蘇珊的帽子小學生讀后感
第一篇
今日,我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事,但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內(nèi)容是這樣的:有一個可愛的女孩,她叫蘇珊,在她上一年級的時候,不幸被查出有重病,身體里還長了腫瘤,唯一幸運的是,那腫瘤是良性的,堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭,終于病情有了好轉(zhuǎn),于是,她出院了,準備重返校園。當她發(fā)現(xiàn)自己的滿頭金發(fā)因為三個多月的化學治療而快掉光了時,她失聲痛哭起來。盡管這樣,她還是鼓足勇氣,背上書包,重返校園,與以往不同的是,她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組,她意外地發(fā)現(xiàn),同學們都戴了一頂帽子!原來,在老師得知蘇珊的情況后,希望同學們都戴頂帽子。就這樣,蘇珊感到自己和他人沒什么兩樣了,她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時,當時,我覺得蘇珊很傻,她為什么不去買頂假發(fā)呢同時,我也覺得那們好心的老師也很傻,為什么她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那么個“笨”辦法:讓每個同學都戴頂帽子!現(xiàn)在回想起來,那時的想法真是“幼稚”,因為老師知道,要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什么兩樣,不光光用語言來安慰她,還要用實際行動來幫助蘇珊,讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法:讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子,讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊,她也是一位堅強的女孩,面對可怕的腫瘤,她堅定不移地選擇了堅持到底,這是一個很令人佩服的決定。我們可以想象,面對如此可怕的病魔,很多人都會倒下,而蘇珊卻堅持了下來,還能鼓起勇氣去上學,覺得令人不可思議。真的,蘇珊是個堅強的女孩,是個敢于面對現(xiàn)實的女孩!
我們不一定像蘇珊那樣不幸,但我們可以幫助身邊的人,幫助盲人過馬路,幫助腿腳不方便的人拿點東西,這些都是我們力所能及的事,每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的:“播種愛,傳播愛,感受愛”吧!
第二篇:
有一篇文章,名字叫《蘇珊的帽子》。
在蘇珊上一年級的時候,她身上長腫瘤。過了三個月,蘇珊出了院。因為身體虛弱,所發(fā)她的滿頭金發(fā)民經(jīng)差不多掉完了,怕被同學嘲笑,她去學校的時候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事,為了使蘇珊瑚不被同學們嘲笑,老師在蘇珊上課的前一個星期讓同學們每人帶一頂帽子。而且越奇怪越好。于是在蘇珊來的那天同學們帶著各式各樣的帽子。
蘇珊并不知道老師的這個舉措。走到教室門口的時候,她猶豫了一會兒,發(fā)現(xiàn)同學們身邊都帶著一頂帽子時,也就覺得很自在了,而且和同學們在一起玩。因為蘇珊的帽子實在是太普通了。所以同學們也沒在意,甚至根本就沒有注意它的存在,連蘇珊再也沒有覺得這頂帽子對自已有影響了,同學們也習慣了戴著帽子的蘇珊。
我覺得這位老師很聰明,在自已學生遇到困境時,如此巧妙的幫助學生化解了很可能發(fā)生的不愉快的事情,幫助學生走出心理陰影。
蘇珊在習慣了之后就沒有害怕過戴帽子了,而且還跟同學們打成一片,絲毫沒有覺得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時候,就會一直悶悶不樂的還會因此而影響到我的精神狀態(tài),通常什么都不愿意做了,趴在桌子上無精打彩的。
我想我以后遇到這種事情,還是盡量打起精神來,不要因為小小的挫折而灰心喪氣,讓我振作起來迎接美好的每一天吧!
第三篇:
今天,我認真的讀了蘇珊的帽子,它的大概意思的是:有一個叫蘇珊的小女孩,她是可愛的小女孩,不幸的是,蘇珊在讀一年級的時候,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長了一個腫瘤,要接受三個月的化學治療,但是,經(jīng)過三個月之后,蘇珊她那美麗的金發(fā)差不多掉光了,雖然她那信心能補落下的功課,但是讓一個六七歲的小女孩光著頭去上學,這不是很殘酷的事嗎?最后,老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子來到學校,說是要認識許多帽子,這讓蘇珊輕松的笑了,笑得那么甜,笑了那么美。這讓我很感動,因為老師借用認識帽子來掩飾,這是一個非常巧妙地方法。如果我們看到一個人拾破爛,我們要和他一起做這件事,并說這件事很好玩,這樣也可以掩飾。就像我今天一樣,我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實在太多了,都堆到我這了,我想了一個辦法。我舉起手,老師問我什么事,我說,你認為放學的時候,是我收拾書包快,還是王瑞博收拾得快。老師說,是你,王瑞博,趕緊把東西裝到書包里吧!今天的收獲可不少呀!
第四篇:
一天,我認真的讀了蘇珊的帽子,它的大概意思的是:有一個叫蘇珊的小女孩,她是一個十分可愛的小女孩,不幸的是,蘇珊在讀一年級的時間,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長了一個腫瘤,要擔當三個月的化學治療,但是,經(jīng)過三個月之后,蘇珊她那俏麗的金發(fā)差不多掉光了,雖然她那決心能補落下的.作業(yè),但是讓一個六七歲的小女孩光著頭去上學,這不是很殘酷的事嗎末了,老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子去學校,說是要認識很多帽子,這讓蘇珊輕松的笑了,笑得那么甜,笑了那么美。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時,那時,我以為蘇珊很傻,她為什么不去買頂假發(fā)呢同時,我也以為那個好心的老師也很傻,為什么她不間接讓同學們不去諷刺視蘇珊呢?而要想出那么個“笨”辦法:讓每個同學都戴頂帽子!現(xiàn)在回想起來,當時的想法真是幼稚。由于老師知道,要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什么兩樣,不光光用語言來慰藉她,還要用實際行動來幫助蘇珊,讓她不孤單。
我們不一定像蘇珊那樣不幸,但我們可以幫助身邊的人,幫助盲人過馬路,幫助腿腳不方便的人拿點東西,這些都是我們力所能及的事,每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的:“播種愛,傳播愛,感受愛”吧!
第五篇:
讀了這篇文章,我懂得了老師對我們的關懷和關心,也懂得了老師為了保護我們的自尊,絞盡腦汁想出一個又一個解決問題的好辦法。雖然蘇珊病著,她那美麗的金色長發(fā)都已掉光,但那活潑機靈,善于學習的小腦瓜還在。而且她并不為這表面的東西而感到孤獨和難過,因為賢惠的母親和偉大的老師并沒有離開她,嫌棄她,而是一如既往的愛著她,保護著她。蘇珊的帽子讀書筆記 學生們的帽子千奇百怪,是聰明的老師想的辦法,使蘇姍不再引人注目,和小伙伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子,是賢惠的媽媽想的好主意,使蘇珊不被同學們嘲笑,和他們一樣,坐在教室里認真的聽課。老師做的細微小事,可能使一名同學改變一生。同學們形態(tài)各異的帽子,連接著老師對蘇珊的愛,也連接著師生們的美好情感!
所以,以后,我們要聽從老師的諄諄教導,回家后,認證寫完家庭作業(yè),上學后,努力學習。好好學習,就是給老師最大的回報!
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