《做有靈魂的教師》讀后感范文

　　一本好書，如同一泓清泉,甘之若飴；一本好書,如同一杯醇酒,聞之欲醉;一本好書，就像一位老師，在潤物細(xì)無聲的柔情中喚醒我們沉睡的心靈。

　　今年暑假，有幸品讀了《做有靈魂的教師》這本書。這本書給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度，每一篇文章都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。同仁們著眼學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注自己的專業(yè)成長，勤于思考，善于總結(jié)反思，用飽含生命力的文字，記錄著他們成長道路上的青澀與成熟，失去與收獲，可謂一路艱辛一路歌；領(lǐng)導(dǎo)們用他們縝密的思路和科學(xué)的管理模式，吸引著我情不自禁的想走進(jìn)他們的學(xué)校，感受那一份濃濃的陽光海岸。

　　欣賞著他們的執(zhí)著。我捫心問自己：年輕的我，這六年，你做了怎樣的自己？

　　曾記得，6年前，你滿懷熱情，期待著一分耕耘，一分收獲。于是，每天早晨7:00準(zhǔn)時到教室，輔導(dǎo)130多名學(xué)生英語早讀，一站就是幾個小時。累了，倚在墻上緩口氣；渴了，咽口唾沫潤潤喉嚨。你心里明白，一分鐘的時間，對于孩子們來說，或許就是一份進(jìn)步的喜悅。為了給農(nóng)村的孩子帶去絕不遜色于城市的課堂，你每天練口語，查資料，像個淘氣的小孩子一樣一有時間就追著經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師問東問西。你帶領(lǐng)孩子將難讀難記的對話編成小短劇，你學(xué)著巧嘴的史老師將重點(diǎn)知識寫成通俗易懂的順口溜，你俯下身子，做孩子們的知心姐姐，幫他們解決金色童年里的所有難題，即使那些別人眼中的“小怪物”，你也從未放棄。

　　付出總有收獲，的確如此，那些孩子們，每天一個進(jìn)步，深深地迷戀上了英語課和你，當(dāng)然，家長們也對你夸贊不已。而你所教的三個班級，卻從未拿過團(tuán)體全鎮(zhèn)第一�；貞浿鵁o數(shù)個與星光作伴的日子，你一直在心底默默哭泣。直到如今，你也始終不能放過沒能拿第一的自己。如果那時的你讀到《做有靈魂的教師》里，田保華局長的“有靈魂的教師，不會把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績冊看成是自己的工資冊和獎金發(fā)放冊”這句話，又將是怎樣的一番不放棄？或是重振旗鼓，更加腳踏實(shí)地？

　　曾記得，學(xué)校每學(xué)期都會為你發(fā)放一本學(xué)習(xí)筆記，浮躁的你有時竟然把它作為小兒科的`游戲。幸好，后來參加的一次班主任培訓(xùn)中，楊瑞青老師《如何在農(nóng)村當(dāng)好班主任》中的一段話點(diǎn)醒了你“鄉(xiāng)村老師可以不進(jìn)城，可以不提拔、也可以不發(fā)財，但是不可以不自信，不可以不快樂，不可以不成長。我們要確保我們自己在鄉(xiāng)村學(xué)校里面，不封閉、不僵化、不落伍。在農(nóng)村工作，如果因?yàn)閷W(xué)校偏僻，信息閉塞，封閉了，落伍了，不成長了，說老實(shí)話，沒有人能幫得了我們。如果真的落后了，無論你曾經(jīng)多么輝煌，無論你曾經(jīng)吃了多少苦，都還是要被淘汰的.”于是，你的學(xué)習(xí)筆記上從那時起多了原生態(tài)的自我反思和學(xué)習(xí)日記。這一點(diǎn)，值得你自己夸夸自己。

　　曾記得，校長給了你鍛煉自己能力的機(jī)會——少先隊輔導(dǎo)員。不自信的你，畏首畏尾，總怕出問題。教學(xué)任務(wù)和少先隊繁雜的大事小情，讓你夜不能寐，叫苦不迭。然而一路走來，回憶著第一次別出心裁的演講比賽，帶給師生們的那份甜蜜與驚喜；品味著初接廣播站時，為師生們送去的貼心而又陽光的歌曲；再看著學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，紀(jì)律井然有序，最重要的是這一路走來書寫在日記本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......那一刻，所有的忍辱負(fù)重和焦頭爛額，都不再是委屈。

　　現(xiàn)在，你才真正明白當(dāng)初你為何沒能拿團(tuán)體第一，因?yàn)槟銢]有投入百分之百的努力，你沒有努力到無能為力。

　　寫到這里，心底有一絲欣喜：感謝六年來一直不懈努力、敢想敢干、踏踏實(shí)實(shí)不虛假，不停學(xué)習(xí)的自己，而保持一顆童心，積極樂觀，不斷反思，做一個太陽般溫暖的人繼續(xù)學(xué)習(xí)下去也將是我深深迷戀的身不由己。

　　感謝《做有靈魂的教師》這本書，讀了這本書，你捫心問自己，于是懂得：做有靈魂的教師，必須具有獨(dú)立思考的能力和懷疑精神，始終著眼學(xué)生的終身發(fā)展，推進(jìn)道德課堂，不斷學(xué)習(xí)，勤作筆記，不忘初心，做一個幸福的教育者。

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