敲鐘的老人讀后感

　　認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的敲鐘的老人讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　故事發(fā)生在校園中，學校要重新裝修了，雖然換上了電子鐘，可以前敲鐘的老胡不愿意拆掉敲鐘，便天天和電 子鐘比賽。一次電子鐘不準了，在即將影響校園的秩序時，老胡用留下的'敲鐘維持了正常的上下課秩序。

　　對敲鐘的老人來說，有了電子鐘就可以不再操心敲鐘的工作，但他對那份職業(yè)的責任、對校園的責任是令人敬 佩的。尤其面對越來越年邁的體力、越來越遲緩的手腳，絲毫沒有動搖他的責任心。正是他這種可貴的責任心 ，使得校長和全體師生更加信任他。

　　其實，老胡對工作負責的同時，也是對自己負責，對所有的人負責。我們在學習上，也應(yīng)有認真負責的習慣： 作業(yè)字跡工整、認真仔細；上課專心聽講、積極發(fā)言；課外多讀好書、對看好報。對這些學習上的小事負責， 其實也是對自己的人生負責。如果從小養(yǎng)成這種自我負責的習慣，那么就會避免“少小不努力，老大徒傷悲” 的悲劇。

　　負責好每一件小事，就是負責自己的人生。如果不想在以后人生中無法立足，不想在以后的工作中備受排擠， 就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，對自己負責，對人生的每一個腳步負責。

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