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      新教育讀后感

      時(shí)間:2021-03-07 13:47:50 讀后感 我要投稿

      新教育讀后感范文

        新教育,意味著一種教育理想,一股教育激-情,一份教育詩(shī)意,一項(xiàng)教育行動(dòng)。它讓我知道了原來(lái)自己從事的工作竟然可以如此詩(shī)意,如此浪漫!缎陆逃愤@本書(shū)帶給我很多的思考。

      新教育讀后感范文

        一、最新的理念是:為了一切的人,為了人的一切。

        為了學(xué)生的一切。這是我們作為一名教師一直信奉的理念,做教師不為學(xué)生為誰(shuí)?在此理念下,我們勤勤肯肯地工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。然而,朱教授卻認(rèn)為,教育是為了一切的人,為了人的一切。

        創(chuàng)建和-諧社會(huì)是眼下人們說(shuō)得最多的一個(gè)詞,創(chuàng)建和-諧社會(huì),教育應(yīng)發(fā)揮怎樣的功能?教育是要關(guān)注學(xué)生的生存,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的一切,教育同樣也要關(guān)注我們教師自己的生存,也要關(guān)注我們教師的發(fā)展,教育還要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng),實(shí)際上,一句話,教育只有關(guān)注到社會(huì)所有人員的發(fā)展,才是真正的教育,只有這樣才是和-諧社會(huì)的教育。

        二、最欣賞的兩句話句話:只要行動(dòng),就有收獲;只有堅(jiān)持,才有奇跡。

        朱教授提出新教育四大基本觀點(diǎn),其中有一個(gè)基本觀點(diǎn)說(shuō)要重視精神狀態(tài)倡導(dǎo)成功體驗(yàn)。他引用米盧的一句話說(shuō):態(tài)度決定一切,并將此改版為“只要行動(dòng),就有收獲!蹦闳プ,你就行;你去做,你就能成功。

        是啊,在人生的旅途中面對(duì)太多的理想,一路走過(guò),我們總是實(shí)現(xiàn)的少,憧憬的'多,人之惰性阻礙著自我的超越。對(duì)于新教育,我們不要太多的口號(hào),我們需要的是行動(dòng),“只要行動(dòng),就有收獲。只有堅(jiān)持,才有奇跡。”

        三、最新奇的事是“開(kāi)辦成功保險(xiǎn)公司”。

        朱教授有一個(gè)獨(dú)具特色的做法,他美其名曰“成功保險(xiǎn)公司”。他說(shuō),只要參加他這個(gè)公司,他包你成功。要求每一位教師每天寫(xiě)一篇千字文,十年后拿3650文章去找他,如果那時(shí)你還不成功,就以一賠百。

        我們?cè)诮逃ぷ髦,有過(guò)許多的理想,但一路過(guò)來(lái),大多隨著時(shí)間而流去,要說(shuō)成功的可真是很少很少。然而朱教授這個(gè)保險(xiǎn)公司內(nèi)含了一個(gè)前提條件,“持之以恒,十年不止”。朱教授倡導(dǎo)教師要每天寫(xiě)一篇教育敘事,他說(shuō)每天堅(jiān)持寫(xiě),堅(jiān)持寫(xiě)十年,你就能擁有玫瑰的芳香,你就能奪取勝利的桂冠,你就能創(chuàng)造生命的奇跡!

        四、最有意義的課程:兒童階梯閱讀課程

        晨誦、午讀、暮醒,將教育回歸到一個(gè)樸素的整體,它既是對(duì)學(xué)科課程的補(bǔ)充,同時(shí)也是對(duì)學(xué)科設(shè)置上一些漏洞的補(bǔ)充。新教育是重視儀式的,儀式不同于形式,暮鼓晨鐘,晨誦暮省,能夠給孩子們心靈的震撼,從每一次晨誦中領(lǐng)略詩(shī)歌之美,音樂(lè)之魂。

        在這個(gè)課程中,教師和孩子一起編織著幸福的教育故事,從中我能體會(huì)到教育的快樂(lè)。在每一次生日誦詩(shī)時(shí),我想帶給孩子的會(huì)是一生的難忘,心靈的震撼。所以我會(huì)為每一個(gè)孩子精選最適合他們的生日詩(shī),雖然很費(fèi)時(shí)間,但我覺(jué)得是辛苦并快樂(lè)著。

        五、最震撼的一個(gè)工程:營(yíng)造書(shū)香校園

        朱教授認(rèn)為,一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū),就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校可以在很多方面很簡(jiǎn)陋貧乏,但只要有書(shū),這就足以稱得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書(shū)的教師,窮其終生,也只能是一個(gè)教書(shū)匠;而有著一定文化積淀的教師,教學(xué)時(shí)間未必太久,年齡不一定多大,卻能夠脫穎而出。

        作為一名教師我應(yīng)該多讀書(shū),不斷充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)新教育的踐行者,成為新教育的嘗試者,成為新教育的享受者……

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