吸引人，不知不覺(jué)中我就學(xué)會(huì)了自我管理的很多方法，自己會(huì)馬上去改，去做。從此以后，我不再是一個(gè)依賴父母的孩子。
《管好自己就能飛》讀后感 篇7
初入中學(xué)生活，我和身邊多數(shù)朋友一樣，難以管控自己，就像一個(gè)個(gè)傀儡，微笑著用雙手給無(wú)用的事獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間。在我迷茫、不知所措的時(shí)候，學(xué)校推薦的一本《管好自己就能飛》給予了我自我管理的方法。
在看到“傻瓜才想自我管理，但學(xué)后真的爽不可言”這樣的章序名時(shí)，這本書(shū)似乎生出兩只腿，從浩如煙海的普通教育書(shū)中跳了出來(lái)，走進(jìn)了我的大腦。作者吳牧天把他經(jīng)歷的自我管理寫(xiě)出來(lái)，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)�？赐晁绾螐脑骱蘧惺綈�(ài)上自我管理時(shí)，似乎有一盞燈亮起來(lái)了，在我的前方呼喚我跟隨著走近管好自己。
讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)和發(fā)生的故事。剛到美國(guó)時(shí)，為了提高英語(yǔ)水平，吳牧天堅(jiān)持閱讀純英文書(shū)籍，隨身攜帶字典，不斷請(qǐng)教他人，他的英文便有了明顯的飛躍。他以前就已經(jīng)聰明又出色，但依然在弱項(xiàng)上下“笨”功夫，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做事，才是真聰明。他告訴我一個(gè)道理：無(wú)論是什么水平，都要下最真的苦功夫，才能提升自己。
書(shū)中的話“吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智”還大大地幫助了我。在家鄉(xiāng)一個(gè)藝術(shù)攤點(diǎn)購(gòu)物時(shí)，老板見(jiàn)一個(gè)姐姐是外地游客，當(dāng)場(chǎng)漲價(jià)并以觸摸了藝術(shù)品為由，騙取多出原價(jià)的上百元錢(qián)。在深圳，妹妹被路邊的玩具吸引住，伸手就要試試把玩，我想起了在老家的教訓(xùn)，馬上把她拉住了。
作者總結(jié)在書(shū)里的句子讓我印象深刻，例如：“訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗，戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血”；“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”等等。
我在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候常常想到這些話和作者自我管理的好處，立刻就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它們激勵(lì)我前行。
《管好自己就能飛》讀后感 篇8
這是一本適合我們每個(gè)人讀的書(shū)，這是一本教會(huì)我們自我管理的讀物。在這一本書(shū)中我學(xué)到了許多的自我管理方法，看到作者我我們講的親身經(jīng)歷的故事，還有作者發(fā)出的感慨，對(duì)我們以后的啟發(fā)教我們?cè)撊绾稳プ觥?/p>
在書(shū)中，主人公身上曾經(jīng)所犯過(guò)得錯(cuò)誤，在我身上也看到過(guò)，我們小時(shí)候也會(huì)很叛逆，很不喜歡大人的約束與管教�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，就要去自己管理自己了。我遇到困難就會(huì)選擇放棄，但是放棄是唯一的失敗，只有一直堅(jiān)持的走，就會(huì)有希望；我總是害怕吃苦，我雖然喜歡成功的感覺(jué)，但是我卻很討厭走向成功的這條路。作者告訴我，生命誠(chéng)可貴，認(rèn)真價(jià)更高。作者害怕被人約束，但是最終卻可以做到自己去管理自己。
以前我是一個(gè)不會(huì)自我管理能力的人，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了許多。我學(xué)會(huì)了說(shuō)到的事情，就一定要做到。要言而有信，要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的事情負(fù)責(zé)。要向那位優(yōu)雅的清潔工，有著自信去面對(duì)所有人。相信自己是最好的。要學(xué)會(huì)總結(jié)，總結(jié)自己今天收獲了什么，有什么做的不對(duì)，明天應(yīng)該如何改正。
有一個(gè)成語(yǔ)叫做：笨鳥(niǎo)先飛，可作者卻有著不同的看法，聰明人更要下笨功夫。說(shuō)明確實(shí)聰明的人越是不要自大。但笨的人也不要自卑。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，自己也一定會(huì)成為那個(gè)聰明人。當(dāng)讀完《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，我受到很大的觸動(dòng)，我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)自覺(jué)管理好自己，要做一個(gè)讓老師省心、讓父母放心的好孩子。我有信心我一定能做到。
這是一本令我受益匪淺的書(shū)，我要學(xué)會(huì)做行動(dòng)的巨人，懂得積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝黑暗的明燈。當(dāng)我真正學(xué)會(huì)自我管理時(shí)，我覺(jué)得并不是一種約束，而是一種樂(lè)趣。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。只有對(duì)自己嚴(yán)格一些，才能得到成功。棉花堆里磨不出好刀的。
《管好自己就能飛》讀后感 篇9
《管好自己就能飛》是一部適合所有在校學(xué)生讀的一本書(shū)，我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)快上小學(xué)四年級(jí)了，眼看就要步入中學(xué)的大門(mén)，孩子的叛逆期也即將來(lái)到，所以，我買(mǎi)了這本書(shū)送給我的兒子，希望他能仔細(xì)的閱讀此書(shū)，讀懂里面的內(nèi)容，將來(lái)對(duì)他能有所幫助。
在閑暇的時(shí)候，我先大概的閱讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要講述的是一名中學(xué)生從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，而且通過(guò)自我管理取得多種成效。當(dāng)今的青少年們面對(duì)自己都缺乏自我管理，該如何提高他們的管理能力已經(jīng)成為了迫在眉睫的問(wèn)題，面對(duì)青少年缺乏自我管理的現(xiàn)實(shí)，本書(shū)在此總結(jié)出了學(xué)生在七個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法，：
1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。
2、管理好安全，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。
3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。
4、管理好欲望，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。
5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì)三思而后行。
6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。
7、管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏得人心�，F(xiàn)在的孩子們不論年齡大小都有些小叛逆，十分討厭家長(zhǎng)們的管束，認(rèn)為家長(zhǎng)們的行為話語(yǔ)都是在阻止他們飛向自由的藍(lán)天，處處都要管著他們，限制了他們的自由，然而他們卻不懂父母的用心良苦，一直在抱怨，我的兒子也是這樣，每次我管他的時(shí)候，他總是千百萬(wàn)的不愿意，即使我每次都耐心的和他溝通，孩子表現(xiàn)出的也是及其的不耐煩的表情，弄得我非常頭痛，所以偶爾我也使用暴力。希望他能通過(guò)讀此書(shū)，能夠得到啟迪，隨著年齡的增長(zhǎng)而做出改變。
這本書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，如何站在孩子的角度想問(wèn)題，同時(shí)我也希望我的兒子通過(guò)讀這本書(shū)，能夠改變自己，從而變得更加優(yōu)秀，更加充實(shí)，讓自己走向新的人生道路。
《管好自己就能飛》讀后感 篇10
坐在明亮的教室前，手里拿著一本書(shū)，他就是班級(jí)推薦的書(shū)——《管好自己就能飛》，一聽(tīng)到這本書(shū)的名字，我不由得心喜起來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，就覺(jué)得好像很好看似的，就忍不住翻了翻。
僅是封面上的這句話“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”。就勾起我往下讀的欲望，想看看作者是怎么已十A的好成績(jī)考進(jìn)長(zhǎng)郡本部的呢？伴著這樣的思想，我翻開(kāi)了第一頁(yè)。
看完這本書(shū)，我想我已經(jīng)知道答案了，書(shū)的三個(gè)主問(wèn)題時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中，“我在做什么？我為什么要這么做？我這么做為了什么？”我每天這么問(wèn)自己，被他的每日計(jì)劃嚇到。
這本書(shū)也講述了他參加夏令營(yíng)及在美國(guó)作為交換生讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，在夏令營(yíng)時(shí)，他憑借自己高過(guò)別人的組織能力為同伴們改善伙食，在美國(guó)遭遇綁架時(shí)，以自己的沉著、冷靜，機(jī)智的想到辦法，沖進(jìn)一家餐館，故意打碎餐館中的碟子，引起注意，他被壓進(jìn)經(jīng)理辦公室，保護(hù)了自己，在美國(guó)的學(xué)習(xí)中，為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的報(bào)告，整個(gè)周末他都在查字典，最后，他寫(xiě)的這篇報(bào)告，比當(dāng)?shù)孛绹?guó)學(xué)生都寫(xiě)得優(yōu)秀，成為了最優(yōu)秀的報(bào)告。他雖然歷史不好，但勇于擔(dān)任助教，在一次復(fù)印試卷的時(shí)候，他的細(xì)心周到，贏得了老師的好評(píng)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大我一定要堅(jiān)持每日寫(xiě)計(jì)劃，做事情認(rèn)真周到，遇到事情沉著冷靜，不慌張，向作者學(xué)習(xí)。
《管好自己就能飛》讀后感 篇11
一本讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心的書(shū)，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理風(fēng)暴，被譽(yù)為最能幫助青少年強(qiáng)化自覺(jué)精神和自立能力的成長(zhǎng)讀本，這些話語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書(shū)，并非常幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒(méi)想到卻是波折重重，久久沒(méi)能收到書(shū)，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了，我對(duì)自己說(shuō)，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書(shū)評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒(méi)有收到書(shū)，在經(jīng)過(guò)多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在這里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝。
經(jīng)過(guò)重重波折，終于在上個(gè)周日拿到了書(shū)，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái)。
書(shū)中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法每天寫(xiě)作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫(xiě)的體驗(yàn)不僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)習(xí)是為了自己的成長(zhǎng)
讀書(shū)是為了父母、為了老師嗎？答案是否定的，讀書(shū)，就要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在根本上對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件輕松而快樂(lè)的事情。書(shū)中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的AP微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí)，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng)，作者失望之余甚至想放棄這門(mén)課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樗靼祝窃跒樽约簩W(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門(mén)課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也非常棒，確定一個(gè)比自己優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自己非常有效。
二、保護(hù)自己最重要，學(xué)會(huì)見(jiàn)義智為
正如作者所說(shuō)，我們總覺(jué)得危險(xiǎn)離自己很遠(yuǎn)，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險(xiǎn)到處存在，一定要警惕自己成為被傷害的羔羊，比如，小孩子坐出租車(chē)時(shí)，記下車(chē)牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長(zhǎng)，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行，尤其是對(duì)家有小女的家庭來(lái)說(shuō)，太有用了！
見(jiàn)義智為，這個(gè)話題我曾經(jīng)在另一本書(shū)中看到過(guò)，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，一定要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題，又能保護(hù)自己，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，保護(hù)自己的生命是第一要素，只有保護(hù)好自己的生命，才能談到去救人、幫人，如果自己不會(huì)游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警，而不是自己下水救人，那樣不但無(wú)事無(wú)補(bǔ)，更有可能搭上自己的性命。而當(dāng)自己受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢(qián)財(cái)是身外之物，在自己生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自己的生命，沒(méi)有生命，一切為零。
三、與不良情緒說(shuō)拜拜
遇到不如意，你有兩個(gè)選擇：改變它，或者適應(yīng)它。當(dāng)我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼可以改變自己的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都非常好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管好事情。
四、做行動(dòng)的巨人
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自己簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當(dāng)你真正開(kāi)始去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì)。
五、學(xué)會(huì)包容，舍得付出
人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中非常重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際，那只能說(shuō)，你并沒(méi)有成功。
首先我們要善于接受，不會(huì)接受別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自己的幸福擋在了門(mén)外。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。接受別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。
更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容。寬容他人，就是善待自己，在矛盾中，誰(shuí)都會(huì)希望自己得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。
看到這里大家也一定也會(huì)覺(jué)得這是一本值得一看的書(shū)，特別是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自己的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)獲益良多。
《管好自己就能飛》讀后感 篇12
這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū)，它刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理的“風(fēng)暴”。
——題記
從博友那發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字《管好自己就能飛》，一看這書(shū)名，我就有馬上閱讀的沖動(dòng)。
一書(shū)在手，我很快讀完。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生，一個(gè)從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開(kāi)始發(fā)表作品，高三時(shí)去美國(guó)中學(xué)交流，目前在被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里，吳牧天以超強(qiáng)的自我管理能力成就了他成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間，向我們展示了“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長(zhǎng)的快樂(lè)與甜蜜。
他在加拿大遭機(jī)場(chǎng)遣返危險(xiǎn)時(shí)，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服對(duì)方得以成功回國(guó)。舉目無(wú)親的陌生環(huán)境下，面臨突如其來(lái)異國(guó)保安的蠻橫與威脅，即使是一個(gè)成年人，也許都會(huì)驚慌失措以至于無(wú)奈接受處罰，17歲的吳牧天化險(xiǎn)為夷的原因得益于他自我解決問(wèn)題的意識(shí)與能力。
在一年零六個(gè)月的時(shí)間里，吳牧天堅(jiān)持每天寫(xiě)自我管理總結(jié)，用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，寫(xiě)下了三十多萬(wàn)字的總結(jié)，創(chuàng)造了一個(gè)連自己當(dāng)初都無(wú)法想象的奇跡！
吳牧天最初接受父母對(duì)其進(jìn)行自我管理教育時(shí)是懷有抵觸心態(tài)的，但隨著一步一步的實(shí)踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老走神，眼盯書(shū)本心想游戲，后來(lái)卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自覺(jué)”的學(xué)生，以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入省城重點(diǎn)中學(xué)、被選為國(guó)際交流生，又如愿考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。在進(jìn)行自我管理的過(guò)程中，他也經(jīng)歷了不少抗?fàn)幣c放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長(zhǎng)無(wú)可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長(zhǎng)，與其等待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己。
自覺(jué)是自我管理的核心，而自覺(jué)從來(lái)不會(huì)自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭(zhēng)，需要堅(jiān)持培養(yǎng)良好習(xí)慣，需要磨練自己的意志力。
我把這本書(shū)推薦給四年級(jí)的兒子看時(shí)，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來(lái)看看這本書(shū)；如果你想成為優(yōu)等生，來(lái)看看這本書(shū)；如果你想享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，來(lái)看看這本書(shū)。
一顆自覺(jué)的心擁有強(qiáng)大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活，足以幫助孩子最大限度地發(fā)揮潛力，足以幫助孩子為夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
沉睡在孩子內(nèi)心的自覺(jué)需要喚醒。
《管好自己就能飛》讀后感 篇13
看完了吳牧天哥哥寫(xiě)的這本《管好自我就能飛》，我的感觸很深，讓我很想根據(jù)這本書(shū)的方式方法去改變自我，并且真的做到了很大的改變，受益了的我很想跟大家分享這本書(shū)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣困在謎團(tuán)的朋友們一齊受益。
在收到這本書(shū)之前，我是一個(gè)和平常孩子一樣，厭惡家長(zhǎng)管理，而自我卻從不有意識(shí)去管理自我的學(xué)習(xí)。我老愛(ài)偷懶，總期望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總期望我自我的成績(jī)能夠很好，能讓自我安心，父母放心，老師開(kāi)心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次拿到好成績(jī)，總是安慰自我：還有比我考得更差的人呢!我沒(méi)必要那樣認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)。明明明白粗心是我的一個(gè)壞毛病，卻從沒(méi)想過(guò)悔改;明明白老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話是對(duì)的，卻總是有意識(shí)的去逃避他們的說(shuō)教，這到底是為什么?會(huì)使包括我在內(nèi)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子患上以上所有的毛病?
在看完《管好自我就能飛》之前，看透這一切只是‘霧里看花，水中望月’，明白什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個(gè)孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總期望長(zhǎng)大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來(lái)幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自我就能飛》之后，謎底解開(kāi)了。
《管好自我就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天哥哥在他的父母另類的教育下，成了一個(gè)自我會(huì)管理好自我的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長(zhǎng)催，就能夠自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，他能夠不要家長(zhǎng)管，就寫(xiě)出了三十萬(wàn)字的自我管理日記，自覺(jué)的他甚至在17歲就作為交換生去了美國(guó)上高中，之后又在美國(guó)努力學(xué)習(xí)，考上了被譽(yù)為美國(guó)航空航天之母的普渡大學(xué)。就是他遞給了我這個(gè)成功的鑰匙，從此我開(kāi)始改變了。
受到吳牧天哥哥的感染之后，上課從來(lái)都偷懶的我，居然在老師驚奇的目光下，認(rèn)真地做起了筆記。在我高效率的聽(tīng)課之后，我?guī)缀跞珒?yōu)的作業(yè)再一次讓老師驚呆了，更讓爸爸媽媽笑得合不攏嘴。在自我管理方面，我也做出了很好的表現(xiàn)，我能夠自覺(jué)地安排好時(shí)間完成老師交給我的任務(wù)，與爸爸媽媽約定好的事，我必須會(huì)高質(zhì)高量地做到做好。偷懶的壞毛病也改正了，甚至把大把大把玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。我還能夠認(rèn)真地安排好時(shí)間，并自覺(jué)完成每個(gè)時(shí)間段的任務(wù)。我向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)的自我管理法，真有用啊!這使操碎了心的媽媽再也不要管理我的學(xué)習(xí)了，此刻她有大把大把的時(shí)間去玩、去運(yùn)動(dòng)、去做她原先喜愛(ài)卻為了管理我沒(méi)時(shí)間去做的事。我此刻的成績(jī)很是讓老師滿意，我此刻的表現(xiàn)更是讓爸爸媽媽興高采烈。
我改變的不止是學(xué)習(xí)方面，我的性格也改變?cè)S多，以前毛躁、老不聽(tīng)媽媽話的我，開(kāi)始站在媽媽的立場(chǎng)上換位思考了，這使我們倆的爭(zhēng)吵越來(lái)越少。我的.脾氣也變好了，在生氣的媽媽面前，我也開(kāi)始會(huì)謙讓，安慰媽媽，讓我們家變得更和諧、更幸福了。
我感謝吳牧天哥哥，他的教導(dǎo)讓我受益終生。寫(xiě)這篇讀后感，我只為了千千萬(wàn)萬(wàn)和我原先一樣總不想改變自我，卻有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生，讓他們有方法，有計(jì)劃地去改變自我;分享這本好書(shū)，我也期望這本書(shū)能夠讓無(wú)數(shù)的家庭受益無(wú)窮，讓每個(gè)家庭每一天都充滿歡聲笑語(yǔ)!
《管好自己就能飛》讀后感 篇14
前幾天，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)。其中，讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)及故事。
“聰明人更要下笨功夫”這句話是著名文學(xué)家、哲學(xué)家胡適先生說(shuō)的。作者五畝田引用這句話講述了他剛到美國(guó)式的一個(gè)故事。剛到美國(guó)當(dāng)交換生時(shí)，吳牧天的英文并不是很好，但是為了提高英語(yǔ)水平，吳牧天不斷閱讀各種各樣的英文書(shū)籍，不斷翻查字典，不斷請(qǐng)教其他的人。在不斷的努力下，他的英語(yǔ)便有了明顯的進(jìn)步。
讀了這個(gè)故事，我暗自沉思了許久：吳牧天哥哥這么聰明，又這么優(yōu)秀，可他居然也要下這樣的“笨”功夫，看來(lái)只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能被稱之為真正的聰明！想到這里，我暗暗下定決心：“我以后也要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的聰明人！”
其實(shí)這個(gè)世界上也有很多跟吳牧天一樣下了不少“笨”功夫的人，比如前任美國(guó)女國(guó)務(wù)卿，賴斯。賴斯小的時(shí)候，全家到華盛頓觀光，就因?yàn)楹谏钠つw，全家人都被擋在白宮外，不能像其他人一樣進(jìn)去參觀。賴斯倍感羞辱，她告訴爸爸：“總有一天，我會(huì)光明正大地走進(jìn)那所房子！”從那天起為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，賴斯發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)并獲得了博士學(xué)位，還成為了斯坦福大學(xué)最年輕的女教授，此后她更是付出了超過(guò)他人八倍的努力，盡全力做好每一件事。她成功了，終于堂堂正正地走進(jìn)了白宮，并成為了美國(guó)歷史上的第一位黑人女國(guó)務(wù)卿！
我要永遠(yuǎn)記住一句話：“聰明是不值一文錢(qián)的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是真正的聰明！”我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：沒(méi)有比你聰明的同學(xué)，只有比你努力的同學(xué)！
《管好自己就能飛》讀后感 篇15
近幾天，我讀了一本好書(shū)《管好自己就能飛》。
這是一本讓父母放心，讓老師省心，讓同齡讀者更加開(kāi)心的自我成長(zhǎng)讀本。作者以自身的變化故事，將那個(gè)長(zhǎng)久困惑家長(zhǎng)，老師和同齡人的疑問(wèn)一掃而光，靠家長(zhǎng)的逼，老師的嚴(yán)和自身的懶說(shuō)做不到的事情，自我管理可以做到----自我負(fù)責(zé)是最好的進(jìn)步，自我管理是最好的成長(zhǎng)。
這本書(shū)里有很多的突發(fā)情況的解決方法，我覺(jué)得這一件事最能體現(xiàn)吳牧天《這本書(shū)的作者》的智慧。
那一天，一個(gè)人和他搭訕，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕。這個(gè)人把他慢慢帶進(jìn)一條偏僻的小巷，吳牧天覺(jué)得不對(duì)，往回走時(shí)，那人一只手緊緊地抓住了他，另外一只手拿著一把鋒利的小刀抵住了他背后。
他冷靜地應(yīng)對(duì)，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一家飯館，他會(huì)經(jīng)過(guò)那兒，一路上他很配合那個(gè)人，等那家伙對(duì)他放松了警惕，感覺(jué)抵著背后的刀有松動(dòng)的時(shí)候，他猛的一彎腰，從他手中掙脫，快速地沖進(jìn)飯館，看見(jiàn)桌子上放著幾摞高的碗碟，毫不猶豫地?fù)淞诉^(guò)去。只聽(tīng)“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地。
飯館里的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過(guò)去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來(lái)了。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會(huì)放他走，剛才抓他的那個(gè)人無(wú)奈地匆匆走了。
吳牧天回過(guò)神來(lái)后，報(bào)了警，給他媽媽打電話。
就這樣，他得救了。如果是我，我絕對(duì)做不到像他那么冷靜，也不會(huì)想任何辦法。
我覺(jué)得吳牧天太聰明了，遇事沉著冷靜不慌張，自我管理學(xué)習(xí)也相當(dāng)認(rèn)真，以10A的成績(jī)考上湖南重點(diǎn)中學(xué)——長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他會(huì)總結(jié)自己的不足，即使錯(cuò)了，也有一種永不言敗的精神。
掩卷沉思，我心里久久不能平靜，我會(huì)把《管好自己就能飛》這本書(shū)當(dāng)做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習(xí)，做一個(gè)能自我管理，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生。
《管好自己就能飛》讀后感 篇16
這幾天，我讀了一本書(shū)名字叫《管好自己就能飛》，作者是十八歲的吳牧天。他總結(jié)了自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，得出來(lái)一些自我管理的經(jīng)驗(yàn)。
這本書(shū)從大大小小各個(gè)方面來(lái)闡述自我管理的秘籍，通過(guò)我的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)要想飛，以下幾點(diǎn)是成功的第一步。
一、管好自己的情緒，對(duì)不良情緒說(shuō)拜拜。
如果你管不好情緒，雞毛蒜皮的小事也會(huì)鬧成大事。相反，如果我們控制好了情緒，就會(huì)大事化小，小事化了。不管和家人還是同學(xué)朋友，當(dāng)生氣的時(shí)候都要學(xué)會(huì)忍耐，不要輕易說(shuō)出傷害人的話。這就是要我們控制好脾氣，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。所以，只要我們控制好情緒，管好自己的脾氣，還有什么我們解決不了的問(wèn)題呢？
二、好的習(xí)慣，會(huì)讓我們收獲到意想不到的驚喜。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，不論在生活上還是學(xué)習(xí)中，對(duì)我們都有很大的幫助。比如學(xué)習(xí)方面，養(yǎng)成按時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣在課堂上非常有幫助。預(yù)習(xí)時(shí)有什么疑問(wèn)，在老師的講解下就解決了。沒(méi)有預(yù)習(xí)的話，當(dāng)你在琢磨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就錯(cuò)過(guò)了下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。
三、管好自己也不能忘了安全。
要管好自己，不去玩火、玩電。不去無(wú)人管理的水域玩耍。不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作，不玩刀劍等利器。不管去哪里都要給家人說(shuō)清楚，安全最重要。
讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，我明白了自我管理的意義，其實(shí)這些都是需要我們付出很多努力才行的。想要人前風(fēng)光，就要人后刻苦！
《管好自己就能飛》讀后感 篇17
在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，從一看到封皮上的一行“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”中，我就激動(dòng)不已，不禁感到疑惑，一個(gè)中學(xué)生能夠自我管理并成功的秘訣到底是什么？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，拜讀了這本書(shū)。
讓我印象最深的一篇就是“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦”，這里講述的是作者吳牧天心血來(lái)潮寫(xiě)了一篇文章并給他爸爸看，但他爸爸說(shuō)他寫(xiě)的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請(qǐng)他打球，但是2個(gè)小時(shí)后，他表弟還不見(jiàn)他出來(lái)就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒(méi)改完的文章便平靜下來(lái)，直到他改了六次，才終于可以過(guò)關(guān)，他這篇文章最終也入選了《初中生優(yōu)秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要舍得在別人享受時(shí)自己主動(dòng)吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風(fēng)光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風(fēng)光”，對(duì)此我要給大家講一個(gè)李連杰的故事。他練功夫時(shí)，需要練習(xí)旋風(fēng)腿，他練了很長(zhǎng)時(shí)間，教練問(wèn)他練好了沒(méi)有，李連杰說(shuō)還差一點(diǎn)，但是教練卻說(shuō)，差半點(diǎn)兒也不行，并為此罰了他五百個(gè)旋風(fēng)腿，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，李連杰用“差半點(diǎn)兒也不行”做為自己的座右銘，并時(shí)常給自己加碼，才使他越來(lái)越出色。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，學(xué)會(huì)在別人享受時(shí)，能拒絕誘惑自己主動(dòng)吃苦，并在無(wú)人監(jiān)督的情況下也能這樣做，學(xué)會(huì)給自己加碼，你就會(huì)成功。你就會(huì)知道這一切都是值得的，因?yàn)檫@世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書(shū)改變了我，讓我更加充實(shí)，更加努力，它好像打開(kāi)了一扇門(mén)，開(kāi)啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠(yuǎn)方！這本書(shū)讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
《管好自己就能飛》讀后感 篇18
從前的我也許一些小叛逆，十分反感父母?jìng)兊墓芙�，覺(jué)得父母?jìng)兊膫�(gè)人行為語(yǔ)句全是在阻攔大家奔向隨意的藍(lán)天白云，隨處必須管著大家，限定了大家的隨意，卻不明白父母的良苦用心，還一直在埋怨。自然，這是我之前的念頭，如今我不一樣了，長(zhǎng)大以后，聽(tīng)話了，不用父母再為我操勞了，但我還是不可以真實(shí)管理方法好自身，隔三差五還會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲。
院校向大家強(qiáng)烈推薦了一本書(shū)，全名是[管好自己就能飛]，一聽(tīng)見(jiàn)這小說(shuō)名字，我也剛開(kāi)始瞎興奮了，這本書(shū)一定非常好，聽(tīng)姓名就很有看頭，這是我邁進(jìn)極致自身的第一步，我一定會(huì)追求進(jìn)步用心管理方法好自身的。
不必他人逼，我就能做好，剛剛見(jiàn)到封面圖上的幾行字，就令我心潮澎湃，并且十分好奇心，一個(gè)出色中小學(xué)生的自我約束竅門(mén)究竟是什么。帶著這一疑惑，我將這本書(shū)看了，它使我每時(shí)每刻都切記管好自己就能飛這話。
在看了這本書(shū)前的我，還是個(gè)不容易自我約束的紅毛小妞，隔三差五還悄悄小懶哪些的，不容易控制自己，但如今，在自我約束層面，因?yàn)槲易鞒隽朔浅：玫闹饕憩F(xiàn)，我能主動(dòng)地分配好時(shí)間，努力完成教師交到我的每日任務(wù)，父母說(shuō)的時(shí)，我一定會(huì)高品質(zhì)高量地保證做好。懶惰的壞習(xí)慣也糾正了，乃至把一大把玩的時(shí)間用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我還能夠認(rèn)真地分配好時(shí)間，并主動(dòng)進(jìn)行每一個(gè)時(shí)間范圍的每日任務(wù)。現(xiàn)在我的考試成績(jī)能夠 讓教師令人滿意，現(xiàn)在我的主要表現(xiàn)也是讓父母興致勃勃。
不止是學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)也漸漸地更改了，之前很毛燥，隔三差五還和母親頂犟嘴，吵爭(zhēng)吵哪些的，如今這類狀況沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了換位思考一下，經(jīng)常立在母親的觀點(diǎn)考慮一下，實(shí)際上母親也不易，我與媽媽如今的關(guān)聯(lián)就好像被強(qiáng)力膠粘住，還是502膠，如何也離不開(kāi)，如何，是不是你很妒忌呢？
這本書(shū)改變了我，要我更為出色，更為豐富，要我邁向新的人生之路，這本書(shū)非常值得我一生收藏，要我終生獲益！
《管好自己就能飛》讀后感 篇19
小書(shū)迷推薦語(yǔ)：連自己都管不好，還能做什么呢?
我看過(guò)許多書(shū)，最讓我受啟發(fā)的是一本叫《管好自己就能飛》的書(shū)。這本書(shū)的作者是吳牧天，書(shū)中描寫(xiě)了他本人許多的特殊經(jīng)歷以及他生活與學(xué)習(xí)中的一些感悟。讓我印象最深刻的是第四章：管理好態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)生的自我管理中，排在第一的，應(yīng)該是管理好自己的態(tài)度，明白到底是為自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，還是為了應(yīng)付他人。確實(shí)是這樣的，我們經(jīng)常認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了讓老師和家長(zhǎng)開(kāi)心，還有，哪一個(gè)老師對(duì)自己好，那門(mén)課就會(huì)學(xué)得不錯(cuò)，哪個(gè)老師對(duì)自己不太好，成績(jī)就很糟糕。這種心理不好，學(xué)習(xí)是為了自己成長(zhǎng)的需求，總不能別人對(duì)你好，你就學(xué)，別人對(duì)你不好，你就拒絕成長(zhǎng)吧?
我還欣賞作者在書(shū)中提到的關(guān)于自我管理的三句話：“我的目標(biāo)是什么?”“我現(xiàn)在在做什么?”“我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助?”真的讓我受益匪淺。
《管好自己就能飛》讀后感 篇20
自立才能生存。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們要想發(fā)展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。凡是最能自我管理的學(xué)生，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生。
去年初春，媽媽不知從哪兒弄來(lái)了兩棵樹(shù)苗，一棵細(xì)高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認(rèn)為前者是塊成才的料，后者沒(méi)有什么出息，于是媽媽便把那棵細(xì)高筆直的樹(shù)苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹(shù)苗隨意栽到門(mén)后邊的墻角里，這里幾乎見(jiàn)不到天日。
從此以后，媽媽天天為院中的樹(shù)苗澆水，而對(duì)墻角的樹(shù)苗置之不理，但它并沒(méi)有向生存環(huán)境屈服，而是努力地生長(zhǎng)。但是院中的那棵似乎安于現(xiàn)狀，不見(jiàn)有生長(zhǎng)的跡象。就這樣過(guò)了幾天，突然有一天，大風(fēng)襲來(lái)，院中的那棵幼苗因?yàn)榻?jīng)不住風(fēng)的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因?yàn)榘迅煤苌睿噪m經(jīng)過(guò)了風(fēng)的侵襲，卻似乎更高了，現(xiàn)在它已經(jīng)超過(guò)了墻頭，正準(zhǔn)備接受更多的陽(yáng)光。
看到墻角里奮力生長(zhǎng)的樹(shù)苗，不禁讓我想到了像自己一樣的青少年，我們不就是那院中的樹(shù)苗嗎？父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一切，我們幾乎不用為任何發(fā)愁，正如那溫室里的花朵一樣，不用為生存環(huán)境擔(dān)憂，但是這樣的環(huán)境真的適合我們嗎？總有一天，我們要離開(kāi)父母，自己學(xué)會(huì)生存，到時(shí)我們將要拿什么來(lái)面對(duì)那些不期而遇的風(fēng)雨呢？
俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)胁簧偻瑢W(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時(shí)候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學(xué)會(huì)自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長(zhǎng)的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。
在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，大步流星地走向自立。
《管好自己就能飛》讀后感 篇21
其實(shí)讀完這本書(shū)，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個(gè)個(gè)小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過(guò)當(dāng)時(shí)是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最后取得成功。對(duì)此我深深的感到羨慕和敬佩，并嘗試著自己也像他學(xué)習(xí)。
依稀記得是三年級(jí)，大人們都說(shuō)，如果要考上重點(diǎn)中學(xué)，一定報(bào)一些英語(yǔ)和奧數(shù)的班，把英語(yǔ)和奧數(shù)都提上去，那時(shí)，爸爸就給我報(bào)這班、那班，起初我不懂為什么，每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長(zhǎng)。六年級(jí)的時(shí)候，家里所有娛樂(lè)活動(dòng)都停止了，我再也不能出去玩了，和電子游戲說(shuō)“再見(jiàn)”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué)，他們帶頭學(xué)習(xí)，做我的榜樣，我覺(jué)得好像是父母的一種期望，我便開(kāi)始以這個(gè)為中心，當(dāng)自己勞累或想放棄時(shí)，就想到自己的父母是多么辛苦，多么為自己著想，便成為了動(dòng)力的源泉。
結(jié)果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點(diǎn)中學(xué)，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結(jié)果嗎？如果一直為了別人的期望而去努力，學(xué)到的東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學(xué)習(xí)罷了！書(shū)中也寫(xiě)到我心中所想到的地方：在我們這個(gè)年齡段，成長(zhǎng)是我們?nèi)松闹餍�。但是你的成長(zhǎng)，別人無(wú)法替代！這和別人無(wú)法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無(wú)法代替自己成長(zhǎng)。同樣，別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長(zhǎng)。初中和小學(xué)不同，初中更重要的是自我管理，小學(xué)時(shí)還有父母幫助你檢察作業(yè)，督促你學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我嘗到了不能自我管理苦果，期末考試的成績(jī)讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。
既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己呢？
對(duì)此我改進(jìn)了我以前對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行總結(jié)：
�。�、數(shù)學(xué)：熟記書(shū)本上的公式，多看書(shū)本例題，我以前好像就是沒(méi)有做到這點(diǎn)，做起題目來(lái)很苦惱，總要思索很久。并摘錄錯(cuò)題，攻克難題。
�。�、科學(xué)：或許小學(xué)時(shí)只要記記課本就能應(yīng)付考試，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，初中的科學(xué)更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。
�。�、語(yǔ)文：其實(shí)比起作文，我更害怕閱讀理解，寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候總是找不著重點(diǎn)，解答時(shí)總是漏東漏西，因?yàn)槲彝艘粋�(gè)技巧“找原話”，只要找到每一段的那句重點(diǎn)的“原話”，你還會(huì)害怕找不到重點(diǎn)，漏東漏西嗎？
�。�、英語(yǔ)：英語(yǔ)是我最不害怕的一門(mén)，只要認(rèn)真記單詞，看看錯(cuò)題，英語(yǔ)老師講的重點(diǎn)語(yǔ)法牢記，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就考試就沒(méi)問(wèn)題了。
５、社會(huì)：它也就是記憶的問(wèn)題了，八年級(jí)的社會(huì)是歷史，《中華上下五千年》這本書(shū)，只要看過(guò)一遍，基本了解了，就不會(huì)害怕歷史了。
再借用原文的一句話：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實(shí)卻甘甜。只有真正學(xué)會(huì)自我管理才能實(shí)現(xiàn)更好的自我！
《管好自己就能飛》讀后感 篇22
讀了吳牧天哥哥的《管好自己就能飛》有許多感觸，有反思，同樣也收獲了許多。
本書(shū)讓我學(xué)到了許多自我管理的方法，給我的啟發(fā)很大，實(shí)踐后，讓我嘗到了許多“自我負(fù)責(zé)、自我管理”的甜頭。就舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：以前呢，我總是不能“說(shuō)到做到”，說(shuō)好少吃零食、少吃垃圾食品，但很少做到，以至于體重“日益增加”。而讀了本書(shū)后，我首先在行為方面做了一個(gè)自我管理的嘗試，就是管住自己的嘴。這也起到了極大的作用，就讓我嘗到了“自我管理”帶來(lái)的甜頭。可見(jiàn)作用是非常大的。
吳牧天寫(xiě)到了這樣一句話：和人交往不僅要學(xué)會(huì)付出，還要懂得接受。這句話令我印象深刻。以前在人際交往的過(guò)程中，我總是將禮物贈(zèng)給他人，卻不曾接受人家的禮物，這樣不僅拂了人家的心意，還讓他人覺(jué)得沒(méi)面子，這樣是十分不好的。還有一句話令我印象深刻：失敗乃成功之母，總結(jié)是成功之父，這也是有些同學(xué)成績(jī)一直不理想的原因，失敗了，卻不做總結(jié)，下一次，在一個(gè)地方跌倒兩次，那豈不是太虧了？所以，失敗后做總結(jié)才可以收獲成功。
讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我自己還是有許多的不足，如有時(shí)對(duì)別人的態(tài)度不端正，有時(shí)不能控制好自己，有時(shí)遇事無(wú)法冷靜解決······總之，我還是有許多要改正的地方，這就要向吳牧天學(xué)習(xí)了，就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好自我管理，才得以那樣受歡迎，得以考上“美國(guó)航空航天之母”——普渡大學(xué)。
《管好自己就能飛》這本書(shū)給我們了一個(gè)深刻的道理：自我管理、自我約束并不是深不可測(cè)的，他其實(shí)是一件快樂(lè)輕松的事情，所以，只要將自我管理堅(jiān)持下來(lái)，就一定會(huì)收獲成功！
《管好自己就能飛》讀后感 篇23
暑假里，在老師的推薦之下，我讀了吳牧天的《管好自己就能飛》，讀完感到受益匪淺，從中看到了自律的重要性。
吳牧天通過(guò)一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事，來(lái)向我們闡述一個(gè)個(gè)道理，向我們展示自我管理帶來(lái)的益處，自我管理不是嘴上的說(shuō)說(shuō)，而是嚴(yán)格的去要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不一味的在別人的要求下去做一件事，在他人要求之下的效果遠(yuǎn)不及自我要求之下的效果，因此我們要不斷的通過(guò)自己的自律性去達(dá)到自己的目標(biāo)。我們須從自身去吸取教訓(xùn)，從而做更好的自己。
書(shū)的封面上有那樣的一行字：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好。是的，在別人的逼迫下去做一件事，我們是做不好的，唯有自己全身心的投入，心甘情愿的去做一件事，才能達(dá)到最好的效果。
這本書(shū)通過(guò)七個(gè)方面去描述自我管理的方式，自我管理需要通過(guò)態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為和人際關(guān)系去達(dá)到。
在閱讀這本書(shū)以前，我對(duì)于自我管理的意識(shí)很淡薄，很少能夠做到自我管理，以前的我總愛(ài)生氣，不心平氣和，不懂得管理自己的心情；以前的我不懂“放棄是唯一的失敗”，因此我當(dāng)遇到一些難題時(shí)，常常會(huì)放棄；以前的我不退讓，很要強(qiáng)，沒(méi)有管理好自己的欲望；以前的我沒(méi)有管理好自己的語(yǔ)言，沒(méi)學(xué)會(huì)三思而后行……
以前的我做的很差，就從自己的心情說(shuō)吧，我常�？刂撇缓米约旱男那�，在考試失利時(shí)會(huì)灰心喪氣，而不是思考應(yīng)該怎么辦，在自己心情不好時(shí)，總會(huì)將自己的心情發(fā)泄在他人的身上，以前我愛(ài)抱怨，而沒(méi)有想想他人的感受……但在讀過(guò)這本書(shū)后，我看到了自己的弊處，但這些弊處在以后我也會(huì)全力去改變，做更好的自己。
讀完這本書(shū)，我受益了很多，這本書(shū)讓我知道了自我管理真正的意義，在以后我會(huì)全力去對(duì)自己進(jìn)行自我管理，以后的我定會(huì)明白在逆境中不斷成長(zhǎng)對(duì)我們終究是有利無(wú)害的，我會(huì)多給自己找“苦”吃。
《管好自己就能飛》讀后感 篇24
普渡大學(xué)的學(xué)生吳牧天熱愛(ài)自我管理，便著了《管好自己就能飛》一書(shū)，在幫助大家重新認(rèn)識(shí)自我管理優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也對(duì)自己一年的自我管理發(fā)表了一番感慨。
在此書(shū)的第三大章中，有許多吳牧天在自我管理的期間中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。其中令我深有感觸的是“聰明人更要下‘笨’功夫”“學(xué)會(huì)理直氣和”和“千回生氣，不如一次爭(zhēng)氣”。
“聰明人更要下‘笨’功夫”，這個(gè)題目看起來(lái)有些矛盾，但實(shí)際上卻是再實(shí)在不過(guò)的了。聰明人往往因自己的小聰明而自鳴得意，停滯不前，等到發(fā)現(xiàn)身邊的“笨鳥(niǎo)”早已飛走了，才想要努力，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)太晚，無(wú)力再趕了。
“學(xué)會(huì)理直氣和”，這是生活中人們經(jīng)常忽略的。吳牧天在書(shū)中所說(shuō)的一句話讓我難以忘卻：“‘理不直’的人常用‘氣壯’來(lái)壓制對(duì)方；‘理直’的人常用‘氣和’來(lái)交朋友�！彼f(shuō)得多對(duì)、多好！
“千回生氣，不如一次爭(zhēng)氣”。生氣，相信大家都有過(guò)，但意識(shí)到要爭(zhēng)氣的有幾個(gè)呢？去做的恐怕更是寥寥無(wú)幾。因此被嘲笑而生氣，不如知道爭(zhēng)氣并去做。
吳牧天通過(guò)這本書(shū)告訴我們，自我管理并非莫不可及，而是輕松、容易、快樂(lè)，只需堅(jiān)持，而且長(zhǎng)期自我管理的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)有著巨大的能量。
《管好自己就能飛》讀后感 篇25
“越能挑戰(zhàn)陳舊的自我，你就越能活出新我的精彩�！边@是《管好自己就能飛》這本書(shū)開(kāi)篇的一句話，作者吳牧天也用淵博的知識(shí)、深刻的經(jīng)歷精彩地詮釋了這句話。這本以大學(xué)生自述的方式講述自我管理、自我負(fù)責(zé)的成長(zhǎng)讀本讓我對(duì)自我管理有了全新的認(rèn)識(shí)。
《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名學(xué)生的視角，通過(guò)眾多的親身經(jīng)歷，講述了自己從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，讓我們看到他在自我管理中取得的進(jìn)步。他在書(shū)中總結(jié)出學(xué)生自我管理的七大要素和最重要的三句話，書(shū)中提到的不少觀點(diǎn)，讓我耳目一新，也讓我如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。正是基于這些自我管理的實(shí)踐，吳牧天在學(xué)業(yè)和自我成長(zhǎng)方面都跑在了同齡人的前面。 吳牧天的父親吳甘霖在書(shū)中的點(diǎn)評(píng)里說(shuō)到：“自我管理的核心是自覺(jué)，自覺(jué)很好，但從來(lái)不會(huì)自然形成。它是向貪圖安逸、松懈的舊我進(jìn)行斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。如果能對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就會(huì)勇于向舊我挑戰(zhàn)，如果你不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就會(huì)向它妥協(xié)。”處于成長(zhǎng)階段的我們需要的正是這樣一種自我挑戰(zhàn)、自我負(fù)責(zé)的精神，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的生活負(fù)責(zé)，為自己的一言一行負(fù)責(zé)。那些最有發(fā)展的人，無(wú)一例外都是最能進(jìn)行自我挑戰(zhàn)的人。
如果說(shuō)我們自己是一個(gè)獨(dú)立的小國(guó)家，那么學(xué)生時(shí)代的我們就像是九十年代的中國(guó)，只有擁有敢于打破舊我創(chuàng)作新我的勇氣，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷汲取知識(shí)，才能真正地完成蛻變，茁壯地成長(zhǎng)。 正值成長(zhǎng)發(fā)展階段的我們，如果不養(yǎng)成自我管理、自我負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，那么往后的人生道路只會(huì)越走越險(xiǎn)�！豆芎米约壕湍茱w》這本書(shū)向我們呈現(xiàn)的不只是管理自己學(xué)習(xí)的秘訣，還有對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)和人際交往中的基本要領(lǐng)以及管理自己情緒的重要性。作者用自己被綁架的驚險(xiǎn)遭遇以及在加拿大因簽證問(wèn)題差點(diǎn)被遣回美國(guó)的窘迫經(jīng)歷向我們說(shuō)明了萬(wàn)事慌而亂、靜而安的道理，更讓我們懂得當(dāng)我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，可以改變自己的態(tài)度，教我們遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管好事情。
《管好自己就能飛》不僅僅是一本書(shū)，更是一種精神，一種習(xí)慣，一種態(tài)度，是一把帶領(lǐng)我們走向輝煌世界的金鑰匙，當(dāng)我們用它打開(kāi)新世界的大門(mén)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里是一片屬于自己的海闊天空。
《管好自己就能飛》讀后感 篇26
四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，老媽在一次下班后回到家，從包里拿出一本書(shū)，我漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“《管好自己就能飛》�！蔽夷畹�。老媽興致勃勃地向我極力推薦，而我并不怎么感興趣，于是，它成了家里的擺設(shè)。就在一次偶然中，我翻開(kāi)了它，也就在這次偶然中，我被深深地吸引住了，悟出了許多道理。
這本書(shū)講述了作者吳牧天的自我管理秘訣，他原是一個(gè)貪玩、學(xué)習(xí)不好的孩子，三年級(jí)臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，他連90%的作業(yè)都一字未動(dòng)，而用了爸爸的“自我管理”式學(xué)習(xí)后竟變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、不讓父母操心的乖孩子。所謂“自我管理”，就是自己管自己，不用任何人催，自己就把任務(wù)完成，良性循環(huán)，不但做完了分內(nèi)的工作，還有大把多余時(shí)間，既增加了學(xué)習(xí)效率，又能適當(dāng)放松，真是一箭雙雕。
說(shuō)心里話，我很羨慕吳牧天哥哥，他能三個(gè)小時(shí)不動(dòng)窩，自覺(jué)地寫(xiě)文章，無(wú)論誰(shuí)勸他，他都不肯休息。我雖然有時(shí)能自覺(jué)學(xué)習(xí)，但大部分時(shí)間都要父母督促，媽媽讓我干什么我才干什么，沒(méi)有媽媽布置的任務(wù)時(shí)就想偷懶，要靠外界的束縛管理，就像一頭小騾子，別人用鞭子抽一下，我才挪一步。讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，我決心改掉讓父母督促的壞毛病，每天給自己定制當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，專心的完成，不被其他因素所干擾，學(xué)習(xí)完才可娛樂(lè)，讓父母的督促變成贊美的話語(yǔ)。
作者提到的二十一天養(yǎng)成好習(xí)慣的方法我也深有同感，記得在學(xué)校開(kāi)展的“28天養(yǎng)成好習(xí)慣”的活動(dòng)中，我制定的的第一條生活好習(xí)慣是每天洗襪子。前幾天我做得都不錯(cuò)，把一雙雙襪子用肥皂洗了個(gè)干干凈凈，可后來(lái)，就沒(méi)那么賣(mài)力，總是覺(jué)得枯燥、乏味，到最后都放棄了。我從書(shū)中看到一句話：人之所以在堅(jiān)持好習(xí)慣中想妥協(xié)，是因?yàn)閳?jiān)持很難、很累，所以難免想放棄。放棄往往是最容易的，只要一秒鐘就可以做出決定。但一旦放棄了，前面的所有努力都白付出了。看了這句話，我覺(jué)得十分羞愧，就是因?yàn)槟且幻腌姷臎Q定，我失去了一個(gè)好習(xí)慣。以后做每一件事情時(shí)，我都應(yīng)告訴自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，才會(huì)取得成功，永不放棄！
“夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上”這是我閱讀《管好自己就能飛》中最有感悟的一句話。三個(gè)多月前，老師告訴我們，學(xué)校要召開(kāi)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的選拔賽，將有六位學(xué)生榮登漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的舞臺(tái)。從那一刻起，我的目標(biāo)就是成為其中的一員。于是，我決定自學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)題庫(kù)，每天學(xué)習(xí)20個(gè)詞語(yǔ)（如果有時(shí)間時(shí)會(huì)更多），進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)項(xiàng)目。在這一百多天里，我?guī)锥缺г�，幾度想放棄，�?tīng)著窗外孩子們的歡笑，聽(tīng)著陀螺碰撞聲，我如同芒刺在背，有個(gè)聲音在吶喊：我要出去玩！但另一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：兄弟，你不能出去，你要為了你的目標(biāo)努力！我走到客廳，關(guān)緊了窗戶，也關(guān)上了出去玩的心，靜下心來(lái)，一個(gè)個(gè)抄寫(xiě)。迄今我已學(xué)習(xí)到了第三個(gè)題庫(kù)（共四個(gè)），用掉了四個(gè)墨囊，看到聽(tīng)寫(xiě)本上那密密麻麻的字和勾勾點(diǎn)點(diǎn)，我為自己驚嘆、自豪。我相信，在我明確的目標(biāo)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的努力下，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)！
這本《管好自己就能飛》告訴我：我們是自由人，不需任何人的管理，只要我們自己管好自己，放開(kāi)別人束縛的手，就能沖破云霄，翱翔藍(lán)天。
《管好自己就能飛》讀后感 篇27
《管好自己就能飛》這是一位十八歲男孩子吳牧天哥哥根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)的一本書(shū)。
他曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒(méi)有自我管理意識(shí)，曾因此受到媽媽爸爸的說(shuō)教。后來(lái)，他爸爸對(duì)他引入自我管理，讓他在每件事上都盡量做到自己的事情自己管，自己對(duì)自己好好負(fù)責(zé)，吳牧天哥哥則在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來(lái)的各方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。后來(lái)，他成功地考取了美國(guó)的普渡大學(xué)。
所以，我也一定要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)自己自我管理的意識(shí)，少讓爸爸媽媽操心，遇事沉著冷靜，不急躁，成長(zhǎng)成一位真正的男子漢！
《管好自己就能飛》讀后感 篇28
今天，我讀了《管好自己就能飛》的第六章：學(xué)最行動(dòng)的巨人中的第一節(jié)：說(shuō)做就做，甚至提前做。
文章舉了這樣一個(gè)例子：作者吳牧天去美國(guó)大使館辦簽證，晚上在大使館附近的旅館過(guò)夜，早上5：30就去了大使館，但前面還是有了兩個(gè)人在等候，而大使館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，過(guò)了一會(huì)，隊(duì)伍變得長(zhǎng)了起來(lái)，等他辦了簽證后，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已有幾十米長(zhǎng)。
這個(gè)例子就告訴我們：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，不要做什么事都拖拖拉拉，朱熹曾說(shuō)過(guò)：今人做功夫，不肯便下手，皆是要等待，如今日早間有事，午間無(wú)事，則午間便可下手，午間有事，晚間便可下手，卻需要待明日，今月若尚有數(shù)日，必直待后月，今年尚有數(shù)月，不做功夫，必曰：今年歲月無(wú)幾，直需來(lái)年，如此，何緣長(zhǎng)進(jìn)！這段話就告訴我們：不要把什么事都推到明天，今天辦完才是最好的。
《管好自己就能飛》讀后感 篇29
每個(gè)人都渴望飛翔，渴望能有一番作為，但真正的成功者卻寥寥無(wú)幾，這又是為什么呢？現(xiàn)在，就讓我從自己的自身經(jīng)歷談起吧。
以前的我，是一個(gè)愛(ài)自由，不服管教的小男生，就像書(shū)中的吳牧天哥哥一樣，性格里埋下了自由的種子。記得上三年級(jí)的時(shí)候，我看到街頭有很多賣(mài)藝的人，他們吹葫蘆絲的聲音特別優(yōu)美，吸引了小小的我。于是，我就嚷嚷著要學(xué)葫蘆絲，媽媽答應(yīng)了我，讓我上了興趣班。剛開(kāi)始，我對(duì)吹葫蘆絲的興趣很高，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待。但由于枯燥的練習(xí)和難懂的樂(lè)理，我對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了仇恨，從撕書(shū)到逃課，我一直在反抗，媽媽不得不讓我退出了興趣班。當(dāng)時(shí)的我就是這樣一個(gè)野孩子，每天都不知疲倦的瘋玩，做作業(yè)三心二意，不知道用功復(fù)習(xí)。所以，媽媽時(shí)常在我耳邊嘮叨：你看某某家小孩多自覺(jué)，快給我回家寫(xiě)作業(yè)去！對(duì)媽媽的嘮叨我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素，屢教不改。
今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》，這本書(shū)的作者吳牧天哥哥寫(xiě)了很多關(guān)于自我管理的方法，讓我受益匪淺。于是，我下決心要在初中生活痛改前非。
在一六八中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得成熟，大方，懂事了。我知道自己的目標(biāo)了，不在只顧著玩了。知道自己應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，應(yīng)該抓緊時(shí)間，復(fù)習(xí)功課。在生活上，我的疊被水平突飛猛進(jìn)，能將每天做的事規(guī)范的井井有條。雖然，我只在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活了三個(gè)月，但我的自我管理能力已經(jīng)取得重大突破。媽媽也夸獎(jiǎng)了我：我的兒子長(zhǎng)大了！
我之所以能取得進(jìn)步，是因?yàn)槲艺莆樟俗晕夜芾淼姆椒āＲ粋�(gè)好學(xué)生，要想管理好自己，首先得管理好自己的態(tài)度，安全，心情，欲望，語(yǔ)言，行為，人際關(guān)系，只有管理好這些，才能給自己插上一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，才能自由飛翔！
《管好自己就能飛》讀后感 篇30
昨天前天本來(lái)是三八節(jié)的周末，春光明媚，本來(lái)是可以出去玩的，但老公去上課了，丁丁去上武術(shù)班了。做了清潔，做了飯后，閑暇之余，我在家里讀了一本書(shū)《管好自己就能飛》，心里很有感觸，跟大家共享一下。
這本書(shū)是在卓越網(wǎng)上為了湊滿49元包郵而買(mǎi)的，作者是吳牧天，一個(gè)十多歲的孩子，目前正在美國(guó)普渡大學(xué)讀書(shū)。說(shuō)它是本勵(lì)志書(shū)，不如說(shuō)它是一本生活學(xué)習(xí)感悟書(shū)。這本書(shū)本來(lái)是買(mǎi)來(lái)讓丁丁讀的，但丁丁很少讀我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。而且他現(xiàn)在正處在叛逆期，越是家長(zhǎng)老師要他讀的書(shū)，他越不讀。這樣我就只能做個(gè)榜樣，讀給他看，把精彩的地方讀給他聽(tīng)。因?yàn)檫@是一本孩子寫(xiě)的書(shū)，在語(yǔ)言上就顯得更貼近生活，貼近實(shí)際。所以看起來(lái)，相當(dāng)?shù)鼐省?/p>
可以這么說(shuō)，我三十幾的人，有很多道理，不如小作者懂得透徹，所以看了這本書(shū)，我收獲良多。我也知道了為什么我這半輩子在事業(yè)上無(wú)所建樹(shù)的原因，在家庭生活和社會(huì)上待人處事上也學(xué)會(huì)了不少的道理。如果我早三十年能知道這些道理，或許我的今天就會(huì)有很大的不同。所以，特別適合孩子看。
讀了這本書(shū)體會(huì)最深的是，管好自己，這四個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，做好真難。但真的做好了，你就是一個(gè)值得信賴的人。
海納百川，有容乃大，一生始終能夠讀書(shū)，就能夠知道很多道理。我小的時(shí)候很喜歡讀書(shū)，可大學(xué)畢業(yè)后就不怎么讀書(shū)了，喜歡電視電影電腦游戲麻將去了�，F(xiàn)在因?yàn)橐尯⒆訍?ài)書(shū)，我不得不跟著讀書(shū)。才發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)其實(shí)是一件非常愉快的事。如果一個(gè)人終身都能讀書(shū)，那么他一定不會(huì)覺(jué)得生活無(wú)聊，也不會(huì)找不到事情打發(fā)時(shí)間。在這個(gè)層面上，我抵制住了其它娛樂(lè)的誘惑，為了教育好兒子，捧起了書(shū)本，也算管好了自己吧。
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