關(guān)于神鳥的讀后感400字
篇一：神鳥讀后感
五十六個(gè)名族，五十六枝花，花開芬芳滿天崖。每個(gè)民族都有許多動(dòng)人的民族傳說故事。今天，讓我們走進(jìn)蒙古族的山村里，去看看那美麗的“神鳥”去聽聽那動(dòng)人的故事吧！
今天，我們同老師一起學(xué)習(xí)了《神鳥》這篇?jiǎng)尤说纳裨捁适拢疚闹v述了依爾特戈?duì)柨珊谷巫缴聒B。神鳥用講故事的方式三次逃脫了的故事，一方面也告訴人們不僅要忠誠、老實(shí)，處理事情也要經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查，否則會(huì)傷及無辜，甚至?xí)䝼χ伊迹斐蓢?yán)重的事情的后果。
這篇課文讓我記憶最深刻的一句話是“神鳥的事傳開了，傳到依爾特戈?duì)柨珊鼓睦�，他想：好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉到不可！”這句話是依爾特戈?duì)柨珊沟男睦锘顒?dòng)，由此可看出他有信心可以捉到神鳥，和不服輸?shù)木瘛?/p>
我還覺得“從前，在北邊的山林里有一只聰明伶俐，會(huì)說話的神鳥”這句話也寫得很好，給我們用了簡潔的話寫出了神鳥聰明、伶俐的.特點(diǎn)。
當(dāng)我讀完了這篇課文，使我明白了處理事情要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，否則可能會(huì)鑄成錯(cuò)誤，追悔莫及的道理。
篇二：讀《神鳥》有感
時(shí)光老爺爺走得可真快呀！在不知不覺中，我們已經(jīng)學(xué)完了語文課本的第一單元。在本單元學(xué)習(xí)的五篇課文中，令我深有感觸的，還是《神鳥》這篇課文。
《神鳥》這篇課文主要介紹了依爾特戈?duì)柨珊谷巫降缴聒B，神鳥通過用講故事的方法，三次逃走了的事。其中，神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v了這樣一個(gè)故事：“聽說有那么一個(gè)地方，有個(gè)獵人，獵人有一條狗。一天，獵人帶著狗出去打獵，在山谷里看到一輛裝滿金銀財(cái)寶的牛車。牛車壞了，停在那里，車主正坐著發(fā)愁。車主說：‘獵人老兄，我想到前邊村子里去請(qǐng)個(gè)車匠，請(qǐng)你和你的狗留在這里替我看會(huì)兒車吧！’獵人答應(yīng)了。車主走后，獵人想到媽媽應(yīng)該還沒吃飯，就讓他的狗照看牛車，并吩咐它不許拿別人的東西。車主回來后，賞了獵人的狗一些銀子，獵人以為它的狗偷了別人的銀子，一氣之下，把他的狗給打死了�！边@是條多么忠實(shí)狗啊！就這樣因冤枉而被打死了。
在我們的生活中，有許多許多的人和獵人一樣，也有許多許多的人因被他們誤會(huì)而產(chǎn)生悲劇的結(jié)局。正因?yàn)槟切┤硕紤{著一時(shí)產(chǎn)生的感覺來做出判斷。
記得有一天，我和劉雨婷在步步高超市里看書，一位售貨員阿姨因丟失了一本書而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)走來一位小朋友，他捧著一本書來這里找它的爸爸，阿姨看見小朋友手里的書正好是她丟失的那本書，便以為那位小朋友偷了她的書，急忙跑過去攔住小朋友，把他手里的書搶了回來，還罵了他一頓，害得那位小朋友哭了好久。
讀了《神鳥》這篇課文，再通過這件事我懂得了：處理事情要經(jīng)過仔細(xì)，不能不分青紅皂白地下決定，否則會(huì)傷及無辜，甚至?xí)䝼χ伊肌?/p>