讀《在與眾不同的教室里》有感范文
激情、創(chuàng)新、執(zhí)著,是我閱讀《在與眾不同的教室里》的過程中在腦海里出現(xiàn)頻率最高的三個詞語。這是一部八位美國當(dāng)代名師的精神檔案,他們的精神像一束耀眼的光,照亮了我前行的道路。
兩百多頁,處處有鮮亮的符號,標(biāo)示著他們成為幸福教師的關(guān)鍵因素,讓我欲罷不能。當(dāng)我廢寢忘食地品嘗完這道精神大餐之后,竟發(fā)覺自己越發(fā)的饑腸轆轆。它讓我明白,我完全就是精神上的特困戶,我必須讀書、讀書、再讀書。萊福?艾斯奎斯的56號教室是令人震驚的。他在同一所學(xué)校的同一間教室里年復(fù)一年地教同一個年齡段的學(xué)生長達(dá)20多年。他證明著一個人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。他非常熱愛他的事業(yè),他每天工12小時。他才華橫溢,課余時間帶領(lǐng)孩子排練莎士比亞戲劇,教孩子學(xué)高等數(shù)學(xué),教孩子打籃球、棒球及演奏吉他,還籌集經(jīng)費帶著學(xué)生到全國各地去旅游。他的學(xué)生并不以英語為母語,他們就是通過排練莎翁的劇本來學(xué)習(xí)英語的。“他在霍巴特小學(xué)20多年的經(jīng)驗已經(jīng)證明,思路開闊的教師,即能拓展課程內(nèi)容,增加教學(xué)時間,增強學(xué)習(xí)難度的教師,能夠給貧困兒童帶來意想不到的幫助�!边@給我們一個啟示,要為孩子的成長負(fù)責(zé)的教師,必須是思路開闊的教師,且知道該怎么給孩子提出一定難度的要求。
他有兩大法寶,一是依據(jù)科爾伯格的“道德發(fā)展層次論”,讓孩子們學(xué)習(xí)做事的“六大境界”,教孩子們反思人們做事的原因,并把原因分成六個等級,依次是:不想惹麻煩,想獲得回報,取悅他人,按規(guī)矩辦事,出于對他人的考慮,有自己的為人處世原則,并按此行事。他鼓勵孩子做第六級的思想者和行動者,讓孩子們自己制定一套行為準(zhǔn)則。第二大法寶是,通過隱含虛擬的經(jīng)濟(jì)制度的游戲來管理班級。他在56號教室里培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成這么一種生活方式:無論做什么事都追求做得最好。他告訴孩子:走卓越之路,成功無捷徑。萊福?艾斯奎斯還有一句話特別觸動我心:要打造一個優(yōu)秀的班集體,一定要問自己這樣一個問題:教師不在的時候會發(fā)生什么?一年的時間,在他的勤奮努力下,無論怎樣的.班級,都會變得非常優(yōu)秀。無論老師有沒在教室,所有的孩子都非常文明守紀(jì),他用他的實際行動證明了:一個普通的人通過勤奮努力能夠創(chuàng)造一間與眾不同的教室。萊福?艾斯奎斯用一年的時間,教給孩子一生受用的生活方式。沒有對教育的滿腔激情,沒有孜孜不倦的追求,沒有創(chuàng)造性的工作,萊福?艾斯奎斯是做不到這個境界的。這也是艾斯奎斯給我的啟示。
羅恩?克拉克更是一個激情四射的教師。因為他原本就熱衷于探險,他不是帶孩子全國旅游了,而是帶著他們周游世界。且不論這在我們這里是否可行,就憑著他對孩子的那種情感就讓人不得不佩服他,敬仰他。他對教師和家長提出的第一條忠告就是:做孩子的工作,先決條件是你必須有激情。他強調(diào)要讓學(xué)生知道你從學(xué)習(xí)中獲得激情是很重要的。他認(rèn)為“好教師必須要有創(chuàng)造力,因為你不能日復(fù)一日地做同樣的事情”。只要你總能對教育工作充滿熱情,對學(xué)生充滿積極的期待,你就會有不竭的創(chuàng)新源泉。而創(chuàng)新又能讓你的學(xué)習(xí)與工作永遠(yuǎn)充滿激情,永遠(yuǎn)不會產(chǎn)生職業(yè)倦擔(dān)羅恩?克拉克認(rèn)為他的兩大法寶是:創(chuàng)造性的教學(xué)方法和對學(xué)生明確的要求。他強調(diào)教師必須讓教育變得有趣,通過各種辦法把課上得有聲有色,把教室變成一個孩子們想來的地方。他能做到讓孩子們每天都期待著他的到來,同時想著:瞧瞧,他會給我們帶來什么驚喜。他建議老師們要想辦法讓班上每一個孩子都有遠(yuǎn)大夢想,無論條件多么艱苦,挑戰(zhàn)有多大。
你必須關(guān)照每一個孩子,并看到他們的潛能。他充分利用課余時間和孩子們呆在一起,了解孩子們所關(guān)心的東西,讓自己與學(xué)生有共同語言,然后創(chuàng)造性地建設(shè)他的課程,他的課程是以孩子們?nèi)粘I钪械氖聻榛A(chǔ)的,這樣就特別能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。羅恩?克拉克創(chuàng)造性的55條班規(guī)也是特別引人注目的。這55條班規(guī)集禮儀修養(yǎng)、紀(jì)律守則和做人原則于一體。如,規(guī)則18,努力讓自己盡可能有條理規(guī)則50,保持樂觀心態(tài),盡情享受生活規(guī)則51,不怕困難,全身心投入;規(guī)則52,犯錯不要緊,關(guān)鍵是汲取教訓(xùn)。班規(guī)不能只管學(xué)習(xí)�?死苏f,恰當(dāng)?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一只有當(dāng)孩子們變成了一家人——大家相互尊重,以禮相待,相互支持,學(xué)習(xí)才會在教室里發(fā)生。確實,我們要在教室里建立學(xué)習(xí)共同體,前提必須是成員之間相互的信任與支持。
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