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      《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀后感

      時(shí)間:2020-11-05 18:36:58 讀后感 我要投稿

      《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀后感

        偶然的一次機(jī)會(huì),我從網(wǎng)上看到了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書,一開(kāi)始是隨便看看,但是這一看竟停不下來(lái)了。好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量,好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性,好習(xí)慣孕育著超凡的智慧,好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己,我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣,其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范,是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。

      《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀后感

        書中羅列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣,向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),使我對(duì)教育人生有了更為深刻的理解。細(xì)看來(lái),其中的每一件小事都是常常發(fā)生在我們身邊的,常常是我們每天都會(huì)遇到的,有我們必須嚴(yán)格遵守的,也有不經(jīng)意間被忽略的。

        有一些習(xí)慣,說(shuō)來(lái)慚愧,之前并沒(méi)有意識(shí)到,比如“清理好自己的辦公桌”。我的辦公桌總是凌亂的。雖然也整理過(guò),但保持不了多久又亂糟糟的一片。細(xì)細(xì)的讀了書上最后一章,恍然大悟,“一屋不掃何以掃天下”,我一桌不理何以理工作?此外,書中介紹的一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)給了我極大的`啟發(fā)。賈志敏老師的課靈活、生動(dòng)、幽默,使學(xué)生得到如坐春風(fēng)、如沐春雨的享受,總能給聽(tīng)課者留下深刻的印象。為什么他的課別具一格且充滿情趣?因?yàn)樗?xí)慣于錘煉自己的課堂語(yǔ)言,以至平日看電影、聽(tīng)?wèi)、讀報(bào)、交談時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的詞語(yǔ),都要掏出本子記下來(lái),然后巧妙地運(yùn)用到教學(xué)中。于永正老師總結(jié)的成功因素“讀書,要經(jīng)常讀教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)理論等方面的著作,還要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。讀書要專心,跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)!弊x書是于老師一生堅(jiān)持的習(xí)慣。還有案例分析中介紹的“四分法”簡(jiǎn)單易行,為我養(yǎng)成習(xí)慣提供了很好的建議。

        細(xì)節(jié)決定成敗,好的習(xí)慣成就精彩人生。亞里士多德說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。”一種行為如果長(zhǎng)期下去,就會(huì)成為習(xí)慣;而好的行為一旦堅(jiān)持下來(lái),就會(huì)成為一種好習(xí)慣。不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上,任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。要養(yǎng)成這100個(gè)習(xí)慣不是一日之功,但我堅(jiān)信只要能明確目標(biāo),并踏實(shí)走好每一步,即使還在努力的過(guò)程中,也一定能感受到好習(xí)慣給我們帶來(lái)的觸動(dòng)和促進(jìn)。播下一個(gè)好的行為,必將收獲一個(gè)好的習(xí)慣。

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