《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》的讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》的讀后感，歡迎大家分享。

《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》的讀后感1

　　怎么這個(gè)故事的名字和書名一樣，看完后，我被趙旭航大哥哥的事跡深深的感動了，很佩服趙旭航大哥哥。

　　書中寫了趙旭航大哥哥帶領(lǐng)同學(xué)給青藏高原的小朋友送關(guān)愛的故事。他在網(wǎng)上看到西部地區(qū)的.小朋友需要舊衣服，趙旭航就聯(lián)系了幾個(gè)朋友，著手在校園中開展募捐活動。經(jīng)過一個(gè)多月的計(jì)劃，趙旭航和他的伙伴們在學(xué)校順利募集到衣物和錢款.他這種收集閑置衣物的辦法是個(gè)好辦法，讓本沒有用處的東西重新變得有大用處起來。西部的小朋友因?yàn)榧依锔F買不起衣服，在冬天里肯定會凍得發(fā)抖，有了趙旭航哥哥組織捐獻(xiàn)的衣物他們能過一個(gè)溫暖的冬天了。

　　最讓我感動的是他和其他5名“浪潮小組”學(xué)生做火車親自去青海，他們在火車上站了48小時(shí)。48小時(shí)，整整的兩天啊，多么辛苦啊！我相信他們是靠著想早點(diǎn)幫上西部的小朋友的信念支撐著他們度過在火車上難熬的時(shí)光的。

　　趙旭航大哥哥幫助他人的行為值得我們學(xué)習(xí)，可以從身邊做起，幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的人。

《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》的讀后感2

　　上學(xué)期老師讓我們看了《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》這本書。一拿到這本書，我就迫不及待地看起來，看到《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)——趙旭航的故事》這個(gè)題目時(shí)，就覺得很奇怪：怎么這個(gè)故事的名字和書名一樣，看完后，我被趙旭航大哥哥的事跡深深的感動了，很佩服趙旭航大哥哥。

　　書中寫了趙旭航大哥哥帶領(lǐng)同學(xué)給青藏高原的小朋友送關(guān)愛的故事。他在網(wǎng)上看到西部地區(qū)的小朋友需要舊衣服，趙旭航就聯(lián)系了幾個(gè)朋友，著手在校園中開展募捐活動。經(jīng)過一個(gè)多月的計(jì)劃，趙旭航和他的伙伴們在學(xué)校順利募集到衣物和錢款。他這種收集閑置衣物的辦法是個(gè)好辦法，讓本沒有用處的東西重新變得有大用處起來。西部的小朋友因?yàn)榧依锔F買不起衣服，在冬天里肯定會凍得發(fā)抖，有了趙旭航哥哥組織捐獻(xiàn)的衣物他們能過一個(gè)溫暖的冬天了。

　　最讓我感動的是他和其他5名“浪潮小組”學(xué)生做火車親自去青海，他們在火車上站了48小時(shí)。48小時(shí)，整整的兩天啊，多么辛苦��！我相信他們是靠著想早點(diǎn)幫上西部的小朋友的信念支撐著他們度過在火車上難熬的時(shí)光的。

　　趙旭航大哥哥幫助他人的行為值得我們學(xué)習(xí)，可以從身邊做起，幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的人。

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