《神奇的符號》讀后感
當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《神奇的符號》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《神奇的符號》讀后感1
暑假里，我看了《大科學家講的小故事》系列叢書，拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學家講的小故事，其中令我印象最深刻的就是數(shù)學家蘇步青的《神奇的符號》，這本書中蘇步青娓娓道來，講述了他一生中的重要階段和選擇，讓我佩服不已。
1902年9月23日，蘇步青出生在浙江平陽臥牛山下的一戶農(nóng)家。蘇步青7歲開始讀書，但由于讀書不認真，和老師鬧別扭，一直都是班級最后一名。后來，五年級下學期，小學里新來了一位叫陳玉峰的教師，他告訴蘇步青，讀書是為了自己，不是為了老師。他這才醒悟過來，從此認真學習，從倒數(shù)第一變成了全班第一�？梢�，一時學不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極找出原因，并努力去克服困難，就能使自己不斷進步。
蘇步青二十多歲時就考進了自己向往已久的東京帝國大學數(shù)學系，有一次，他遇到了一道幾何難題解不出來，便去向洼田教授求教，但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著作，于是為了解決難題，蘇步青硬是學懂了德文，啃完了原著。后來他為了看更多的幾何原著，還學習了意大利文和法文，在他50多歲的時候，他還學會了俄語……他的學習能力真是讓人嘆為觀止。牛頓也說過：“我自己只覺得好像是在海濱拾貝殼的一個孩子，真理的大海我還沒有發(fā)現(xiàn)�！碧K步青說：在獲得成功時，應戒驕戒躁，牛頓都這么謙虛，我們有什么理由驕傲呢？不論做什么事，都必須老實、謙虛，來不得半點虛假和驕傲。
蘇步青的人生征途中，經(jīng)歷了無數(shù)的風雨考驗，但他都堅定信念，不氣餒，勇往直前。
“為學應須畢生力，攀高貴在少年時�！碧K步青向青少年朋友寄語：”我們國家為青少年朋友創(chuàng)造了良好的學習條件，這是無數(shù)革命先烈流血流汗換來的，一定要十分珍惜�！按罂茖W的諄諄教誨我們一定要牢記心中。
《神奇的符號》讀后感2
在神奇的數(shù)學王國里，蘇步青爺爺所走過的每一步都留下了深深的足印，我最喜歡他的一句話：“為學應須畢生力，攀高貴在少年時”，是它激勵著我珍惜時間，勤奮學習。是的，只有勤奮的人，才會有光輝的前程。蘇步青爺爺?shù)膫ゴ蟪删筒痪蛠碜运那趭^嗎？
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛因斯坦小時侯沒有任何一點高出常人，甚至有點“笨”，可是經(jīng)過了他不懈地努力，他還不是攀上了科學的高峰！與此相反的，在我國文學著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的天資，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認識到，沒有人的才能是與生俱來的，只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂，沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
《神奇的符號》讀后感3
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學習，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學習不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
讀了這本書以后，我認為在遇到挫折時，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個個難關。獲得成功時，應該戒驕戒躁。當考到一百分的時候，你認為有什么值得驕傲呢？
《神奇的符號》讀后感4
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談論蘇步青的種種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學家講的小故事》叢書。是大數(shù)學家蘇步青寫給青少年有關自己學習工作的小故事書，由47個生動有趣的科學故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學學習一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學習。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學業(yè)，以及后來能到日本留學，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學生的影響有多么大，所以我們在教育教學中要愛護學生，別輕易懷疑學生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學生，多贊許我們的學生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學習，終于成為了聞名世界的數(shù)學家�？磥恚灰l(fā)憤學習，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學習，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學中蘇步青先生總能從學生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學生著想的教學態(tài)度值得我們學習。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
《神奇的符號》讀后感5
人人都會犯錯誤，不過也許他會成為大科學家。瞧，人家蘇步青，小學時還常立壁角，得“背榜”，但仍然堅持不懈地繼續(xù)學習。
因為頑皮，蘇步青被送進了小學，可是他仍然貪玩，得了幾次倒數(shù)第一名。在他小學五年級時，一位老師使蘇步青改變了想法。他叫陳玉峰。陳老師的一席話是蘇步青人生的黑白點。從此，蘇步青發(fā)奮學習，得了“頭榜”，在日本當了講師……哈哈，他在講課時，穿著十分難看，同學們指指點點：“看，三角形、梯形、正方形、屁股上有螺旋曲線！”難怪他是幾何學家！
在蘇先生的成長中，他首先想到的就是中學母校和可愛可新的洪校長，還有陳玉峰先生，這些都是為蘇步青成才作出貢獻的人。在我的生活中，也有很多恩師，幼兒園的王老師培養(yǎng)了我與人交往的能力；低段的楊老師教給了我為人處事的方法；董老師您呢，又拉廣了我的知識面，所以我相信我也會成為一個為祖國作出偉大貢獻的人。
《神奇的`符號》讀后感6
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學家蘇步青一生求學、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
記得有一天，一道關于年齡的奧數(shù)問題把我難住了。我把題讀了又讀，看了又看，還一遍又一遍翻看前面的例題，可還是讓我萬分迷�！髅髦荒苷业絻蓚�已知條件，怎么能解決這么復雜的一道題呢？
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
這時，我抬著望著書架，一眼就看到了那本書。蘇步青在遇到挫折時也沒有輕言放棄，最終成為一名著名的數(shù)學家。由此看來，即使非常厲害的人，都需要付出比常人更多的努力，才能獲得成功。相比他的經(jīng)歷而言，我這點又算得了什么呢？
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
《神奇的符號》讀后感7
《神奇的符號》是“大科學家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風、語病多多的文風日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認識到平實的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪�！读⒈诮恰�、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關》、《踏上數(shù)學之路》等故事打破了科學家是神童、是天才的神話，告訴我們學習要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學家對國家年輕一代的關心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學習方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學習不能不注意學習方法。一般說來，學習成績好的同學，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學習方法。”結(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風雨的考驗，攻克了一個個難關，我們從中能體會到老一輩科學家那濃濃的愛國之情。
《神奇的符號》讀后感8
《神奇的符號》那本書講的是科學家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學的時候，別的同學嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。 當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
《神奇的符號》讀后感9
這是本關于蘇步青教授一生故事的書。
蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚 上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為 此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學校。終于他在陳老師和 洪校長的幫助和教導下去了日本留學，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學明星”。
有一件事令我十分感動。 1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學討論班開展活動的時間，可是復旦大學正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣 的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的�！彼捯魟偮洌呀�(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人 準時，自己起碼不能遲到嘛！”…… 讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
《神奇的符號》讀后感10
這是本關于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導下去了日本留學，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學明星”。
有一件事令我十分感動，1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學討論班開展活動的時間，可是復旦大學正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的。”他話音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛！”……
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
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