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      讀《愛的教育》有感

      時間:2021-01-12 15:02:21 讀后感 我要投稿

      讀《愛的教育》有感11篇

        讀完一本書以后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的讀《愛的教育》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      讀《愛的教育》有感11篇

      讀《愛的教育》有感1

        最近,我讀了《愛的教育》這本書,我被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。《愛的教育》這本書里有100多篇文章,在這么多的文章里,最使我感動的是《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個故事主要講的是:

        一個1歲的小男孩獨自一個人去找自己的母親,男孩不惜從亞平寧山脈走到安第斯山脈,在這么長的路上男孩遇到了很多挫折和困難,但是男孩的意志堅強(qiáng),最終還是走了下去,后來男孩找到了自己的母親,但是,男孩的母親已經(jīng)到了生命垂危的地步,男孩走進(jìn)母親的病房,驚叫了一聲自己的母親,誰也沒有料到,男孩的一聲驚叫,竟然使他的母親得救了。

        讀完這篇文章,使我不由得想起母親對我無私的愛。

        記得是去年寒假的一天,早晨,我起了床,推開房門,只覺得頭有一些痛,還有一點頭暈,這時,媽媽看見了,就把我拉進(jìn)房里,趕緊給我量體溫!叭硕榷,走,我領(lǐng)你看看病去!薄皨寢專氵發(fā)燒呢……”“管不了那么多了,走吧。”說完媽媽披上大衣領(lǐng)我走出家門。外面真冷!媽媽蹲下來心疼地對我說:“來,我背你!闭f著把我背了起來……就這樣,我和媽媽來到診所,病看完后,媽媽又繼續(xù)背著我回家了。

        讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章后,掩卷深思,男孩可以為母親付出一切,我們可以嗎?讓我們一起珍惜自己和母親在一起的美好時光吧!

      讀《愛的教育》有感2

        以前讀過《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的一個小學(xué)生恩利科的成長經(jīng)歷,感動了千百萬的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢?我將信將疑的打開書,一會兒就被書中的內(nèi)容吸引住了,即是因為書中幽默風(fēng)趣的語言,也是因為他曲折感人的故事,還是因為作者郭景瑞老師那全新的視角,一個老師的視角。寫的是他這個快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事。

        書中有一個典型的代表——劉金龍。他看準(zhǔn)了不管他怎么皮,老師都不能對他怎么樣,因此跟老師吵架是常有的事,每次都像戰(zhàn)場上的公雞,吹胡子瞪眼,而且還當(dāng)著郭老師“呸”的唾棄,成績自然可想而知。但是就是這么一個“朽木不可雕”的浪子,在郭老師的循循善誘下,一學(xué)期后,他的成績由不及格到及格,甚至能考七十分以上。班上像這樣的問題學(xué)生還有很多,但是,就是這樣一個“不可救藥”的問題班級,在郭老師的帶領(lǐng)下,成了領(lǐng)先的先進(jìn)班級。這跟郭老師的付出是分不開的。郭老師有一顆真誠的愛孩子們的心,不管是多調(diào)皮的學(xué)生,犯了多么嚴(yán)重的問題,他都不會講一句粗話。唯一的一次就是對劉金龍說了幾句重話,可是第二天馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向他道歉,并且保證以后絕對不講粗話。他是這樣說的也是這樣做的。因為他覺得孩子也有自尊心,只有維護(hù)孩子的尊嚴(yán),孩子才會相信你。其次,分不開的還有郭老師的耐心。既然是問題學(xué)生,不可能一下子解決問題,今天好了,明天又犯事了,這是常有的事?墒枪蠋煵患辈辉,每次有問題都是耐心解決。最后,最重要的也就是恒心。下決心做一件事容易,但是是否能堅持到底呢?郭老師接手這個班級一年后,因為為學(xué)生操勞的太多,住院了,后來再也沒有走上講臺。但是在這一年里,白天他為孩子們操心、著急,就連晚上因為擔(dān)心孩子們的成績而胃痛睡不著覺。想想一個離退休還有兩年時間的老教師,面對差生都不放棄,不退縮,更何況我們年輕教師呢?

        愛的力量是博大的,無窮的,就讓我的愛化作濃濃的動力,去感化每一個后進(jìn)生。

      讀《愛的教育》有感3

        暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,這書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話!

        這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個中國小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

      讀《愛的教育》有感4

        愛是什么?愛是關(guān)心,愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)。讀了《愛的教育》這本書,我明白了愛是生活中無處不在的關(guān)懷。

        假若今天有一個人做了好事,他就播撒了一粒愛的種子,那么這粒種子就會在肥沃的土地生根發(fā)芽,結(jié)出的果實可以讓更多的人分享,這就是愛的傳播;如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡,就捐出了自己的零花錢,那你就成為了愛的使者,鼓勵受難同胞增強(qiáng)信心戰(zhàn)勝災(zāi)難;當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時,你毫不猶豫地獻(xiàn)出自己寶貴的幾百毫升血液,也許就能挽救一個垂危的生命;如果……

        《愛的教育》內(nèi)容豐富,描寫生動。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時,我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學(xué),一個叫艾利克,一個克列諦!靶∈场辈×,老師叫“我”(艾利克)替“小石匠”抄寫每月故事。抄的過程中,“他”(克列諦)碰了“我”,墨水滴到本子上,本子臟了!八毙χ蛭业狼,“我”卻以為“他”在炫耀自己得了獎。于是,“我”也碰了“他”一下,把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后,當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵擋“他”的侵犯時,沒想到,“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的,“我”感到羞愧萬分。

        讀到這里,我知道克列諦是個寬容的人,想和朋友友好相處,不想鬧出是非,我也得像他一樣冷靜點了。想一想,如果我是克列諦,將得到多少次表揚啊,如果我是他,將會為自己的一舉一動感到多么的自豪!我也犯過像艾利克這樣的錯誤。有一次,表妹來我家玩,她因一件小事令我情緒不好,于是,古箏不讓她彈;學(xué)習(xí)用品不讓她碰;滑板不讓她玩;電視不讓她看……我這樣對待表妹,而她對我卻不記仇,到現(xiàn)在一直對我都很友好。

        我是姐姐,卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己,我沒想過別人,不顧及他人的感受,真不應(yīng)該。我要從友好待人開始,學(xué)學(xué)表妹,學(xué)學(xué)克利諦了!

        《愛的教育》給我的啟發(fā)很大,它告訴我:想擁有更多的愛,必需靠我們每一個人都寬容地對待他人,真誠地關(guān)愛他人,讓愛心傳遞下去,才能讓愛永存!

      讀《愛的教育》有感5

        不看不知道,一看嚇一跳!真是不可忘卻的感動。在里面的幾個主人公身上就體現(xiàn)出一個字,偉大的“愛”,讓我們一起去看看吧。

        耐利

        一個瘦小的男孩,自己覺得他根本無法爬到平臺上去。如果我是耐利的話,可能會去放棄,因為平臺實在是太“高”了。而他卻又堅持不懈的精神,經(jīng)過他的努力,讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了,真是太不可思議了。

        克萊蒂

        一個小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時,他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽。可憐天下父母心呀,有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀?吹竭@兒,我突然覺得很困就,比起他來,自己還差得遠(yuǎn)呢。

        羅貝蒂

        一個非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時候,他卻奮不顧身的沖上去,雖然那個小男孩得救了,自己卻受傷了。多么令人感動的一件事呀!為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。

        那么多一件件感人的故事,都引我開始深思,有一些東西我還不如他們。我確實很愧疚,我以后要學(xué)習(xí)他們的精神,因為有愛世界才能充滿溫暖!有愛大地才能充滿生機(jī)!有愛人們才能露出笑臉!

      讀《愛的教育》有感6

        在讀愛的教育這本書時,有一篇文章讓我刻骨銘心,深有感觸。這篇文章叫做高尚行為,這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了,抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負(fù)殘疾的克洛西,但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事,可結(jié)果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來,為朋友背了黑鍋,我越往下看就越發(fā)激動?墒羌埵怯肋h(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出,老師明白了,我明白了,同學(xué)們也都明白了,明白了卡隆的勇敢,為朋友挺身而出,兩肋插刀的精神。我深深地被感動了,我曾經(jīng)經(jīng)歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。

        在一個市場里,一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢,我好同情他。但我卻愛莫能助,我本以為那個人會給他一點點?晌覜]料想到的是那個人居然會把他推倒在地,大罵起來。我想過去拉起他,可我沒有勇氣,這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神,雖然那個乞丐只是個陌生人,但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢,為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師:鄭偉

      讀《愛的教育》有感7

        在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!

        整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

        記得書中的一個意大利小孩恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了,一些學(xué)生問他怎么了,他告訴她們,他掃了好幾家的煙囪,一共掙了三十個錢幣,可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的!"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來,一個女孩子首先說:"我們來湊一湊錢幣吧!"話音剛落,許多錢幣不斷地向他拋來,一下子,錢就湊齊了。他擦干眼淚,跑回家去。

        古往今來,有多少愛的故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)無窮的力量。

        我很幸福,因為有一個愛我的母親,她在這十年來,總是對我關(guān)愛備至,如一縷陽光,關(guān)照著我,養(yǎng)育著我,包容著我,讓我健康茁壯地成長。下雨天,忘記帶傘的總是我,而站在門口守望的總是她,考試考砸的總是我,而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高,作業(yè)也多了,加上自己動作慢,有幾天總會寫得很遲。一次,我寫著作業(yè)就快要睡著時,敲門聲響起,慢慢的,起身,打開門,再坐下,我知道,是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎?快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來:"這么多作業(yè)怎么做得完嘛!"聲音很小,帶著抱怨,可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊,她的腳步一頓,我后悔了,這樣肯定免不了一頓挨打了?伤龥]有,母親隨之走了出去,又走進(jìn)來幫我披上了衣服……

        這份愛,唯獨我可以感受到。

      讀《愛的教育》有感8

        “你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會迎刃而解。

        《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過!さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍模且槐救沼涹w的小說,記錄了一個三年級男孩安利柯從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

        書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因為一件小事而產(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時,路過他的家,他請我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動作,幾個來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動了。克萊帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時,還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人?巳R迪的孝順,懂事、會分擔(dān)讓我知道愛原來很簡單,我和克萊帝和好了。

        讀了《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學(xué)們。我邊讀邊感動,在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個銅錢的互助、帶病上課老師的對工作的負(fù)責(zé)……同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象:獨生子女的霸道,對自己的父母大呼小叫,眼里沒有尊重;校園里同學(xué)之間打鬧不斷,有錯不肯承認(rèn),總是把責(zé)任推給別人;不尊重老師,與老師無理地頂嘴;不虛心接受批評,不斷重復(fù)自己的錯誤等等。太慚愧了,愛究竟丟失到哪兒啦?

        其實愛很簡單,愛也無時無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。

      讀《愛的教育》有感9

        曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是之后在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自我難堪起來,不覺慚愧了流淚。"我一向想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假最終如愿以償了。

        《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月里,陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)堅持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,能夠說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。

        愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

        如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的',愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很簡便,每一天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

        是啊,《愛的教育》讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自我國家的光明,同樣能夠拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多,我們要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),長大才能回報祖國。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個名族為榮的尊嚴(yán)與情懷。

        《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣,又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是教育中不可缺少的。

      讀《愛的教育》有感10

        《愛的教育》這本書我早就讀過了,可前前后后加起來我讀了有三四遍,每讀一遍,我都要思考一下,這本書讓我讀懂了很多很多的道理。

        這本書的主人公恩利科是一名四年級的小學(xué)生,他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事,讓我十分感動。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好,品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯,他的父母不會一味地責(zé)備、責(zé)打他,而是用書信的方式給他寫信,親切的指出他的錯誤,我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友,他們有不同的好品德,也許他們沒有優(yōu)異的成績,可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格,他們就算成績次次年級第一,可又有什么用呢?走入社會,學(xué)習(xí)就算一級棒,還不是要走入不正之道嗎?那種同學(xué),我們根本不值得和他交朋友!這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué),被學(xué)校一次又一次的退學(xué),她媽媽都跪下來求學(xué)校了,他還還嬉皮笑臉,這樣的人在地球上是多么可恥!

        這本書很好看。

      讀《愛的教育》有感11

        《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇,是一部日記體小說。書中有三部分:1。是主人公安利柯的日記2。是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。

        《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書,內(nèi)容新穎,情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。

        每一篇故事都以一個“愛”字為話題,作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。

        其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生,上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時,有一輛馬車向他駛來,于是洛佩諦大膽地跳了過去,把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動,也許他很天真,不知道自己過去以后,會給自己帶來傷害;也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害,但他還是毫不猶豫的沖上前去,挽救了一個孩子的生命,自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛,是所有愛中最淳樸、天真的愛。

        《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡!正是這些平凡的小事,體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛!

        故事中的每篇短文都看似平凡,但是有著超強(qiáng)的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!笔前,老師的形象之所以高大,那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的,沒有愛,我們?nèi)绾芜M(jìn)步,沒有愛,我們?nèi)绾螌W(xué)會做人,沒有愛,我們?nèi)绾纬砷L。

        《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品位、思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內(nèi)心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典,學(xué)習(xí)范本。

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